Aplinkos pažinimas ir tyrinėjimas mažo žmogaus gyvenime atlieka svarbų vaidmenį. Jau ankstyvoje vaikystėje vaikams patinka paliesti, paimti, išbandyti, stebėti juos supančią aplinką, žaislus ir kitus daiktus. Tyrinėjimas - tai procesas, kai atidžiai žiūrint, klausant, uodžiant, liečiant, klausinėjant, ieškant informacijos įvairiuose šaltiniuose sužinoma apie gyvosios ir negyvosios gamtos objektus bei reiškinius, žmogaus sukurtus daiktus, žmonių gyvenimą.
Suaugusieji gali paskatinti STEAM gebėjimų plėtotę, sukurdami vaikams palankesnes ugdymosi sąlygas ir platesnes galimybes - pritaikydami ugdymo įstaigos aplinką, teikdami vaikams užduotis, medžiagą ir priemones, skatinančias ieškoti, tyrinėti ir atrasti. Mūsų darželio vaikams „Jaunasis mokslininkas“ surengė neišdildomų įspūdžių kupiną edukaciją.
Grupėse buvo įrengta mokslinė laboratorija, kur buvo atliekami bandymai ir eksperimentai. Vaikai sužinojo kaip grupės sąlygomis pasigaminti kvepiančią vonios druską, kuri yra kur kas vertingesnė, negu pirkta kosmetikos parduotuvėse. Tyrinėdami maži vaikai patiria pažinimo džiaugsmą ir pasitenkinimą, kurį teikia ieškojimai, atradimai, problemų sprendimas.
STEAM veiklos darželyje
,,Nykštukų“ grupės vaikai virto tikrais STEAM tyrinėtojais ,,Tyrinėjimo laboratorijoje“. Veiklos metu ,,Skylučių tyrinėjimas“, vaikai tyrinėjo įvairius daiktus su skylutėmis: kiaurasamčius, krepšelius, badmintonus, vamzdžius, sužinojo kam jos reikalingos. Bandė varstyti batų raištelius į įvairaus storio popieriaus lapus su skylutėmis, susipažino kuris lapas kietas, o kuris-minkštesnis.
Žiūrėjo pro popierinės tūtos angą, stengėsi įvardinti ką mato pro jos skylutę. Į tualetinio popieriaus ritinėlius su skylutėmis, kaišiojo šenilo juosteles ir šiaudelius, taip sukurdami savo ,,Linksmąjį mokslininką“. Skaičiavo kiek jis turi akyčių, kokios spalvos yra šenilo juostelės, šiaudeliai.
Veiklos metu ,,Labas rytas baltai spalvai", vaikai ant molberto-juodu fonu, susidomėję piešė balta kreida. Žaidė su įvairiais baltais žaislais, sudėtais ant baltai padengto stalo. Su baltais popieriaus lapais, kuriuos judino, glamžė, plėšė, taip pat dėliojo, statė namelį ant juodos plėvelės. Tyrinėjo, ragavo, kokio skonio yra druska, miltai, cukrus, kokosų drožlės, bėrė ant juodo popieriaus lapo.
Daug susidomėjimo suteikė veikla ,,Oho kiek batų“, kurios metu vaikai noriai apžiūrinėjo ir tyrinėjo rastus grupėje batus. Sužinojo kokių yra batų, kaip apsiauti ant tinkamos kojos. Bandė juos matuotis, atsegti, užsegti, atitraukti, užraukti, varstyti raištelius, vaikščioti. Ieškojo batelio poros palygindami ir iš akies, pagal spalvą, dydį, formą. Surastą batų porą ,,apgyvendino" ant kilimėlio. Skirstė didesnis - mažesnis, kuris batas yra mamytės, tėvelio, o kuris yra vaiko. Dėliojo batus nuo didžiausio iki mažiausio.
Ant balto popieriaus lapo ieškojo batelių pėdsakų, juos lygino, matavo. Veiklos metu ,,Trepsinčios kojytės“, vaikai sužinojo, kaip susidaro balos, kokį garsą girdi, kai trepsi per vandenį, klausėsi kaip skamba sausas paviršius, kaip skamba šlapias. Bendros veiklos ,,Trepsime-šokame" metu, vaikai bėgiojo, šokinėjo ant įvairių paviršių: kilimo, drėgno audinio, sportinio čiužinio, virvės. Pėdutes vaikai mankštino, keliaudami masažiniu, nelygaus paviršiaus, kilimėliu, balansiniu tilteliu.
Vaikai atliko kolektyvinį piešinį ,,Trepsinčios pėdutės": ant didelio popieriaus lapo, pamirkę pėdutes į įvairių spalvų guašą, trepsėdami kūrė bendrą piešinį. Veikos metu ,,Naminių gyvūnų maudynės“, vaikai viename inde kūrė purvynę, sumaišydami vandenį su miltais ir kakava. Kitame inde kūrė ,,burbulų vonią“ naminiams gyvūnams nusiprausti, sumaišydami vandenį su muilu.
Tyrinėjimas gamtoje ir eksperimentai
Mokykloje - darželyje „Vyturėlis“ per visus mokslo metus grupėse buvo vykdomi STEAM projektai. Šiandien mokyklos lauko erdvėse vyko edukacinis renginys „Tyrinėk ir eksperimentuok gamtoje“ , kurio tikslas sudaryti sąlygas vaikams eksperimentuoti, samprotauti, daryti išvadas lauko sąlygomis su gamtoje randamomis priemonėmis.
Lopšelio vaikučiai atliko bandymus su vandeniu. Mažyliai sužinojo kas plaukia, o kas skęsta. Darželinukai ir priešmokyklinukai atliko eksperimentus keturiose erdvėse. „ Smėlio tyrėjų“ erdvėje vaikai aiškinosi kodėl vienas smėlis vandenį nuspalvina, o kitas, subyrėjęs į vandenį, sukimba į gumulėlius, o vanduo lieka skaidrus. Vaikai, kartu su ikimokyklinio ugdymo mokytoja gamino smėlio modeliną ir iš jo lipdė, „kepė“ pyragus, juos papuošdami gamtine medžiaga.
Bandymą su vandeniu vaikai sužinojo, kad vanduo yra bespalvis. Vandeniu ant asfalto gaunasi tamsi spalva. Kurti galima ir iš įvairių augaliukų, gamtinės medžiagos. Sraigytės sausu oru sulenda į žemę.
Goda: „Man buvo įdomu ant medžiagos piešti su šautuvu, stebėti, kaip nusidažo ir liejasi spalvos. Lukas: „Man įdomiausia buvo stebėti smėlį.“
Mokomės iš gamtos: sėklų dygimas ir augimas
Kokia spalva nusidažo bundanti gamta pavasarį? Kas nutinka sėklytei patekus į žemę? Bandydami ieškoti atsakymų į šiuos ir kitus „Kregždučių“ gr. vaikams iškilusius klausimus, nutarėme paeksperimentuoti - pasisėti agurkų, paprikų, moliūgų, pupų, burokų, pipirmėčių bei pasodinti keletą svogūno galvelių.
Daržovių sėja prasidėjo nuo susipažinimo su tuo, ką sėsime. Vaikai turėjo galimybę matyti ne tik sėklytes, bet ir tai, kas iš jų išauga priskirdami sėkloms jau užaugusį vaisių: agurko sėklai - tikrą agurką, moliūgo sėklai - moliūgą, paprikos sėklytei - papriką ir kt. Vėliau šias sėklas sudėjo ant drėgno popierinio rankšluosčio, laistė vandeniu, kad sėklos neišdžiūtų ir stebėjo pokyčius matuodami jau išbrinkusias pupas, svogūnų šaknų ilgį, agurkų daigelius.
Veiklų metu vaikai puoselėjo natūralų ryšį su gamta, stebėjo augalų dygimą ir augimą, tyrinėdami lygino gamtinę medžiagą ir joje vykstančius procesus: sėklas ir iš jų išaugančius daigus, pražystančius žiedus. Vaikai susipažino su augalų priežiūra, t. y.
Moksliniai eksperimentai vaikams po vandenį!!!
Smulkiosios motorikos lavinimas su ankštiniais ir kruopomis
Pupelės, žirniai, avinžirniai ir kiti ankštiniai, o taip pat ir įvairios kruopos puikiai tinka smulkiosios motorikos lavinimui. Jeigu vaikas mažas, pakaks stambesnių, dviejų spalvų pupelių. Sensoriniai dubenys ir kitos panašaus tipo užduotėlės stimuliuoja vaiko pirštukus, lavina smulkiąją motoriką, akies - rankos koordinaciją, moko objekto pastovumo, skatina pažinti ir tyrinėti.
Vaiko užduotis surasti visas dubenyje slypinčias smulkmenas. Avinžirnius, pupeles, kitus ankštinius ar kruopas suberkite į dubenėlį. Kad vaikui būtų paprasčiau pagrindus galite iškirpti iš popieriaus ir paprašyti vaiko juos tolygiai padengti ryžiais ar kitomis smulkiomis kruopomis. Kuomet vaikas apklos popierinį pagrindą ryžiais ar kitomis smulkiomis kruopomis, pasiūlykite jį papuošti detalėmis.
Iš įvairiaspalvio plastilino ar modilino suformuokite pailgas juostas, jas lengvai suspauskite tarpusavyje ir suformuokite vaivorykštės puslankį. Ant kartono suformuokite ir šiek tiek įspauskite blynelius iš įvairiaspalvio plastilino ar modilino. Iš storesnio spalvoto popieriaus iškirpkite asilo (ar kito gyvūno) galvą, ties burna pritvirtinkite plastikinį dangtelį nuo drėgnų servetėlių pakuotės, karštais klijais priklijuokite baltas pupeles.
Šiam žaidimui idealiai tiks dinozauro pavidalo geriamojo jogurto buteliukai. Jeigu jų neturite, galite naudoti bet kokius kitus buteliukus (galite ant jų nupiešti bet kokį veiduką su burna).
Eksperimentas su grybų sporomis
Tikslas. Hipotezė. Grybai dauginasi sporomis. Veiklos eiga. Susipažinimas su grybais. Su vaikais aptariama grybo sandara, augimo ypatybės, vaikams paaiškinama, kad grybai dauginasi sporomis, pristatomas grybo augimo ciklas. Mokytoja paruošia STEAM kampelį, kuriame yra grybų, didinamieji stiklai tyrinėjimui, knygos apie Lietuvoje augančius grybus, užduotys: „Surask grybo dalis“, „Koks tai grybas?“, „Grybo augimo ciklas“, „Suskaičiuok grybus“. Vaikai grupelėmis sėda prie tyrinėjimų kampelio, apžiūrinėja grybus, varto knygas, ieško nuotraukų su žinomais grybais, bando perskaityti ant kortelių užrašytas grybo dalis, jų pavadinimus, suskirsto prie atitinkamų piešinėlių, nuotraukų, dėlioja grybo augimo ciklą, pristato draugams.
Eksperimentas. Vaikams paaiškinama, kad bus atliekas eksperimentas, kurio metu bus bandoma išgauti grybo sporas. Mokytoja atneša grybų (pievagrybių), popieriaus lapelių (balto, juodo), plastiko indelių (permatomų), didesnių akmenėlių. Vaikai nusuka grybų kotelius, kepurėlę deda ant popieriaus, uždengia indeliais, prispaudžia akmenėliais. Grybai saugioje, vaikams nepasiekiamoje, tačiau gerai matomoje vietoje paliekami per naktį. Vaikai spėlioja, kas nutiks grybams. Kitą dieną vaikai atsargiai atidengia indelius, pincetu nuo popieriaus nuima grybų kepurėles, didinamaisiais stiklais tyrinėja, grybo sporas, likusias ant popieriaus, aptaria, kas nutiko. Aiškinasi, ar jų spėjimai pasitvirtino. Siekiant dar kruopščiau ištyrinėti grybų paliktas sporas, panaudojamas mikroskopas.
tags: #svogunas #pupele #luksto #tyrinejimas #vaikams #darzelis
