Vilija Targamadzė - tai vardas, neatsiejamai susijęs su Lietuvos švietimo sistema, jos ugdymu ir reformomis. Ji yra gerbiama edukologė, socialinių mokslų habilituota daktarė, profesorė, kurios profesinė ir politinė karjera paliko ryškų pėdsaką šalies švietimo raidoje.
Vilija Targamadzė gimė 1958 m. kovo 31 d. Šilutėje. Mokslinė ir profesinė kelionė prasidėjo nuo Panevėžio Juozo Balčikonio vidurinės mokyklos baigimo 1976 m. ir tęsėsi Vilniaus valstiniame pedagoginiame institute, kur 1981 m. įgijo biologijos ir žemės ūkio pagrindų mokytojos specialybę. 1994 m. ji apsigynė socialinių mokslų (edukologijos) daktarės disertaciją tema „Švietimo sistemos lankstumas kaip paauglių edukacinio stimuliavimo prielaida“. Vėliau, 2000 m., Vilija Targamadzė tapo socialinių mokslų habilituota daktare.
Akademinė ir Profesinė Veikla
Profesorės Vilijos Targamadzės akademinė karjera apima ilgametę patirtį įvairiose Lietuvos aukštosiose mokyklose. Nuo 1981 iki 1990 m. ji dėstė Vilniaus lengvosios pramonės technikume. Vėliau, 1990-2000 m. ir vėl nuo 2006 m., jos akademinė veikla buvo susijusi su Lietuvos edukologijos universitetu (anksčiau - Vilniaus pedagoginis institutas, Vilniaus pedagoginis universitetas, o dabar - Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademija). Be to, 1992-2000 m. ji dėstė Kauno technologijos universitete, kur ėjo ir Administravimo fakulteto prodekanės pareigas. 2000-2002 m. profesorė dirbo Vytauto Didžiojo universitete, o 2002-2006 m. - Klaipėdos universitete, kur užėmė plėtros ir tarptautinių ryšių prorektorės pareigas. Nuo 2002 m. ji dėsto Vilniaus universitete, kur jai suteiktas profesorės vardas (2008 m.).
Profesorė Targamadzė taip pat stažavo Naryno universitete Kirgizijoje (2009 m.) ir Kazachijos nacionaliniame Abajaus Kunanbajevo pedagoginiame universitete Almatoje (2011 m.), gilindama savo tarptautinę patirtį ir žinias edukologijos srityje.
Veikla Švietimo Valdyme ir Politikoje
Vilijos Targamadzės indėlis į švietimo sistemą neapsiribojo vien akademine veikla. Ji aktyviai dalyvavo formuojant švietimo politiką ir strateginius sprendimus.
- Nuo 2010 iki 2011 m. ji vadovavo Lietuvos švietimo ir mokslo profesinių sąjungų federacijai.
- 2013-2018 m. profesorė ėjo Lietuvos švietimo tarybos prie Lietuvos Respublikos Seimo pirmininkės pareigas, aktyviai prisidėdama prie svarbiausių švietimo strategijų kūrimo.
- Nuo 2014 iki 2018 m. ji buvo Lietuvos radijo ir televizijos tarybos narė, dalyvaudama visuomenės informavimo priemonių veiklos priežiūroje.
- 2020 m. Vilija Targamadzė buvo išrinkta į Lietuvos Respublikos Seimą pagal Socialdemokratų partijos sąrašą ir tapo LSDP frakcijos nare. Nuo 2020 m. lapkričio mėn. ji eina Švietimo ir mokslo komiteto pirmininko pavaduotojos pareigas, tęsdama savo veiklą švietimo srityje.
Nuo 2020 m. gruodžio mėn. profesorės Vilijos Targamadzės pagrindinės mokslinės veiklos sritys apima švietimo vadybą, socialinę atskirtį, didaktiką, socialinį darbą ir švietimo organizacijų elgseną. Ji yra paskelbusi daugiau nei 100 mokslinių straipsnių šiomis temomis, prisidėdama prie mokslinės minties plėtros ir praktinių sprendimų paieškos.
Moksliniai Darbai ir Publikacijos
Profesorė Vilija Targamadzė yra daugelio mokslinių straipsnių, monografijų ir vadovėlių autorė. Jos darbai dažnai nagrinėja aktualias švietimo problemas, tokias kaip:
- Švietimo politikos transformacijos ir jų pasekmės.
- Bendrojo ugdymo mokyklos iššūkiai ir adaptacija XXI amžiuje.
- Naujosios kartos (Z kartos) ugdymas, jos psichologiniai ir didaktiniai aspektai.
- Įtraukiojo ugdymo įgyvendinimas ir jo iššūkiai.
- Mokytojų profesinis tobulėjimas ir savivertė.
- Mokyklų reitingų įtaka ir interpretacija.
- Valstybinių brandos egzaminų aktualijos.
Viena iš jos svarbesnių publikacijų - monografija „Naujoji (Z) karta - prarastoji ar dar neatrastoji? Naujosios (Z) kartos vaiko mokymosi procesų esminių aspektų identifikavimas“, kurioje ji nagrinėja šiuolaikinės kartos ugdymo ypatumus, iššūkius ir galimybes. Šiame darbe ji išryškina naujosios (Z) kartos mokinių pedagoginius, psichologinius bruožus, aptaria mokymo(si) didaktinius principus ir analizuoja mokymosi ypatumus atsižvelgiant į R. Feuersteino teoriją.
Profesorės Vilijos Targamadzės moksliniai darbai ir aktyvi visuomeninė veikla liudija jos nuolatinį siekį tobulinti Lietuvos švietimo sistemą, atliepti visuomenės poreikius ir prisidėti prie kokybiško ugdymo užtikrinimo kiekvienam vaikui.
Tarp jos publikuotų darbų minimi:
- „Švietimo sistemos lankstumas kaip paauglių edukacinio stimuliavimo prielaida“ (1994 m. daktaro disertacija).
- „Lietuvos švietimo politikos transformacijos“ (2009 m., bendraautorė).
- „Bendrojo ugdymo mokykla kryžkelėje: akivarai ir kūlgrinda“ (2002 m., bendraautorė).
- „Perspektyvinis jaunimo mokyklos didaktinės veiklos modelis“ (1997 m., bendraautorė).
- „12-14 metų mokinių mokymo(si) didaktinės problemos ir jų sprendimo galimybės“ (2010 m., bendraautorė).
- „Geros mokyklos koncepcija: sampratos naratyvas“ (2016 m., „Tiltai“).
- „Gera bendrojo ugdymo mokykla: mimikrija ar metamorfozė“ (2016 m., „Socialinis ugdymas“).
- „The new generation at the crossroad of cultures: socialization aspect“ (2016 m., „Multicultural studies“).
- „Content and language integrated learning: Lithuanian teachers' viewpoints“ (2016 m., bendraautorė R. Kriaučiūnienė).
- „Cognizable or Yet Not Discovered Generation Z: Viewpoint of Comprehensive School Teachers (Case of Lithuania)“ (2015 m., bendraautorė R. Minkutė-Henrickson).
- „Skurdo spąstų įveikos galimybės: Vilniaus miesto piniginės socialinės paramos gavėjų atvejis“ (2015 m., bendraautorė A. Gudelytė).
- „Naujoji (Z) karta - prarastoji ar dar neatrastoji?“ (2015 m., bendraautorės S. Girdzijauskienė, A. Šimelionienė, P. Pečiuliauskienė, Z. Nauckūnaitė).
- „Įtraukusis ugdymas: mokinių tėvų rūpesčiai ir lūkesčiai“ (2015 m., bendraautorės V. Grincevičienė, A. Szerlag, K. Dziubacka).
- „Advisory, Negotiation and Intelligent Decision Support System for Leadership Analysis“ (2015 m., bendraautoriai R. Gudauskas, A. Kaklauskas, S. Jokubauskienė, L. Budrytė, J. Cerkauskas, A. Kuzminskė).
Profesorės darbai yra vertingi ne tik akademinėje bendruomenėje, bet ir praktiniame švietimo darbe, padedant suprasti ir spręsti aktualias ugdymo problemas.
tags: #vilija #targamadze #gime
