Esame šiuolaikinis vaikų lopšelis - darželis, kuris augina kūrybingą, smalsų, atvirą, bendraujantį, pasitikintį savimi vaiką!
Mes esame „Auginu vaiką“ komanda, kuri į šį vaiką sudėjo du svarbiausius dalykus: ilgametę patirtį ir meilę.
Daugiau nei dešimt tiesioginio darbo su ikimokyklinio amžiaus vaikais, virš dvidešimt metų bendro pedagoginio darbo, daugybė ugdymo sistemų, modelių analizių, ieškant tikrosios esmės išgryninimo.
Daugybė puslapių teorijų, daugybė valandų jų įgyvendinimo praktikoje, tam, kad subrandintume ir sukurtume aplinką, kuri būtų vertinga savo turiniu ir savo išore ikimokyklinio amžiaus vaikui.
Į žodį meilė sudėjome daugybę dalykų: pajusti vaiko norus; gebėti jį suprasti; sukurti saugumo jausmą; padėti jam augti; padėti jam pasitikėti savimi; rūpintis juo; džiaugtis kartu; tobulėti.
Mūsų naudojamos ugdymo priemonės ir medžiagos - skatinančios, patrauklios, atitinkančios vaikų ugdymo raidą.
Tėvai - ugdymo proceso dalyviai, įstaigos draugai.
Vaiko pirmieji žingsniai į darželį - tai ne tik naujas etapas jo gyvenime, bet ir didelis iššūkis tiek jam pačiam, tiek tėvams.
Istorija ir idėjos gimimas
Gimus pirmajam sūnui Dovilė sugalvojo surengti vaikų vasaros stovyklą. Beieškant idėjų internete žvilgsnis užkliuvo už miško darželių. Jau po kelių dienų atspausdino plakatus ir išnešiojo po visą miestą.
Paskelbta idėja greitai pradėjo materializuotis - pamačiusi skelbimą su Dovile susisiekė Kuršių nerijos nacionalinio parko direkcijos vadovė ir paragino darželį atidaryti Smiltynėje. Čia Dovilė išsinuomojo 30-ies kvadratų patalpas susidėti daiktams, kieme ištempė tentą. Tuo metu daugiau neturėjo nieko.
„Taip ir gyvenome iki pavasario, nežinodami, kas bus toliau - prisimena Dovilė. - Būdavo dienų, kai neateidavo nė vienas vaikas. Žiemą jie išgyveno, o rudenį darželį lankė jau 36 vaikai.“
2018 metais darželis išaugo į Miško pradinę mokyklą, o 2019 metų rudenį persikėlė į Girulius - miškų apsuptyje pagal panaudos sutartį sklypą gavo 99-iems metams.
„Po šios talkos supratau, kad už pinigus tokio darželio nepadaryčiau. 2021 metų rugsėjį atidaryta dar viena mokykla Karklėje, kurioje veikia dvi ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupės.“
„Iš manęs tėveliai jau juokiasi: kai atsirado darželis, jie klausdavo, ar bus pradinė mokykla, aš tvirtai atsakydavau - ne.“
Ugdomasis procesas ir filosofija
Darželinukai į vidų eina tik pietų miego, likusį laiką leidžia lauke - pastogėse, specialiai įrengtose pereinamosiose erdvėse.
Greitai sušilti ir pavalgyti galima pavėsinėse - čia įrengtos krosnys nuolat palaiko teigiamą temperatūrą.
Vaikai čia ateina su šiltais drabužiais, tuomet nusimauna pirštines, nusiima kepures, prasisega striukes.
Diena mokykloje prasideda nuo „ryto rato” veiklų: dainuojamas himnas, aptariama dienos programa, daroma mankšta arba žaidžiami judrūs žaidimai, pusryčiaujama.
O tada prasideda įvairūs užsiėmimai, žygiai į mišką, prie jūros.
Vaikai priimami nuo trejų, o jei mokosi vyresnis brolis ar sesuo - nuo dvejų metų.
Šeimos nariai, nepaisant skirtingo amžiaus, kurį laiką būna vienoje grupėje - kol visi apsipranta, susipažįsta.
Doviles nuomone, penkiamečiui svarbiau lavinti socialinius emocinius įgūdžius, gebėti užsirišti batų raištelius, spręsti konfliktus ar pagelbėti mažesniam draugui, o ne išmokti rašyti raides.
Štai Dovilės jaunėlis būdamas vos ketverių jau mokėsi naudotis kompasu ir atpažinti pasaulio kryptis.
„Žinoma, labai svarbu, kad vaikas neatsiliktų nuo bendrosios programos, bet juk socialinės kompetencijos yra ne mažiau svarbios. Jei vaikai skirstomi pagal metus, socialinių kompetencijų vystymasis labai sumažėja, - įsitikinusi ji.
„Ikimokykliniame ir priešmokykliniame ugdyme atsisakėme plastmasinių žaislų, virtualių lentų, išmaniųjų ekranų. Nemanau, kad jie būtini, mes skaičiuojame kankorėžiais ir akmenukais.
Ikimokykliniame ugdyme itin svarbūs yra gyvenimiški dalykai.
Pasak Dovilės, svarbu vaikams duoti laiko apmąstyti per dieną nuveiktus darbus. Tam po pietų miego jie turi pusantros valandos.
Pradiniame ugdyme taip pat taikomi išmaniųjų įrenginių ribojimai - informacinės technologijos pasitelkiamos tik ugdymo tikslais, o žaidžiama su aplinkoje randamais daiktais, pavyzdžiui, akmenimis, virvėmis, rąstais.
Miško pradinėje mokykloje dirbama pagal bendrojo ugdymo programą, tačiau nepamirštamas ir kritinis mąstymas - kaip teigia Dovilė: „Nekuriame taisyklių dėl taisyklių.”
Į įprastas edukacines veiklas integruojami žaidimai, grupiniai projektai, į programą įtraukta refleksijos pamoka.
„Kokia prasmė laikyti vaikus visas 45-ias minutes, jei jie šiandien išsiblaškę? Gal geriau leisti išsidūkti, išsikalbėti? O gal padaryti žaidimų dieną, kad vėl visi taptų darni komanda?”, - svarstė Dovilė.
„Mums atrodo, kad jei žvarbu, lyja - sušalsiu, sušlapsiu. Suaugę turi daug baimių. Juk ir sniege nebesivoliojame, ne kiekvienas ir po žolę basas bevaikšto. Vaikai baimių neturi - jiems nėra tabu maudytis lietuje, pliuškentis baloje. Visada yra ką veikti. Dovilės nuomone, orai grėsmingesni mieste, kur tarp namų siaučia skersvėjai.
Dovilė mokykloje atsakinga už ugdymo ir mokymo turinį, nacionalinius ir tarptautinius projektus bei darnos užtikrinimą kolektyve, o su vaikais būna kai reikia ką pavaduoti.
Dovilei Klaipėda labiau patinka ne sezono metu - smagiau, kai išvyksta poilsiautojai, tuomet jūra dvelkia ramybe, ritmas kitoks, lėtesnis.
„Klaipėda yra mažas miestas, kur viskas sukasi draugų rate. Vieni kuria spektaklius, kiti turi šokių būrelį, treti - kavinę. Man patinka čia gyventi. Visko užtenka. Būrelių vaikams pilna, ypatingai geros kokybės - juos dažnai rengia profesionalūs menininkai ir sportininkai.
Man darželyje labiausiai patinka eiti į žygį, žaisti ir valgyti prie jūros, dar kai būna geras oras - miegoti hamakuose. Patinka, kad laivai plaukiantys matosi iš kiemo. Kai ateina žiema mėgstu voliotis ant sniego bei mėtytis gniūžtėmis. Edvardas, 5 m.
Mes darželyje žaidžiam visokius žaidimus, ir su pasigamintais žaislais ir be, dar auginam žirnius ir augalus, kurių nepažįstam. Darželyje išmokau visko, ko nežinau. Man patinka veikti viską, ko dar nežinau. Vincas, 6 m.
Darželyje išmokau sportuoti, esu dabar stipri. Labai patinka keltis su keltu ryte, keliauti visiems iki darželio. Taip pat mėgstu gaudyti vabalus ir į juos žiūrėti. Ūla, 5 m.
Čia daug smėlio ir pievų, kurias norisi paimti ir taip mesti į dangų, kaip viskas gražu. Darželyje užaugau, išmokau laipioti visur, ypač su virvėmis, draugauti, rūpintis ir padėti mažesniems vaikams. Visi dideli tai moka. Naomi, 6 m.
Mano gyvenimas - tai visas pasaulis. Aš mėgstu žaisti, slėptis, bėgioti visur, toli ir nelabai. Roberta, 4 m.
Svarbiausia darželyje išmokti socialines pamokas: bendrauti, draugauti, jaustis gerai, būti išklausytam ir suprastam. Šis darželis, kitaip nei dauguma kitų, ugdo vertybes, lavina įvairius įgūdžius tyrinėjant ir stebint gamtą, moko jaustis gamtos dalimi. Viktorija, auklėtoja
In Miško darželis we give children a taste of having own responsibility and being great. Shaina, auklėtoja
Miško darželis - gera vieta vaikui būti savimi ir atrasti pasaulį per gamtą. Taip pat, kartais esame tėvai tinginai, tad per mažai laiko leidžiame lauke. Tai dar viena priežastis, kodėl pasirinkome Miško darželį. Rita, mama
Miško darželį pasirinkome, nes tai darželis į kurį norime ir patys suaugę eiti... Nes čia kopos, jūra, miškas ir visada geras jūrinis bei mikro klimatas. Justinas, tėtis
Man darželyje labiausiai patinka žaisti piratus. Kai būnu išvažiavęs labai pasiilgstu darželio, bet kai grįžtu vis tiek labai išdykauju. Laimis, 4m.
Mano supratimu vaikas darželyje turi gauti draugystę bei supratimą apie jį supantį pasaulį. O tai geriausia gauti būnant lauke. Vika, auklėtoja
Su vaikais dirba daug auklėtojų vienu metu, taip pat ir vyrų, puoselėjame glaudų santykį su vaikais. Na, žinoma, išskirtiniai mes ir tuo, jog esame arčiausiai jūros, vieninteliai Lietuvoje keliamės į darželį su keltu, būname nuolat gamtoje. Mindaugas, auklėtojas
Vaikui lankančiam Miško darželį kasdien padedame patirti neeilinę kelionę: urbanizacijos šurmulį keičiančią natūralią Kuršių nerijos gamtą, plaukimą laivu, jutimą kaip keičiasi oro sąlygos ir vandens stichija, t.y. jūra ir marios. Mūsų darželyje vaikai auga gryname ore, kūrybinėje laisvėje, yra mylimi, saugomi ir mokomi nuoširdžių auklėtojų. Miško darželis visai mūsų bendruomenei lyg antri namai, kur gera leisti dieną. Irena, auklėtoja
Miško darželyje vaikai natūraliai grūdinasi ir fiziškai stiprėja. Čia vaikai siūlome ne tik užsiėmimus susijusius su daile, muzika, bet, ir tikro gyvenimo per kasdieninę veiklą: kuprinių susidėjimą ir buvimą atsakingais už savo daiktus, šiukšlių rūšiavimą, maisto ruošą... Mes skiriame didelį dėmesį vaikų savarankiškumui ir taip juos įgaliname, motyvuojame. Na, o mano, kaip muzikės pareiga, pažadinti vaikuose meilę muzikai gamtos apsuptyje, pažinti įvairius garsus, muzikos instrumentus ir suteikti dainavimo ir šokio džiaugsmą. Ugnė, auklėtoja
Prieš Miško darželį, mėginome įprastą privatų darželį ir turėjome galimybę patirti, ką reiškia vaikų ligos. Tada pasiryžome ateiti į Miško darželį ir nepaprastai tuo džiaugiuosi. Kuriuoziška: išoriškai žiūrint - sąlygos gal ir ne pačios patraukliausios, tačiau galimybė būti nuostabaus grožio gamtoje, pažangus požiūris į vaiko raidą ir tinkamas auklėjimas atstoja visus trūkumus. Jūratė, mama
Mūsų ateitis - mūsų vaikai! Nuoširdžiai tuo tikime ir stengiamės ugdymo procese bei veiklose laužyti stereotipus - veiklas orientuojame į vaikų pomėgius bei interesus, skatiname bendruomeniškumą, atvirumą pasauliui bei neišsenkantį norą mokytis ir pažinti. Tikime, jog tai, kokie esame patys, yra vienas geriausių mokymo būdų, tad nuolat siekiame asmeninio ir profesinio tobulėjimo, bendradarbiaujame iš semiamės patirties iš užsienio lauko darželių. Dovilė, vadovė
Noriu pasidžiaugti, kad 2 metai laiko praleisto miško darželyje tikrai užgrūdino Džiugą ir suteikė ištvermingumo.
Yra du pagrindiniai argumentai, kodėl pasirinkome Miško darželį. Miško darželis yra miške, gamtoje. Mūsų šeimoje labai svarbus balansas tarp miesto šurmulio ir gamtos ramybės. Tarp technologijų ir supratimo, iš kur mes ir kodėl. Kodėl skrenda lėktuvai ir kaip šliaužia sraigė. Antras argumentas išplaukia iš pirmojo - Miško darželio mokytojų kūrybiškumas sistemą “išnešti” į lauką, į kitą aplinką, ko dar trūksta daugelyje švietimo įstaigų, kuriose labai stiprus nekintamumas.
Vaikams - tai mokykla, kurios pavydi mūsų šeimos vyresnieji draugai. Džiaugiuosi, jog Miško mokykloje vaikų fizinė sveikata puiki, retos ligos. Labai jaučiama Miško mokyklos įtaka. Vesta pažįsta daugiau augalų, vabalų ir reiškinių negu mes, tėvai. Džiaugiamės jos empatija gamtai, taip pat, kad nėra blogų, šlykščių ir pan. pvz., vabalų. Prieš savaitę svajingai žiūrėdama pro automobilio langą sakė: "Mama, aš taip myliu gamtą.. Žinai, kodėl? Ula neskina gėlių, nes saugo jas bitėms, stebisi kitų žmonių padaryta žala gamtai, renka šiukšles, stebi vabalus ir vabzdžius ir jais domisi. Aš pati kartu su ja mokausi kuo dažniau pastebėti gamtos grožį, naudą, kvapus.
Miško darželyje ir mokykloje matau kūrybiškumą vaikų žaidimuose lauke, ten pilna jų vaizduotės. Matau mokytojų kūrybiškumą, kaip jie pasitelkdami įvairias priemones moko vaikus, o jie mokosi iš jų. Vakar radom skruzdėlyną po supynėm. Gretimų supynių pakojis velėna užpildytas. O po neužpildytom skruzdės neršia... Sūnus sako: "čia jos dabar naujus namus "neša", nes ką tik žmonės suardė tikrus..". Klausiu: “iš kur žinai???". O jis: “Tu ką, - aš gi iš Miško mokyklos!
Džiaugiamės galėdami pasidalinti, kad sėkmingai įgyvendinome daugumą pasiūlytų užduočių. Vaikai aktyviai dalyvavo estafetėse su kamuolio varimu tarp kliūčių, lavino koordinaciją, judesių tikslumą ir ištvermę. Minint Pasaulinę vandens dieną kovo 22-ąją, mūsų vaikai kartu su mokytojomis leidosi į stebuklingą vandens pasaulio kelionę.
Vilniaus lopšelio-darželio „Šilelis“ ugdytiniai, mokytojos bei mokytojų ir mokinių padėjėjos susibūrė bendram bėgimui, kuris suvienijo mus visus. Pajutome laisvės vėją kartu!
Darželyje vyksta paroda „Kaziuko spalvų turgus“.
Darželyje dirba ne tik grupių mokytojai, bet ir specialistai, užtikrinantys visapusišką vaikų ugdymą bei gerovę.
Man labiausiai patinka darželyje eiti į žygį, žaisti ir valgyti prie jūros, dar kai būna geras oras - miegoti hamakuose. Patinka, kad laivai plaukiantys matosi iš kiemo. Kai ateina žiema mėgstu voliotis ant sniego bei mėtytis gniūžtėmis. Edvardas, 5 m.
Mes darželyje žaidžiam visokius žaidimus, ir su pasigamintais žaislais ir be, dar auginam žirnius ir augalus, kurių nepažįstam. Darželyje išmokau visko, ko nežinau. Man patinka veikti viską, ko dar nežinau. Vincas, 6 m.
Darželyje išmokau sportuoti, esu dabar stipri. Labai patinka keltis su keltu ryte, keliauti visiems iki darželio. Taip pat mėgstu gaudyti vabalus ir į juos žiūrėti. Ūla, 5 m.
Čia daug smėlio ir pievų, kurias norisi paimti ir taip mesti į dangų, kaip viskas gražu. Darželyje užaugau, išmokau laipioti visur, ypač su virvėmis, draugauti, rūpintis ir padėti mažesniems vaikams. Visi dideli tai moka. Naomi, 6 m.
Mano gyvenimas - tai visas pasaulis. Aš mėgstu žaisti, slėptis, bėgioti visur, toli ir nelabai. Roberta, 4 m.
Svarbiausia darželyje išmokti socialines pamokas: bendrauti, draugauti, jaustis gerai, būti išklausytam ir suprastam. Šis darželis, kitaip nei dauguma kitų, ugdo vertybes, lavina įvairius įgūdžius tyrinėjant ir stebint gamtą, moko jaustis gamtos dalimi. Viktorija, auklėtoja
In Miško darželis we give children a taste of having own responsibility and being great. Shaina, auklėtoja
Miško darželis - gera vieta vaikui būti savimi ir atrasti pasaulį per gamtą. Taip pat, kartais esame tėvai tinginai, tad per mažai laiko leidžiame lauke. Tai dar viena priežastis, kodėl pasirinkome Miško darželį. Rita, mama
Miško darželį pasirinkome, nes tai darželis į kurį norime ir patys suaugę eiti... Nes čia kopos, jūra, miškas ir visada geras jūrinis bei mikro klimatas. Justinas, tėtis
Man darželyje labiausiai patinka žaisti piratus. Kai būnu išvažiavęs labai pasiilgstu darželio, bet kai grįžtu vis tiek labai išdykauju. Laimis, 4m.
Mano supratimu vaikas darželyje turi gauti draugystę bei supratimą apie jį supantį pasaulį. O tai geriausia gauti būnant lauke. Vika, auklėtoja
Su vaikais dirba daug auklėtojų vienu metu, taip pat ir vyrų, puoselėjame glaudų santykį su vaikais. Na, žinoma, išskirtiniai mes ir tuo, jog esame arčiausiai jūros, vieninteliai Lietuvoje keliamės į darželį su keltu, būname nuolat gamtoje. Mindaugas, auklėtojas
Vaikui lankančiam Miško darželį kasdien padedame patirti neeilinę kelionę: urbanizacijos šurmulį keičiančią natūralią Kuršių nerijos gamtą, plaukimą laivu, jutimą kaip keičiasi oro sąlygos ir vandens stichija, t.y. jūra ir marios. Mūsų darželyje vaikai auga gryname ore, kūrybinėje laisvėje, yra mylimi, saugomi ir mokomi nuoširdžių auklėtojų. Miško darželis visai mūsų bendruomenei lyg antri namai, kur gera leisti dieną. Irena, auklėtoja
Miško darželyje vaikai natūraliai grūdinasi ir fiziškai stiprėja. Čia vaikai siūlome ne tik užsiėmimus susijusius su daile, muzika, bet, ir tikro gyvenimo per kasdieninę veiklą: kuprinių susidėjimą ir buvimą atsakingais už savo daiktus, šiukšlių rūšiavimą, maisto ruošą... Mes skiriame didelį dėmesį vaikų savarankiškumui ir taip juos įgaliname, motyvuojame. Na, o mano, kaip muzikės pareiga, pažadinti vaikuose meilę muzikai gamtos apsuptyje, pažinti įvairius garsus, muzikos instrumentus ir suteikti dainavimo ir šokio džiaugsmą. Ugnė, auklėtoja
Prieš Miško darželį, mėginome įprastą privatų darželį ir turėjome galimybę patirti, ką reiškia vaikų ligos. Tada pasiryžome ateiti į Miško darželį ir nepaprastai tuo džiaugiuosi. Kuriuoziška: išoriškai žiūrint - sąlygos gal ir ne pačios patraukliausios, tačiau galimybė būti nuostabaus grožio gamtoje, pažangus požiūris į vaiko raidą ir tinkamas auklėjimas atstoja visus trūkumus. Jūratė, mama
Mūsų ateitis - mūsų vaikai! Nuoširdžiai tuo tikime ir stengiamės ugdymo procese bei veiklose laužyti stereotipus - veiklas orientuojame į vaikų pomėgius bei interesus, skatiname bendruomeniškumą, atvirumą pasauliui bei neišsenkantį norą mokytis ir pažinti. Tikime, jog tai, kokie esame patys, yra vienas geriausių mokymo būdų, tad nuolat siekiame asmeninio ir profesinio tobulėjimo, bendradarbiaujame iš semiamės patirties iš užsienio lauko darželių. Dovilė, vadovė
Noriu pasidžiaugti, kad 2 metai laiko praleisto miško darželyje tikrai užgrūdino Džiugą ir suteikė ištvermingumo.
Darželyje anglų kalba dėstoma pagal originalią Oksfordo universiteto programą ir metodiką (ankstyvasis mokymas), naudojant modernias interaktyvias mokymo priemones, kurias sukūrė „Oxford University Press” ekspertai.
Su vaikais dirba sertifikuoti anglų kalbos mokytojai-metodininkai, turintys specializuotą išsilavinimą ir parengimą dirbti su ikimokyklinio amžiaus vaikais.
Priimame vaikučius nuo 11 mėn. iki 7 metų.
Priešmokyklinė klasė. #priešmokyklinukai
Daugiakalbis darželis.
Leidžiame daug laiko gryname ore.
Edukacinės išvykos.#grupėbesienų
Atvažiuojamosios edukacijos.
Įdomūs būreliai.
Atvykite susipažinti į mūsų nuostabius #namučius!
Žirniai jau pasodinti „Miško darželio“ ugdytiniai šiuo metu darbuojasi iš peties, mat čia vyksta sodinimo darbai.
Vaikai į lysves jau pasodino žirniukus, pupas.
Darže paprastai auga ir pomidorai, morkytės.
Tiesa, anot įkūrėjos, vaikai tarsi paukšteliai viską nulesa greičiau nei derlius sunoksta, tačiau toks jau tas pažinimo procesas.
Šalia pagrindinės mėnesio temos, sodinimo, vaikai šiuo metu įnikę ir į driežų tematiką - lipdo, piešia, karpo.
„Vaikai sugalvojo, kad reikia terariumą pasidaryti, bandome ir šį projektą“, - šypteli dviejų vaikų mama.
Nuolat žygiuose D.Urbanavičienė neatsidžiaugia darželio vieta, Smiltyne, kuri apsupta vandenų ir miško dvelkia ypatinga atmosfera, kurioje augti vaikams labai tinkama terpė.
„Smiltynė tai nuostabi vieta, kur iš vienos pusės jūra, smėlio dėžė begalinė, iš kitos pusės marios, gali stebėti veiksmą mieste ir girdėti mašinų garsus, policijos sirenas, uosto darbus, laivai - viskas akivaizdžiai čia, bet lyg ir esi ne tame.
Pasakiška vieta.
Jūrų muziejus šalia, delfinariumas, etno sodyba, jie daug edukacijų turi, prie jų mes mielai jungiamės.
Žiemos metu dažnai vykstame į miesto edukacines veiklas P.Domšaičio galerijoje, bibliotekoje, darome parodas, esame mobilūs ir socialūs“, - apie darželį pasakoja Dovilė.
Veiklų čia netrūksta.
Šiltuoju metų laiku vaikai keliauja į pajūrį, kur gali kapstytis, taškytis.
Visais metų laikais keliauja tyrinėjimams į mišką, eina į žygius, ieško lobio.
„Mes darome ir visa kita - piešiame, muzikuojame, tačiau neturime atskirų rimtų pamokėlių, kur visi susėstume.
Visa tai orientuojame į gamtą, muzikuojame su pagaliukais, akmenukais, buteliais, piešdama nesėdime suoluose, o išsitiesiame vadinamąjį statybinį, kietoką popierių per visą kiemą ir piešiame, - apie veiklas pasakoja moteris.
- Sunku ir papasakoti, ką veikiame, nes tai begalinė kaita.
Man vienas gražiausių momentų šiemet, kai buvo baisiai daug prilyta ir viskas užšalo, miške buvo didžiulė ledo arena.
Ledas buvo skaidrus, vaikštai, matai, įšalę spygliai, pernykščiai lapai, pagaliai, būdavo ir mums, auklėtojoms, visiškas tyrinėjimo objektas, paveikslas.
Būdavo skeli ledą, jis suskyla į formas, apžiūrinėjome, kas yra rombas, trikampis.
Kiekviename sezone, gamtos pasikeitime tiek daug dalykų, iš ko pasimokyti.
Tai vienas momentas, bet kaskart viskas kitaip“.
Vaikai nuolat keliauja į žygius - ieško vabalų, lobių, o stebuklingose miško vietose vieni kitiems palieka lauktuvių - kas obuolių, kas vandens ar kitų gėrybių kitai atkeliausiančiai vaikų grupei.
Apranga pati svarbiausia.
Nuvargę vaikai grįžę į darželį sėda pietų, kuriuos atsineša savuose specialiuose termosuose.
Dovile teigia, jog visiems ugdytinių tėvams tenka pasirūpinti termosais, taip pat specialiais neperšlampamais rūbais, kurių instrukcijos surašytos iki smulkmenų su patarimais net ir kojinėms, bei miegmaišiu, kuriame laukia saldus popiečio miegelis.
„Visiems privalomas 45 minučių poilsio metas, pagulėjimas arba pamiegojimas.
Jei vyresnieji nemiega, nors būna, kad visi iki vieno lūžta kaip lapai, mes neverčiame, būna ir mažyliai, neužmiega, turi pagulėti, duodame individualiai kokią knygutę pavartyti gulint“, - pasakojo lauko darželio įkūrėja, besidžiaugianti, jog nuo pat veiklos pradžios čia tebedirba įkurti darželį padėję bendraminčiai.
Mėlynės ir gintarai.
Pagal brandą „Mėlynėms“ ir „Gintarams“ priskirtus vaikus darželyje globoja kelios auklėtojos, kiekviena jų užsiima su 5-6 ugdytiniais.
Šiuo metu įstaigoje dirba dešimt auklėtojų, tarp kurių vieną dieną vaikams skirianti menininkė, komiksų piešėja Viktorija Dambrauskaitė.
„Akcentuojamės, kad pritrauktume žmones, kurie būtų įdomūs, gyvenime ir dar kažką veiktų, būtų mokytojai kažkuo.
Turime fantastiškai dainuojančių ir muzikuojančių, fotografų profesionalų, įdomių žmonių, jie nebūtinai turi būti su pedagoginiu išsilavinimu, bet duoda labai daug vaikams“, - sako Dovilė, pasakojanti, jog šio darželio auklėtiniai serga gerokai mažiau, mat yra užsigrūdinę.
Darželio nuotr./Miško darželis Smiltynėje: vaikus augina kitaip
„Šie vaikai būna fiziškai stiprūs, imlūs naujai aktyviai veiklai, pas juos raumenys išvystyti net ir smulkieji, nes gamtoje viskas skirtingai - skirtingos šakos, kur lipi, kupsteliai.
Tai jaučiame ir iš sergamumo.
Apie gripo epidemiją aš sužinau tik iš kaimynų.
Vienas kitas serga, tačiau epidemijos nebūna, o ir ligos kitokios, jei būna kosulys, jis nevirsta bronchitu, greičiau išsivalo.
Jei nekarščiuoja, mes priimame vaikus ir su sloga, leidžiame iki pietų miegelio būti, taip vaikai greičiau pasveiksta“, - pasakoja moteris.
Darželinukai taps pirmokais.
Rudenį darželis pradeda naują, miško mokyklos etapą.
Mokyklos filosofija - įvairaus amžiaus vaikų grupelės iki 12 narių.
Vaikai čia bus mokomi ne dalykais, o projektinės veiklos metu.
Mes matome, kad vaikai labai „faini“ ir viskas mums pavyksta, tiesiog gaila, jog vaikai išeina ir vėl patenka į tas standartines vėžes.
Nereikia jokių stebuklingų filosofijų, reikia vykdyti taip, kad būtų gera, - sakė Dovilė.
„Užaugo darželis ir turės pradinę mokyklą.
Čia nebus pamokų, kaip lietuvių, matematika ar gamta, bet imsime projektą ir per patyriminę veiklą mokysimės, aptarsime, ką norime pasiekti.
Pradiniame amžiuje ugdymo programos vykdymas gali būti labai įvairialypis.
Mes matome, kad vaikai labai „faini“ ir viskas mums pavyksta, tiesiog gaila, jog vaikai išeina ir vėl patenka į tas standartines vėžes.
Nereikia jokių stebuklingų filosofijų, reikia vykdyti taip, kad būtų gera“, - sakė Dovilė.
Šioje pradinėje mokykloje nebus jokio vertinimo nei balais, nei pasiekimus žyminčiomis gėlytėmis.
Apie vaiko pasiekimus tėvai sužinos grįžtamojo ryšio savaičių metu.
Pamokos mokykloje vyks neįprastai - rytą vaikai sutiks ne suole, o mankštose gamtoje, pasikalbėjimuose, tuomet iki popietės kibs į projektines veiklas, o vėliau galės prisijungti prie miško darželio draugų, tiesa, kaip vyresnėliai, tikimasi, taps talkininkais bendruomenės nariams - padės papjaustyti pavakariams obuoliukų ar sutvarkyti priemones.
