Lopšelyje-darželyje „Rugelis“ veikla vykdoma remiantis Valdorfo pedagogikos elementais, kur ypatingas dėmesys skiriamas vaikų ugdymui per ritualus ir gamtos ritmą. Vaikų diena darželyje prasideda ramiai ir sklandžiai, formuojant saugumo ir bendrumo jausmą.
Ryto rato reikšmė
Ryto ratas darželyje - tai ne tik kasdienis ritualas, bet ir svarbus ugdymo įrankis, ypač 3-4 metų vaikams. Tai laikas, kai visi grupės vaikai ir auklėtoja susirenka kartu, sukuriamas glaudus tarpusavio ryšys ir skatinamas mandagumas. Susirinkus visiems vaikams, sustojama arba susėdama į ratą, pasisveikinama su visais. Jei kuris vaikas neturi noro prisijungti, tai padaro vėliau. Su vaikais sveikinasi rankos lėlė Nykštukas. Sveikinasi ratu su kiekvienu vaiku atskirai, paminėdamas kiekvieno vardą ir paduodamas rankutę. Palinkima visiems geros dienelės.
Po pasisveikinimų ateina metas susiskaičiuoti, kiek vaikų yra grupėje, prisimenami neatėję draugai. Tai padeda vaikams lavinti skaičiavimo įgūdžius ir pastebėti kitus žmones. Toliau seka pokalbiai ir diskusijos, kurios skatina vaikų kalbinius įgūdžius, mąstymą ir fantaziją. Aptariama savaitės tema, mokomasi savaitės dienų, mėnesių pavadinimų, kalendoriaus ir kitų svarbių dalykų. Tai gali būti ir diskusijų tipu aptariamas koks nors grupės įvykis, pavyzdžiui, kaip Matas buvo draugiškas ir dalinosi žaislais, turime pasimokyti iš Mato.
Idėjos rytiniam pasisveikinimui ir veikloms
Ryto rato metu vaikams siūlomos įvairios lavinamosios veiklos, kurios atitinka jų amžių ir raidą. Tai gali būti pirštukų žaidimai, parenkami pagal temą ar metų šventės tematiką. Kiekvienas vaikas žaidimuose dalyvauja tiek, kiek nori ir gali. Vaikai dažniausiai noriai įsitraukia į ryto rato žaidimus ir ratelius. Svarbu jų neskubinti ir neraginti, nes jie dalyvauja natūraliai. Rato ir pirštų žaidimai ugdo vaiko dvasingumą, nes jie neša džiaugsmą, o džiaugsmas - sielos būsena. Šie žaidimai padeda vaikams išgyventi metų švenčių laukimo, ruošimosi joms ir bendrumo jausmą.
Pasisveikinimo ritualai ir žaidimai
Yra daugybė būdų, kaip paįvairinti rytinį pasisveikinimą ir padaryti jį smagesniu vaikams:
- Dainos ir eilėraščiai: Pasirinkite mėgstamą dainą, apipinkite ją žodžiais, pasitelkite muzikinius instrumentus, atlikite dainą su tinkama emocija. Tai padeda lavinti atmintį, žodyną ir skatina teigiamas emocijas.
- Pasisveikinimas pirštukais: Pavyzdžiui, auklėtoja gali pasakyti: "Šiandien smiliaus diena". Vaikai rodo savo smilius ir reikia draugui, esančiam šalia, savo smilių priglausti prie jo smiliaus ir sakyti "Labas, Jonai". Vėliau Jonas savo smilių glaudžia prie Marijos smiliaus ir sako "labas, Marija". Tai tęsiasi, kol apima visą ratą. Gali būti nykščio, mažylio, bevardžio diena.
- Žaidimai: Smagus žaidimas ryto rate - "šuo ir kaulas". Paimami du daiktai, vienas tampa šuniu, kitas - kaulu. Kaulą pradedama siųsti pirmą, o šunį antrą. Daiktai keliauja ratu iš vieno vaiko rankų į kitas. Tikslas: šuniui pagauti kaulą.
Valdorfo pedagogikos elementai darželyje
Lopšelyje-darželyje „Rugelis“ Valdorfo pedagogikos elementai integruojami į visą ugdymo procesą. Vaikai į ryto ratą sukviečiami varpeliu, o pasakos sekimas tampa ritualu. Pasaka pasirenkama atsižvelgiant į metų laiką, artėjančias šventes. Po pasakos vaikai su auklėtoja žaidžia ramius žaidimus - su akmenėliais, kaštonais, pirštukais.
Didelis dėmesys skiriamas metų šventėms, kurios atitinka kertinius gamtos virsmus. Šventės padeda vaikams ugdytis dvasinius ir tikėjimo bei pasitikėjimo jausmus. Rugsėjo mėnesį švenčiamos Mykolinės, spalio mėnesį - Derliaus šventė, lapkričio mėnesį - žibintų šventė ( Martyno metas). Gruodžio mėnesį vyrauja šventinis laukimo ir ramybės laikas, ruošiamasi Kalėdoms. Sausio mėnesį naujieji metai prasideda žaidimais apie tris karalius.
Valdorfo metodika skatina vaikus žaisti ir vaidinti skambant muzikai, išlaisvinti ir atsipalaiduoti. Ankstyvoje vaikystėje itin svarbu, kad vaiko pojūčiai patirtų ritmą. Gražus skambesys yra svarbiau nei prasmė. Muzikinė veikla veikia ritminę sistemą (kraujotaką, kvėpavimą), glaudžiai susijusi su jausmais. Euritmijos metu vaikai išreiškia džiaugsmą, nuotaiką, augimą. Kiekvienas judesys daromas su vaikais, turi būti laisvas, tikras ir tikslus. Šokio, judesio ir muzikinių ritmų reikšmė padeda vaiko vystymuisi.
Aplinka ir žaislai
Aplinka darželyje turi būti šilta, svetinga ir skoningai suformuota. Žaislų yra nedaug, jie paprasti, estetiški ir kokybiški. Tokie žaislai skatina vaiko vaizduotę, provokuoja kūrybiškumą. Primityvios valdorfiškos lėlės suaktyvina vaiko fantaziją žmogiškuoju aspektu, ugdydamos empatiškumą, globos, rūpestingumo savybes. Žaislų paprastumas bei gamtinių medžiagų įvairovė skatina vaiką užbaigti mintį, sukurti, parodyti iniciatyvą, ugdo smalsumą ir norą tyrinėti.
Natūralios medžiagos, daiktai iš gamtos vaiko aplinkoje suteikia jam prasmingų žinių apie pasaulį. Kuo mažiau daiktų patalpoje, tuo lengviau ją transportuoti, keisti žaidimo reikmėms, joje kurti. Tokioje neperkrautoje aplinkoje išsaugomas vaiko noras ir sugebėjimas susieti save su aplinkos daiktais.
Veiklos lauke ir gamtoje
Būnant kieme taip pat galima piešti ir rašyti, raiškos priemonių čia kur kas didesnė įvairovė: pagaliuku ant smėlio, kreidelėmis ant medžio lentos ar gėlės žiedu ant akmens. Žaisdami lauke, vaikai neprisimena, kad jiems trūktų mašinėlių ar lėlių. Jie skatinami žaislus pasidaryti iš gamtinių medžiagų. Didelis džiaugsmas vaikams kieme turėti galimybę prižiūrėti savo pasidarytus daržus, stebėti dygstančius ir augančius augalus, rūpintis jais.
Žygiai į parką vaikams visada sukelia daug teigiamų emocijų. Vaikai turi nuostabią galimybę stebėti, kaip saulė pažadina gyvybę gamtoje, išgirsti vėją, paukščių čiulbėjimą, stebėti upės tėkmę, tyrinėti, matyti gamtoje esančias spalvas, jas išjausti. Žemės kalbos klausymasis reikalauja didelio vidinio susikaupimo. Natūralioje gamtoje daug lengviau su vaikais bendrauti nei uždarose erdvėse.
Ryto pasisveikinimas - PASTAČIAU AŠ NAMĄ
Atsisveikinimo ritualų svarba
Atsisveikinimo ritualai - tai tarsi tiltas nuo namų į darželio aplinką. Jie paruošia vaiką pasikeitimui ir suteikia žinojimą, kad tėvų vaiko akiratyje dabar nebus. Svarbu atrasti ir susikurti tą savo ritualą, kuris tiks būtent jums ir jūsų vaikui. Atsisveikinimas prasideda jau namuose, kai ruošiamasi darželiui. Pusryčiaujant įvardijama vaikui, kur jis šiandien praleis laiką, kokie draugai jo laukia, kaip mokytoja pasitiks. Toks pasakojimas ne tik padeda ramiau pasijausti vaikui, tačiau ir suteikia saugumo pojūtį.
Atsisveikinant pačiame darželyje svarbu atrasti tokį patį būdą, kuris padeda sėkmingai atsisveikinti, ypač adaptacijos laiku. Pavyzdžiui, jeigu atėjus į rūbinėlę pirmiausia kartu pasidedami daiktai, nusiaunami batai, o tuomet apsikabinama ir atsisveikinama - kitą dieną stengiamasi atsisveikinti tokia pačia eiga. Vertėtų vengti išėjimo, kol vaikas nemato, ir „pasprukimo“. Ilgainiui mokoma atsisveikinti, kad vaikui užsifiksuotų atsisveikinimo, išsiskyrimo momentas ir atsirastų žinojimas, kad mama ar tėtis visuomet grįžta.
Pasisveikinimo metu svarbu pabrėžti pozityvias akimirkas, kurios lauks, kai susitiks ir leis laiką. Svarbu, kad pažadai nebūtų vis nauji ir vis didesni, kitaip atsisveikinimas gali tapti naujų pramogų užsakymu. Rekomenduojama įvardinti pozityvius įvykius, kurie yra kasdieniški ir vaikas tai vertina.
