Vaikų lopšeliai-darželiai yra pirmoji švietimo sistemos pakopa. Vaikų lopšelio-darželio tikslas - padėti vaikui tenkinti prigimtinius, kultūros, taip pat ir ugdymosi poreikius. Vaikų lopšeliai-darželiai yra valstybiniai ir privatūs. Skirstomi į grupes pagal amžių.
Lietuvoje ikimokyklinio ugdymo įstaigų sistema turi ilgą istoriją. 20 a. pradžioje Lietuvoje buvo steigiami lopšeliai, jie vadinti kūdikių ėdelėmis. Vaikų lopšelius-darželius steigė įvairios labdaros draugijos. 1921 m. vaikų lopšelis-darželis buvo atidarytas Kaune. 20 a. 3-4 dešimtmetyje daugiausia vaikų lopšelių-darželių įvairiose vietose išlaikė Lietuvos vaiko ikimokyklinio ugdymo draugija ir Šv. Vincento Pauliečio draugija. Vaikelio Jėzaus draugija 1921 m. įsteigė pirmuosius kursus vaikų lopšelių-darželių ir vaikų prieglaudų vedėjoms rengti. Vėliau vyko ir kitų organizacijų organizuojami kursai auklėtojams ir vedėjams rengti, kai kurios jų buvo pagrįstos O. Decroly ir M. Montessori pedagoginėmis sistemomis.
SSRS okupavus Lietuvą vaikų lopšeliai-darželiai buvo suvalstybinti. Švietimo liaudies komisariate veikė ikimokyklinio auklėjimo įstaigų ir vaikų namų skyrius. 1941 m. pradžioje veikė 254 vaikų lopšeliai-darželiai, kuriuose buvo ugdoma 12 500 vaikų. Po Antrojo pasaulinio karo imta steigti daugiau vaikų lopšelių-darželių. 1959 m. vaikų darželius pradėta jungti su vaikų lopšeliais, o vėliau vaikų lopšeliai-darželiai tapo pagrindine ikimyklinio amžiaus įstaiga. Atkūrus Lietuvos nepriklausomybę, 1991 m. pradėti steigti vaikų darželiai-mokyklos. 1998 m. priimti Ikimokyklinio ugdymo įstaigos nuostatai.
Į ikimokyklinio ugdymo grupę priimami kūdikiai nuo gimimo iki 5 (6) m., į vienų metų priešmokyklinę ugdymo grupę - nuo 5 iki 6 (7) m. amžiaus. 2018 m. pabaigoje veikė 731 ikimokyklinio ugdymo įstaiga (miestuose - 632, kaimo vietovėse - 99) ir 517-oje bendrojo ugdymo mokyklų įsteigtos ikimokyklinio ugdymo grupės. Buvo ugdoma apie 120 900 vaikų.
Respublikinis projektas „Motyvuotas ugdytojas - aktyvus ugdytinis“
Respublikinė ikimokyklinio ugdymo kūno kultūros pedagogų asociacija nuo 2019 metų liepos mėnesio vykdo projektą „Motyvuotas ugdytojas - aktyvus ugdytinis“. Projekto tikslas - tobulinti Lietuvos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojų profesinę kvalifikaciją, suteikiant žinių, mokėjimų bei įgūdžių 1-7 metų vaikų fizinio ugdymo srityje, formuojant pozityvų požiūrį į fizinį aktyvumą bei didinant darbinę motyvaciją. Šis projektas bendrai finansuojamas valstybės Sporto rėmimo fondo lėšomis, kurį administruoja Švietimo, mokslo ir sporto ministerija ir Švietimo mainų paramos fondas.
Vasario 7 dieną lopšelyje-darželyje vyko seminaras „Motyvuotas ugdytojas - aktyvus ugdytinis“, kurį vedė projekto koordinatorė, RIUKKPA prezidentė Audronė Vizbarienė. Tokie seminarai skirti įstaigoms, kuriose nedirba kūno kultūros specialistas, o užsiėmimus organizuoja patys ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogai. Mokymus vedė koordinatorė, RIUKKPA prezidentė Audronė Vizbarienė.
2020 m. rugsėjo 11 d. viename iš Lietuvos ikimokyklinio ugdymo įstaigų vyko mokymai ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojams. Net 22 mokytojai išbandė įvairias fizines veiklas, žaidimus, patobulino profesines ir specialiąsias kompetencijas.
Seminaro turinys ir nauda
Seminarą sudarė dvi dalys. Teorinėje dalyje mokytojos sužinojo, kaip tikslingai ir kūrybiškai organizuoti vaikų fizinį ugdymą, kaip patiems mėgautis tuo, ką darai ir pasiekti puikių rezultatų, ką privalu nusimatyti fizinio ugdymo programose. Tai padeda formuoti teigiamą požiūrį į fizinį aktyvumą bei didinti motyvaciją dirbti.
Praktinėje dalyje pedagogams buvo parodyta, kaip kūno kultūros užsiėmimuose, panaudojant pačias paprasčiausias priemones, galima puikiai organizuoti įvairius žaidimus. Tokie žaidimai skatina vaikus judėti laisvai, be didelės įtampos, kad pajaustų judėjimo džiaugsmą ir malonumą. Tai padeda ugdyti fizines ypatybes: greitį, vikrumą, ištvermę ir judesių koordinaciją.
Specialiojo ugdymo svarba lopšelyje-darželyje
Vilniaus lopšelis-darželis „Daigelis“ yra vienas iš nedaugelio sostinės darželių, kuriame ne vieną dešimtmetį veikia specialiojo ugdymo grupės. Darželyje „Daigelis“ nuo pirmųjų atidarymo metų veikė logopedinės grupės. Pedagogų ir švietimo pagalbos specialistų patirtis yra ilgametė. Mokytojai nuolat tobulina savo kompetencijas, dalinasi su kolegomis turima pedagogine patirtimi. Mūsų pedagogai organizuoja mokymus kitoms ugdymo(si) įstaigoms miesto ir šalies mastu.
Šiuo metu darželyje veikia dvi specialiojo ugdymo grupės. Dvi grupės veikia tam, kad kiekvienoje iš jų būtų nedidelis ugdytinių skaičius: iki 7-8 vaikų. Su kiekvienu ugdytiniu individualiai dirba ne tik pedagogai, bet ir švietimo pagalbos specialistai. Du kartus per metus pateikiami individualūs pagalbos vaikui planai, kuriuose aprašoma, kokių rezultatų pasiekė ugdytinis.
Kiekvienoje specialiųjų ugdymo(si) grupėje yra atskiros erdvės įvairioms vaikų veikloms: rūbinė, miegamasis/poilsio kambarys, ugdymo(si) erdvė. Nuo 2023 m. m. darželyje atidarytas naujai įrengtas sensorinis kambarys. Ši erdvė pritaikyta įvairių poreikių vaikams. Sensorinis kambarys pasižymi ramia ir saugia atmosfera, kurioje vaikas per žaidimą mokosi pažinti save ir jį supantį pasaulį. Šiame kambaryje veikia spalvų, kvapų, garsų, prisilietimo erdvės.
