Priešmokyklinis ugdymas yra svarbus vaiko raidai etapas, užtikrinantis tinkamą pasiruošimą mokyklai. Šis ugdymo etapas, privalomas nuo 2016 m. rugsėjo 1 d., prasideda vaikui, kai tais kalendoriniais metais iki balandžio 30 d. jam sueina 5 metai. Tačiau, atsižvelgiant į vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, pažangą, pažymėjimą gali būti suteikiamas ir anksčiau, jei vaikui iki rugsėjo 1 d. sueina 5 metai. Priešmokyklinis ugdymas trunka vienerius metus pagal patvirtintą Priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą ir gali būti pratęstas tėvų (globėjų) sprendimu, bet ne vėliau, nei vaikui tais kalendoriniais metais sueina 6 metai.
Vilniaus rajono savivaldybėje prašymus priimti vaikus ugdytis pagal priešmokyklinio ugdymo programą į švietimo įstaigų priešmokyklinio ugdymo grupes ateinantiems mokslo metams būtina pateikti iki einamųjų metų balandžio 1 d. Jei vaikas patenka į vieną iš prašyme nurodytų švietimo įstaigų, tačiau tėvai pageidauja likti kitos alternatyviai pasirinktos įstaigos eilėje, jie turi apie tai informuoti informacinės sistemos tvarkytoją el. paštu.
Vaikų priskyrimas ir priėmimas į švietimo įstaigą vykdomas atskirai. Visi vaikai į grupes priskiriami atsižvelgiant į prašymo registravimo informacinėje sistemoje datą ir laiką, pirmenybę suteikiančias sąlygas, turimus prioritetus ir vaiko deklaruotą gyvenamąją vietą. Pirmenybę turi įvaikinti ir globą turintys vaikai, vaikai, turintys kitas pirmenybę suteikiančias sąlygas, vaikai, kurių gyvenamoji vieta deklaruota Savivaldybėje, ir galiausiai vaikai, kurių gyvenamoji vieta deklaruota ne Savivaldybėje. Visi prioritetai yra lygiaverčiai ir sumuojami.
Jei pirmu numeriu nurodytoje švietimo įstaigoje nėra laisvų vietų, vieta skiriama antru numeriu nurodytoje įstaigoje, jei joje yra laisvų vietų. Jei antru numeriu nurodytoje įstaigoje laisvų vietų taip pat nėra, vieta skiriama trečiu numeriu nurodytoje įstaigoje.
Kaip pateikti prašymą ir kokie dokumentai reikalingi?
Prašymas pateikiamas elektroninėmis priemonėmis ir turi būti pasirašytas kvalifikuotu elektroniniu parašu arba suformuotas elektroninėmis priemonėmis, užtikrinančiomis vientisumą ir nepakeičiamumą. Tėvai (globėjai), neturintys galimybių pateikti prašymo elektroniniu būdu, gali pateikti pasirašytą prašymą el. paštu, registruotu paštu arba pildyti prašymą Savivaldybėje. Kompensacijos skyrimo data negali būti ankstesnė nei 2024 m. sausio 1 d.
Gavus pranešimą apie vaikui skirtą vietą, tėvai (globėjai), negalintys dėl pateisinamų priežasčių (ligos, išvykimo ir kt.) pasirašyti mokymo sutarties per 10 darbo dienų, privalo raštu (el. paštu ar registruotu laišku) pranešti švietimo įstaigos vadovui apie sutarties pasirašymo bei dokumentų pateikimo datą.
Pasikeitus ne elektroniniu būdu pateiktame prašyme nurodytiems kontaktiniams duomenims (telefono numeris, elektroninio pašto adresas) ir (arba) asmens duomenims, tėvai (globėjai) privalo ne vėliau kaip per 10 darbo dienų informuoti informacinės sistemos tvarkytoją el. paštu. Taip pat, jei vaiko ir vieno iš tėvų deklaruota gyvenamoji vieta per 2 metus iki priskyrimo į švietimo įstaigą dienos keitėsi įstaigos aptarnavimo teritorijos ribose, tėvai privalo ne vėliau kaip iki kovo 31 d. informuoti informacinės sistemos tvarkytoją el. paštu.
Tėvai (globėjai), norintys pakeisti pasirinktų švietimo įstaigų eiliškumą, panaikinti vieną iš pasirinktų įstaigų ar pakoreguoti pageidaujamos lankyti įstaigos datą, pateiktą ne elektroniniu būdu, turi kreiptis į informacinės sistemos tvarkytoją el. paštu.
Priešmokyklinio ugdymo programa ir jos turinys
Priešmokyklinio ugdymo programa siekia atliepti 5-6 metų vaikų interesus, puoselėti jų gerovę ir tenkinti kiekvieno vaiko individualius poreikius bei galimybes. Programa apima 6 ugdymosi sritis: gamtamokslinį, kalbinį, matematinį, meninį, visuomeninį ugdymą, taip pat sveikatos ir fizinį ugdymą. Kompetencijos ugdomos integraliai visose ugdymosi srityse ir veiklose, siekiant užtikrinti pusiausvyrą.
Įgyvendinant programą ugdomos šios kompetencijos: pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo, skaitmeninė, pilietiškumo, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos, kultūrinė. Vaikai mokosi suprasti, surasti, pritaikyti ir perteikti informaciją, plėtoja žodyną, kuria pasakojimus, analizuoja informacijos tikrumą, bendrauja, dalinasi patirtimi, išklauso kitus, apibūdina savo jausmus.
Per patirtines kultūrines veiklas vaikai ugdosi kūrybiškumo kompetenciją, tyrinėja Lietuvos ir kitų šalių kultūros paveldą, suvokia etninę kultūrą, perima tradicijas. Dalyvaudami kūrybinėse-projektinėse veiklose vaikai ugdo kūrybinį mąstymą, dalinasi sumanymais, tyrinėja aplinką, naudoja įvairias dailės priemones, muzikos instrumentus.
Vaikai mokosi stebėti, tyrinėti artimiausią aplinką, analizuoti gamtamokslinio, kalbinio, matematinio, meninio, visuomeninio ugdymo, sveikatos ir fizinio ugdymo objektus ir reiškinius. Jie žaisdami, tyrinėdami sieja kalbos garsus su simboliais, atpažįsta raides, skaito nesudėtingus tekstus, rašo paprastesnius žodžius ir savo vardą. Žodžiu kuria trumpus tekstus, pasakoja ir atpasakoja išgirstus tekstus. Kelia klausimus, ieško sprendimo būdų, dalinasi įspūdžiais.
Aptardami gyvenimiškas situacijas, vaikai skiria tinkamą ir netinkamą elgesį, laikosi susitarimų ir taisyklių. Bendradarbiauja su kitais, gerbia kito nuomonę, puoselėja vertybes, dalyvauja kūrybiniuose projektuose, koncertuose, valstybinių švenčių renginiuose. Atpažįsta ir pritaiko pagrindinius kalendorinių švenčių simbolius, domisi tautosaka, etnokultūros tradicijomis. Ugdosi pagarbą visų žmonių laisvėms ir teisėms, pilietinę atsakomybę.
Dalyvaudami bendruomenėje, vaikai pastebi žmonių veiklos poveikį gamtai, ugdosi nuostatas ją tausoti, imasi iniciatyvos dalyvauti veiklose, skirtose saugoti gamtą ir taupiai vartoti jos išteklius. Žaisdami, dalyvaudami veiklose vaikai mokosi atsakingai, saugiai ir etiškai naudotis skaitmeniniais įrenginiais, technologijomis, bendrauti skaitmeninėje erdvėje.
Žaisdami, tyrinėdami aplinką, vaikai plėtoja savimonės gebėjimus: supranta emocijas, apmąsto savo jausmus, suvokia savo augimą ir vietą bendruomenėje. Dalyvaudami veiklose mokosi valdyti emocijas, kuria draugiškus santykius, stengiasi laikytis susitarimų ir taisyklių, plėtoja socialinės atsakomybės įgūdžius. Atpažįsta patyčias ir mokosi tinkamai reaguoti į jas. Supranta saugaus elgesio taisyklių svarbą, rūpinasi sveikata pasitelkę fizinį aktyvumą, supranta sveikos mitybos svarbą.
Priešmokyklinio ugdymo pasiekimai
Programoje ugdymo(si) sritys aprašomos pagal pasiekimų sritis, pateikiant vaikų pagrindinio lygio pasiekimus. Pasiekimų lygių požymiai apima tris lygius: iki pagrindinio, pagrindinis ir virš pagrindinio. Tai padeda formuojamajam vertinimui.
Gamtos pažinimas
- Aplinkos pažinimas per pojūčius: Vaikai atpažįsta ir apibūdina artimiausios aplinkos gamtos objektus, reiškinius, jų įvairovę, požymius, kaitą.
- Augalai: Atpažįsta ir pavadina keletą artimiausioje aplinkoje augančių medžių, krūmų, žolių. Susipažįsta su augalo poreikiais ir gyvenimu nuo sėklos iki sėklos. Skiria daržoves ir vaisius.
- Gyvūnai: Atpažįsta ir įvardija naminius ir kai kuriuos laukinius gyvūnus. Aptaria naminių ir laukinių gyvūnų gyvenimo skirtumus, gyvūnų poreikius. Aiškina, kaip gyvūnai žiemoja ir kodėl kai kurie paukščiai migruoja.
- Dangaus kūnai: Domisi dangaus kūnais, atpažįsta Žemės planetą, Saulę, Mėnulį, savaip juos apibūdina.
- Gamtos reiškiniai: Pastebi ir pavadina daugumą gamtos reiškinių (rasa, vaivorykštė, vėjas, šlapdriba ir kt.). Stebi orus, juos fiksuoja kalendoriuje. Tyrinėja vėją.
- Daiktai ir medžiagos: Atpažįsta, pavadina artimos aplinkos daiktus, apibūdina, palygina, grupuoja pagal požymius (gyvas, negyvas), tekstūrą, spalvą, formą, dydį, ilgį, temperatūrą, svorį.
- Tyrinėjimai: Atlieka tyrimą, aptaria eigą, rezultatus, įgytą patirtį. Atsako į klausimus apie sunkumus ir sprendimus. Aptaria gamtos objektus vartodamas paprasčiausias gamtamokslines sąvokas.
- Gamtinių išteklių nauda: Pastebi gamtinių išteklių (Saulė, vėjas, vanduo, dirvožemis), gyvūnų, augalų, grybų naudą žmonėms (maistui, gydymui, drabužiams).
- Atsargumas gamtoje: Aiškina, kur kreiptis pagalbos ištikus nelaimei, kaip elgtis ekstremaliose situacijose.
- Darna su gamta: Lygina gamtos daiktus su žmogaus sukurtomis. Aiškina, iš kokių medžiagų pagaminti buityje naudojami daiktai.
- Žmogaus įtaka aplinkai: Bendraudamas supranta, kad žmogus yra gyvas organizmas ir nusako jo poreikius. Suvokia žmogaus daromą poveikį gamtai ir ugdosi nuostatas ją tausoti.
- Išradimai keičia aplinką: Išbando gamtininko, mokslininko profesijas, domisi jų darbu.
Komunikavimas
- Informacijos rinkimas: Gamtamokslinę informaciją renka įvairiais būdais (stebi, tyrinėja, skaito, klausinėja) ir priemonėmis, ją pristato kitiems.
- Informacijos aptarimas ir pateikimas: Savaip samprotauja apie pastebėtas aplinkos objektų savybes, požymius, palygina juos. Kalba apie tai, ką darė tyrinėdamas ar veikdamas.
- Informacijos patikimumas: Skiria realius gamtos objektus nuo fantastinių literatūros šaltiniuose.
- Informacijos šaltinių įvairovė: Naudojasi smulkiąja tautosaka, negrožinėmis knygomis, pažįsta gamtą. Dalyvauja skaitomų siužetų aptarimuose.
Vaikai bendrauja, tardamiesi dalinasi patirtimi, įspūdžiais, įvardija savo mėgstamas veiklas, kelia klausimus, išsako savo pastebėjimus, stengiasi išlaikyti dėmesį, išklauso pašnekovą.
Žaisdami kūrybiškai naudojasi kalbos galimybėmis, ugdo pagarbą savo gimtajai kalbai, tarmei, svetimoms kalboms. Naudojasi neverbaliniais ženklais bendraudami.
Komunikavimo kompetencija apima gebėjimą suprasti, surasti, pritaikyti ir perteikti informaciją, plėtoti žodyną, kurti pasakojimus, analizuoti informacijos tikrumą, bendrauti, dalintis patirtimi, išklausyti kitus ir apibūdinti savo jausmus.
Mėnesinio mokesčio kompensavimas
Vilniaus rajono savivaldybės tarybos 2024 m. vasario 15 d. sprendimu patvirtintas Mėnesinio mokesčio už ikimokyklinio amžiaus vaiko ugdymą ir priežiūrą nevalstybinėse švietimo įstaigose kompensavimo tvarkos aprašas. Informacija teikiama telefonu +370 5 240 1243 ir el. paštu.
Dokumentai, susiję su kompensavimo tvarka, apima aprašą dėl mėnesinio mokesčio dydžio nustatymo ir kompensavimo, mokyklų, padedančių tėvams organizuoti vaikų ugdymą šeimoje, sąrašą, centralizuoto vaikų priėmimo tvarkos aprašą, aptarnavimo teritorijų paskirstymą, vaikų apskaitos tvarkos aprašą, mokesčio už vaiko maitinimą ir ugdymo reikmių tenkinimą tvarkos aprašą, kompleksinės švietimo pagalbos teikimo tvarkos aprašą, ikimokyklinio ir bendrojo ugdymo mokyklų priešmokyklinio ugdymo organizavimo modelių aprašą bei 2025-2026 mokslo metų priešmokyklinio ugdymo organizavimo modelius.
Kontaktai informacijai gauti:
- Telefonas: +370 5 240 1243
- Mob.: +370 682 30 113
- El. paštas: [nurodyti el. paštą]
- Telefonas: (0 5) 240 0902
- Mob.: +370 612 03 416
- El. paštas: [nurodyti el. paštą]
Siekiant užtikrinti vientisumą ir nepakeičiamumą, prašymai turi būti pasirašyti kvalifikuotu elektroniniu parašu arba suformuoti elektroninėmis priemonėmis. Kompensacijos skyrimo data negali būti ankstesnė nei 2024 m. sausio 1 d.
tags: #priesmokyklinio #ugdymo #pazymejimas
