Vienas iš svarbiausių ugdymo(si) kompetencijų - skaitmeninė. Žaisdami, dalyvaudami įvairiose veiklose vaikai mokosi atsakingai, saugiai ir etiškai naudotis įvairiais skaitmeniniais įrenginiais, įrankiais, technologijomis ir bendrauti skaitmeninėje erdvėje. Kiekvienas pedagogas privalo išmanyti IKT bei ugdyti vaikus šiuolaikiškai. Ikimokyklinėse ugdymo įstaigose vis daugiau atsiranda informacinių komunikacinių technologijų (IKT): interaktyvios lentos, interaktyvūs ekranai, planšetiniai kompiuteriai, išmaniosios bitutės robotukai „Bee-bot“, išmanieji robotukai ,,Sraigė“, kompiuteriai, šviesos stalai. IKT skatina dirbti, tobulėti, matyti daugiau nei galima, integruoti daugiau dalykų į vieną vietą, padeda patiems pedagogams ruoštis veiklai.
Pagal atnaujintą priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą siekiama atliepti 5-6 metų vaikų interesus, puoselėti jų gerovę ir tenkinti kiekvieno vaiko individualius, savitus poreikius bei galimybes. Ugdomos šios kompetencijos: komunikavimo, kultūrinė, kūrybiškumo, pažinimo, pilietiškumo, skaitmeninė bei socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos. Kompetencijos ugdomos integraliai visose ugdymosi srityse.
Stebint pasaulio modernėjimo tempus ir didžiulį technologijų poveikį kasdieniam žmogaus gyvenimui, tampa aišku, jog be jų ne tik mūsų gyvenimas, bet ir ugdymosi procesas tampa sunkiai įsivaizduojamas. Dirbant su priešmokyklinukais viena iš naudojamų priemonių - Blue-bot robotukai, kurių dėka mokiniai supažindinami su programavimo pradmenimis kuriant žaidimus ir istorijas. Priešmokyklinėje klasėje susipažinę su IKT, vaikai į mokyklą ateina suprasdami, kad kompiuterių ir įvairių kitų technologijų paskirtis ne tik žaidimai, todėl nuo pat pirmos klasės mokiniai mokosi dirbti kompiuteriu, toliau tęsiama pažintis su programavimu (naudojami Wedo.2.0 robotai, Scratch, Cospaces ir kitos priemonės), virtualia komunikacija, skaitmeninio turinio kūrimu: piešia, rašo, komponuoja, filmuoja, sudaro minčių žemėlapius, lenteles diagramas, rašo knygas. IKT didina mokinių motyvaciją mokytis, technologijų taikymas pamokose padeda formuoti pagrindinius rašymo, skaitymo, muzikinius bei meninius gebėjimus.
Viena iš IKT priemonių naudojamų priešmokyklinėje grupėje - interaktyvioji SMART lenta. Vaikams sudarytos galimybės klausytis įvairių garsų, stebėti gamtą, jos pokyčius, žiūrėti dokumentinius ir animacinius filmus, pažintines informacines laidas. Ši priemonė skatina vaikų aktyvų dalyvavimą veikloje, dalijimąsi, komandinį darbą, padeda dinamiškiau, produktyviau ir įdomiau įgyti žinių.
Tokių užsiėmimų metu vaikai gali patys veikti: atlikti įvairius veiksmus ekrane (pvz., piešti, rašyti, braižyti), stebėti vaizdžiai paruoštas užduotis, kurti pasakas. Vaikai kartu su mokytoju žingsnis po žingsnio atranda vis naujas lentos panaudojimo galimybes.
Planšetinis kompiuteris ugdomojoje veikloje taip pat ypač mėgstamas. Z kartos vaikai greičiau suvokia vaizdu perteiktą informaciją. Planšetinis kompiuteris - patogi, saugi, mobili, lengva, paprasta naudoti ir viena iš labiausiai motyvuojančių priemonių vaikams ugdymosi procese. Planšetiniame kompiuteryje su interneto prieiga virtualių priemonių vaikų įgūdžiams ugdyti yra gausybė. Tai ir programėlės spalvoms, formoms, gyvūnams, raidėms, skaičiams pažinti, mokytis rašyti raides, skaityti, skaičiuoti. Planšetinis kompiuteris padeda, kai siekiama individualizuoti ugdymosi procesą.
Edukacinė bitutė-robotas „Bee-bot“ ir išmanioji robotė “Sraigė” - vieni iš itin mėgstamų skaitmeninių edukacinių priemonių. Šviesos stalai - unikali lavinimo priemonė. Jų skleidžiama šilta ir švelni šviesa sukuria ypatingą įspūdį, kuri užburia, įtraukia ir atpalaiduoja, todėl skatina vaikų kūrybiškumą, vaizduotę, lavina smulkiąją motoriką.
„Bee-Bot®“ programuojamas grindų robotas skaičiavimo įgūdžiams lavinti iš TTS Group
Galima teigti, kad IKT panaudojimo būdų yra labai gausu, tik reikia atsižvelgti į vaiko amžių, jo turimus gebėjimus bei parinkti tinkamas priemones, programas ir metodus. Savaitės temai informacijos galima rasti internete, galima rasti daug įvairių mokomųjų filmukų, o tai padeda paįvairinti mokymo procesą bei skatina vaikų smalsumą.
Ugdymo(si) proceso metu priešmokyklinio amžiaus vaikai supažindinami su technologijomis, jos padeda įgyti skaitymo bei rašymo įgūdžių.
| Priemonė | Pritaikymas ugdyme |
|---|---|
| Interaktyvioji SMART lenta | Aktyvus dalyvavimas veikloje, dalijimasis, komandinis darbas, žinių įgijimas, piešimas, rašymas, pasakų kūrimas. |
| Planšetinis kompiuteris | Programėlės pažinimui (spalvos, formos, gyvūnų, raidės, skaičiai), mokymasis rašyti, skaityti, skaičiuoti, individualizavimas. |
| Robotukai „Bee-bot“, „Sraigė“, „Blue-bot“ | Programavimo pradmenys, žaidimų ir istorijų kūrimas. |
| Šviesos stalai | Kūrybiškumo, vaizduotės ugdymas, smulkiosios motorikos lavinimas. |
tags: #informaciniu #ir #komunikaciniu #technologiju #naudojimas #priesmokykliniame
