STEAM ugdomoji veikla vaikų grupėms apima platų spektrą veiklų, skirtų skatinti vaikų smalsumą, kūrybiškumą, loginį mąstymą ir problemų sprendimo įgūdžius. Šios veiklos dažnai grindžiamos patirtiniu mokymusi, eksperimentais ir praktiniu veiklumu, apjungiant mokslą, technologijas, inžineriją, meną ir matematiką.
Kosmoso tyrinėjimas ir STEAM
Patyriminės STEAM veiklos „Kosmoso platybėse“ įtraukė vaikus į aktyvų planetų ir Saulės sistemos tyrinėjimą per kūrybą, eksperimentus ir konstravimą. Veiklos tikslas - plėsti vaikų žinias apie kosmosą, ugdyti smalsumą ir gebėjimą pažinti pasaulį per patirtį. Uždaviniai: susipažinti su planetomis ir jų ypatybėmis, tyrinėti spalvų maišymą kuriant planetų modelius, konstruoti ir statyti raketas, lavinti smulkiąją motoriką, kūrybiškumą bei bendradarbiavimo įgūdžius. Vaikai kūrė spalvingas „planetas“, eksperimentavo su dažais, stebėjo jų paviršius, taip pat iš įvairių medžiagų gamino ir statė raketas, bandydami suprasti jų paskirtį ir veikimą.
2026 m. kovo 3 d. Šiaulių lopšelyje-darželyje „Ežerėlis“ grupės „Drugeliai“ vaikai dalyvavo STEAM veikloje „Kosmoso tyrinėtojai“. Ši išvyka vaikams tapo neįtikėtina tarpžvaigždine kelione. Nuoširdžiai dėkojame lopšelio-darželio „Ežerėlis“ mokytojoms už šiltą priėmimą ir galimybę „paliesti“ žvaigždes.
Tvarios ir šventinės STEAM veiklos
STEAM veikla: tvari Velykinė kompozicija. Kovo 25-ąją „Zuikučių“ grupėje pakvipo mišku ir pavasariu. Susibūrę į STEAM kūrybines dirbtuvėles „Velykinė kompozicija“, vaikai kartu su tėveliais kūrė šventinius stalo papuošimus. Dirbtuvėlių metu buvo siekiama ugdyti vaikų kūrybiškumą, aplinkos pažinimą ir tvarumo supratimą, naudojant antrines bei gamtines žaliavas, surinktas pasivaikščiojimų metu. Beržo šakelės, samanos ir lapai virto spalvingomis kompozicijomis, o kiaušinių dėžutės atgimė kaip jaukūs nameliai margučiams, kiškučiams ir viščiukams. Ši veikla ne tik lavino vaizduotę ir smulkiąją motoriką, bet ir skatino atsakingą požiūrį į gamtos išteklių naudojimą.
Floristinė popietė ,,Velykų belaukiant“ Drugelių grupės bendruomenė susibūrė į floristinę popietę, kurioje netrūko šypsenų, kūrybos ir šilto bendravimo. Popietė buvo skirta artėjančioms šventėms, todėl visus suvienijo pavasariška nuotaika ir noras kurti grožį savo rankomis. Kupini gerų emocijų ir nešini savo rankų darbo kompozicijomis, dalyviai parsinešė dalelę pavasario į savo aplinką.
STEAM ir menų integracija
Respublikinis virtualus STEAM projektas „Trispalvė simfonija“ subūrė net 56 dalyvius iš įvairių Lietuvos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų. Projektas buvo skirtas Lietuvos valstybingumo šventėms paminėti, ugdant vaikų pilietiškumą, kūrybiškumą ir pažintinius gebėjimus per patirtinę STEAM veiklą. Projekto metu vaikai kartu su pedagogais gilino žinias apie Lietuvą, jos istoriją bei valstybės simbolius, ypatingą dėmesį skirdami trispalvei vėliavai ir jos spalvų - geltonos, žalios ir raudonos - simbolikai. Per įvairias STEAM veiklas, eksperimentus ir tyrinėjimus ugdytiniai turėjo galimybę stebėti, bandyti, atrasti ir daryti išvadas, o kūrybinės užduotys skatino jų vaizduotę, saviraišką ir estetinį suvokimą. Projektas vyko 2026 m. vasario 1 d. - kovo 13 d. virtualioje erdvėje, sudarydamas galimybes pedagogams dalintis gerąja patirtimi, idėjomis ir veiklų pavyzdžiais. Bendradarbiavimas tarp ugdymo įstaigų sustiprino bendruomeniškumo jausmą bei praturtino ugdymo procesą inovatyviais sprendimais. „Trispalvė simfonija“ tapo prasminga edukacine iniciatyva, leidusia vaikams per patirtį pažinti savo šalį, stiprinti pilietines vertybes ir džiaugtis kūrybos procesu.
STEAM veikla ,,Šaltos spalvos“: veiklos metu vaikai susipažino su šalta spalva (balta). Tyrinėjo per pojūčius ir kūrybinę veiklą. Naudodami pirštukus ir delniukus vaikai štampavo bei piešė ant didelės plėvelės, vaizduodami sniege paliktas pėdutes. Veikla skatino sensorinį patyrimą, kūrybiškumą ir smulkiąją motoriką.
Vadovaujami mokytojų I. Pilipavičienės ir M. Kiudulienės vaikai eksperimentavo maišydami skirtingas spalvas, susipažino su pirminėmis ir antrinėmis spalvomis spalvų rate. Kūrė savo vaizduotės paveikslus, tyrinėjo naudodamiesi šviesos stalu. Didžiausią įspūdį vaikams paliko baltų kojinių marginimas vandens ir krepinio popieriaus pagalba. Dėkojame už dieną, kupiną atradimų ir geros nuotaikos!
Konstravimas ir inžinerija
STEAM projektinė veikla ,,LEGO meistrai darželyje“: tikslas - skatinti vaikų kūrybiškumą, loginį mąstymą, matematinius gebėjimus ir bendradarbiavimo įgūdžius per patyriminę konstravimo veiklą su LEGO kaladėlėmis. Uždaviniai: 1. Lavinti smulkiąją motoriką konstruojant įvairius statinius ir objektus. 2. Ugdyti kūrybiškumą, vaizduotę bei problemų sprendimo gebėjimus. 3. Skatinti skaičiavimo įgūdžius, lyginti dydžius, formas ir spalvas. 4. Mokyti dirbti komandoje, tartis, dalintis idėjomis ir atsakomybe. 5. Skatinti pažinti aplinką. Projektinė veikla suteikė vaikams daug džiugių emocijų ir galimybių mokytis per patirtį. Vaikai aktyviai bendradarbiavo, mokėsi tartis ir spręsti iškilusias problemas. Konstravimo procesas skatino kūrybiškumą ir saviraišką - kiekvienas statinys buvo unikalus. Vaikai drąsiai pristatė savo darbus, gebėjo paaiškinti, ką ir kodėl kūrė.
Tarptautinis priešmokyklinio ir ikimokyklinio amžiaus vaikų ir mokytojų STEAM projektas „ Lego eglutė“: projekto tikslas - ugdyti vaikų kūrybingumą, saviraišką, loginį mąstymą ir inžinerinius įgūdžius pasitelkiant LEGO kaladėles. Šis projektas prisidėjo prie STEAM kompetencijų ugdymo, nes vaikai kurdami eglutės konstrukcijas tyrinėja formas, spalvas, simetriją, konstrukcijų tvirtumą ir pasirenka įvairius sprendimus, leidžiančius eglutei stovėti stabiliai ir estetiškai atrodyti. Projektas vaikams padėjo įsitraukti į prasmingą veiklą, kuri jungia emocijas, kūrybą ir STEAM ugdymo elementus. Be to, tai puiki proga pajausti ne tik gerą nuotaiką, bet ir atskleisti savo kūrybines galias per žaidybinę veiklą panaudojant inžinerinius, loginio mąstymo ir meninius sprendimus.
STEAM veikla „Tiltai“ STEAM centre: gruodžio 9 dieną grupės „Drugeliai“ ugdytiniai lankėsi lopšelio-darželio „Ežerėlis“ STEAM centre ir dalyvavo įdomioje veikloje „Tiltai“. Užsiėmimo tikslas - lavinti vaikų inžinerinius gebėjimus ir supažindinti juos su konstrukcijų stabilumo principais. Vaikai tapo tikrais mažaisiais inžinieriais: kūrė tiltus iš įvairių medžiagų, bandė išsiaiškinti, kurie iš jų yra tvirčiausi, mokėsi bendradarbiauti ir kartu ieškoti sprendimų. Veikla padėjo ugdyti vaikų kūrybiškumą, loginį mąstymą bei problemų sprendimo gebėjimus.
Metodinė diena ,,Kuriame tiltus: nuo sumanymo iki atradimo“: renginio tikslas - dalintis ugdymo patirtimis, atrasti naujus bendradarbiavimo būdus ir stiprinti pedagogų kompetencijas kūrybiškai integruojant STEAM veiklas. Dalyviai klausė pranešimo „Tiltai lopšelyje-darželyje: kartu statome ir kuriame“, kuriame dalijosi įstaigos patirtimi, kaip įvairaus amžiaus ugdytiniai skatinami tyrinėti, kurti ir įgyvendinti kūrybines idėjas, pasitelkiant STEAM. Mokytojai dalyvavo kūrybinės inžinerijos dirbtuvėse. Dirbtuvių metu pedagogai praktiškai išbandė inžinerinio mąstymo skatinimo priemones, kūrė konstrukcijas, taikė kūrybinius sprendimus bei diskutavo, kaip inžinerines užduotis galima pritaikyti skirtingo amžiaus grupėse.
Nors gali atrodyti, kad mažų vaikų žaidimai yra tik žaidimai, iš tiesų jie yra labai reikšmingi formuojant pirmuosius inžinerinius ir problemų sprendimo gebėjimus. Ugdymas prasideda per paprastus, vaikui natūralius veiksmus: akmenėlių rinkimas ir dėliojimas, raištelių varstymas, užtrauktukų traukiojimas, kaladėlių dėliojimas. Taip žaidžiant natūraliai ugdomi pirmieji STEAM inžinerijos pagrindai.
Eksperimentai ir gamtos pažinimas
Sausio mėnesio eksperimentinių-tiriamųjų STEAM veiklų lopšelyje-darželyje „Gluosnis“ tema - „STEAM žiema“. Veiklų tikslas - tyrinėti sniegą ir ledo galimybes bei patirti žiemos džiaugsmus lauke ir grupėje. Įspūdinga žiema ir gausus sniego kiekis už lango leido įgyvendinti visus užsibrėžtus tikslus. Visose grupėse buvo organizuotos patiriamosios STEAM veiklos, atlikti eksperimentai su sniegu ir ledu. Vaikai ieškojo lede įšalusių gyvūnų figūrėlių, stebėjo, skaičiavo, lygino spalvotus ledo kubelius. Parsinešę sniego į grupę, jie piešė ant jo ir džiaugėsi žiemą „pražydusia“ ledo gėlių pieva. Žaismingose patiriamosiose veiklose vaikai lavino smulkiąją motoriką, matavimo ir skaičiavimo įgūdžius, meninius gebėjimus, sakytinę kalbą, dėmesio koncentraciją bei pastabumą.
STEAM veikla ,,Snaigės“: vaikai iš ausų krapštukų ir baltų pakavimo lazdelių kūrė snaiges. Kurdami jie tyrinėjo medžiagų formą, spalvą ir tekstūrą, lavino smulkiąją motoriką. Vėliau snaiges vaikai plukdė melsvame vandenyje, stebėjo, kaip jos laikosi vandens paviršiuje, judėjo, keitė padėti, ar ištirpo. Veikla skatino smalsumą, džiaugsmą atradimais ir pažintis su gamtos reiškiniais. Veiklos tikslas: skatinti vaikų kūrybiškumą, sensorinį patyrimą ir pažinimą per STEAM veiklą. Uždaviniai: 1. Lavinti smulkiąją motoriką. 2. Skatinti vaikus tyrinėti medžiagas ir jų savybes. 3. Ugdyti vaiko smalsumą, dėmesį ir teigiamas emocijas veiklos metu.
Respublikinėje STEAM kūrybinių veiklų „Spalvingu rudenėlio takeliu“ parodoje: vaikai lavino gebėjimą tyrinėti, eksperimentuoti ir spręsti problemas, naudojant gamtines medžiagas. Grupėje su vaikais kalbėjomės apie rudens požymius: lyja lietus, krenta lapai, yra prikritusių daug kaštonų. Vaikai darželio kieme rinko gamtinę medžiagą: kaštonus, medžio šakas, lapus, giles ir iš jų kūrė rudeninį paveikslą. Kūrė rudens koliažus iš natūralių medžiagų. Įtraukė vaikus į grupines veiklas ir žaidimus. Mokė suprasti gamtos ciklą ir metų laikų kaitą, STEAM pagrindu paremtomis veiklomis, atpažinti rudens augalus, vaisius, lapų formas ir spalvas. Pedagogams suteikė galimybę dalintis metodinėmis idėjomis ir stebėti vaikų pasiekimus. Ši paroda skatino vaikų kūrybiškumą, smalsumą ir mokslinį mąstymą, lavinant STEAM kompetencijas.
Tarptautiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų projekte „STEAM vabalų pievelė“: vaikai tyrinėjo gyvąją ir negyvąją gamtą, kūrė vabalus bei pievos kompozicijas iš įvairių gamtinių medžiagų, taikydami STEAM metodus. Veiklose integruotos gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų, matematikos sritys. Ugdytiniai eksperimentavo, projektavo, analizavo, dainavo gamtos tematikos dainas, pritardami akmenukais, šakelėmis, kaštonais. Projektas skatino smalsumą, kūrybiškumą, bendradarbiavimą ir pažinimo kompetenciją bei stiprino tarpinstitucinį bendradarbiavimą.
STEAM ,,Matematika rudens gamtoje“: tikslas - skatinti vaikus taikyti matematikos žinias (skaičiavimą, matavimą, geometrines figūras, simetriją) naudojant rudenines gamtines medžiagas: lapus, giles, kankorėžius, kaštonus. Vaikai kūrė mozaikas, žaidė matematinius žaidimus su skaičiais gamtoje. Mokėsi suprasti skaičių seką. Mažieji darželio ugdytiniai mokėsi suprasti sąvokas ,,vienas“ ir ,,daug“, bei pažinti formas ir dydžius.
STEAM veikla ,,Kaip vaikai ieškojo žiemos“: „Saulučių“ gr. vaikai leidosi į smagią kelionę ieškoti žiemos, pasitelkdami interaktyvią bitę. Vaikai stebėjo, kaip bitutė juda, padeda atrasti paslėptus žiemos ženklus, o kartu mokėsi tyrinėti, laukti savo eilės ir džiaugtis bendru atradimu. Tai buvo žaisminga, nuotaikinga ir vaikus įtraukianti veikla, skatinanti jų smalsumą ir pažinimą.
Matematika ir kasdienybė
Grupės „Zuikučiai“ vaikai lankėsi statybinių medžiagų parduotuvėje „Ermitažas“. Vaikai sužinojo, kad matavimui naudojami specialūs matuokliai ir ruletės, patys išbandė, kaip galima išmatuoti ilgesnius daiktus. Vaikai džiaugėsi pamatę, kaip veikia didelė parduotuvė, aktyviai klausė apie prekes ir įrankius.
Šios savaitės tema grupėje „Zuikučiai“: „Ką galime išmatuoti aplinkoje?“, todėl dar prieš kelionę vaikai išsikėlė tikslą išsiaiškinti, kokius matematinius veiksmus galima atlikti su saldumynais. Vaikai susipažino su „Vilniaus Pergalė“ saldainių fabriko istorija, stebėjo įvairius gamybos etapus. Labai patiko sverti saldainius, lyginti, matuoti, sužinojo, ką reiškia dalintis su draugu. Vaikai mokėsi bendrauti ir bendradarbiauti, dirbti grupėje, suvaldyti emocijas. Žaisminga, nekasdieniška patirtinė veikla vaikams suteikė daug džiaugsmo.
Eksperimentai su maistu ir medžiagomis
STEAM veikla „ Kalėdiniai sausainiai“ buvo skirta patiems mažiausiems tyrinėtojams - 1-2 metų vaikams. Jos metu vaikai ne tik susipažino su imbierinių sausainių gamybai reikalingais produktais, bet ir aktyviai dalyvavo visame procese: lietė, uostė, maišė, kočiojo tešlą, spaudė formeles. Vėliau, kartu su mokytoja, pagamintus sausainius nunešė į darželio virtuvę, kur susipažino su virtuvės erdve ir jos darbuotojų veikla. Ši STEAM veikla suteikė vaikams turtingą, įvairiapusį potyrį - nuo jutiminio tyrinėjimo iki praktinės veiklos. Vaikai lavino įgūdžius, pažino naujas erdves ir patyrė daug džiugių emocijų.
Eksperimento būdu nustatyti, ar porolono gabalėlis gali virsti elniu Rudolfu. STEAM veiklos metu vaikai aiškinosi, kas yra porolonas ir kam jis skirtas, klausėsi pasakos apie Kalėdų Senelio elnią Rudolfą. Vėliau guašu spalvino poroloną ir įsitikino, kad baltas porolono gabalėlis gali virsti elniu Rudolfu.
