Dirbant su ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikais, labai svarbu išlaikyti jų aplinką saugią, tačiau taip pat svarbu, jog pedagoginiai darbuotojai rūpintųsi savo emocine ir fizine būkle - visapusiškai gerai besijaučiantis pedagogas yra vienas svarbiausių ankstyvojo ugdymo elementų.

Ne rečiau kaip kartą per trejus metus pedagoginiai darbuotojai, atsižvelgdami į savo pedagoginės veiklos specifiką, privalo tobulinti savo kvalifikaciją socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymo ir kitose srityse.

2012 m. Švietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymu buvo patvirtinta Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo koncepcija. Pagal šios koncepcijos nuostatas, kvalifikacijos tobulinimas turi nuosekliai pratęsti pedagogo rengimą aukštojoje mokykloje ir trukti visą profesinės veiklos laikotarpį. Prioritetines kvalifikacijos tobulinimo sritis kas trejus metus tvirtina Švietimo, mokslo ir sporto ministras.

Mokytojui dalyvavimas kvalifikacijos tobulinimo renginiuose yra svarbus, nes 5 kvalifikacijos tobulinimo dienos per metus yra būtina sąlyga atestuojantis aukštesnei ar pasitvirtinant turimą kvalifikacinę kategoriją.

Reikšmingos pedagogų kvalifikacijos tobulinimo paskatos yra teisė ir galimybė rinktis tobulinimosi sritis ir formas, derinant jas su švietimo įstaigos ir nacionaliniais poreikiais, galimybė daryti vadybos karjerą, įgijus reikiamą vadybinę kompetenciją.

Kvalifikacijos kėlimo programos ikimokyklinio ugdymo pedagogams

Įgyvendinant projektą „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“, 2026 metais pedagogams ir švietimo įstaigų vadovams siūlomas platus nemokamų nacionalinių kvalifikacijos tobulinimo programų spektras. Programos skirtos stiprinti skaitmenines, dalykines, pilietines, įtraukiojo ugdymo, fizinio ugdymo ir gyvenimo įgūdžių ugdymo kompetencijas.

Ši kvalifikacijos tobulinimo programa, skirta pedagogams, ugdantiems 7-12 klasių mokinius, yra ypač aktuali atsižvelgiant į šiuolaikinės mokyklos iššūkius. Pedagogai kasdien susiduria su dideliu emociniu, psichologiniu ir fiziniu krūviu, ugdydami paauglius jų jautriausiu ir intensyviausiu raidos laikotarpiu. Mokytojams suteikiamos naujausios žinios apie darbuotojų saugos ir sveikatos reikalavimus, padedančios užtikrinti ne tik saugią ir sveikatai palankią ugdymo aplinką mokiniams, bet ir tvarią, palaikančią darbo aplinką sau patiems.

Ši programa skirta ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogams ir apima svarbiausias temas: darbuotojų sauga ir sveikata, ekstremalių situacijų valdymas, pirmoji pagalba, pilietiškumo ugdymas ir psichologinė gerovė.

Programų apžvalga

• Programa ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogams: Apima svarbiausias temas: darbuotojų sauga ir sveikata, ekstremalių situacijų valdymas, pirmoji pagalba, pilietiškumo ugdymas ir psichologinė gerovė. Trukmė: 40 akad. val. (30 akad. val. - auditorinis darbas, 10 akad. val. - savarankiško darbo užduotys). Programos anotacija: LT ir ES teisiniai dokumentai, reglamentuojantys priešmokyklinį ugdymą. Psichosocialinė, kognityvinė priešmokyklinio amžiaus vaikų raida. Vaiko pažinimas (individualių ir specialiųjų vaiko poreikių pažinimas). Priešmokyklinio ugdymo individualizavimas. Esminiai Priešmokyklinio ugdymo bendrosios programos aspektai. Ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo dermė. Priešmokyklinio ugdymo(si) priemonės ir jų panaudojimo galimybės. Priešmokyklinio amžiaus vaikų socialinės, sveikatos, pažinimo, komunikavimo ir meninės kompetencijos ugdymas. Priešmokyklinio ugdymo grupės veiklos planavimas ir organizavimas. Priešmokyklinio amžiaus vaikų bendrųjų kompetencijų (mokėjimo mokytis, kūrybiškumo, verslumo integruotas ugdymas(is)) ugdymas. Ugdymo proceso dalyvių sąveika, užtikrinanti atsakingą požiūrį į vaiką, jo ugdymą(si) ir veiksmingą švietimo pagalbos teikimą. Ugdymo ir ugdymosi aplinkų kūrimas. Priešmokyklinio amžiaus vaiko pasiekimų ir pažangos vertinimas, brandumas mokyklai.
• Programa meno ir kultūros sričių specialistams: Skirta meno ir kultūros sričių bendrojo bei meninio ugdymo specialistams, siekiantiems gilinti įtraukiojo meninio ugdymo (muzikos ir dailės) kompetencijas. Programoje nagrinėjami įtraukiojo ugdymo principai, diferencijavimo ir individualizavimo galimybės, pozityvios ugdymo(si) strategijos bei saugios ir palankios mokymosi aplinkos kūrimas. Programos apimtis 5 studijų kreditai (135 akad. val.). Mokymai vyks mišriu būdu. Trukmė: 40 akad. val. (30 akad. val. - auditorinis darbas, 10 akad. val. - savarankiško darbo užduotys). Programos anotacija: Pagrindiniai ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo dokumentai ir meninis ugdymas. Vaikų, turinčių emocijų ir elgesio sunkumų, pedagoginio poveikio galimybes. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų psichofizinės, socialinės ir kognityvinės raidos ypatumai. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų meninių gebėjimų (dailės, muzikos, šokio, teatro) raida ir raiška, jų ugdymo ypatumai: planavimas, metodai, būdai, turinio integralumas. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų išskirtinių meninių (dailės, muzikos, šokio, teatro) gebėjimų atpažinimas ir tobulinimas. Veiksmai, skatinantys vaikų kūrybiškumo ugdymą. Meninės raiškos integravimo į kitas ugdomąsias veiklas galimybės. Netradicinių ugdymo priemonių, gamtinės medžiagos panaudojimas skatinant ir aktyvinant meninę raišką. Emociškai palankios ir meniškai estetiškai vertingos aplinkos kūrimas.
• Programa pilietiškumo, nacionalinio saugumo ir krašto gynybos temų pedagogams: Skirta pedagogams, dėstantiems pilietiškumo, nacionalinio saugumo ir krašto gynybos temas. Programos apimtis 6 studijų kreditai (162 akad. val.). Mokymais vyks nuotoliniu būdu. Trukmė: 40 akad. val. (30 akad. val. - auditorinis darbas, 10 akad. val. - savarankiško darbo užduotys).
• Programa lietuvių kalbos ir literatūros mokytojams: Skirta lietuvių kalbos ir literatūros mokytojams, siekiantiems plėtoti dalyko didaktikos ir ugdymo praktikos kompetencijas. Programos apimtis 6 studijų kreditai (159 akad. val.). Mokymai vyks nuotoliniu būdu. Trukmė: 40 akad. val. (30 akad. val. - auditorinis darbas, 10 akad. val. - savarankiško darbo užduotys). Programos anotacija: Dokumentai, tyrimai ir kt., deklaruojantys kalbų pasirinkimą ir kokybišką mokymąsi. Jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų kalbinės, kognityvinės, psichologinės ir socialinės raidos ypatumai, mokant(is) užsienio kalbų. Ugdymo proceso planavimas pradinio ugdymo pakopoje įgyvendinant bendrojoje programoje numatytus ugdymo tikslus. Užsienio kalbų mokymo(si) strategijos pradinėse klasėse. Metodų apžvalga ir taikymo pavyzdžių. Mokymo(si) priemonių parinkimas ir kūrimas. Mokymo(si) aplinkos kūrimas. Mokomųjų priemonių ir veiklų pritaikymas individualiam darbui ir / ar specialiųjų ugdymo(si) poreikių turintiems. IKT naudojimas mokinių gebėjimų ugdymui ir profesiniam mokytojo tobulėjimui. Pedagogų bendradarbiavimas ir integruoto ugdymo specifika pradiniame. Užsienio kalbos gebėjimų (pažangos ir pasiekimų) vertinimas ir įsivertinimas pradiniame. Dalijimasis praktine patirtimi. Savarankiško darbo (mokymo priemonės ir pamokos plano) pristatymas grupėje. Refleksija.
• Programa pagrindinio ugdymo pedagogams ir vadovams: Skirta pagrindinio ugdymo (5-10 kl.) pedagogams, taip pat ugdymo įstaigų vadovams ir pavaduotojams, ketinantiems vesti gyvenimo įgūdžių ugdymo pamokas pagal atnaujintas programas. Programos apimtis: 10 studijų kreditų (270 akad. val.). Mokymai vyks nuotoliniu būdu. Programos apimtis 10 studijų kreditų.
• Programa fizinio ugdymo mokytojams: Skirta fizinio ugdymo ir pradinio ugdymo mokytojams, taip pat fizinio ugdymo mokytojams, dirbantiems pagal profesinio mokymo programas. Programos apimtis: 5 studijų kreditai (135 akad. val.). Mokymai vyks mišriu būdu. Trukmė: 40 akad. val. (30 akad. val. - auditorinis darbas, 10 akad. val. - savarankiško darbo užduotys). Programos anotacija: Ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą reglamentuojantys dokumentai, jų analizė, bendrieji fizinio ugdymo pagrindai. Ankstyvo amžiaus tarpsnio psichofizinės raidos ir fizinių gebėjimų ypatumai. Fizinio ugdymo metodika: fizinio ugdymo pamokėlės (veiklos) struktūra ir turinys, fizinio ugdymo formos ir metodai, fizinės veiklos organizavimo būdai. Vaikų fizinis pajėgumas.
• Kita programa fizinio ugdymo mokytojams: Skirta fizinio ugdymo ir pradinio ugdymo mokytojams bei fizinio ugdymo mokytojams, dirbantiems pagal profesinio mokymo programas. Programos apimtis 10 studijų kreditų (270 akad. val.). Mokymai vyks mišriu būdu. Programos apimtis 10 studijų kreditų.

Institucijų tipai ir registracija

Institucijų, organizuojančių mokytojų kvalifikacijos tobulinimą, tipai: metodiniai centrai prie mokyklų; savivaldybių mokytojų švietimo centrai; kvalifikacijos tobulinimo institucijos prie aukštųjų mokyklų.

Mokytojai, pageidaujantys dalyvauti kvalifikacijos tobulinimo renginiuose, gali kreiptis į savo mokyklos už atestaciją ir kvalifikacijos tobulinimą atsakingus vadovus arba tiesiai į regioninius mokytojų švietimo centrus. Kvalifikacijos tobulinimo institucijų paslaugos yra mokamos. Didžioji dalis kvalifikacijos tobulinimo renginių yra padengiama iš valstybės ir savivaldybių biudžeto, o kai kurie - pačių mokytojų asmeniškai.

tags: #kvalifikacijos #kelimo #kursai #ikimokyklinio #ugdymo #pedagogams

• Nauji iššūkiai Astai Žukaitei
• Alkoholis ir paaugliai: rizika ir prevencija
• Prisitaikymas spermatozoidų funkcijoms
• Kalėdiniai žaidimai mažiesiems
• Bernardo Brazdžionio kūrybinis palikimas