Ikimokyklinio ugdymo organizavimo modeliai, atliepiantys skirtingų vaikų ir šeimų poreikius, tampa vis svarbesni šiuolaikinėje visuomenėje. Iki 2012 metų, kai projektas prasidėjo, apie 97 proc. visų ikimokyklinio ugdymo įstaigų vis dar siūlė įprastos 10,5 val. trukmės ugdymo grupes, retai buvo atsižvelgiama į šeimų bei vietovės bendruomenės poreikius.
Švietimo ir mokslo ministerijos Švietimo aprūpinimo centro vykdytas projektas „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra“ truko nuo 2012 m. iki 2015 m. Šio projekto metu buvo pristatytas filmas, pasakojantis apie inovatyvius ikimokyklinio ugdymo organizavimo modelius. Projekte dalyvavusios ikimokyklinio ugdymo įstaigos išbandė kitokias, nei įprasta, ugdymo organizavimo formas - keitė įstaigų darbo laiką, pedagogų ar kitų darbuotojų skaičių grupėje, vietą, kurioje vykdomas ikimokyklinis ugdymas, pvz., privačiame name, daugiafunkciame centre, profesinėje mokykloje ir kt.
Projekto įgyvendinimo metu surengtas viešas konkursas inovatyviems ikimokyklinio ugdymo organizavimo modeliams įgyvendinti. Buvo atrinkti 32 įdomiausi modeliai. Konkurse dalyvavo visos pageidavusios valstybinės, savivaldybių ir nevalstybinės įstaigos, vykdančios ikimokyklinio ugdymo programas. Filme kalbinami ir savo patirtimi dalijasi atstovai iš konkursą laimėjusių ir iš kitų, inovatyvių ugdymo organizavimo sprendimų ieškančių, ugdymo įstaigų.
Lankstesni ugdymo organizavimo modeliai
Vienas iš inovatyvių sprendimų - lankstesnis darbo laiko organizavimas. Pavyzdžiui, grupės gali būti sujungiamos rytinėmis ar vakarinėmis valandomis pailginant vienos iš jų darbo laiką. Didmiesčiuose, kuriuose aktualus vietų trūkumas ikimokyklinio ugdymo įstaigose, siūloma steigti filialus kitose patalpose, pvz., daugiabučiuose.
Individualizuotas ugdymo procesas
Kiekvienas mažasis ugdytinis yra unikalus pasaulis, kupinas stebuklų, galimybių ir idėjų. Čia vaikai ne tik mokosi pažinti pasaulį, bet ir atranda save, kurdami tvirtus ryšius su aplinka, bendruomene ir savo vidine tapatybe. Kiekvienas mažasis tyrinėtojas jaučia, kad jo balsas girdimas, kūrybinės idėjos svarbios, o jo unikalumas yra priimamas ir puoselėjamas. Šios vertybės tampa tvirtu pagrindu, kuriuo remiasi ugdymo procesas ir vaikų gyvenimo pradžia, kupina pagarbos, darnos ir smalsumo.
Ugdymo programa nėra statiška knyga su uždara pabaiga, bet greičiau - nuolat augantis medis, kurio šakos vis giliau įsiskverbia į vaikų domėjimosi sritis ir interesus. Ši programa kuriama kaip kūrybinis bendradarbiavimas tarp pedagogų, tėvų ir net pačių vaikų, siekiant atrasti, kas labiausiai žadina jų smalsumą. Tokia programa tampa ne dokumentu, o nuotykių knyga, kur kiekvienas skyrius atveria naują pasaulio supratimo aspektą.
tags: #priesmokyklinio #ugdymo #planavimo #variantu #pvz #zemelapis
