Žiema visada atneša džiaugsmą vaikams, o kartu su ja ateina ir daugybė galimybių tyrinėti, eksperimentuoti ir kurti. Sausio mėnesį dauguma vaikų darželių aktyviai įgyvendino projektus, skirtus pažinti žiemos reiškinius pasitelkiant STEAM metodus. Šios veiklos ne tik lavina vaikų smalsumą ir kūrybiškumą, bet ir padeda suprasti gamtos procesus bei ugdo svarbius socialinius įgūdžius.
Vaikai susipažino su žiemos malonumais, pramogomis, džiaugsmais, su tykančiais pavojais ant ledo. Konstravome, kūrėme, spalvinome, kirpome, klijavome, darėme įvairius stebėjimus, bandymus, eksperimentus su vandeniu (gaminome spalvotus ledo rutulius), ledu, sniegu. Šaldėme ledinius žaisliukus medeliui puošti, piešėme, purškėme ant ledo, sniego, druskos, stebėjome, kaip karštas vanduo šaltame ore pavirsta į sausą ledą.
Kai dar nebuvo sniego, STEAM gamtamokslinėje - žaidybinėje veikloje „Žiema be sniego“ vaikai kūrė dirbtinį sniegą iš krakmolo ir skutimosi putų. Prisnigus, vaikai parsinešė sniego į grupę. STEAM veikloje „Sniego pyragai“ „kepė sniego pyragus“: tyrinėjo sniego savybes, krėtė sniegą į kepimo formą ir žaismingas sumuštinių formeles, sniego „pyragus“ dekoravo temperos dažais, skaičiavo, lygino jų dydžius ir formas. Į plastikinius maišelius dėjo sniegą, ant maišelių nupiešė linksmus veidukus, kūrė „Sniego Emociukus“.
Mažiausi ugdytiniai tapė dažais ant sniego, atliko žiemiškus eksperimentus „Išsipūtęs besmegenis“, „Užšalę žaisliukai lede“, „Kur dingo Senis besmegenis?“ (dėjo šaukšteliu sniegą į užspaudžiamus maišelius), „Guminė pirštinė“ (vaikai lietė pirštinę, kai joje buvo vanduo ir kai pirštinėje vanduo sušalo į ledą). Iš lauko į grupę parsinešę sniego lipdė senį besmegenį, o kai sniego lauke nebuvo, sniegą gamino patys.
Iš projekto „Žaidimai moko“, atliko užduotis „Senis besmegenis“ (šviesos stalelis, kruopos), meninius darbelius „Pūga“ (ant folijos užlašinę mėlynos, baltos spalvos guašą, vaikai pirštukais „kūrė“ pūgą), „Sniego gniūžtės“ (burbulinė plėvelė ir stiklainio dangtelis), „Snaigė“.
Kiti vaikai atliko eksperimentus su sniegu, ledu, vandeniu, vaisiais, eksperimentą „Dvi spalvos=trečia spalva“, ,,Sniego rūkas“, ,,Neužmirštuolė - laisvei“. Statė sniego statinius „Mano miestas“, rašė vardus ant sniego, kepė kalėdinius sausainius, iš įvairių konstruktorių kūrė vėliavas, neužmirštuoles, laisvės paukštelius, trispalves tvoreles „Laisvės simboliai“. Atliko skaičiavimo užduotis naudojant robotuką bitutę, planšetes.
Darželinukai dėliojo skirtingo dydžio (20; 24; 30; 36 detalių) dėliones, kūrė mozaikas iš geometrinių figūrų. Pirštukais ant sniego rašė skaičius, savo vardus. Atliko eksperimentą „Putojantis puodelis“. Naudodami polistirolą, kūrė darbelį „Žiemos pasaka“. Kepė imbierinius sausainius. Kai sniego lauke nebuvo, vaikai jį pasigamino - lipdė ne tik Senį besmegenį, bet ir bokštą, namą, vabaliuką, kartu pasakodami savo išgalvotas istorijas. Kūrė Neužmirštuolę Lietuvos gynėjams.
Kitos grupės ugdytiniai atliko įvairias užduotis ant šviesos stalelio „Sniego gniūžtės“, „Kaip aš rengiuosi“. Panaudojant Lego kaladėles kūrybiškai konstravo, modeliavo judančius objektus (paroda „Judantis STEAMukas“). Taip pat piešė ant sniego „Spalvotos gniūžtės“, susipažino su robotuku bitute, išbandė jo galimybes, skaičiavo žingsnelius, pavadino naminius gyvulius (edukacinė veikla „Pas ką atkeliaus bitutė?“).
Vaikai tyrinėjo, aiškinosi, kodėl mandarinas be odelės plaukia, o nuluptas - skęsta, tirpdė ledą, rado jame įšalusius siurprizus, parsinešę sniego iš lauko, lipdė sniego gniūžtes, tyrinėjo sniego savybes. O kai lauke buvo labai šalta ir vėjuota, vaikai grupėje „gamino“ sniegą: skaičiavo šaukštus sodos, sprendė, ar daug jėgos reikia pripildyti stiklinę kondicionieriaus, maišė, lipdė, dekoravo sniego lėkštutes.
Vaikučiai sniegą grupėje ir lauke naudojo vietoj balto lapo. Grupėje sniegą spalvino teptuku, o lauke - purkšdami spalvotus dažus iš plastikinių buteliukų. Iš sniego luitų vaikai sugalvojo pastatyti sieną. Vaikai ieškojo įvairių dydžių gabalus, lygino, kuris didesnis ir sunkesnis. O kai sniegas lauke ištirpo, auklėtojos su vaikais snaiges kūrė naudojant lipalą, druską ir akvarelę. Darbas reikalavo daug susikaupimo ir laiko, todėl rezultatas buvo nuostabus.
Kai vaikai kalbėjo apie naminius gyvūnus, auklėtoja į svečius pasikvietė robotuką Bitutę, kuri padėjo vaikams skaičiuoti žingsnelius, pamėgdžioti gyvūnų balsus.
Žiemą reikia pasirūpinti ir paukšteliais, todėl lesyklėles, kurias vaikai pagamino su tėveliais namuose, išnešė į parką ir prižadėjo savaitgaliais papildyti jas maistu.
Kiti vaikai atliko eksperimentą „Sniegynai“, išsiaiškino vandens ir sniego savybes, sužinojo, kad vanduo yra labai sunkus, ieškojo informacijos įvairiuose šaltiniuose apie sniegynus, aiškinosi, kaip susidaro sniegynai. Vaikai su dideliu džiaugsmu lipdė sniego pilį. Mažos rankytės formavo sniegą, o veiduose netrūko šypsenų ir nuostabos. Ugdytiniai rinkosi patinkančias guašo dažų spalvas, jas pavadino, džiaugsmingai spalvino pilį: vieni puošė langus, kiti - duris, sienas ar stogą. Didelio susidomėjimo sulaukė ir stebėjimas - po pietų miego vaikai pastebėjo, kad pilis pradėjo tirpti, o kitą dieną darželyje jų laukė naujas atradimas: vietoje pilies vonelėje - spalvotas vanduo. Veiklos metu ugdytiniai žaismingai plėtė žinias apie žiemos reiškinius, susipažino su naujais žodžiais, kūrė bendrą darbą, lavino smulkiąją motoriką, kalbinę raišką ir patyrė daug teigiamų emocijų.
Dvi savaites ugdytiniai tyrinėjo, stebėjo ir pažino įvairius žiemos gamtos reiškinius, kritulius, sniegą, snaiges, krušą, ledą, varveklius. Kiekviena diena buvo pilna iššūkių ir eksperimentų. Projekto metu vaikai atliko šiuos eksperimentus: „Ugnikalnio išsiveržimas“, „Netikras sniegas“, „Sniego audra“, „Ledo tortas - Vilniui“, „Šalčio raštai“, „Kristalų auginimas“, „Tirpstantis ledas“, „Ledukų žvejyba“. Be eksperimentų vaikai įgyvendino ir tiriamąsias veiklas: „Tyrinėju sniegą ir jo savybes“, „Snaigių tyrinėjimas ir gamyba iš įvairių žaislų“, kūrė šalčio raštus ir žaisliuką - žiema. O paskutinę projekto dieną pasitikrino įgytas žinias žaisdami „Kahoot“ žaidimą su planšetėmis. Eksperimentuodami, kurdami, tyrinėdami ugdytiniai tobulino savo žinias gamtamokslinėje ugdymo srityje. Tyrinėjimai, bandymai, eksperimentai, kūrybiniai sumanymai suteikia galimybę kiekvienam vaikui patirti sėkmę bei atradimo džiaugsmą.
Pasitelkę fantaziją, taikydami STEAM metodikos elementus, vaikai sausio mėnesį vykdė STEAM patyriminių veiklų projektą „STEAM žiema“, skirtą žiemos reiškinių pažinimui, stebėjimui, tyrinėjimui. Veiklų ,,Ledo karoliai”, ,,Dirbtinis sniegas”, ,,Sniego gniūžtės“ metu vaikai gamino dirbtinį sniegą iš krakmolo ir aliejaus, diskutavo apie natūralaus ir dirbtinio sniego panašumus, skirtumus, tyrinėjo ir stebėjo, kaip kinta sniego savybės keičiantis temperatūrai. Veiklų „Spalvoto sniego kūriniai“, Spalvotas sniegas“, „Spalvos sniege“ metu vaikai įsitikino, kad sniegas ne tik puiki žaidimų, bet ir kūrybos priemonė.
STEAM veiklos: „Žiemos išdaigos“ ikimokyklinio amžiaus grupėje „Obuoliukai“ (4-5 m.) „Snieginukai“ - vaikai kūrė sniego senius. Prireikė spalvoto popieriaus, stiklainio, gamtinės medžiagos, sniego. Eksperimentavo, tarėsi, ieškojo tinkamų sprendimų ir džiaugėsi savitu kūrybos procesu.
„Ledo mandalos“ - tikslas: išsiaiškinti, kaip keičiasi augalas tam tikromis sąlygomis. Vaikai dėliojo į pasirinktus indelius įvairius augalėlius. Stebėjo, kaip ledui šąlant, keičiasi augalo struktūra, o tirpstant keičiasi ledo forma ir padarė išvadą, kodėl taip nutinka.
„Dovana paukšteliams - lesalas“ - vaikai, sužinoję, koks lesalas tinkamas paukšteliams, gamino keksiukus iš taukų ir įvairių kruopų, grūdų, saulėgrąžų ir iš antrinių žaliavų. Gautu rezultatu džiaugėsi ne tik vaikai, bet ir suaugusieji.
„Mikrobai“ - vaikai parsinešė sniego iš žaidimo aikštelės, stebėjo pro padidinamąjį stiklą, kaip jis tirpsta ir kuo virsta. Lygino skirtingus indus ir padarė išvadą, jog pats nešvariausias sniegas nuo gatvės ir jame yra daugybė mikrobų, todėl geriau sniego nevalgyti.
„Ledo tirpsmas“ - stebėjo ledo kubelių tirpimą skirtingomis sąlygomis: ant stalo, prie radiatoriaus, užbėrus cukraus, druskos, užpylus karšto ir šalto vandens ir acto. Stebėjo, kas greičiau tirpsta, kas lėčiau. Savo rezultatus fiksavo popieriaus lape ir padarė išvadą, jog greičiausiai tirpsta nuo karščio.
„Besmegeniai kitaip“ - vaikai parsinešė sniego į grupę ir lipdė besmegenius. Stebėjo, kaip keičiasi jų pavidalas kambario temperatūroje. Atsikėlusių iš po pietų miego laukė staigmena - vietoj besmegenio - vanduo.
„Ledo-sniego pilis“ - lauke, esant dideliam šalčiui, indus pripylė vandens ir išnešė į lauką. Kai oras pradėjo šilti, sugalvojo į kibirus pripildyti sniego, kad pasiektų tikslą. Aiškinosi, kaip pagaminti tvirtas sniego plytas, tvirtesnę pilį. Pastatė „Lego-sniego pilį“.
„Gyvūnai užšalo lede“ - vaikai pripylė indą vandens, pridėjo gyvūnų, užšaldė. Į kitą indą pripylė šalto ledinio vandens ir panardino gyvūnus. Įsitikino, koks ledinis vanduo yra šaltas. Finale vaikai daužė sušalusį ledą su plaktukais, kad kuo greičiau išvaduotų gyvūnus iš šalčio.
„Ledo pasaka“ - užšaldę ledą plastikiniuose maišeliuose, vaikai piešė ant jo guašo spalvomis. Vėliau, ledui tirpstant, stebėjo, kaip liejasi spalvos ir kinta ledo forma.
Šiaulių l/d „Vaikystė" STEAM žiemos veiklos
Įvykdydami visas veiklas vaikai įgijo tiriamosios-eksperimentinės patirties. Ugdomas probleminis mąstymas, gebėjimas daryti išvadas ir jas užfiksuoti. Žaismingose, patirtinėse veiklose vaikai lavino aplinkos pažinimą, matematines žinias, smulkiąją motoriką, meninius gebėjimus, sakytinę kalbą, dėmesio sutelkimą ir pastabumą. Ugdoma kantrybė, kūrybiškumas, gebėjimas drąsiai reikšti savo mintis, ieškojo tinkamų sprendimo būdų bedradarbiaudami.
