Darželyje vaikams labai svarbi rutina, kuri padeda jiems jaustis saugiau ir lengviau adaptuotis. Grupėje dienos rutiną rodo laikrodukas ant sienos. Kai vaikas atvyksta į darželį, jis gali pasnausti ar pasėdėti auklėtojai ant kelių. Svarbu, kad vaikas darželyje atvyktų bent 20 minučių prieš pusryčius, kad spėtų pabusti ir nusiraminti.

Pusryčiai - tai metas, kai vaikai valgo, o auklėtoja gali pasiteirauti, ar vaikas pusryčiavo namuose, ar kokių produktų nemėgsta.

Ryto ratas: bendravimo ir ugdymo pradžia

Ryto ratas - tai visi grupės vaikai ir auklėtoja susėdę į ratą ryte. Rate visi pasisveikina. Pasisveikinimas kuria grupės narių tarpusavio ryšį ir moko mandagumo. Visi kartu suskaičiuoja į darželį atvykusius vaikus. Tokiu būdu vaikai natūraliai mokosi skaičiuoti ir pastebėti kitus žmones. Jie kalbasi ir mokosi pasakoti istorijas, taip lavindami savo kalbinius įgūdžius ir mąstymą (kartais dar ir fantaziją). Ryto rate aptariama savaitės tema (dažniausiai), taip pat gali būti mokomasi savaitės dienų, mėnesių pavadinimų, kalendoriaus ir kitų svarbių dalykų.

Priešmokyklinukus į ryto ratą kviečia skambutis. Ryto rato metu žaidžiami įvairūs rato žaidimai. Žaidimų turinys parenkamas atsižvelgiant į laikotarpio aktualijas ir norimus išugdyti gebėjimus. Rato žaidimams naudojami įvairūs pirštų, gestų žaidimai, eilėraštukai, žaidimai - rateliai, judrieji žaidimai, kurių metu ugdomi įvairūs priešmokyklinukų gebėjimai (raidės, skaičiai, įvairios sąvokos - kairė, dešinė, savaitės dienų pažinimas, profesijos, mėnesių pavadinimai, metų laikai, geometrinės figūros, lavinama greita reakcija, pastabumas, mokosi diskutuoti, kurti, fantazuoti ir kt.).

Ryto ratas kaip ir kiekvieną dieną ikimokyklinukų grupelėje prasideda nuo pasisveikinimo ritualo ir prasmingų palinkėjimų vienas kitam. Pirmadieniais pasidaliname savaitgalio įspūdžiais ir aptariame savaitės temą, planuojamus nuveikti darbus ir veiklas. Pastebime tuos, kurių tą dieną nėra, prisimename savaitės dieną, mėnesį ir metų laiką.

Ugdomoji veikla ir kūrybiniai darbeliai

Po aktyviosios ryto rato dalies laukia ramesnės, susikaupimo ir dėmesio reikalaujančios užduotėlės, kurios pritaikomos kiekvienam pagal amžių ir poreikius: vieni lavina savo rankytę ir dėmesį sąsiuvinio ar užduotėlių lapuose, kiti atlieka logines užduotis. Kelis kartus per savaitę vyksta užsiėmimai prie interaktyvios lentos. Vaikai geriau įsidėmi ugdomąją medžiagą ne tik todėl, kad ši technologija nauja ir įdomi, plačių galimybių, bet ir todėl, kad joje pateikiama medžiaga yra aiški ir vaizdi.

Dirbant su mažesnio amžiaus (iki 3 m.) vaikais, ugdomoji veikla labiau orientuota į smulkiosios motorikos ugdymą, lipdymas, krapštymas, piešimas ir pan. Taip pat mažyliams privaloma daug žaisti ir dar daugiau kartų apsikabinti. Vyresni vaikai atlieka ir konkretesnes užduotis. Mokosi teisingai laikyti pieštuką, piešiant su dažais išplauti teptuką. Mokosi užduotį suprasti ir pabaigti ją iki galo.

Meno dalykų vaidmuo ypač svarbus ikimokykliniame amžiuje. Lavinami vaiko kūrybiniai gebėjimai, estetinis skonis, turtinamos emocijos, žadinama meninė intuicija, vaizduotė. Ugdant kūrybiškumą, lavinamas ir savarankiškumas. Taip pat vyksta smulkiosios motorikos lavinimas, kantrybės ugdymas. Meninė veikla tai vaikų pasaulio, kupino fantazijos, nebūtų dalykų, išmonės, atspindys, saviraiškos priemonė. Užsiėmimų metu skatinamas vidinis poreikis piešti, lavinama rankutė, regėjimas, mąstymas. Reikia nepamiršti, kad pirmiausia vaikai susidomi pačiu procesu, vėliau patraukia turinys, o galų gale ir darbo rezultatai. Taip jis auga kaip kūrėjas. O vadinamoji vaiko „terlionė“ suaugusiojo akimis, jam pačiam labai svarbi.

Dailės studijoje dailės mokytoja lavina ir ugdo vaikų meninius gebėjimus. Kurdami, eksperimentuodami ugdytiniai išlaisvina savo vidinį pasaulį, mokosi pamatyti ir suvokti grožį, estetiką, pažįsta spalvas. Čia jie ne tik piešia, eksperimentuoja, bet kuria unikalius dailės darbelius naudodami inovatyvias priemones, vaikai bendrauja, dalinasi emocijomis, žaidžia.

Priešpiečiai, laikas lauke ir pietūs

Priešpiečiams vaikai valgo vaisius arba pieno produktus. Kartais leidžiame pabandyti kąsti nuo viso, nepjaustyto obuolio.

10.30-11.30 val. - grynas oras ir judėjimo laisvė! Bėgdamas, lipdamas, čiuoždamas vaikas išbando savo kūną ir sužino jo galimybes, įveikdamas kliūtis - įgyja pasitikėjimo savimi. Darželio kieme sukurtos ir vaikams ugdyti pritaikytos erdvės - karstynių zonos, žaidimų su smėliu erdvės, sporto aikštynas, ,,Pėdučių takas“, saugaus eismo zona, muzikos erdvė, kūrybinės dirbtuvės, gamtosauginė erdvė ,,Sėklyčių paslaptys“.

12.00 -13.00 val. - pietų metas. Pavalgius - pasakėlė prieš miegą ir poilsis.

Muzika, sportas ir žaidimai

Muzika - garsų menas. Ji iš visų menų gali labiausiai paveikti bet kurio amžiaus žmogaus emocijas. Muzikos valandėlė - pagrindinė veiklos priemonė, kurios metu ugdomi vaikų muzikiniai gebėjimai, formuojami bendros kultūros pagrindai. Muzikos valandėlės metu vaikai dainuoja, šoka, groja, muzikuoja, klausosi muzikos kūrinių, susipažįsta su elementaria muzikos „kalba“. Muzikinius užsiėmimus su visa grupe veda muzikos mokytoja. Muzikiniai užsiėmimai ne tik lavina muzikinę klausą, atmintį, ritmo pojūtį, bet ir daro įtaką visam vaiko asmenybės vystymuisi. Muzikos klausymasis lavina vaizduotę, moko abstrakčiai mąstyti, ugdo intelektą.

Sportinė veikla, judėjimas - reikšmingiausias harmoningo vaiko vystymosi ir sveikatos stiprinimo veiksnys vaikystėje. Fizinis aktyvumas padeda tenkinti biologinį vaiko poreikį judėti, skatina motorikos vystymąsi, stimuliuoja organizmo augimą, gerina protinį ir fizinį darbingumą. Darželio sporto salėje kūno kultūros mokytoja veda kūno kultūros užsiėmimus. Atsižvelgiant į vaiko fizinę sveikatą, kūno kultūros užsiėmimų metu sudaromos sąlygos ugdytis fizines kūno galias ir judesio kultūrą: gebėjimą laisvai, koordinuotai, įvairiais būdais judėti, mokytis taisyklingai kvėpuoti. Vaikai išmoksta atlikti sportinius judesius: spirti, atmušti, pagauti kamuolį ar šokinėjantį daiktą, keisti kryptį, tempą, greitį, jėgą, išlaikyti pusiausvyrą. Aktyviai tenkina savo judėjimo poreikį: eina, bėga, šliaužia, ropoja, lipa, šokinėja, vartosi, taip pat susipažįsta ir atlieka įvairius pratimus bei žaidimus su priemonėmis: kamuoliais, lazdelėmis, šokdynėmis, juostelėmis, lankais ir kt.

Žaidimas vaikams yra vienas iš svarbiausių ir būtinų dienos ritmo elementų, kuris gali trukti apie vieną-pusantros valandos. Žaidimo metu vaikai renkasi, ką ir kaip žaisti, mokosi suprasti kito norus, organizuoja veiksmus ir realizuoja savo sumanymus. Vaikai žaisdami įsivaizduoja, fantazuoja, pasiskirsto vaidmenimis ir sukuria savo žaidimo taisykles. Tuo pat metu jie mokosi bendravimo kultūros, drauge spręsti problemas, bendradarbiauti. Vaikams sudaromos sąlygos laisvai pasirinkti norimą veiklą: gali žaisti, piešti, lipdyti, aplikuoti, eksperimentuoti su įvairiomis medžiagomis, vartyti knygeles ir kt. Visose grupėse sukurtos erdvės vaikų individualiai ir grupelių veiklai. Jos išdėstytos taip, kad netrukdytų vaikams laisvai judėjimui ir, kad žaisdami vienose erdvėse, netrukdytų esantiems kitose. Visos vaikams reikalingos priemonės yra matomos ir lengvai pasiekiamos.

Poilsis ir popietinė veikla

Miegodami žmonės auga. Todėl vaikui augti ir vystytis miegas labai svarbus. Darželyje daug veiklos, draugų, įspūdžių, todėl popiečio miegas sugrąžins jėgas ir gerą nuotaiką.

15.00 val. - kėlimasis ir ruošimasis pavakariams. 15.30 val. - pavakariai.

15.00-16.30 val. - popietėmis vyksta būrelių veikla, kuriuose lavinami vaikų meniniai ir sportiniai gebėjimai. Muzikos būrelis kviečia mėgstančius dainuoti ir muzikuoti. Na, o sportininkams vyksta krepšinio treniruotės ir smagių estafečių sporto būrelis.

Vyresniems vaikams vedami prevenciniai užsiėmimai, kur mokomasi spręsti įvairias situacijas ir iškilusias problemas, supažindinama su pavojais, tykančiais pasaulyje. Vykdoma patyčių ir smurto prevencija. Darželio ugdytiniai dalyvauja prevencinėje Lions Quest ,,Laikas kartu“ programoje, socialinio emocinio ugdymo programoje„Siautukai“.

Darželyje dirba pagalbos vaikui specialistai: logopedas, psichologas, specialusis pedagogas, socialinis pedagogas. Specialistai padeda vaikams, turintiems kalbos, emocinių, elgesio ir raidos sutrikimų. Su vaikais dirba individualiai tam pritaikytuose kabinetuose.

16.30 val. - vakarienė. 17.00-17.30 val. - vaikų veikla grupėje arba darželio kieme. Vaikai pasirenka veiklą, žaidimus. Atsisveikina su išeinančiais namo draugais.

Tėvų vaidmuo adaptacijoje

Štai tokia ar labai panaši rutina vyksta įprastą programą vykdančiuose darželiuose. Todėl tėvai, prieš leisdami vaiką į darželį turėtų pasidomėti, kokia darželio rutina. Tuomet bandyti ją kiek įmanoma įvesti ir savo namuose. Jei nenorite namuose užsiimti vaikų ugdymu ar veikti kitus darželio rutinos dalykus, sužinokite kokiu metu vaikai valgo ir miega įstaigoje ir pabandykite bent šiuos du dalykus įvesti į namų rutiną. Be abejo, tai nėra privaloma, tačiau vaikui, kuriam reikia atsiskirti nuo tėvų, ištinka didžiulis šokas ir jei dar kažkokia nepažįstama teta ima reikalauti nematytų negirdėtų dalykų… Taigi, viskas pasidaro du kartus baisiau!

tags: #pasisveikinimas #su #vaikais #ikimokyklinis

• Daina apie kaktusą
• CCC ženklas vaikiškoms kėdutėms
• Istorija „Lietuviais esame mes gimę“
• Dailės svarba vaiko vystymuisi
• Sveika mityba kūdikiui