Menu Close

Naujienos

Priešmokyklinio ugdymo sritys ir kompetencijos

Priešmokyklinis ugdymas - tai svarbus vaiko raidos etapas, siekiantis atliepti 5-6 metų vaikų interesus, puoselėti jų gerovę ir tenkinti individualius poreikius bei galimybes. Ši programa yra privaloma ir padeda vaikui pasirengti sėkmingai mokytis pagal pradinio ugdymo programą. Priešmokyklinis ugdymas pradedamas teikti vaikui, kai tais kalendoriniais metais iki balandžio 30 dienos jam sueina 5 metai, bet ne vėliau negu vaikui tais kalendoriniais metais sueina 6 metai. Esant poreikiui, ir įvertinus vaiko brandumą, gali būti taikoma ir dvejų metų priešmokyklinio ugdymo programa.

Programoje kompetencijos ugdomos integraliai visose ugdymosi srityse ir visose veiklose, kuriose vaikas dalyvauja, siekiant užtikrinti visų kompetencijų ugdymo pusiausvyrą ir dermę. Įgyvendinant Programą ugdomos šios kompetencijos: pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo, skaitmeninė, pilietiškumo, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos, kultūrinė.

Vaikai mokosi ir žaidžia grupėje

Priešmokyklinio ugdymo programos turinys

Priešmokyklinio ugdymo bendroji programa apibrėžia priešmokyklinio ugdymo paskirtį, tikslą ir uždavinius, ugdomas kompetencijas, pasiekimų sritis, ugdymo(si) turinio gaires, pasiekimų lygių požymius ir vaikų pasiekimų vertinimą. Programoje išskirtos 6 ugdymosi sritys, kurios yra lygiavertės ir ugdomos integraliai su kompetencijomis:

  • Gamtamokslinis ugdymas
  • Kalbinis ugdymas
  • Matematinis ugdymas
  • Meninis ugdymas
  • Visuomeninis ugdymas
  • Sveikatos ir fizinis ugdymas

Visos kompetencijos tarpusavyje susijusios, jos ugdomos integraliai. Jų ugdymo rezultatai nurodyti dalykų pasiekimų raidos aprašuose. Programoje kompetencijos ugdomos integraliai visose ugdymosi srityse ir visose veiklose, kuriose vaikas dalyvauja, siekiant užtikrinti visų kompetencijų ugdymo pusiausvyrą ir dermę.

Schematinis vaizdas apie ugdymo sritis

Pagrindinės ugdymosi sritys ir jose ugdomos kompetencijos:

Gamtamokslinis ugdymas

Vaikai natūraliai smalsaudami, dalyvaudami organizuotose veiklose, tiesiogiai stebi, tyrinėja artimiausią aplinką. Jie mokosi skirti, lyginti, grupuoti, analizuoti gamtamokslinio ugdymo objektus ir reiškinius pagal jiems būdingus lengvai pastebimus požymius. Žaisdami, tyrinėdami, vaikai atpažįsta ir savais žodžiais apibūdina artimiausios aplinkos gamtos objektus, reiškinius, jų įvairovę, požymius, kaitą. Jie mokosi suprasti, kad žmogus yra gyvas organizmas ir nusako jo poreikius, pastebi gamtinių išteklių naudą žmonėms. Vaikai tyrinėja vėją, jį apibūdina, pastebi gamtos reiškinius (rasa, vaivorykštė, vėjas, šlapdriba ir kt.). Taip pat susipažįsta su augalų ir gyvūnų pasauliu, dangaus kūnais.

Vaikai tyrinėja augalus lauke

Kalbinis ugdymas

Žaisdami, tyrinėdami, vaikai sieja kalbos garsus su jų simboliais, atpažįsta daugelį spausdintinių raidžių, skaito nesudėtingus pavienius žodžius, trumpus sakinius. Spausdintinėmis raidėmis užrašo paprastesnius ar dažnai matomus žodžius, savo vardą. Žodžiu kuria trumpus tekstus, pasakoja ir atpasakoja išgirstus tekstus. Kasdienėse situacijose, naudodami verbalines ir neverbalines komunikavimo priemones, vaikai ugdosi gebėjimus suprasti, surasti, pritaikyti ir perteikti kitiems informaciją. Visose ugdymo srityse vaikai plėtoja savo žodyną; kuria trumpą nuoseklų pasakojimą bei išklauso kitų pasakojimus, skiria realius ir išgalvotus įvykius, analizuoja informacijos tikrumą. Bendraudami, tardamiesi vaikai dalinasi patirtimi, įspūdžiais, kelia klausimus ir išsako savo pastebėjimus, nuomonę.

Matematinis ugdymas

Vaikai mokosi atpažinti, pavadinti artimos aplinkos daiktus, juos apibūdinti, palyginti, pagal paskirtį naudoti, grupuoti pagal požymius (gyvas, negyvas), tekstūrą, spalvą, formą, dydį, ilgį, temperatūrą, svorį. Tyrinėdami ir žaisdami, jie susipažįsta su skaičiais, kiekiais, matavimais, erdviniais santykiais, laiko samprata, formomis ir geometrinėmis figūromis, kurie yra svarbūs matematinio mąstymo pagrindai.

Meninis ugdymas

Per patirtines kultūrines veiklas vaikai išbando kūrėjo, atlikėjo, kultūros stebėtojo ir vartotojo vaidmenis. Žaisdami, tyrinėdami, dalyvaudami kultūriniuose renginiuose, vaikai suvokia etninę kultūrą, perima pagrindinių Lietuvos valstybinių švenčių tradicijas. Susipažinę su kai kurių Lietuvos kūrėjų bei atlikėjų kūryba, dalijasi savo įspūdžiais. Dalyvaudami atvirose, įtraukiančiose kūrybinėse-projektinėse veiklose vaikai ugdosi kūrybiškumo kompetenciją ir kūrybinį mąstymą. Kurdami, koreguodami savo sumanymus išbando įvairias dailės priemones, muzikos instrumentus ir kitus garso šaltinius, judesius bei vaidybinius elementus, kurie skatina improvizuoti, akomponuoti ir komponuoti.

Visuomeninis ugdymas

Aptardami gyvenimiškas situacijas, vaikai skiria pilietišką ir nepilietišką, tinkamą ir netinkamą elgesį, aptaria svarbiausius susitarimus, elgesio taisykles ir jų laikosi. Bendradarbiauja su kitais bendrose veiklose, paiso savo ir kitų poreikių, stengiasi gerbti kito nuomonę, ieško visiems tinkamo sprendimo, puoselėja vertybes (pagarbą, draugystę ir pan.). Kartu su kitais ruošiasi ir dalyvauja kūrybiniuose projektuose, koncertuose, Lietuvos valstybinių švenčių renginiuose. Atpažįsta ir pritaiko pagrindinius kalendorinių švenčių, valstybinių švenčių, įstaigos tradicinių švenčių simbolius. Dalyvaudami bendruomenėje, ugdosi savo pilietinę atsakomybę, kuria asmeninį santykį su šalies istorijos įvykiais.

Kas yra pilietiškumas? | Geras pilietiškumas vaikams

Sveikatos ir fizinis ugdymas

Supranta saugaus elgesio taisyklių svarbą atitinkamose situacijose, mokosi jų laikytis, rūpinasi sveikata pasitelkę fizinį aktyvumą, supranta sveikos mitybos svarbą sveikatai. Samprotaudami apie atsakingą ir saugų elgesį artimojoje aplinkoje, gamtoje, paaiškina, ko reikia žmogui, kad jis gyventų, gerai jaustųsi, būtų sveikas; mokosi tausoti išteklius, pasitikėti savo pažinimo galiomis. Vaikai mokosi atsakingai, saugiai ir etiškai naudotis įvairiais skaitmeniniais įrenginiais, įrankiais, technologijomis ir bendrauti skaitmeninėje erdvėje.

Programoje pasiekimai aprašomi 3 pasiekimų lygiais: iki pagrindinio, pagrindinis ir virš pagrindinio. Pasiekimų lygiai skirti formuojamajam vertinimui, kuris padeda stebėti vaiko pažangą ir skatinti jo mokymąsi.

Vaizdas, simbolizuojantis vaikų sveikatą ir fizinį aktyvumą

Kas yra pilietiškumas? | Geras pilietiškumas vaikams

tags: #priesmokyklinio #ugdymo #sritys