Darželis nuo 1.5 metų Kaune - tai ne tik vaikų priežiūros įstaiga, bet ir vieta, kurioje kuriama saugi, maloni ir stimuliuojanti aplinka, skatinanti visapusišką vaiko ugdymąsi. Kiekvienas vaikas darželyje yra ypatingas, todėl atsižvelgiant į jo individualias galias, poreikius, patirtį ir mokymosi stilių, kūrybiškai taikomi ugdymo(si) metodai. Vaiko ugdymo(si) raida ir pasiekimai nuolat stebimi ir vertinami, o rezultatai individualiai aptariami su tėveliais.
Misija ir vertybės
Pagrindinė misija - kurti tokią emocinę aplinką, kurioje vaikas jaučiasi saugiai ir maloniai. Darželis vadovaujasi požiūriu, kad aplinka yra kaip dar vienas pedagogas, todėl ypatingas dėmesys skiriamas erdvių kūrimui, atitinkančių Reggio Emilia metodo principus. Kuriama šilta atmosfera, užtikrinanti emociškai palankią aplinką, sudaranti sąlygas vaikams patirti kūrybos ir atradimo džiaugsmą, reikšti savo nuomonę ir būti aktyviais dalyviais.
Viena iš svarbiausių vertybių yra bendradarbiavimas su šeima. Kviečiamos šeimos būti arti darželio: dalinamasi informacija, tariamasi dėl vaiko ugdymo(si) poreikių, galimybių ir sunkumų įveikimo būdų. Tėveliai kviečiami teikti idėjas ir dalyvauti priimant sprendimus dėl aplinkos kūrimo, bendrų projektų rengimo, lėšų panaudojimo, renginių organizavimo. Tėvų atsiliepimai, pastabos ir nuomonė yra labai vertingi.
Ugdomoji aplinka ir metodai
Darželyje siekiama visapusiškai tenkinti vaiko poreikius, todėl visa aplinka tarnauja vaikui. Maksimaliai išnaudojamos visos vidaus erdvės: grupėse įrengti sporto įrenginiai, čiuožyklos, sūpynės, priemonės tyrinėjimams (pvz., „šviesos“ stalai, projektoriai, „palangių darželiai“), relaksacijos, poilsio ir atsipalaidavimo erdvės (sėdmaišiai, hamakai, minkšti žaislai). Taip pat integruojamos šiuolaikinės technologijos, tarnaujančios pažinimui ir mokymuisi.
Didelis dėmesys skiriamas „lauko pedagogikos“ idėjoms, remiantis Skandinavijos ir kitų Europos šalių patirtimi. Veikia „lauko virtuvėlės“, kūrybinės dirbtuvės, sodinamos ir auginamos daržovės, vaistažolės, gėlės. Įrengta „miško aikštelė“ - natūralios gamtos tyrinėjimo erdvė. Darželio teritorijoje gausu įvairių erdvių žaidimams ir veikloms lauke, net ir lyjant. Džiaugiamasi viena didžiausių darželio lauko teritorijų visame mieste, vadovaujantis nuostata, kad nėra blogo oro - nebent netinkama apranga!
Siekiant praturtinti vaikų patirtį, organizuojamos ekskursijos ir išvykos įvairiose Kauno miesto ir rajono vietovėse: gamtoje, muziejuose, edukacinėse programose. Tai padeda vaikams susipažinti su artimiausia gamtine, socialine ir kultūrine aplinka, mokytis orientuotis naujoje aplinkoje.
Parama tėvams ir vaikų pasirengimas mokyklai
Tėvams suteikiama galimybė ne tik aktyviai dalyvauti darželio gyvenime, bet ir tobulinti tėvystės įgūdžius. Nuolat organizuojamos STEP (angl. Systematic Training for Effective Parenting) - pozityvios tėvystės įgūdžių tobulinimo grupės, kurias veda darželio psichologė. STEP programa yra populiari pasaulyje ir vienintelė Lietuvoje, kurios poveikio pagrįstumas patvirtintas moksliniais tyrimais.
Mokyklinės brandos siekiama nuosekliai nuo pat pirmų vaiko ugdymosi įstaigoje metų. Parengti vaiką sėkmingam mokymuisi mokykloje - vienas iš pagrindinių darželio siekių. Baigę ikimokyklinio ugdymo programą, 5-6 metų vaikai tęsia ugdymąsi priešmokyklinėse grupėse. Šešiamečiams ypač stiprinama nuostata tyrinėti ir mokytis žaidžiant, didelis dėmesys skiriamas mokėjimo mokytis, kūrybiškumo ir verslumo gebėjimų ugdymuisi.
Visose priešmokyklinėse grupėse įgyvendinama tarptautinė „Zipio draugų“ programa, skirta padėti 5-7 metų vaikams įgyti socialinių bei emocinių sunkumų įveikimo gebėjimų. Ši programa moko vaikus, kaip įveikti kasdienius sunkumus, suvokti ir kalbėti apie savo jausmus, ieškoti būdų su tais jausmais susitvarkyti - tai svarbūs įgūdžiai lavinant vaikų emocinį intelektą.
Milda Karklytė - Palevičienė. Kaip paruošti vaiką mokyklai ar darželiui?
Istorija ir inovacijos
Kauno lopšelis - darželis „Vaikystė“ (buvęs 4-asis lopšelis - darželis) pradėjo veikti 1969 metais. Nuo 1992 metų įstaiga tapo Atviros Lietuvos ir Danijos Egmonto Peterseno fondų projekto „Ikimokyklinio ugdymo sistemos demokratizavimas“ nare. Šis tarptautinis projektas, trukęs iki 2005 metų, padėjo reformuoti ikimokyklinio ugdymo sistemą Lietuvoje, diegiant naują vaiko ir vaikystės sampratą, akcentuojant projektinį metodą kaip pagrindinį mokymosi principą.
Darželyje diegiamos įvairios inovatyvios ugdymo(si) formos, tokios kaip „tyrinėjimų stotelės“ ar „atradimų stotelės“, kurios skatina vaikų tyrinėjimus, atradimus, spontaniškus tyrinėjimus ir problemų sprendimą. Taip pat kuriamos „pažinimo salos“, „bendravimo salos“, „istorijų kūrimo stotelės“, „kūrybinės ateljė“ ir „kūrybinės dirbtuvės“, atsižvelgiant į tai, kad žaidimas yra pagrindinė vaikų gyvenimo ir ugdymosi forma.
Specializuotos grupės
Darželyje veikia 6 grupės, skirtos 1,5-6/7m. amžiaus vaikams, sergantiems astma ir/ar alergija. Įstaigoje sukurta hipoalerginė aplinka ir taikomas individualus vaikų maitinimas. Taip pat veikia 2 bendrosios paskirties grupės, skirtos 3-6/7 m. vaikams.
| Amžiaus grupė | Specifika |
|---|---|
| 1.5-6/7 m. | Vaikams, sergantiems astma ir/ar alergija (hipoalerginė aplinka, individualus maitinimas) |
| 3-6/7 m. | Bendrosios paskirties |
Darželis yra nuolat besimokanti ir inovacijoms atvira bendruomenė, siekianti užtikrinti kokybišką ir visapusišką vaikų ugdymą.
