Priešmokyklinis ugdymas yra svarbus etapas vaiko gyvenime, ruošiantis mokytis pagal pradinio ugdymo programą. Lietuvoje šis ugdymas įstaigoje yra grindžiamas specialiai parengta Priešmokyklinio ugdymo bendrąja programa.
Priešmokyklinio ugdymo bendroji programa buvo sukurta ir išleista įgyvendinant projektą „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra“. Šis projektas (2012-2015 m.) buvo finansuojamas Europos socialinio fondo ir Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšomis ir yra platesnės Mokyklų tobulinimo programos plius (MTP plius) dalis. Iniciatyvos ėmėsi Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerija, o vykdytoju buvo Švietimo ir mokslo ministerijos Švietimo aprūpinimo centras.
Ruošiamasi, kad atnaujinta priešmokyklinio ugdymo programa pasieks mokyklas 2022 m. rudenį, atnešdama naujoves ir patobulinimus ugdymo procese.
Pagrindinis priešmokyklinio ugdymo tikslas
Pagrindinis priešmokyklinio ugdymo tikslas - užtikrinti optimalią vaiko raidą, atsižvelgiant į individualią kiekvieno vaiko patirtį, galias ir ugdymosi poreikius. Tai siekiama įgyvendinti, vadovaujantis humanistinėmis ir demokratinėmis vertybėmis, ir padėti vaikui sėkmingai pasirengti mokytis pagal pradinio ugdymo programą.
Pedagogai, siekdami glaudesnio bendradarbiavimo su šeima, aktyviai supažindina tėvus su priešmokyklinio ugdymo tikslais, ugdytiniams keliamomis kompetencijomis bei taikomais ugdymo(si) metodais ir būdais. Tai padeda sukurti bendrą supratimą ir palaikyti vaiko ugdymosi procesą.
Grupėje taikomi bendruomenės pripažinti vaikų pasiekimų ir pažangos vertinimo būdai ir formos. Šios vertinimo formos yra orientuotos į tai, kad padėtų vaikui sėkmingai ugdytis ir siekti savo potencialo.
Periodiškai atliekamas vaikų gebėjimų ir pažangos vertinimas yra svarbus ne tik pedagogams, bet ir tėvams. Kartu su ugdytinio šeima, siekiama užtikrinti pozityvų, pasitikėjimu ir pagarba grįstą bendradarbiavimą. Šis bendradarbiavimas apima vaikus, pedagogus, tėvus ir visus kitus programą įgyvendinančius asmenis, užtikrinant darnią ir veiksmingą ugdymo aplinką.
Vertinimo svarba ir bendradarbiavimo principai
Vaikų pasiekimų ir pažangos vertinimas priešmokyklinio ugdymo metu yra neatsiejama ugdymo proceso dalis. Jis padeda ne tik identifikuoti vaiko stipriąsias puses ir ugdymosi poreikius, bet ir koreguoti ugdymo metodus bei strategijas.
Sėkmingas vertinimas grindžiamas nuolatiniu dialogu tarp pedagogo, vaiko ir tėvų. Tai leidžia užtikrinti, kad vertinimo rezultatai būtų suprasti ir naudojami vaiko gerovei.
Bendradarbiavimas su šeima yra vienas iš Priešmokyklinio ugdymo bendrosios programos kertinių principų. Tai užtikrina, kad vaiko ugdymosi kelionė būtų palaikoma ne tik mokykloje, bet ir namuose, kuriant nuoseklią ir pozityvią ugdymo(si) aplinką.
tags: #priesmokyklinio #ugdymo #bendraja #programa
