Ikimokyklinio ugdymo įstaigos veiklos tikslas - visapusiškai ugdyti vaiką, atsižvelgiant į jo individualius poreikius, gebėjimus ir aplinką. Tai apima ne tik pažintinių, bet ir socialinių, emocinių, fizinių bei kūrybinių gebėjimų ugdymą. Vaikų darželis siekia sukurti saugią, stimuliuojančią ir įtraukiančią aplinką, kurioje kiekvienas vaikas galėtų augti, tobulėti ir atskleisti savo potencialą.
Aplinkosauginis švietimas ir tvarumas
Viena iš svarbių darželio ugdymo krypčių yra aplinkosauginis švietimas. Tai apima vaikų supažindinimą su gamtosauga, tvaraus vartojimo principais ir atsakomybe už aplinką. Darželis aktyviai įgyvendina aplinkosauginius projektus, skatinančius vaikus suprasti gamtosaugos svarbą ir praktiškai taikyti tvarius sprendimus.
Lopšelis-darželis sėkmingai įgyvendino aplinkosauginį projektą „Taupau popierių - saugau gamtą“, finansuotą Šiaulių r. savivaldybės Aplinkos apsaugos rėmimo specialiosios programos lėšomis. Projekto metu vaikams ir bendruomenei buvo organizuotos įvairios edukacijos apie popieriaus kelią nuo žaliavos iki perdirbimo, apie miškų išteklius, popieriaus gamybos poveikį aplinkai ir atliekų rūšiavimo svarbą, popieriaus gamybos procesą. Ugdytiniai stebėjo ir analizavo, kiek popieriaus sunaudojama jų kasdieninėse veiklose, mokėsi ieškoti būdų jį taupyti ir naudoti tvariau.
Darželio ugdytiniai dalyvavo STEAM veiklose: stebėjo popieriaus savybes, atliko eksperimentus, gamino kūrybinius darbelius iš jau kartą panaudoto popieriaus ir kitų antrinių žaliavų. Popieriaus gamybos dirbtuvės - projekto akcentas. Įgyvendinant projektą įsigytos specialios priemonės popieriui gaminti: rėmeliai, tinkliukai, kempinės, masės indai ir džiovinimo priemonės. Tai leido visiems darželio vaikams tiesiogiai išbandyti popieriaus gamybos procesą. Vaikai suplėšė naudotą popierių, ruošė masę, pylė ją į rėmus, spaudė, džiovino ir su didžiuliu susidomėjimu stebėjo, kaip iš atliekų gimsta naujas rankų darbo popieriaus lapelis. Kiekvienas ugdytinis pasigamino po savo popieriaus lapą, kurį vėliau panaudojo kurdamas atvirukus, paveikslėlius arba išsaugojo kaip prisiminimą apie patirtą mokymosi procesą.
Įgyvendinus projektą, ugdytiniai tapo sąmoningesni, pradėjo patys priminti vieni kitiems, kada reikia rūšiuoti, kaip galima panaudoti popierių dar kartą, o kaip - perdirbti. Mokytojai pastebėjo, kad vaikai ėmė dažniau rinktis tvaresnius sprendimus kūrybinėse veiklose ir tapo jautresni aplinkos saugojimo temoms. Apie 50 proc. šeimų įsitraukė į projekto veiklas ir pradėjo taikyti tvarumo praktikas namuose: daugiau rūšiuoti, taupyti popierių, naudoti jį pakartotinai. Bendruomenė įgijo naujų žinių apie popieriaus antrinį panaudojimą ir gamtos išteklių tausojimo svarbą.
Šiaulių rajono savivaldybė organizavo 2024 metų švietimo įstaigų projektų, finansuojamų Šiaulių rajono savivaldybės Aplinkos apsaugos rėmimo specialiosios programos lėšomis, konkursą. Atrankos komisija atrinko tinkamus finansuoti projektus, paskirstė turimas projektams vykdyti lėšas. Projekto tikslas - vykdyti aplinkosauginį švietimą, formuojant teisingą ir tvarų požiūrį į vandens tausojimą ir saugojimą. Vaikai kartu mokytojais tyrinėjo geriamąjį vandenį, nusakė jo spalvą, kvapą, skonį. Samprotavo ir ieškojo atsakymų į klausimus „Kam reikalingas vanduo? Kas nutiktų jei vandens nebūtų? Kas yra lietus? Kur galima panaudoti lietaus vandenį?”. Visi aktyviai prisijungė prie iššūkio „Kaip galima surinkti lietaus vandenį?”, gamino lietaus matuoklius iš antrinių žaliavų ir juos įkurdino lauko edukacinėse erdvėse. Atlikti vandens surinkimo stebėjimai „Ožio daržo” edukacinėje erdvėje, padeda ten įrengta lietaus vandens surinkimo sistema ir pastatyti lietaus matuokliai. Darželinukai ne tik atliko įvairiausių bandymų ir eksperimentų su vandeniu: „Plaukia - skęsta”, „Karštas - šaltas”, „Audra”, „Lietus” , „Vandens lašelių lenktynės”, bet ir kūrybiškai perteikė lietų savo piešiniuose. Priešmokyklinukai kartu su mokytoja ir padėjėja surengė išvyką į Šiaulius. STEAM centre dalyvavo pažintinėje edukacijoje su bandymų demonstracijomis „Filtruojame vandenį“.
Emocinis intelektas ir socialinių įgūdžių ugdymas
Darželio tikslas - ugdyti vaikų emocinį intelektą, padėti jiems atpažinti, suprasti ir valdyti savo emocijas, taip pat ugdyti socialinius įgūdžius, tokius kaip bendradarbiavimas, empatija ir pagarba kitam.
Projekto „Emocijų ir jausmų labirintais“ veiklos lopšelyje-darželyje ir už jo ribų - tai ne tik kūrybingas ugdymo(si) būdas, bet ir puiki galimybė ugdyti vaikų emocinį intelektą. Priešmokyklinukai vyko į Šiaulių menų mokyklą, kur dalyvavo edukacijoje „Įsisek nuotaiką“, „Emocijų veidrodėlis“. Ikimokyklinukai dalyvavo VŠĮ „Edukacinių projektų“ specialistų organizuojamose edukacijose: „Pažink emocijas“, „Emocinė sveikata“. Apie emocijas jie išradingai kalbėjosi naudodami pilną stiklinę jausmų, ieškojo emocinės pusiausvyros, susitelkė į svarbius dalykus. Žaisdami mokėsi atskirti, kaip atrodo liūdintis, džiaugsmingas, bijantis, pykstantis, ramus, laimingas vaikas. Grupių nusiraminimo erdves papildėme priemonėmis: „Emocijų išsitrypimo kilimėlis“, „Mano jausmų veidrodis“, „Emocijų blokai“. Labai svarbu, kad vaikai neužgniaužtų savo emocijų ir galėtų išsikrauti kasdien. Kilimėliai - vienas iš būdų išlieti pyktį, atpažinti savo emocijas, mokytis jas išreikšti tinkamai, nežalojant šalia esančių. Organizavome bendras vaikų ir tėvų veiklas: „Susipažinkime su Kimochiais“, „Susipažinkime su Zipiu ir jo draugais“. Projektinės savaitės metu vaikai ne tik kalbėjosi apie nusiraminimo būdus, bet ir patys juos išbandė: atliko „Pirštų kvėpavimo“ pratimus, vyniojo siūlų kamuoliukus ir dalinosi maloniais prisiminimais, trypė ant Pykčio kilimėlio, skaitė knygeles, piešė pūsdami šiaudeliais, išbandė spalvų ir burbulų terapiją, žaidė ramius žaidimus grupėse ir lauke, pūtė Pykčio balionus. Šis projektas plėtojo lopšelio-darželio bendruomenės socialinius emocinius įgūdžius, sustiprino emocinę sveikatą. Projektu „Sukasi jausmai ratu, eikš - pažinkim juos kartu!“ prisidėjome prie Šiaulių rajono savivaldybės 2024-2026 metų strateginio veiklos plano vieno iš tikslų įgyvendinimo: gyventojų sveikatos ir sveikatingumo gerinimas bei fizinio aktyvumo skatinimas.
Kas išduoda geras emocijas? Šypsena! Užsiėmime „Šypsenos joga“ dalyvavo trijų grupių vaikai. Užsiėmimo metu jie mokėsi kvėpavimo, nusiraminimo, jogos pratimų. Už patirtą džiaugsmą ir įdomų užsiėmimą dėkojame sporto trenerei I. Alejūnei. Spalio pirmais penktadienis - tarptautinė šypsenos diena. Darželinukai atsakingai jai ruošėsi - gamino atvirukus, rašė sveikinimus, kuriais pradžiugino miestelyje sutiktus žmones. Jų veiduose išvydo šiltas šypsenas. Projekto idėja pasiteisino - padarėme ne tik gerą darbą, bet ir pradžiuginome ne vieną sutiktą žmogų. Projekte dalyvavę patys mažiausieji - lopšelinukai - smalsiai tyrinėjo mokytojų, savo ir draugų veidukus. Jie žvelgė į veidrodėlius ir stebėjo, kaip keičiasi nuotaikos. Vėliau iš obuoliukų dėliojo linksmus ir liūdnus veidukus, mokėsi atpažinti bei įvardinti jausmus. Mažieji kūrėjai krykštaudami lašino dažus pipetėmis ir stebėjo, kaip balti emociukai tampa spalvotais. Ikimokyklinukai žaidė žaidimus: „Pažink emocijas“, „Kaip tu jautiesi?“, „Emocijų žvejyba“. Smagiai, žaismingai veikdami vaikai formavosi ir stiprino dėmesingumo įpročius, ugdėsi gebėjimą atpažinti, įvardinti bei reguliuoti savo emocijas. Emocijų pažinimui ikimokyklinukai gaminosi stalo lėles. Saulėtos rudens dienos - puikus laikas žaidimams lauke. Jomis mėgautis, lavinti vaizduotę ir pažinti jausmus padėjo netradicinė, smagi ir vaikų dėmesį patraukianti veikla - piešimas ant medžių lapų. Gamtinę medžiagą kūrybingi mokytojai pritaikė emocijų pažinimui. Priešmokyklinukai lankėsi Šiaulių techninės kūrybos centre, kur dalyvavo edukacijoje „Elmerio išmarginimas“. Vaikai klausėsi pasakojimo apie spalvotąjį dramblį Elmerį, kuris išsiskiria savo unikaliu margumu ir drąsa būti savimi. Ikimokyklinukai lankėsi Šiaulių Jaunųjų gamtininkų centre ir dalyvavo edukacijoje „Pajusk emocijas su gyvūnu“. Darželinukus pasitiko šuniukas Žakas. Jis draugiškai pasisveikino su pačiais drąsiausiais. Veiklos metu darželinukai sužinojo apie šunų laikymą, dresavimą, priežiūrą bei jų teikiamą naudą žmonių psichinei sveikatai, savijautai. Vaikai patys glostė, glaudėsi, šukavo, maitino Žaką ir žaidė kartu su juo. Mokytojai pastebėjo, kad, bendraujant su šuniuku, pamažu dingo vaikų nerimas, jaudulys, baimė.
Lietuvių liaudies kultūros puoselėjimas
Darželis siekia puoselėti lietuvių liaudies kultūrą, supažindinti vaikus su tradicijomis, dainomis, žaidimais ir papročiais. Tai padeda vaikams pažinti savo šaknis, stiprinti tautinį identitetą ir vertinti savo kultūrinį paveldą.
Lopšelyje-darželyje vyko projektas „Lietuvių liaudies dainų skrynelę atvėrus“, skirtas supažindinti vaikus su lietuvių liaudies kūryba, dainomis ir tradicijomis. Projektą vainikavo šventinė savaitė „Graži mūsų šeimynėlė“, kurioje skambėjo lopšinės, darbo ir vaikų dainos bei žaidimai. Kartu su mokytojomis vaikai pristatė dainas, pasakojo apie jų reikšmę senovėje. „Nykštukų“ grupė surengė piešinių parodą „Lino kelias“, o „Smalsučių“ - duonelės, sėmenų ir sviestelio degustaciją. Šventės dieną vaikai pasipuošė tautiniais rūbeliais, o salėje netrūko šypsenų ir plojimų. Tėveliai ir mokytojai džiaugėsi, kad projektas ne tik ugdė muzikinį skonį, bet ir stiprino vaikų ryšį su tautos kultūra. „Liaudies dainos - tai mūsų istorijos ir širdies dalis“, - sakė meninio ugdymo mokytoja.
STEAM ugdymas ir kūrybiškumas
STEAM (mokslo, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos) ugdymas yra viena iš prioritetinių krypčių darželyje. Vaikai skatinami tyrinėti, eksperimentuoti, kurti ir spręsti problemas, taikant įvairius metodus ir priemones.
Respublikinis virtualus STEAM projektas „Trispalvė simfonija“ subūrė net 56 dalyvius iš įvairių Lietuvos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų. Projektas buvo skirtas Lietuvos valstybingumo šventėms paminėti, ugdant vaikų pilietiškumą, kūrybiškumą ir pažintinius gebėjimus per patirtinę STEAM veiklą. Projekto metu vaikai kartu su pedagogais gilino žinias apie Lietuvą, jos istoriją bei valstybės simbolius, ypatingą dėmesį skirdami trispalvei vėliavai ir jos spalvų - geltonos, žalios ir raudonos - simbolikai. Per įvairias STEAM veiklas, eksperimentus ir tyrinėjimus ugdytiniai turėjo galimybę stebėti, bandyti, atrasti ir daryti išvadas, o kūrybinės užduotys skatino jų vaizduotę, saviraišką ir estetinį suvokimą. Projektas vyko 2026 m. vasario 1 d. - kovo 13 d. virtualioje erdvėje, sudarydamas galimybes pedagogams dalintis gerąja patirtimi, idėjomis ir veiklų pavyzdžiais. Bendradarbiavimas tarp ugdymo įstaigų sustiprino bendruomeniškumo jausmą bei praturtino ugdymo procesą inovatyviais sprendimais. „Trispalvė simfonija“ tapo prasminga edukacine iniciatyva, leidusia vaikams per patirtį pažinti savo šalį, stiprinti pilietines vertybes ir džiaugtis kūrybos procesu.
STEAM projektinė veikla ,,LEGO meistrai darželyje“ siekia skatinti vaikų kūrybiškumą, loginį mąstymą, matematinius gebėjimus ir bendradarbiavimo įgūdžius per patyriminę konstravimo veiklą su LEGO kaladėlėmis. Vaikai lavino smulkiąją motoriką konstruodami įvairius statinius ir objektus, ugdė kūrybiškumą, vaizduotę bei problemų sprendimo gebėjimus. Taip pat skatinami skaičiavimo įgūdžiai, lyginami dydžiai, formos ir spalvos, mokomasi dirbti komandoje, tartis, dalintis idėjomis ir atsakomybe. Projektinė veikla suteikė vaikams daug džiugių emocijų ir galimybių mokytis per patirtį.
Tarptautinis priešmokyklinio ir ikimokyklinio amžiaus vaikų ir mokytojų STEAM projektas „ Lego eglutė“ ugdo vaikų kūrybingumą, saviraišką, loginį mąstymą ir inžinerinius įgūdžius pasitelkiant LEGO kaladėles. Vaikai tyrinėja formas, spalvas, simetriją, konstrukcijų tvirtumą ir pasirenka įvairius sprendimus, leidžiančius eglutei stovėti stabiliai ir estetiškai atrodyti. Projektas vaikams padėjo įsitraukti į prasmingą veiklą, kuri jungia emocijas, kūrybą ir STEAM ugdymo elementus.
Sausio mėnesio eksperimentinių-tiriamųjų STEAM veiklų lopšelyje-darželyje „Gluosnis“ tema - „STEAM žiema“. Veiklų tikslas - tyrinėti sniegą ir ledo galimybes bei patirti žiemos džiaugsmus lauke ir grupėje. Vaikai ieškojo lede įšalusių gyvūnų figūrėlių, stebėjo, skaičiavo, lygino spalvotus ledo kubelius. Parsinešę sniego į grupę, jie piešė ant jo ir džiaugėsi žiemą „pražydusia“ ledo gėlių pieva. Žaismingose patiriamosiose veiklose vaikai lavino smulkiąją motoriką, matavimo ir skaičiavimo įgūdžius, meninius gebėjimus, sakytinę kalbą, dėmesio koncentraciją bei pastabumą.
STEAM veikla ,,Šaltos spalvos“ skatina sensorinį patyrimą, kūrybiškumą ir smulkiąją motoriką. Veiklos metu vaikai susipažino su šalta spalva (balta). Tyrinėjo per pojūčius ir kūrybinę veiklą. Naudodami pirštukus ir delniukus vaikai štampavo bei piešė ant didelės plėvelės, vaizduodami sniege paliktas pėdutes.
STEAM veikla ,,Snaigės“ siekia skatinti vaikų kūrybiškumą, sensorinį patyrimą ir pažinimą per STEAM veiklą. Vaikai iš ausų krapštukų ir baltų pakavimo lazdelių kūrė snaiges. Kurdami jie tyrinėjo medžiagų formą, spalvą ir tekstūrą, lavino smulkiąją motoriką. Vėliau snaiges vaikai plukdė melsvame vandenyje, stebėjo, kaip jos laikosi vandens paviršiuje, judėjo, keitė padėti, ar ištirpo. Veikla skatino smalsumą, džiaugsmą atradimais ir pažintis su gamtos reiškiniais.
Respublikinėje STEAM kūrybinių veiklų „Spalvingu rudenėlio takeliu“ parodoje lavinami vaikų gebėjimai tyrinėti, eksperimentuoti ir spręsti problemas, naudojant gamtines medžiagas. Vaikai darželio kieme rinko gamtinę medžiagą: kaštonus, medžio šakas, lapus, giles ir iš jų kūrė rudeninį paveikslą. Kūrė rudens koliažus iš natūralių medžiagų. Mokė suprasti gamtos ciklą ir metų laikų kaitą, STEAM pagrindu paremtomis veiklomis, atpažinti rudens augalus, vaisius, lapų formas ir spalvas.
Tarptautiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų projekte „STEAM vabalų pievelė“ vaikai tyrinėjo gyvąją ir negyvąją gamtą, kūrė vabalus bei pievos kompozicijas iš įvairių gamtinių medžiagų, taikydami STEAM metodus. Veiklose integruotos gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų, matematikos sritys. Ugdytiniai eksperimentavo, projektavo, analizavo, dainavo gamtos tematikos dainas, pritardami akmenukais, šakelėmis, kaštonais.
STEAM ,,Matematika rudens gamtoje“ skatina vaikus taikyti matematikos žinias (skaičiavimą, matavimą, geometrines figūras, simetriją) naudojant rudenines gamtines medžiagas: lapus, giles, kankorėžius, kaštonus. Vaikai kūrė mozaikas, žaidė matematinius žaidimus su skaičiais gamtoje. Mokėsi suprasti skaičių seką. Mažieji darželio ugdytiniai mokėsi suprasti sąvokas „vienas“ ir „daug“, bei pažinti formas ir dydžius.
STEAM veikla „Tiltai“ suteikė vaikams žinių apie tiltų įvairovę, ugdė mokymąsi per patirtį bei kritinį mąstymą. Vaikai dirbo grupėse, naudodami pateiktas medžiagas statė stabilų ir tvirtą tiltą, galintį išlaikyti mažą žaislą.
STEAM veikla „Kalėdiniai sausainiai“ buvo skirta patiems mažiausiems tyrinėtojams - 1-2 metų vaikams. Jos metu vaikai ne tik susipažino su imbierinių sausainių gamybai reikalingais produktais, bet ir aktyviai dalyvavo visame procese: lietė, uostė, maišė, kočiojo tešlą, spaudė formeles. Vėliau, kartu su mokytoja, pagamintus sausainius nunešė į darželio virtuvę, kur susipažino su virtuvės erdve ir jos darbuotojų veikla. Ši STEAM veikla suteikė vaikams turtingą, įvairiapusį potyrį - nuo jutiminio tyrinėjimo iki praktinės veiklos.
STEAM veikla, kurios metu vaikai eksperimentavo maišydami skirtingas spalvas, susipažino su pirminėmis ir antrinėmis spalvomis spalvų rate. Kūrė savo vaizduotės paveikslus, tyrinėjo naudodamiesi šviesos stalu. Didžiausią įspūdį vaikams paliko baltų kojinių marginimas vandens ir krepinio popieriaus pagalba.
STEAM ugdymas paremtas natūraliu vaiko domėjimusi, kaip „veikia“ jį supantis pasaulis, polinkiu kurti daiktus ir tikrinti, kaip veikia jie. Mokymasis per judesį - tai pedagoginė strategija, kuri padeda visiems vaikams įsitraukti į žaismingą, judrią ir kognityvinių įgūdžių ugdymo(si) kupiną patirtį bei kasdieninio mokymosi kontekstą. Aktyvus kinestezinis mokymasis padeda vaikams priimtinu ir prigimtiniu būdu įsisavinti informaciją.
Sveikatos stiprinimas ir fizinis aktyvumas
Darželis skiria ypatingą dėmesį vaikų sveikatos stiprinimui ir fizinio aktyvumo skatinimui. Tai apima įvairias fizines veiklas, sveikos mitybos principų diegimą ir profilaktines priemones.
Visus metus Meškuičių lopšelio-darželio bendruomenė dalyvavo Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro (LMNŠC) ir jų partnerių, Eugenijos Šimkūnaitės labdaros ir paramos fondo, Higienos instituto Sveikatos stiprinimo centro projekte „Sveikata visus metus 2023“. Lopšelio-darželio „Sveikatos patrulių“ komanda kiekvieną mėnesį kvietė visus įveikti vis naujas iššūkius ir užduotis. Gruodžio 7 d. Lietuvos neformaliojo švietimo agentūroje vykusioje baigiamojoje konferencijoje „Sveikata yra dovana, kurią reikia pasidovanoti sau pačiam”, išgirsta džiugi žinia - lopšelis-darželis tapo trečios vietos laimėtojais! Ir tai dar ne viskas - Eugenijos Šimkūnaitės labdaros ir paramos fondas puikiai įvertino iššūkio „Sveikatos dovanos gamtoje ir Eugenijos Šimkūnaitės kūryboje“ veiklas. Vilniuje lopšelio-darželio patirtį apie sveikatos ugdymą pristatė mokytojų komanda.
Kaune vyko naujas ir išskirtinis sveikatinimo projektas įmonėms/įstaigoms - „Aktyvi įstaiga“. Bendrųjų programų mokymo(si) turiniu ugdomos šios kompetencijos: komunikavimo, kultūrinė, kūrybiškumo, pažinimo, pilietiškumo, skaitmeninė ir socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos. Programa siekiama atliepti 5-6 metų vaikų interesus, puoselėti jų gerovę ir tenkinti kiekvieno vaiko individualius, savitus poreikius bei galimybes. Įgyvendinant programą svarbi vaikų žaidybinė, patyriminė veikla, atradimų džiaugsmo ir natūralaus smalsumo apie supantį pasaulį puoselėjimas.
Meninio ugdymo (laisvas judesys) mokytojas didelį dėmesį skiria vaikų sveikatos ugdymui, fizinės veiklos metu taiko įvairius netradicinius kūno kultūros metodus, įstaigoje organizuoja projektus bei renginius didinančius fizinį aktyvumą ir palaikančius vaikų organizmo darbingumą. Kartu su ugdytiniais dalyvauja miesto sporto renginiuose bei projektuose. Mūsų darželį aplankė ikimokyklinio ugdymo mokytojai iš Estijos. Darželis aktyviai dalyvauja įvairiuose sveikatą stiprinančiuose bei fizinį aktyvumą skatinančiuose projektuose mieste bei Respublikoje.
„Pyrago diena" kasmet vis sukviečia visą bendruomenę sutelkti jėgas vardan gero kitam. Jau ketvirtus metus iš eilės mūsų įstaiga tradiciškai pamini šią gražią iniciatyvą! Surinkta suma-532.21€. Saldžiau už pyragą-vaikų sveikata! Ačiū Jums, bendruomene.
Konkurso tikslas - formuoti natūralų fizinio aktyvumo įprotį vaikų kasdieniame gyvenime, gerinti emocinę bei fizinę sveikatą. Vaikai dalyvavo ir laimėjo I vietą.
Vaikščiojimo nauda nenusakoma. Visi žinome bei sutinkame, jog jis gerina ne tik smegenų veiklą, tačiau ir fizinę sveikatą. Pernai tokių minčių vedinas mūsų kolektyvas nusprendė „mesti“ sau iššūkį bei sudalyvauti WALK15 organizuojamose IKI ĖJIMO VARŽYBOSE. Sudalyvavome. Praėjome. Pasisėmėme gerų emocijų. Suartėjome, kaip kolektyvas. Galiausiai žengėme ant scenos ir atsiėmėme „Masiškiausio“ darželio titulą.
FIZINIAI MANKŠTAI VAIKAMS 🏃♂️ SPORTO NAUDOS VAIKAMS 🏋️ Kūno kultūra
Bendradarbiavimas su šeima ir bendruomene
Darželis aktyviai bendradarbiauja su vaikų tėvais ir visa bendruomene, siekdama užtikrinti darnią vaikų ugdymo(si) aplinką. Tai apima bendras veiklas, informacijos dalijimąsi ir tėvų įtraukimą į darželio gyvenimą.
Meškuičių lopšelio-darželio darbuotojams organizuota edukacinė išvyka į Kauno r. Kulautuvos lopšelį-darželį. Vizito metu mokytojai ir kiti lopšelio-darželio darbuotojai susipažino su kolegų socialinio ir emocinio ugdymo (SEU) praktikomis, ugdomąja aplinka bei bendruomenės iniciatyvomis. Mūsų lopšelio-darželio kolektyvas ypač domėjosi daugiafunkcinio kambario - su sensoriniais įrenginiais ir priemonėmis įrengimo galimybėmis ir pritaikymu. Kūrybinėje kvepalų gamybos edukacijoje dalyviai leidosi į kvapų pasaulį, tyrinėdami skirtingų eterinių aliejų savybes ir jų poveikį emocinei būklei. Buvo akcentuota, kad levandų kvapas padeda nusiraminti ir mažina įtampą, citrusiniai - suteikia energijos ir pakelia nuotaiką, o rozmarinas gerina susikaupimą bei mąstymo aiškumą. Kurdami asmeninius kvapus, jie lavino pojūčius, turėjo galimybę sustoti, įsiklausyti į save ir atrasti, kokių emocinių resursų šiuo metu labiausiai reikia. Edukacinė išvyka organizuota įgyvendinant ilgalaikę mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programą.
Interaktyvus susitikimas „Draugystės tiltai“ vyko nuotoliniu būdu Zoom platformoje. Visi projekto dalyviai susitikimą pradėjo Lietuvos valstybės himnu, organizatorių sveikinimo žodžiu. Vyko darbas porose. Dalyvių poros pristatė viena kitai apie savo miestelį / miestelio įžymius žmones, bei vykdytas projekto veiklas. Projektas „Draugystės tiltai“ baigėsi palinkėjimais LIETUVAI. Vykdant projektą „Draugystės tiltai“ vaikai tyrinėjo, pažino ir kūrė Lietuvą skirtingų dalykų (gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos) kontekste. Dirbo grupelėse, diskutavo, tarėsi, bendrai ieškojo sprendimų per įvairius patyrimus, plėtojo savo patirtį ir ugdėsi pasididžiavimo bei pagarbos jausmą savo gimtinei.
Projektas „Mokymosi per judesį metodikos taikymas ikimokykliniame ugdyme, integruojant specialiųjų poreikių vaikus“ Nr. Darželio indėlis projekte: nuo paraiškos teikimo iki veiklų įgyvendinimo kuravimo. Projekto veiklos buvo vykdomos 2019-2021 m. Įsisavinome projekto lėšas, įvykdėme mokytojų mokymus ir įsigijome iMo learn kubus visų vaikų įtraukčiai į smagų ir judrų mokymosi procesą.
Ikimokyklinio ugdymo įstaigų darbuotojų kompetencijų stiprinimas (30 asmenų):Kauno l-d „Boružėlė“ - 8 darbuotojai;Kauno l-d „Varpelis“ - 8 darbuotojai;Kauno l-d „Radastėlė“ - 2 darbuotojai;Kauno l-d „Želmenėlis“ - 8 darbuotojai;Klaipėdos r. Interaktyvūs iMO kubai yra dviejų versijų: skaitmeniniai ir analoginiai viename. Projekto dėka išmokome:Suteikti galimybę vaikams mokytis judant;Sukurti naują mokymosi būdą.
Iš socialinio pedagogo perspektyvos pastebiu, kaip bendruomenės renginiai gerina darželio mikroklimatą. Šios iniciatyvos puikiai atitinka Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymu patvirtintas Ikimokyklinio ugdymo programos gaires, kurios pabrėžia įtraukų, visuminį, žaismingą ir individualizuotą vaikų ugdymo(si) procesą. Taip pat atliepiamas šeimos ir ugdymo įstaigos partnerystės principas, mes kuriame susitelkusią, kartu besimokančią bendruomenę. Tėvai ir įstaigos darbuotojai pasitiki vieni kitais ir veikia dėl vaikų interesų.
„Pyrago diena" kasmet vis sukviečia visą bendruomenę sutelkti jėgas vardan gero kitam. Jau ketvirtus metus iš eilės mūsų įstaiga tradiciškai pamini šią gražią iniciatyvą! Norime labai padėkoti visiems gausiai prisidėjusiems kepant pyragus ir dosniai aukojant „Išsipildymo akcijai", nest oks buvo mūsų šių metų „Pyrago dienos” minėjimo tikslas. Surinkta suma-532.21€. Saldžiau už pyragą-vaikų sveikata! Ačiū Jums, bendruomene.
