Vaikas nuo pirmųjų gyvenimo dienų domisi jį supančiu pasauliu, o kiekviena diena mažai asmenybei suteikia galimybę realizuoti save kūrybinėje erdvėje. Čia galima tyrinėti, ieškoti, atrasti, pažinti ir kurti. Kūrybiniai ieškojimai ir atradimai leidžia vaikams išlaisvinti kūrybiškumą, labiau pasitikėti savo jėgomis bei atrasti bendraminčių kuriant ir realizuojant idėjas kartu.
Vaikų ugdymas per kūrybą yra neatsiejama jų vystymosi dalis. Organizuojant STEAM veiklas vaikams, sudaromos sąlygos lavinti savo pojūčius: regėjimą, lytėjimą, klausą, akies ir rankos koordinaciją. STEAM santrumpa žymi gamtos mokslų (angl. - Science), technologijų (angl. - Technology), inžinerijos (angl. - Engineering), meno/dizaino (angl. - Art) ir matematikos (angl. - Mathematics) sritis.
Antras šansas, arba naujo gyvenimo suteikimas naudotiems daiktams - kuo toliau, tuo labiau man atrodo prasmingas užsiėmimas. Ypač vaikams. Juk mokydami kurti iš antrinių žaliavų, mažiems žmonėms diegiame taip reikalingas vertybes.
Kūrybiniai darbeliai iš įvairių medžiagų
Darbeliai iš popieriaus yra vienas aiškiausių atsakymų į klausimą, kaip vaikams pasveikinti artimą žmogų. Popieriaus rasime kiekvienuose namuose, tereikia geros idėjos. Todėl į vieną įrašą rikiuoju Gimtadienio mugės popierines idėjas.
Iš spalvingų veltinio lakštų, keleto sagučių, karoliukų ar medžiagos atraižėlių pasiūkime nuotaikingas velykines dekoracijas! Jos nuostabiai tinka velykiniam medeliui - nugenėtoms ir išsprogusioms šakelėms papuošti.
Paprastos kalėdinės dekoracijos - žvaigždės iš siūlų - sukuriamos greitai ir paprastai. Jas rišti labai smagu, vieną žvaigždę susuksime per 5-8 minutes, tad šis kūrybinis žiemos darbelis tikrai įkandamas ir vaikams.
Darbeliai iš siūlų likučių - tema Europos atliekų mažinimo savaitės, kasmet vykstančios paskutinę lapkričio savaitę, proga. Kiekvienuose namuose, kuriuose draugaujama su virbalais ar vąšeliu, rasime daugiau ar mažiau siūlų likučių.
Kūrybiniai darbeliai Helovinui - šiurpnakčio proga pagyvinti namus, klasę ar darželio grupę. Tai puikus būdas antriniam daiktų panaudojimui.
Bene mėgstamiausi mano Helovino personažai - voriukai. Gal dėl to, kad nėra pernelyg šiurpūs, gal dėl to, kad aplamai juos mėgstu.
Pavasariniai vaikų darbeliai - atzvimbia spalvomis mirgančios musės! Jas kurti ne tik paprasta, bet ir linksma. Jokių griežtų taisyklių ar tikslumų - laisvė fantazijai!
Vąšeliu nertos kalėdinės dekoracijos dvelkia šiluma. O juk apie šį jausmą yra ir pačios Kalėdos. Jos taip pat ir apie stebuklus bei gerumą. Tai spinduliuoja angeliukų tema.
Orams žvarbstant rankos pačios ieško šilto siūlo jaukiam rankdarbiui. Jei siūlų turime tik likučius - galime juos įprasminti sukurdami rudens dekoracijas - moliūgus. Juos galime megzti tiek virbalais, tiek vąšeliu. Šis megztas kūrybinis darbelis puikiai tinka ir vaikams.
Darbeliai iš gilių, kaip ir iš kankorėžių, šieno, kriauklių ar kitų gamtos dovanų, labai sušildo. Smagu juos kurti kartu su vaikais, o ir pasikalbėti galima apie daug ką.
Rugpjūčiui skaičiuojant paskutines dienas, „Atgal į mokyklą“ tema - vis dažnesnė. Kad ji skambėtų šviesiau, kad Rugsėjo 1-osios laukimas būtų įdomesnis, pasitelkime smagias veiklas ir žaidimus.
Kaip pasipuošti Helovinui? Mes šiemet pasirinkome vorus! Sukrimtote saujelę pistacijų riešutų? Neišmeskite kevalų, o atradus laisvą minutėlę pasidarykite štai tokią gražią gėlytę vazonėlyje. Pavadinome ją „Riešutėle“.
Artėjant šventiniam laikotarpiui, Kalėdos tampa ne tik šilumos ir jaukumo, bet ir kūrybiškumo metas. Paprasčiausias būdas - nupirkti paprastus, vienspalvius burbulus ir leisti vaikams juos dekoruoti dažais, blizgučiais, karoliukais ar lipdukais. Iš popieriaus galima pagaminti įvairiausių eglutės puošmenų, pradedant nuo paprastų girliandų ir baigiant sudėtingomis trimatėmis figūromis. Vaikams tai puiki galimybė parodyti savo meilę ir dėmesį artimiesiems. Naudokite spalvotą popierių, pieštukus, flomasterius ir lipdukus, kad sukurtumėte paprastus, bet gražius atvirukus.
STEAM veiklos: mokslas ir kūryba vaikams
Eksperimentai su sniegu ir ledu: Kai žiemą už lango nėra sniego, su vaikais galima susikurti sniego pilį. Smulkiąjai motorikai lavinti vaikai rankytėmis maigė iš popieriaus antrinių medžiagų “sniego” gniūžtes ir formavo pilį. Statydami sniego pilį, vaikai mokėsi draugiškai bendradarbiauti, lavino kalbinius įgūdžius ir įtvirtinome apskritimo pavadinimą.
Ugdytiniai konstravo, gamino, panaudodami antrines žaliavas, ,,snaigę”. Paeksperimentavę su sniegu, nusprendėme pasigaminti snaigę. Pasiruošė snaigei reikalingas priemones: karpė baltą popierių, stengėsi varžteliais padidinti indeliuose paruoštas skylutes, kaišiojo į jas pagaliukus. Pasijuto tikrais gamintojais- inžineriais. Puošė snaiges nerdami popierėlius ant pagalikų, plėšė plastikinę medžiagą ir ja puošė ,,snaigės” pagrindą. Lavėjo vaikų inžineriniai- kūrybiniai gebėjimai.
Tyrinėjimui naudojome vandenį, formeles, guašą. Vaikai guašu nudažė vandenį, pylė į formeles. Paruoštas formeles išnešėme į lauką ir palikome, kad vanduo užšaltų. Užšalusius ledukus atnešėme į grupę ir stebėjome, kas vyksta. Stebėjome ledo pasikeitimus čia ir dabar, po valandos, po kelių. Vaikai susipažino su sąvokomis: šlapias, šaltas, ledas.
Kulinarija ir eksperimentai su maistu
Vaikai aptarė naudojamus produktus ir jų savybes. Po to sekė kitas etapas - darbo eigos aptarimas, bandymas perskaityti receptą. Atlikus paruošiamuosius žingsnius, prasidėjo praktinė dalis: trinam, pjaustom, uostom, ragaujam, matuojam ir stebim pasikeitimus. Po to gamino ,,Sniego pyragą”. Panaudoję švirkštus, spalvotą vandenį su guašu, plastikinius indelius. ,,Pyragėlius” puošė švirkšdami ant jų spalvas, stebėjo, kaip sklinda dažai sniegu, palikdami nuostabius vaizdus.
Eksperimentas vaikams įdomus, patrauklus moksliniu metodu paremtas aplinkos pažinimo būdas. Tikslas - išsiaiškinti, koks pokytis vyksta saldainius „Vaiduoklius“ užpylus skirtingu skysčiu: šaltu, karštu vandeniu, aliejumi,
Gamtos pažinimas ir darbeliai iš gamtinės medžiagos
Kauno lopšelio -darželio „Pušaitė“ bendruomenė įsitraukė į bendrą projektą - organizavo savo grupių aplinkose Steam veiklas, kurių metu vaikai susipažino su moliūgo sandara. Išsikėlėme problemą - išsiaiškinti kiek galėtų būti moliūgui metų? Įsirengtose Steam „Raganėlių ir baubukų“ laboratorijose buvo atliekami tyrimai bei eksperimentai. Vaikai dalinosi savo išradimais, tyrimo sprendimo būdais, atliko eksperimentus su soda ir actu, želatina ir kt. skaičiavo moliūgo sėklas, matavo moliūgo apimtis, aukštį. Išdėliojo moliūgus pagal dydį, atliko moliūgo savybių vertinimą: didesnis -mažesnis, didžiausias -mažiausias, ovalus-apvalus, lygiu paviršiumi-šiurkščiu paviršiumi ir kt. Lavėjo vaikų loginis mąstymas, problemų sprendimo įgūdžiai, matematikos mokymosi gebėjimai.
„Paukštelių” grupėje vyko matematikadienis, pasitelkiant kūrybą, aplinkos pažinimą, meninius gebėjimus, smulkiąją motoriką. Vaikai rinko gamtinę medžiagą, išsiaiškinome kokiems medžiams priklauso gamtinė medžiaga, išlavėjo aplinkos pažinimas, lavino karpymo įgūdžius, nes patys panoro išsikarpyti lapelių, kilimo papuošimui. Skaičiavo, dėliojo, kūrė įvairias kompozicijas.
Vaikai sužavėti gamtos spalvomis ir kvapais pasinėrė į savaiminį patirtinį ugdymąsi. Vaikščiodami, bėgiodami netoliese darželio esančio parko takeliais ne tik grožėjosi žydinčių augalų žiedais, bet aiškinosi jų pavadinimus, tyrinėjo pojūčiais. Kadangi vaikai norėjo įgyvendinti savo idėją - sukurti spalvų ir kvapų paveikslą, turėjo gerų paskatų, tai galėjo skinti augalų žiedus, lapus. Prisirinkę gamtinės medžiagos pasinėrė į kūrybos procesą.
STEAM VEIKLA „PAVASARIO ŽIEDAI“: Pavasarį darželio kieme pražįsta medžiai, krūmai, gėlės. Ugdytiniai stebi aplinką, domisi sezoniniais pokyčiais, tyrinėja ir eksperimentuoja. Prisiskynę įvairių augalų žiedų, lyginome juos pagal dydį, rūšiavome pagal spalvas, uostėme, kurie skaniai kvepia, o kurių kvapas nepatinka. Ugdytiniai susipažino su gėlės dalimis ir visi nusprendė, kad žiedas gražesnis už kotą ir lapus. Įsitikinome, kad ant vieno stiebo gali būti daug žiedų, o kito- tik vienas. O labiausiai sužavėjo tai, kad kiaulpienės virsta pūkais, kurie, stipriai papūtus, nuskrenda.
Vaikai patenkino savo smalsumą, aktyviai tyrinėdami žemę, medžio drožles, sėklas. Vaikai kūrė teorijas, kad paaiškintų, ką jie mato, ir rinko duomenis, jog išbandytų šias teorijas. Jie kėlė hipotezes, paremtas savo pastebėjimais, o tada bandymo būdu tikrino šias hipotezes.
STEAM veikla -gamtos diena "Mūsų žemė”. "Paukštelių” grupėje vyko gamtos dienelė. Su vaikais nusprendėme patyrinėti žemę, pasodinti gėlyčių- našlaičių. Ugdytiniai tyrinėjo- stebėjo žemę per padidinamąjį stiklą. Aptarė ką išvydo. Lietė rankomis, pureno, pajuto jos šilumą. Stebėjo, kaip pagaliukai sminga į žemelę. Delniukais išlygino žemės paviršių ir paruošė gėlyčių sodinimui. Išsirinkę jiems patinkančią gėlytę- našlaitę, patyrinėjo jos šaknis, stebėjosi kiek daug jos turi "siūlelių”. Išsiaiškinome, kad be šaknelių, be žemės, gėlytė neišgyventų. Ugdytiniai lipdė iš plastilino sliekiukus-kirmeliukus ir slėpė dangteliuose su žeme. Suprasdami, kad jie gyvena po žeme.
Robotika ir programavimas
Vaikai veikdami su robotu “Bee-Bot” mokėsi skaičiavimo, iššifravimo, programavimo pagrindų. Kūrė bitutės ėjimo labirintą, vedantį link zuikučio, boružėlės, matavo bitutės vienu žingsniu nueitą atstumą, prilygino kaladėlės ilgiui, bitutės žingsnius numeravo skaitmenimis.
Pasakų kūrimas ir 3D knygelės
STEAM veikla. Pasakos svarbios, reikalingos ir šiuolaikiniam vaikui, tačiau labai svarbi jų pateikimo forma. Siekiant priartinti pasaką prie vaiko buvo pasitelktas inovatyvus- kūrybiškas STEAM ugdymas ir įgyvendinamas ilgalaikis edukacinis- patyriminis projektas „Trys paršiukai“. Vaikai ne tik klausėsi sekamos pasakos, bet įsitraukdami į kūrybinę, tyrinėjimų, ieškojimų, eksperimentavimo ir atradimų veiklą patys tapo aktyviais proceso dalyviais. Analizavo, gvildeno herojų charakterius, būdo savybes; aiškinosi ką kiekvienam reiškia namai, kuo jie panašūs ir skirtingi. Iš skirtingų medžiagų ir keliais būdais gamino pasakos herojus paršelius. Naudodamiesi priemonėmis ir įrankiais braižė, projektavo ir statė jų namus. Eksperimento būdu- „vilkui pučiant“ (panaudojus plaukų džiovintuvą), pastatytus skirtingų statybinių medžiagų (šiaudinius, iš pagaliukų, faneros) paršelių namus, vaikai nupūsto atstumo rodmenis fiksavo fiksavimo lapuose. Pastebėjo, kad jie nupučiami skirtingu nuotoliu. Vaikai nusprendė ir patys sukurti pasakų knygelę „Trys paršiukai“. Jiems buvo mestas iššūkis pabandyti pagaminti 3 D knygelę.
Tautiškumo ugdymas per kūrybą
Meilę ir pagarbą savo šaliai ir patriotiškumą ugdyti reikėtų nuo ankstyvos vaikystės. Neišsemiamas lobynas darbelių lietuviškame tinklaraštyje amatukai.lt. Smagi idėja su graikinio riešuto kevalu, plastelinu, dantų krapštukais ir spalvotų popieriumi. Kazlų Rūdos lopšelio-darželio „Pušelė” auklėtiniai „audė” tautišką juostą. Dar vienas praktiškas darbelis, kurį galima vėliau panaudoti vėl ir vėl - knygos skirtukas. Popierius, žirklės ir klijai - viskas ko reikės šiam darbeliui atlikti.
Dažnai sutinkamas debesėlis su vaivorykšte gali nusidažyti visai ne vaivorykštės, o vėliavos spalvomis. Puikus pavyzdys darbelio sausio 13-ąjai paminėti. Paprastas, bet tuo pačiu labai dailus darbelis su trispalvėmis širdelėmis. Reikės rėmelių, spalvoto popieriaus, širdelių formos skylamušio ir klijų.
Obuolys pats tikriausias lietuviškas vaisius. Kodėl paminint valstybines šventes jo neprisiminus? Pasigaminkite girliandą ir trijų spalvų: geltona, žalia ir raudona.
Kaip ugdyti tinkamo elgesio standartus vaikams per pavyzdį
Dažnai visi pamokymai vaikams tiesiog išgaruoja iš galvos. Geriausias būdas edukuoti savo atžalas - rodyti pavyzdį ir patiems daryti gerus darbus. Taigi kokiais paprastais būdais tėvai gali parodyti vaikams tinkamo elgesio standartus ir padėti bei padėkoti kitiems žmonėms?
- Draugiškumui pademonstruoti ne visada reikia milžiniškų gestų: kartais pakanka ir visiškai elementarių poelgių. Tikriausiai pastebėjote, kad daugelyje nedidelių kavinių, kur prekiaujama kava išsinešti, parduotuvėlių ir kitų panašių prekybos ir paslaugų vietų yra indeliai arbatpinigiams.
- XXI amžius verčia visus skubėti. Tačiau trumpam sustodami ir palaikydami duris tiems, kurie nuo jūsų atsilieka kelis žingsnius, galite išmokyti vaikus, kaip svarbu atsižvelgti ir į kitus žmones.
- Jei su kitais žmonėmis visuomet elgiatės kaip su draugais ar bent jau gerais pažįstamais, jūsų vaikai pradeda suvokti, kad visi žmonės yra lygūs.
- Paaiškinkite, kad jūsų nebenaudojami daiktai vyksta į naujus namus tam, kad praskaidrintų kitų vaikų kasdienybę ir nudžiugintų, kaip džiugino jus, kai buvo aktyviai naudojami.
- Visur kalbama, kaip svarbu dirbti ir užsidirbti. O jūs pasiūlykite pagyvenusiam kaimynui nupjauti veją, nukasti nuo kiemo takelių sniegą arba parnešti / parvežti iš parduotuvės sunkius nešulius be jokio atlygio.
- Įtraukite savo vaikus į savanorystę paaiškindami, kodėl tam skiriate savo laiko, kokie jūsų veiksmai teiks naudą kitiems žmonėms ir kodėl tai svarbu.
- Nuolat užsirašykite svarbią informaciją, naudokitės darbo kalendoriumi ir visuomet planuokite. Jūsų vaikai matys teigiamą pavyzdį ir patys po truputį ugdysis organizacinius įgūdžius.
- Parodykite savo vaikams, kad ištekliai skirti ne tik savoms reikmėms, bet ir duoti bei dalytis, o ne dėti centą prie cento ir viską „kišti į kojinę“.
- Jei mėgstate dažnai skųstis, nuo šiandien pat pradėkite ugdyti dėkingumo jausmą.
- Tik nedidelė dalis žmonių 100 proc. laikosi pažadų. Tad tapkite vienu iš nedaugelio, nelaužančių savo žodžio, ir paaiškinkite vaikams, kodėl taip svarbu būti patikimu žmogumi.
- Pripažinkite ir švęskite kitų sėkmę, net jei patiems dėl jų teko pralaimėti.
- Visiems mums išaušta momentas, kai be aplinkinių žmonių pagalbos neišsiverčiame. Tad jei jums reikia padėti ar norite paprasčiausio patarimo, nedvejodami kreipkitės į kitus žmones.
- Nors šios taisyklės negalima pritaikyti visu 100 proc., tačiau visuomet stenkitės nepirkti to, ko iš tiesų negalite sau leisti.
- Stenkitės nuolat užduoti klausimą Ar man to reikia? vietoje Ar galiu sau tai leisti?
- Jei laisvalaikiu neskaitote, vargu, ar skaitys ir jūsų vaikai. Tad retkarčiais pasidalykite su vaikais įdomiais faktais, kuriuose aptikote skaitomose knygose.
Labai senais laikais, kai dar žmonių ant žemės nebuvo, gyveno vienas ponas dievas, visų karalių karalius. Bet tada jis dirbo visus prastus darbus, kaip ir mes kad dirbame. Kartą dievas plovė paišiną veidą, nes krosnį bekūrendamas buvo susitepęs. Jam besiprausiant, vienas lašas...
Kai Adomas nuėjo pas dievą skųstis, kad Ieva neklauso, tai dievas jam brūkšt pirštu apie nosį, apie barzdą - išaugo barzda ir ūsai.
Velnias, pamatęs, kaip pondievs sukūrė žmogų, pavydu nesiliaudams sušukęs: - Didelis čia daiktas, ir aš galiu tokį pat padaryti! Ir pradėjęs molį minkyti. Minkęs ir suminkęs žmogystą. Pūtęs dvasią, įpūtęs, ir žmogysta atsigavusi. Priėjęs pondievs, apveizėjęs žmogystą...
Dievas dalijo visiems darbus. Giltinei sako: - Tu gausi eiti žmones pjaudama. Giltinė nusiskundė: - Ant manęs žmonės pyks. Dievas sako: - Sudėsiu priežastį. Užtat visada mirtis būna su priežastimi: jei kas užsimuša, jei kas paskęsta - nėra ko giltinės kaltinti....
Dar pirmiau velnias užvis geriausius padargus vartojo. Kad niekur nebuvo žinomi dalgiai ir kiti geri įtaisymai, o jis nors vieną turėjo. Vieną kartą per šienapjūtę velnias pjovė šieną su dalgiu, o ponas dievas, kaip dalgio neturėjo, tai jis savo pievose su kaltu pjovė.
Kartą dievas su šventu Petru ėjo pasivaikščioti. Beeidami pamatė, kad velnias su boba pešasi. Dievas liepė Petrui perskirti. Petras skyrė, bet negalėjo, nes juodu buvo susikabinę į plaukus ir rovėsi. Petras nuėjo pas dievą ir pasakė, kad negali perskirti.
Kai dievas moteriai davė vaikutį, tai sako: - Leisk, tegul jis eina kaip kumeliukas ar teliukas. - Nu, kaip aš, - sako, - tokį mažulį galiu leist. Nors kad vienus metus ant rankų palaikyt. - Tai, sako, - prašom ir laikyt iki metų. Užtai žmogus iki metų dažnai ir nevaikščioja....
Po didžiausio tvano žmonės bijojo, kad ir vėl kada nebūtų tvano, tai susitarė pastatyt labai aukštą bokštą. Jeigu kada bus tvanas, tai sulips tan bokštan ir neprigers. Pradėjo statyt bokštą ir jau pusiau ar aukščiau buvo pastatę.
Seniau ant žemės kalviais tebuvo tik pragaro kipšai. Žmonės galėjo vartoti kūjį ir reples, galėjo šį tą padaryti, bet suvirinti geležį tesugebėjo tik velniai. O šie žmonėms tos paslapties neišdavė.
Sunku moterims gimdyt. Tai jos nuėjo pas dievą prašyt, kad palengvintų jų kančias. Dievas pasakė, kad būtų gimdymo kančios per pusę su kaltininku. Ot, priėjo laikas vienai moteriai gimdyti. Ji serga, o vyras vaikšto kaip niekur nieko. O kitam gale kaimo koks Motiejus vaikšto...
Seniau žmonės buvo vieno tikėjimo ir kalbėjo viena kalba. Jie susirinko ir sugalvojo pastatyt labai didelį bokštą ir per tą bokštą įlipt pas dievą dangun. Taip jie pradėjo statyt ir kalbėtis, ką veiks pas dievą. Tas bokštas buvo vadinamas Babilonas.
Adomas, išvarytas iš rojaus, sunkiai ir neturtingai gyveno. Vaikai maži, darbas sunkus, dar nei prietaisų jokių neturėjo. Vargo Adomas. Ieva vis rojaus raudojo, dirbti nemokėjo - nei verpti, nei austi. Taigi Adomo vaikeliai buvo beveik nuogi - kiekvienam vis ko nors stigo.
Kitą kartą buvę labai daug ponų. Vieną kartą žmogelis pjaunąs javus, o penki ponai visi su kančiukais prisistoję stovį, barą ir mušą, kad skubintųs greičiau. Einąs senelis pro jų šalį. Tie ponai klausią: - Pasakyk, mums, senel, ką mes turim daryti, kad tas kaimo šmots mužiks...
Šventas Jurgis jojo, ir po arklio kojų žybtelėjo ugnis. Žmonės ėjo žiūrėti, kas yra. Rado titnagą, pradėjo į kits kitą skelti - ir pradėjo žybčioti. Ir vadino titnagą švento Jurgio pėda.
Kai dievas ėjo su Petru ir Povilu ir užėjo pas žmones nakvynės, ten buvo labai girtuoklis vyras. Žmona sako: - Priimčiau nakvynėn, bet nėra vyro, turbūt kur geria karčemoj, kai jis ateis, tai dar mane apkuls, ir jus kartu. Bet dievas su Petru ir Povilu sako: - Tai nieko - mes vis tiek...
Kol Adomas su Ieva buvo rojuj, jiems nereikėjo rūbų. Jų kūnas buvo apdengtas tokiu rūbu kaip musų nagai. Bet kai nusidėjo, liko nuogi.
Velnias pono dievo prašęs, kad jam tą žmogų atiduotų, kuris, burnos neprausęs, eina valgyti. - Ne, - ponas dievas sakąs, - aš tą tau atiduosiu, kuris nusiprausęs nesišluosto. Velnias ėjęs tokio ieškoti, bet niekur neapėjęs. Pamatęs: vienas, arklius ganydamas, burną prausias....
Kad Adoms, pirmą vagą išvaręs, nebūtų atgal atsižiūrėjęs, tai būtų žmonės turėję sotį. Bet kad atsižiūrėjo, pamatęs pilną vagą prikritusią visokių paukštelių ir gyvulėlių, pasakęs: - Tai neužteksiu tos vienos vagos, reik ir daugiaus praarti. Antrą išvaręs, trečią...
Dievas vaikščiojo po žemę, ir žmonės neturėjo kuomi pjaut rugių. Dievas ėjo, žmonių nebuvo lauke - ir įkišo pjautuvą pėdon. Atėjo žmonės, daboja pėdon - nežino, kas yra.
Žmogų iš molio nulipdė, o jau ponus iš geresnio ko. Užmaišė dievas kvietinės tešlos, atlėkė šuva ir suėdė tešlą. Tai dievas užsiširdijęs šunį už uodegos, kad duos į akmenį - iššoko Kaminski, į beržą - Beržinski, į guobą - Guobinski, į klevą - Klevinski. A „drobny...
Dievas dalijo poras. Visų stonų vyrams vis davė pačias, ir dar dvi moteriškos liko. - Tai dabar pakvieskit dvasininkus, - sako dievas. Kai pasakė dvasininkams, tai pirmiausia atėjo rabinas. Tai dievas davė pačią ir sako: - Vesk kiek nori kartų! Antras atėjo popas, tai jam dievas...
