Vaikų darželio lankymo pradžia - reikšmingas įvykis tiek tėvams, tiek jų mažyliams. Pirmieji žingsniai į formalųjį ugdymą yra didžiulis vaiko raidos šuolis. Jis žymi formalaus švietimo proceso ir mokymosi visą gyvenimą pradžią. Nors šis procesas gali būti įdomus ir įtraukiantis, jį taip pat gali lydėti baimė ir nerimo jausmas. Šiame tinklaraščio įraše pateiksime patarimų, kaip pasiruošti darželiui tiek mažyliui, tiek tėveliams, kad naujas startas atneštų kuo mažiau įtampos!
Pasiruošimas darželiui: ką svarbu žinoti
Ikimokyklinis ugdymas vaiko raidai - itin svarbus, mat šiame etape vaikas gauna vėlesnio mokymosi pagrindus. Ikimokyklinio amžiaus vaikai turi įgimtą smalsumą pasauliui, norą tyrinėti, bendrauti ir megzti santykį su kitais žmonėmis, ypač suaugusiaisiais, kurie vaikui - tarsi superdidvyriai. Santykio kūrimas ir stiprinimas vyksta pamažu: pirmiausia vaiko superdidvyriais tampa mama su tėčiu, tada - vyresnysis brolis ar sesuo, o darželyje - mokytoja ir t.t.
Dažniausiai sulaukiame klausimų apie vaiko pratinimą prie darželio - kaip tą padaryti kuo švelniau ir neskausmingiau. Tačiau sulaukiame ir priešingų klausimų: ką daryti su vaiku, kuris iš darželio nenori eiti namo? Dveji metai - tai laikotarpis, kai vaikas pradeda siekti nepriklausomybės, bando pajausti savo ribas. Kartais šis etapas su humoru vadinamas „ne“ laikotarpiu, kai vaikas į bet kokį tėvų kreipimąsi atsako vienu žodžiu - „ne“. Tokiu būdu vaikas tyrinėja pasaulį, tikrina ribas tarp to, kas yra jo, kas yra Jūsų, o kas priklauso aplinkai, taip įgaudamas patirtį, jog gali pats pasirinkti savo veiksmus ir nuspręsti kas vyksta su juo (ar bent jau iš dalies užtęsti tėvų sprendimą). Taip pat tai yra tas amžius, kada vaikas patiria turtingesnes emocijas nei kūdikystėje ir mokosi jas priimti, suprasti, suvaldyti jų išraišką bei kylančius impulsus, kurie dvimečiui kartais gali būti pernelyg stiprūs ir dėl to neretai atsiranda tai, ką mes vadiname „ožiavimusi“, nuotaikų kaita, net pykčio priepuoliai.
Tėvams šis laikotarpis dažnai tampa didesniu ar mažesniu iššūkiu, su kuriuo šiandien susiduriate ir Jūs. Gera žinia yra ta, jog dvejų metų amžiaus laikotarpyje vaikas jau turi daugiau sąmoningumo nei kūdikis ir jo galimybės valdyti kylančius impulsus yra didesnės. Atidumas vaiko poreikiams ir matymas to, kas su juo tuo metu vyksta, bendradarbiavimas kartu su juo, draugiškas (o ne griežtas, autoritariškas) taisyklių susitarimas ir nuoseklus jų laikymasis yra tai, kas gali padėti.
Vaikas pasiruošęs darželiui tada, kai tėvai mato, jog jis pasiruošęs. Neįmanoma apibrėžti tikslaus laiko, kada vaikas turi pradėti lankyti darželį, - tai geriausiai mato ir jaučia tėvai. Jeigu vienas iš tėvų nedirba ir vaiką nori ugdyti namuose, toks pasirinkimas - taip pat geras ir priimtinas, svarbiausia - nepasiduoti visuomenės spaudimui elgtis taip, kaip daro kiti. Žinoma, tai priklauso nuo to, kokio amžiaus vaikas pradeda lankyti ikimokyklinio ugdymo įstaigą. Jei kalbame apie mažylius nuo maždaug 2 metų, puiku, jei jie vartoja trumpus žodelius, moka išreikšti būtinuosius savo poreikius, yra įpratę prie bent minimalių taisyklių. Svarbiausia, kad vaikas būtų savarankiškas atitinkamai pagal amžių, gebėtų išreikšti būtiniausius poreikius ir galėtų bent trumpam pabūti be Jūsų. Jei vaikas yra pasitikintis savimi, greičiausiai jis yra emociškai pasirengęs darželiui. Jei vaikas yra drovus, adaptacija gali užtrukti šiek tiek ilgiau, tačiau šis procesas atneš daug naujų įgūdžių, žinių ir idėjų.
Išaušo lemtinga diena, kai jūsų mažyliui tenka palikti saugų namų prieglobstį ir nedrąsiu žingsniu žengti į dar nepažįstamą teritoriją - darželį? Nors šis etapas tiek pačiam vaikui, tiek ir jo tėvams gali kelti nerimą, jį pereiti tenka kone kiekvienam. Geriausia, jei pirmąją dieną kartu su vaiku į darželį ateitų mama arba tėtis. Pabūtų drauge apie 1,5 valandos, susipažintų su aplinka, mokytojomis, grupės draugais. Antrąją dieną taip pat būtų naudinga į grupę ateiti kartu su vaiku, pabūti šiek tiek ilgiau - apie 3 valandas, tačiau šią dieną rekomenduojama daugiau laiko leisti vaikui veikti vienam, t.y. jums reikėtų išeiti iš grupės patalpos, informuojant apie tai vaiką ir pranešant jam, kad grįšite. Jei pirmosios dvi dienos praėjo sklandžiai, trečiąją dieną vaikas darželyje 3 valandoms turėtų likti vienas. Ketvirtąją dieną vaikas darželyje turėtų likti miegoti pietų miego. Prabudus, darželio mokytojos apie tai informuoja tėvus ir laukia atvykstant. Ryte atėjus į darželį rekomenduojame informuoti vaiką, kada ateisite jo pasiimti: po miegelio, kai pažais lauke, papietavus (pagal darželio dienos ritmą) ar kt. Siekiant palengvinti išsiskyrimą ryte, patariame sugalvoti atsisveikinimo ritualą (pvz. apsikabinimas, bučkis, „žaibas“, „duok penkis“, atsisveikinimo „šokis“ ir t.t.). Susidūrus su sunkumais, reikėtų kreiptis į grupės mokytoją, kuri turėtų pasiūlyti individualius adaptacijos žingsnius. Kiekvienam vaikui adaptacijos laikotarpis yra skirtingas ir jis prasideda tuomet, kai vaikas lieka be tėvelių. Jei laikysitės šių rekomendacijų, adaptacija turėtų įvykti lengviau.
Kaip teigia dr. Austėja Lansbergienė, nėra visiems vaikams tinkamo ir universalaus būdo, kad adaptacija darželyje būtų paprastesnė, o atsiskyrimas nuo tėvų - lengvesnis. Darželis, išėjimas iš namų - svarbus žingsnis vaiko gyvenime, tad šiuo momentu geriausia, ką galime padaryti, - sušvelninti šį pokytį, kad vaikas jį priimtų ramiau. Didelė pagalba vaikui - supažindinimas su būsima aplinka, t. y. geriausia ateiti į darželį iš anksto ir pamatyti darželio erdves, patalpas, kad vaikas žinotų, kas jo laukia, kur yra jo spintelė, klasė, tualetas. Nepaprastai svarbu - ir paruošti vaiką psichologiškai, ypač jei jis kiek vyresnis, pavyzdžiui - trimetis, sako švietimo ekspertė. Tėvams svarbu nežadėti vaikui darželyje „nesibaigiančių pramogų“, „daug draugų“ ir „žaidimų visą dieną“, t. y. nesukurti nepamatuotų lūkesčių ir įsivaizdavimo, kad jame vyks tik linksmybės ir žaidimai. Vaikui atsiskyrus nuo tėvų bus nelengva, be to, greičiausiai darželio ir namų taisyklės šiek tiek skirsis, tad šį pokytį taip pat reikės priimti. Geriausia, kaip ir kalbant apie kitus gyvenimo aspektus, - tiesa.
Veiklos ir įgūdžiai, skatinantys vaiko raidą
Nuo rutinos sukūrimo iki socialinių įgūdžių ugdymo - viskas sėkmingai pasirengimui į darželį. Pradėkite pratinti vaiką prie kasdienės rutinos. Planuokite reguliarų valgymo, žaidimų, ėjimo miegoti laiką. Rutinos laikykitės nuosekliai. Ugdykite savarankiškumą, leisdami vaikui atlikti paprastas, jo amžių ir gebėjimus atitinkančias užduotis, pavyzdžiui, apsirengti, naudotis vonios kambariu ar susitvarkyti žaislus. Suteikite savo vaikui galimybę bendrauti su kitais vaikais. Atsižvelgdami į individualias galimybes organizuokite vaiko susitikimus su bendraamžiais, leiskite į ikimokyklinio ugdymo įstaigas, būrelius arba prisijunkite prie bendruomenių veiklos. Skatinkite vaiką dalintis, klausytis jį supančių žmonių. Gal ir kiek netikėtas patarimas. :)
Reguliariai skaitykite savo vaikui ir ugdykite jo pozityvų požiūrį į knygas ir skaitymą. Parodykite raides, aptarkite paveikslėlius ir užduokite klausimų apie perskaitytą istoriją. Taip suteiksite vaikui pamatinius, pirmuosius raštingumo įgūdžius ir meilę skaitymui. Vaikiškų knygų skaitymas - lavai svarbi ugdymo proceso dalis šiuolaikinėse ikimokyklinio ugdymo įstaigose.
Organizuokite veiklą, lavinančią smulkiąją motoriką, pavyzdžiui, konstravimą, piešimą, manipuliavimą smulkiomis detalėmis, lipdukų klijavimą (svarbu atkreipti dėmesį į tinkamiausio vaiko amžiaus rekomendacijas). Išlavinti smulkiosios motorikos įgūdžiai palengvins veiklų atlikimą darželyje. Be to, smulkiosios motorikos lavinimas labai glaudžiai siejasi su vaiko kalbos ir pažinimo funkcijų raida.
Vaikui būtina veikla, kurią atliekant lavinama stambioji motorika, pavyzdžiui, bėgiojimas, šokinėjimas, įvairūs aktyvūs žaidimai lauke, kamuolio gaudymas, mėtymas ir kt. Tvirti vaiko stambiosios motorikos įgūdžiai yra labai naudingi vaiko fizinei veiklai su bendraamžiais darželyje.
Skatinkite vaiką užduoti klausimus, tyrinėti savo aplinką ir atrasti naujų dalykų. Tai padeda ugdyti vaiko meilę mokymuisi ir geriau apdoroti gaunamą informaciją. Žaiskite žaidimus, kurių metu būtina aktyviai klausytis. Į kasdienę veiklą įtraukite paprastas matematikos sąvokas. Skaičiuokite daiktus ir įvardinkite formas. Tai suteikia pagrindą matematiniams įgūdžiams lavinti ir palengvina šį procesą darželyje.
Įsitraukite į pokalbius su vaiku, turtinkite vaiko žodyną ir padėkite jam išlaisvinti savo mintis. Tuo pat metu stiprinsite tarpusavio ryšį ir geriau pažinsite savo vaiką. Skatinkite jį išreikšti save pasakojant, dainuojant, žaidžiant ir pasitelkiant vaizduotę.
Anot švietimo ekspertės A. Landsbergienės, ikimokyklinio amžiaus vaikus itin svarbu įtraukti į ugdymo procesą per žaidimą, nes tai kelia smalsumą, verčia domėtis, analizuoti, ugdo kritinį mąstymą, kūrybiškumą. Štai kodėl laikas „Vaikystės sodo“ darželiuose skirstomas į du etapus - mokytojo koordinuojamą žaidimą ir laisvą žaidimą, kurio metu vaikas savarankiškai inicijuoja veiklas.
Be to, jeigu šeimoje turėtų gimti dar vienas vaikas, itin svarbu vyresnėlį į darželį išvesti dar iki šio vaiko gimimo, kad ikimokyklinukui nesirastų nuoskaudų, jog tėvai jį išleido į darželį tik dėl to, kad gimė brolis arba sesuo, ir dabar jam reikia skirti daugiau meilės.
Pateikite vaikui jo amžių atitinkančius galvosūkių, žaidimų ir kitokius užduočių. Jei Jūsų vaikas patiria nerimą, kai paliekate jį su kitais žmonėmis, praktikuokite trumpus išsiskyrimus su vaiku, kad padėtumėte jam prisitaikyti. Išlaikykite teigiamą požiūrį į darželį ir teikite vaikui daug padrąsinimo bei pagyrimų.
Lavinkite vaiko smulkiąją, stambiąją motoriką, pažinimo funkcijas ir kalbą. Sukurkite palankią mokymosi aplinką namuose, paruoškite vaikui skirtą mokymosi vietą. Skatinkite vaiką skaityti, konstruoti, piešti, atlikti įvairias užduotėles. Atsižvelkite į vaiko amžių ir pomėgius. Skatinkite vaiko socialinę sąveiką per bendrus žaidimus su artimaisiais, Jūsų draugų vaikais, taip pat vaikas gali lankyti sporto, dailės, muzikos ar kitokius užsiėmimus.
Kaip elgtis, kai vaikas nenori eiti iš darželio
Birutė klausia:„Auginu 2 metų sūnų, jis labai judrus, aktyvus, su didžiausiu džiaugsmu eina į darželį, tačiau nuėjus vakare jo pasiimti, prasideda „ožiai“ - jis bėga slėptis arba nesirengia, arba nubėga į tolimiausią grupės kampą ir stovi. Žodžiu, atsisako eiti rengtis ir važiuoti namo. Koks būtų patarimas - kaip jį taikiu būdu ir per trumpiausią laiką išsivesti iš darželio?“
Jūsų situacijoje svarbu atkreipti dėmesį į detales: kaip Jūs jaučiatės, kai reikia vaiką pasiimti iš darželio? Kaip elgiatės, kai jis pabėga nuo Jūsų? Kaip Jums kartu sekasi atvykti į darželį - kaip tuomet elgiasi sūnus? Koks yra vaiko poreikis, lemiantis užsispyrimą neiti iš darželio - ar taip jūs įsiveliate į kovą, kurioje vaikas sulaukia jūsų susirūpinimo, dėmesio, tikrinasi, ar tikrai jis jums rūpi? Koks jo elgesio tikslas? Kas yra darželyje, ko vaikas siekia ar, galbūt, namuose, ko jis vengia? Jūsų jausmai ir įsiklausymas į vaiką yra šaltinis, galintis duoti atsakymus į šiuos ir į Jūsų pačios klausimus. Svarbu, jog Jūsų sūnus jaustųsi saugiai ir pasitikėtų savimi, pajustų pasiekimus - pasidžiaukite ir apdovanokite savo vaiką už priimtinus veiksmus šioje darželio situacijoje, net ir pačius mažiausius. Taip vaikas pajus, jog tai gali padaryti pats.
Bausmės yra trumpalaikis ir neefektyvus būdas paskatinti vaiką elgtis priimtinai, ilgalaikėje perspektyvoje jos nestiprins nei vaiko autonomijos, nei judviejų bendrystės. Taip pat svarbu yra įvardinti vaiko jausmus (bei atpažinti savuosius), priimti jo poreikius, tačiau ne bet kokį elgesį. Su Jūsų pagalba sūnus gali pajusti, kad jo jausmai ir poreikiai yra priimami, tačiau ne bet kokia jų raiška yra toleruotina. Veikia ne bausmės, o bendradarbiaujančioje atmosferoje priimti susitarimai bei nuoseklus jų laikymasis. Taip vaikas galės mokytis atpažinti savo paties jausmus, įgyti daugiau kompetencijų su jais tvarkytis, suprasti kito žmogaus jausmus bei sėkmingiau sutarti su kitais žmonėmis ateityje.
Vieni vaikai adaptacijos laikotarpį išgyvena sunkiau, kiti - lengviau, bet jį išgyvena visi. Vis dėlto, anot ugdymo specialistės, vaiko ašaros, jį paliekant darželyje, dar nereiškia, kad tęsiasi adaptacija. Gali būti, kad vaikui tiesiog sunku išsiskirti su tėvais, su kuriais namuose buvo nepertraukiamai. Tačiau šiuo atveju terminai - svarbūs: jei vaiko adaptacija trunka ilgiau nei 8 savaites, reikia imtis pokyčių, pavyzdžiui, keisti vaiko buvimo trukmę darželyje, pasirūpinti, kad jis su savimi turėtų mylimą žaisliuką, ar lydėti jį pasikeičiant su kitu iš tėvų ir t.t.
Rinktis darželį ir bendradarbiauti su specialistais
Suprantama, kad kai toks didelis pasirinkimas, pasiklysti - paprasta. Geriausia darželyje, kuris manote labiausiai tiktų jūsų vaikui, apsilankyti, ne tik paskaityti apie jį tinklalapyje. Reikėtų išgirsti visą svarbiausią informaciją iš pirmų lūpų - mokytojų ir vadovų, apsidairyti, įvertinti aplinką.
„Vaikystės sodo“ įkūrėja akcentuoja keletą svarbesnių momentų: „Tėvams labai pravartu asmeniškai, be vaiko, susitikti su būsima mokytoja ir nuoširdžiai paatvirauti, atskleisti visą informaciją apie vaiką. Darželyje mažasis praleis dalį dienos, taigi mokytoja, ugdydama vaiką, kuriam laikui taps šeimos partnere, vadinasi, ji turi žinoti visą informaciją - net pačią jautriausią, pavyzdžiui - kad jūsų atžala greitai susierzina, kaip į tai reaguoja, galbūt vis dar šlapinasi į lovą ar pratinasi prie puoduko. Visa tai - tam, kad mokytoja puikiai pažintų jūsų vaiką ir jo interesais pasirūpintų geriausiai.“
„Svarbu akcentuoti, kad darželiui ruošiasi ne tik vaikai, bet ir jų tėvai. Jei tėvai bijo ir nerimauja, visa tai perims ir vaikas, mat kuo didesnis tėvų jaudulys - tuo sunkesnė ir vaiko adaptacija darželyje. Dar nekalbantis, neskaitantys vaikai labai imlūs tėvų emocijoms ir jautrūs neverbalinei kalbai, t. y. jie iš karto pajunta tėvų nerimą, ir verbalinė paguoda vaiko neįtikins. Svarbiausia - pasitikėti specialistais, kad jie jūsų vaiku pasirūpins profesionaliai ir tinkamai, tad šio sklandaus kelio pradžia - tėvų gebėjimas paleisti vaiką“, - akcentuoja dr. A. Lansbergienė.
„Tėvams norisi palinkėti atsakingai išsirinkti būsimą vaiko ugdymo įstaigą, pasvėrus visus „už“ ir „prieš“, išsiaiškinus visas aplinkybes, nes čia prasideda vaiko ugdymo kelias, paklosiantis itin stiprius bendravimo, pažinimo, mokymosi pamatus. O jau pasirinkus darželį - glaudaus bendradarbiavimo su darželyje dirbančiais savo srities profesionalais ir pasitikėjimo visa sistema. Štai tada pamatysite, kaip nuostabiai atsiskleidžia jūsų vaikas ir koks laimingas jis auga, mokydamasis visapusiškai pažinti pasaulį“, - akcentuoja dr. A. Lansbergienė.
AURIMA DILIENĖ - "Kaip tinkamai paruošti vaiką darželiui?"
