Ikimokyklinio ugdymo programų atnaujinimas yra vienas iš būdų pakelti ikimokyklinio ugdymo įstaigos darbo kokybę ir prisidėti prie naujų bendruomenės gebėjimų bei įgūdžių puoselėjimo. Siekiant šių tikslų, atliekama ikimokyklinio ugdymo įstaigų ugdymo programų analizė. Viena iš esminių šio tyrimo įžvalgų - pasidalytosios lyderystės svarba ikimokyklinio ugdymo programos kokybei. Nustatyta, jog sąlygas kokybiškų ugdymo programų įgyvendinimui sudaro šie svarbiausi pasidalytosios lyderystės dėmenys: bendravimas ir bendradarbiavimas, atsakomybė, iniciatyva ir sprendimų priėmimas.
Tyrime plačiau atskleidžiama, kurie dėmenys svarbiausi mokytojams, o kurie - vadovams, taip pat pasidalytosios lyderystės tendencijos priklausomai nuo ugdymo įstaigos dydžio. Daugiau nei pusė atsitiktine tvarka atrinktų Vilniaus miesto ikimokyklinio ugdymo mokyklų programų buvo įvertintos kaip aukštos kokybės. Tačiau pastebėta, jog programose nepakankamai dėmesio skiriama individualių vaiko poreikių pažinimui ir atliepimui, šeimos kultūros pažinimui ir bendradarbiavimui, o įvardijamiems ugdymo principams trūksta teorinio pagrindo.
Ikimokyklinio ugdymo įstaigos išorinės posistemės
Ikimokyklinio ugdymo įstaiga, kaip ir bet kuri organizacija, veikia tam tikroje išorinėje aplinkoje, kurią sudaro įvairios posistemės. Vadovas, vadovaujant įstaigai, turi stengtis teigiamai paveikti šias posistemes ir sumažinti jų neigiamą poveikį organizacijai. Svarbios išorinės posistemės yra:
- Konkurencinė posistemė - konkurentų buvimas daro įtaką organizacijos veiklai.
- Socialinė-kultūrinė posistemė - apima paslaugų vartotojus, jų poreikius, įpročius ir vertybes.
- Ekonominė posistemė - tiesiogiai veikia organizacijos veiklą.
- Technologinė posistemė - technologijų tobulėjimas ir naujų technologijų atsiradimas turi didelę reikšmę įstaigai ir jos darbuotojams.
Verslo aplinkos esminis bruožas yra nuolatinė kaita. Jis yra dinamiškas ir atviras. Galimybes galima rasti ir kasdieniame gyvenime. Privataus sektoriaus paslaugų teikėjai Lietuvoje užima svarbų vaidmenį ikimokyklinio ugdymo sistemoje, siūlydami alternatyvas valstybinėms įstaigoms, siekdami aukštesnės paslaugų kokybės.
Konkurencijos analizė ir jos svarba
Konkurencija yra pagrindinis išorės veiksnys, darantis įtaką verslui. Kiekviena organizacija turi konkurentų, ir tai turi įtakos jos veiklai. Ikimokyklinio ugdymo įstaigoms, siekiant išlikti ir įsitvirtinti rinkoje, būtina nuolat tobulėti ir mokytis, tapti kokybiškai nauja organizacija. Tapimas besimokančia organizacija padeda išlikti konkurencinėmis sąlygomis.
Besimokančios organizacijos požymių raiškos analizė leidžia tobulinti ikimokyklinio ugdymo įstaigos veiklą ir edukacinę erdvę. Tyrime, kuriame dalyvavo Šiaulių miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovai ir pedagogai, nustatyta, jog labiausiai ryškūs besimokančios organizacijos požymiai yra strategijos kūrimas, politikos formavimas, dalyvavimas įstaigos valdyme, informacijos prieinamumas, kontrolės sistema, bendradarbiavimas, darbuotojų iniciatyvos, novacijų ir pokyčių skatinimas, informacijos apie išorinę aplinką rinkimas, tarporganizacinis mokymasis ir tobulinimosi galimybės visiems. Menkesni požymiai - darbuotojų skatinimo sistema ir ugdymąsi skatinantis organizacijos klimatas.
Viena iš esminių ikimokyklinio ugdymo įstaigų problemų yra nepakankamas dėmesys individualių vaiko poreikių pažinimui ir atliepimui, taip pat bendradarbiavimui su šeima. Įvardijamiems ugdymo principams dažnai trūksta teorinio pagrindo.
Programų tikslai ir pasiekimų vertinimas
Programų tikslas beveik visose tyrime dalyvavusiose ugdymo įstaigose buvo susietas su vaiko galių plėtojimu. Uždaviniai suformuluoti konkrečiai ir taip, kad atlieptų vaikų poreikius. Išskirti stiprieji ikimokyklinio ugdymo programų turinio aspektai bei įvardinti požymiai, kuriems reikėtų papildomo dėmesio.
Be jau minėtų įžvalgų, tyrime apžvelgiama ikimokyklinio ugdymo programose įvardijama pasiekimų vertinimo sistema ir jos kokybės kriterijai. Tai padeda suprasti, kaip vertinami mokiniai ir kokie kriterijai taikomi jų pasiekimams.
Švietimo problemų analizė, kaip leidinių serija, skirta politikams, savivaldybių švietimo padalinių specialistams ir plačiajai visuomenei, nušviečia kylančias ir sprendžiamas švietimo problemas. Šiuose leidiniuose pateikiama glausta, konkreti ir aktuali švietimo sistemos funkcionavimo problemų analizė, kuri gali būti naudinga ir ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovams analizuojant savo veiklą ir konkurentų aplinką.
tags: #vsi #ikimokyklines #istaigos #konkurentai
