Kiekvienas vaikas jaučia natūralų troškimą ir nestokoja energijos visą laiką žaisti. Tačiau kartais jiems tenka tiesiog pasėdėti, pavyzdžiui, keliaujant automobiliu, laukiant eilėje pas gydytoją ar kirpėją, ar restorane, kol bus atneštas maistas. Tokiomis akimirkomis ypač praverčia ramūs žaidimai, kurie ne tik užims vaiką, bet ir prisidės prie jo ugdymo.
Ikimokykliniame amžiuje žaidimai yra ypatingai svarbūs - tai vienas pagrindinių ugdymo būdų. Ramūs žaidimai ir užsiėmimai skatina vaiko raidą, smalsumą bei ugdo įvairius įgūdžius, padėdami atitraukti ikimokyklinuką nuo televizoriaus ar kitų ekranų.
Šie žaidimai orientuoti į vaiko gebėjimų lavinimą ir patį procesą, o ne į konkrečius, apčiuopiamus rezultatus, tokius kaip pastatytas bokštas ar sukurtas meno kūrinys. Svarbiausia - smagus ir naudingas laikas tiek vaikui, tiek suaugusiajam.
Sensoriavimo ir tyrinėjimo svarba
Ką tik gimę kūdikiai su pasauliu susipažįsta jį tyrinėdami. Liesdami, ragaudami, matydami ir užuosdami jie patiria daug įvairiausių patirčių, kurios padeda jiems formuoti vaizdą apie pasaulį. Vėliau prisideda judėjimas - apsivertimas, sėdėjimas, stovėjimas, ropojimas, vaikščiojimas, bėgiojimas, lipimas ir šokinėjimas. Visa tai suteikia savarankiškumo, naujų įspūdžių, kitokio pasaulio matymo, savęs ir savo galimybių suvokimo.
Nors šie procesai vyksta natūraliai, smagus laikas ir naujos patirtys praturtina ir pastiprina vaiką. Veiklos gali būti labai paprastos: pilstyti, maišyti, liesti, klausytis, čežinti, dėlioti. Netgi nusiskinti pienę, ją pačiupinėti, nupešti pūkelius, pauostyti ir paleisti pavėjui stebint, kas nutiks - tai taip pat vienas iš tų žaidimų.
Kaip paruošti užsiėmimų krepšį?
Galite paruošti vaikui užsiėmimų krepšį ir nešiotis jį kartu keliaujant. Tai ypač praverčia ilgose kelionėse automobiliu, laukiant pas gydytoją, kirpėją ar restorane.
Idėjos užsiėmimų krepšeliui:
- Sudėkite nedidelius, nedužius namų apyvokos reikmenis į krepšį ir uždenkite, kad jų nebūtų matyti. Vaikas galės atpažinti daiktus lytėjimo pagalba.
- Užriškite mazgą ant vieno ilgos saldymedžio lazdelės galo (arba ant paprasčiausio raištelio). Pamokykite vaiką suverti ant jo sausų pusryčių gabalėlius arba sausainius, tada mazgu suriškite abu galus. Tai lavina smulkiąją motoriką ir rankų koordinaciją.
- Paprašykite vaiko paaiškinti, ką jam reiškia tam tikri žodžiai. Išrinkite tokius žodžius, kurie vaikui būtų nelabai girdėti, pavyzdžiui: cementas, santuoka, atsistatydinti, bakalauras, jubiliejus, proga, ypatingas, paklusnus, šalis. Tikėtina, kad nustebsite, jog kai kurių žodžių prasmė jam vis dar bus neaiški.
- Sugalvokite galvosūkių apie gyvūnus, daiktus arba žmones ir užduokite savo vaikui. Pavyzdžiui: „Esu labai didelis, turiu ilgą straublį, gyvenu Afrikoje. Kas aš esu?“ (dramblys). Arba: „Esu didelis ir raudonas, mano garsi sirena; padedu gesinti gaisrus. Kas aš esu?“ (gaisrinės automobilis). Taip pat galite apibūdinti žmones pagal jų profesiją (gydytojus, medicinos slaugytojus, policininkus) arba šeimos narius ir draugus pagal išvaizdą (aukštas, su akiniais, ilgais plaukais).
- Išsirinkite vaiko dažnai girdėtą ir gerai žinomą pasaką, dainą arba eilėraštį. Skaitykite arba dainuokite tą kūrinėlį, tam tikrose vietose pakeisdami žodžius kitais. Tai lavina atmintį ir kūrybiškumą.
Žaidimai su skirtingomis tekstūromis ir pojūčiais
Kai kurie žaidimai ar užsiėmimai yra labiau stimuliuojantys nei kiti, ypač tie, kurie įtraukia skirtingus vaiko jutimus: regą, klausą, lytėjimą, uoslę, skonį, pusiausvyrą ir kūno pajautimą.
Nors kiekvienas žaidimas įtraukia bent vieną ar kelis jutimus, svarbu atkreipti dėmesį į vaiko individualius poreikius ir pomėgius. Jei vaikas nerodo susidomėjimo arba atvirai reiškia nepasitenkinimą siūloma veikla - nespauskite. Žaidimas pirmiausia turi teikti malonumą.
Kai kurios veiklos gali būti labiau "purvinos" arba įtraukti limpančius, tąsius ingredientus. Svarbu atsiminti, kad ne kiekvienas vaikas jaučiasi komfortabiliai liesdamas gličią masę ar išsitepdamas kojas. Todėl renkantis veiklą, svarbu atsižvelgti į vaiko norus.
Muzikinis žaidimas lauke
Knyga kaip įkvėpimo šaltinis
Knyga "Ką veikti su ikimokyklinukais?" autorės Trish Kuffner, išversta Emos Bernotaitės, siūlo daugybę žaidimų ir įvairių užsiėmimų 3-6 metų vaikams. Daugelis pasiūlytų idėjų džiugins jūsų atžalą ir vėliau. Tai puikus įrankis, padėsiantis atitraukti vaikus nuo ekranų ir skatinti jų raidą bei smalsumą.
Nors autorė pripažįsta, kad nėra valgomų žaidimų priemonių mėgėja, ir skiria žaidimus, kurių metu valgoma (pvz., arbatėlė su sausainiais), nuo žaidimų, kurių priemonės yra valgomos (pvz., maistiniai dažai ar lipdomoji masė), ji taip pat mini, kad daugiausia su vaikais yra lipdžiusi, bet buvo ir kitokių užsiėmimų.
Šioje smagioje ir kūrybiškoje knygoje rasite idėjų, kurios tinkamos žaidimams tiek vienos, be papildomų priemonių, tiek galimos naudoti kaip pagrindas sudėtingesniems žaidimams. Svarbu džiaugtis savo ikimokyklinukais, nes jie greitai auga, ir tie vaikai, kuriems kadaise reikėjo nuolatinės pagalbos, greitai taps savarankiškesni.
