Pedagogų kompetencijų stiprinimas yra nuolatinis procesas, ypač svarbus meninio ugdymo srityje, kuri reikalauja kūrybiškumo, inovatyvumo ir gebėjimo pritaikyti žinias įvairiose ugdymo situacijose. Projektas „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose (NP / MS)“ (Nr. 10-046-P-0001) siūlo platų nemokamų nacionalinių kvalifikacijos tobulinimo programų spektrą, skirtą stiprinti įvairias pedagogų kompetencijas.
Viena iš svarbių sričių yra ikimokyklinis ir priešmokyklinis meninis ugdymas. Šiems specialistams, siekiantiems gilinti meninio ugdymo kompetencijas, siūlomos specializuotos programos, apimančios tiek bendruosius ugdymo principus, tiek meninės raiškos ypatumus.
Programos ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų meniniam ugdymui
Programos anotacija apima pagrindinius ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo dokumentus ir meninį ugdymą. Daug dėmesio skiriama vaikų, turinčių emocijų ir elgesio sunkumų, pedagoginio poveikio galimybėms. Nagrinėjami ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų psichofizinės, socialinės ir kognityvinės raidos ypatumai.
Ypač akcentuojama ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų meninių gebėjimų (dailės, muzikos, šokio, teatro) raida ir raiška, jų ugdymo ypatumai. Tai apima planavimą, metodus, būdus ir turinio integralumą. Programos siekia atskleisti, kaip atpažinti ir tobulinti vaikų išskirtinius meninius gebėjimus, skatinti kūrybiškumą ir integruoti meninę raišką į kitas ugdomąsias veiklas.
Svarbus programos aspektas - netradicinių ugdymo priemonių, gamtinės medžiagos panaudojimas skatinant ir aktyvinant meninę raišką, taip pat emociškai palankios ir meniškai estetiškai vertingos aplinkos kūrimas.
Šios programos apimtis yra 40 akademinių valandų, iš kurių 30 valandų skiriama auditoriniam darbui, o 10 valandų - savarankiško darbo užduotims.
Meninis ugdymas pradinėse klasėse
Kvalifikacijos kėlimo kursai apima ir meninį ugdymą pradinėse klasėse. Programos anotacijoje aptariami pradinį ugdymą reglamentuojantys dokumentai, tokie kaip pradinio ugdymo programos aprašas, bendrosios programos ir Pradinio ugdymo programos bendrasis ugdymo planas.
Analizuojami pradinių klasių mokinių socialinės, kognityvinės, psichofizinės raidos ir mokymosi ypatumai, taip pat meninių (dailės, muzikos, šokio ir teatro) gebėjimų raida ir jų ugdymo(si) ypatumai. Ypatingas dėmesys skiriamas specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių meninių gebėjimų raidai ir jų ugdymo ypatumams.
Programos apima meninio ugdymo dalykų ugdymo proceso planavimą, integralumą su kitų mokomųjų dalykų turiniu, mokymo ir mokymosi strategijas pradinėse klasėse. Taip pat aptariami mokymo individualizavimas ir diferencijavimas, informacinių komunikacinių technologijų taikymo galimybės meninio ugdymo procese ir mokymo bei mokymosi aplinkos kūrimas.
Svarbus programos elementas - meninio ugdymo dalykų pasiekimų ir pažangos vertinimo ypatumai pradinėje mokykloje.
Šios programos trukmė taip pat yra 40 akademinių valandų (30 val. auditorinis darbas, 10 val. savarankiško darbo užduotys).
Užsienio kalbų ugdymas ir meninė raiška
Nors pagrindinė tema yra meninis ugdymas, svarbu paminėti ir kitas kompetencijas, kurios gali būti integruojamos su menine veikla. Pavyzdžiui, programos, skirtos užsienio kalbų ugdymui pradinėse klasėse, taip pat nagrinėja ugdymo planavimą, strategijas, metodus ir priemonių parinkimą.
Šios programos apima ir IKT naudojimą mokinių gebėjimų ugdymui, mokymo(si) aplinkos kūrimą, mokomųjų priemonių ir veiklų pritaikymą individualiam darbui ir specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems vaikams. Taip pat svarbus pedagogų bendradarbiavimas ir dalijimasis praktine patirtimi.
Programos trukmė - 40 akademinių valandų (30 val. auditorinis darbas, 10 val. savarankiško darbo užduotys).
Fizinis ugdymas ir jo integracija
Fizinis ugdymas yra dar viena svarbi ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo dalis. Programos anotacijoje analizuojami ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą reglamentuojantys dokumentai, bendrieji fizinio ugdymo pagrindai, ankstyvo amžiaus tarpsnio psichofizinės raidos ir fizinių gebėjimų ypatumai.
Nagrinėjama fizinio ugdymo metodika: pamokėlių struktūra ir turinys, fizinio ugdymo formos ir metodai, fizinės veiklos organizavimo būdai. Svarbus aspektas - vaikų fizinis pajėgumas.
Šios programos apimtis yra 40 akademinių valandų.
Bendrosios kompetencijos ir jų ugdymas
Be meninio ugdymo, kvalifikacijos kėlimo kursai skiria dėmesį ir bendrųjų kompetencijų ugdymui. Pavyzdžiui, programos apima priešmokyklinio amžiaus vaikų bendrųjų kompetencijų (mokėjimo mokytis, kūrybiškumo, verslumo integruotas ugdymas(is)) ugdymą.
Taip pat svarbus ugdymo proceso dalyvių sąveika, užtikrinanti atsakingą požiūrį į vaiką, jo ugdymą(si) ir veiksmingą švietimo pagalbos teikimą. Ugdymo ir ugdymosi aplinkų kūrimas, vaiko pasiekimų ir pažangos vertinimas, brandumas mokyklai - tai kiti svarbūs programų aspektai.
Šios programos trunka 40 akademinių valandų (30 val. auditorinis darbas, 10 val. savarankiško darbo užduotys).
Papildomos kvalifikacijos tobulinimo galimybės
Projekto „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“ (NP / MS) rėmuose siūlomos ir kitos programos, kurios gali būti aktualios meninio ugdymo specialistams:
- Įtraukiojo meninio ugdymo (muzikos ir dailės) kompetencijų: 5 studijų kreditai (135 akad. val.), mokymai mišriu būdu.
- Lietuvių kalbos ir literatūros mokytojų: 6 studijų kreditai (159 akad. val.), mokymai nuotoliniu būdu.
- Fizinio ugdymo ir pradinio ugdymo mokytojams: 5 studijų kreditai (135 akad. val.), mokymai mišriu būdu.
- Fizinio ugdymo ir pradinio ugdymo mokytojams (išplėstinė programa): 10 studijų kreditų (270 akad. val.), mokymai mišriu būdu.
Vytauto Didžiojo universitetas (VDU) kviečia pedagoginius darbuotojus dalyvauti Švietimo akademijos pedagogų perkvalifikavimo programose, pasirinkus modulio studijas įgyti papildomą dalykinę kompetenciją/specializaciją. Studijas papildomų dalykinių kompetencijų įgijimui finansuos NŠA, įgyvendindama projektą „TĘSK: ateik, tobulėk, prisidėk!“.
| Programos pavadinimas | Apimtis (akad. val.) | Forma | Trukmė |
|---|---|---|---|
| Meninis ugdymas ikimokyklinėms ir priešmokyklinėms įstaigoms | 40 | Auditorinis ir savarankiško darbo | 40 akad. val. |
| Meninis ugdymas pradinėse klasėse | 40 | Auditorinis ir savarankiško darbo | 40 akad. val. |
| Užsienio kalbų ugdymas pradinėse klasėse | 40 | Auditorinis ir savarankiško darbo | 40 akad. val. |
| Fizinis ugdymas ikimokyklinėms ir priešmokyklinėms įstaigoms | 40 | Auditorinis ir savarankiško darbo | 40 akad. val. |
| Įtraukiojo meninio ugdymo kompetencijos | 135 | Mišrus | 5 studijų kreditai |
| Fizinio ugdymo kompetencijos (išplėstinė) | 270 | Mišrus | 10 studijų kreditų |
tags: #kvalifikavimo #kursai #meninis #ugdymas #ikimokyklinis #su
