STEAM (mokslo, technologijų, inžinerijos, menų, matematikos) ugdymas ikimokyklinio amžiaus vaikams atveria duris į pasaulį, kupiną atradimų, eksperimentų ir kūrybinės raiškos.
STEAM veiklos tikslas - plėsti vaikų žinias apie pasaulį, ugdyti smalsumą, kūrybiškumą, loginį mąstymą, matematinius gebėjimus ir bendradarbiavimo įgūdžius per patirtinę veiklą.
Įvairiapusės STEAM veiklos
Ikimokyklinio ugdymo įstaigose vykdomos įvairios STEAM veiklos, pritaikytos vaikų amžiui ir interesams. Šios veiklos skatina vaikus tyrinėti, eksperimentuoti, konstruoti ir atrasti.
Kosmoso platybės ir Velykų tradicijos
Patyriminės STEAM veiklos „Kosmoso platybėse“ įtraukė vaikus į aktyvų planetų ir Saulės sistemos tyrinėjimą per kūrybą, eksperimentus ir konstravimą. Veiklos tikslas - susipažinti su planetomis ir jų ypatybėmis, tyrinėti spalvų maišymą kuriant planetų modelius, konstruoti ir statyti raketas, lavinti smulkiąją motoriką, kūrybiškumą bei bendradarbiavimo įgūdžius. Vaikai kūrė spalvingas „planetas“, eksperimentavo su dažais, stebėjo jų paviršius, taip pat iš įvairių medžiagų gamino ir statė raketas, bandydami suprasti jų paskirtį ir veikimą.
Kovo 25-ąją „Zuikučių“ grupėje pakvipo mišku ir pavasariu. Susibūrę į STEAM kūrybines dirbtuvėles „Velykinė kompozicija“, vaikai kartu su tėveliais kūrė šventinius stalo papuošimus. Dirbtuvėlių metu buvo siekiama ugdyti vaikų kūrybiškumą, aplinkos pažinimą ir tvarumo supratimą, naudojant antrines bei gamtines žaliavas, surinktas pasivaikščiojimų metu. Beržo šakelės, samanos ir lapai virto spalvingomis kompozicijomis, o kiaušinių dėžutės atgimė kaip jaukūs nameliai margučiams, kiškučiams ir viščiukams. Ši veikla ne tik lavino vaizduotę ir smulkiąją motoriką, bet ir skatino atsakingą požiūrį į gamtos išteklių naudojimą.
LEGO meistrai ir tarptautiniai projektai
STEAM projektinė veikla ,,LEGO meistrai darželyje“ siekė skatinti vaikų kūrybiškumą, loginį mąstymą, matematinius gebėjimus ir bendradarbiavimo įgūdžius per patyriminę konstravimo veiklą su LEGO kaladėlėmis. Vaikai lavino smulkiąją motoriką konstruodami įvairius statinius ir objektus, ugdė kūrybiškumą, vaizduotę bei problemų sprendimo gebėjimus. Taip pat skatino skaičiavimo įgūdžius, lyginant dydžius, formas ir spalvas, mokėsi dirbti komandoje, tartis, dalintis idėjomis ir atsakomybe, pažinti aplinką. Projektinė veikla suteikė vaikams daug džiugių emocijų ir galimybių mokytis per patirtį.
Šiaulių lopšelis-darželis”Gluosnis” mokytojos D. Zemlerienė, D. Šulienė, R. Daiginienė, D. Terleckienė su grupių ugdytiniais dalyvavo tarptautiniame priešmokyklinio ir ikimokyklinio amžiaus vaikų ir mokytojų STEAM projekte „ Lego eglutė“. Projekto tikslas - ugdyti vaikų kūrybingumą, saviraišką, loginį mąstymą ir inžinerinius įgūdžius pasitelkiant LEGO kaladėles. Šis projektas prisidėjo prie STEAM kompetencijų ugdymo, nes vaikai kurdami eglutės konstrukcijas tyrinėja formas, spalvas, simetriją, konstrukcijų tvirtumą ir pasirenka įvairius sprendimus, leidžiančius eglutei stovėti stabiliai ir estetiškai atrodyti. Projektas vaikams padėjo įsitraukti į prasmingą veiklą, kuri jungia emocijas, kūrybą ir STEAM ugdymo elementus.
Tyrinėjimai gamtoje ir STEAM žiema
Sausio mėnesio eksperimentinių-tiriamųjų STEAM veiklų lopšelyje-darželyje „Gluosnis“ tema - „STEAM žiema“. Veiklų tikslas - tyrinėti sniegą ir ledo galimybes bei patirti žiemos džiaugsmus lauke ir grupėje. Įspūdinga žiema ir gausus sniego kiekis už lango leido įgyvendinti visus užsibrėžtus tikslus. Visose grupėse buvo organizuotos patiriamosios STEAM veiklos, atlikti eksperimentai su sniegu ir ledu. Vaikai ieškojo lede įšalusių gyvūnų figūrėlių, stebėjo, skaičiavo, lygino spalvotus ledo kubelius. Parsinešę sniego į grupę, jie piešė ant jo ir džiaugėsi žiemą „pražydusia“ ledo gėlių pieva. Žaismingose patiriamosiose veiklose vaikai lavino smulkiąją motoriką, matavimo ir skaičiavimo įgūdžius, meninius gebėjimus, sakytinę kalbą, dėmesio koncentraciją bei pastabumą.
STEAM veikla ,,Šaltos spalvos“ skatino sensorinį patyrimą, kūrybiškumą ir smulkiąją motoriką. Veiklos metu vaikai susipažino su šalta spalva (balta). Tyrinėjo per pojūčius ir kūrybinę veiklą. Naudodami pirštukus ir delniukus vaikai štampavo bei piešė ant didelės plėvelės, vaizduodami sniege paliktas pėdutes.
Veiklos aprašas: Vaikai iš ausų krapštukų ir baltų pakavimo lazdelių kūrė snaiges. Kurdami jie tyrinėjo medžiagų formą, spalvą ir tekstūrą, lavino smulkiąją motoriką. Vėliau snaiges vaikai plukdė melsvame vandenyje, stebėjo, kaip jos laikosi vandens paviršiuje, judėjo, keitė padėti, ar ištirpo. Veikla skatino smalsumą, džiaugsmą atradimais ir pažintis su gamtos reiškiniais.
Metodinės dienos ir floristinės popietės
Mokytoja D. Zemlerienė dalyvavo Šiaulių miesto ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo švietimo įstaigų STEAM metodinėje dienoje „Kuriame tiltus: nuo sumanymo iki atradimo“. Renginio tikslas - dalintis ugdymo patirtimis, atrasti naujus bendradarbiavimo būdus ir stiprinti pedagogų kompetencijas kūrybiškai integruojant STEAM veiklas. Dalyviai klausė pranešimo „Tiltai lopšelyje-darželyje: kartu statome ir kuriame“, kuriame dalijosi įstaigos patirtimi, kaip įvairaus amžiaus ugdytiniai skatinami tyrinėti, kurti ir įgyvendinti kūrybines idėjas, pasitelkiant STEAM. Mokytojai dalyvavo kūrybinės inžinerijos dirbtuvėse. Dirbtuvių metu pedagogai praktiškai išbandė inžinerinio mąstymo skatinimo priemones, kūrė konstrukcijas, taikė kūrybinius sprendimus bei diskutavo, kaip inžinerines užduotis galima pritaikyti skirtingo amžiaus grupėse.
Drugelių grupės bendruomenė susibūrė į floristinę popietę, kurioje netrūko šypsenų, kūrybos ir šilto bendravimo. Popietė buvo skirta artėjančioms šventėms, todėl visus suvienijo pavasariška nuotaika ir noras kurti grožį savo rankomis. Kupini gerų emocijų ir nešini savo rankų darbo kompozicijomis, dalyviai parsinešė dalelę pavasario į savo aplinką.
STEAM projektai ir virtualios kelionės
Respublikinis virtualus STEAM projektas „Trispalvė simfonija“ subūrė net 56 dalyvius iš įvairių Lietuvos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų. Projektas buvo skirtas Lietuvos valstybingumo šventėms paminėti, ugdant vaikų pilietiškumą, kūrybiškumą ir pažintinius gebėjimus per patirtinę STEAM veiklą. Projekto metu vaikai kartu su pedagogais gilino žinias apie Lietuvą, jos istoriją bei valstybės simbolius, ypatingą dėmesį skirdami trispalvei vėliavai ir jos spalvų - geltonos, žalios ir raudonos - simbolikai. Per įvairias STEAM veiklas, eksperimentus ir tyrinėjimus ugdytiniai turėjo galimybę stebėti, bandyti, atrasti ir daryti išvadas, o kūrybinės užduotys skatino jų vaizduotę, saviraišką ir estetinį suvokimą.
Ši išvyka vaikams tapo neįtikėtina tarpžvaigždine kelione. Nuoširdžiai dėkojame lopšelio-darželio „Ežerėlis“ mokytojoms už šiltą priėmimą ir galimybę „paliesti“ žvaigždes.
STEAM veiklos gamtos temomis
Mokytojos D. Zemlerienė ir R. Girčienė su savo ugdytiniais dalyvavo respublikinėje STEAM kūrybinių veiklų „Spalvingu rudenėlio takeliu“ parodoje. Jos metu lavino vaikų gebėjimą tyrinėti, eksperimentuoti ir spręsti problemas, naudojant gamtines medžiagas. Grupėje su vaikais kalbėjomės apie rudens požymius: lyja lietus, krenta lapai, yra prikritusių daug kaštonų. Vaikai darželio kieme rinko gamtinę medžiagą: kaštonus, medžio šakas, lapus, giles ir iš jų kūrė rudeninį paveikslą. Kūrė rudens koliažus iš natūralių medžiagų. Įtraukė vaikus į grupines veiklas ir žaidimus. Mokė suprasti gamtos ciklą ir metų laikų kaitą, STEAM pagrindu paremtomis veiklomis, atpažinti rudens augalus, vaisius, lapų formas ir spalvas. Pedagogams suteikė galimybę dalintis metodinėmis idėjomis ir stebėti vaikų pasiekimus. Ši paroda skatino vaikų kūrybiškumą, smalsumą ir mokslinį mąstymą, lavinant STEAM kompetencijas.
Mokytoja D. Zemlerienė ir grupės „Nykštukai“ ugdytiniai dalyvavo tarptautiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų projekte „STEAM vabalų pievelė“. Projekto metu vaikai tyrinėjo gyvąją ir negyvąją gamtą, kūrė vabalus bei pievos kompozicijas iš įvairių gamtinių medžiagų, taikydami STEAM metodus. Veiklose integruotos gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų, matematikos sritys. Ugdytiniai eksperimentavo, projektavo, analizavo, dainavo gamtos tematikos dainas, pritardami akmenukais, šakelėmis, kaštonais. Projektas skatino smalsumą, kūrybiškumą, bendradarbiavimą ir pažinimo kompetenciją bei stiprino tarpinstitucinį bendradarbiavimą.
Matematika ir inžinerija
STEAM veiklų lopšelyje-darželyje tema - „STEAM žiema“. Veiklų tikslas - tyrinėti sniegą ir ledo galimybes bei patirti žiemos džiaugsmus lauke ir grupėje. Visose grupėse buvo organizuotos patiriamosios STEAM veiklos, atlikti eksperimentai su sniegu ir ledu. Vaikai ieškojo lede įšalusių gyvūnų figūrėlių, stebėjo, skaičiavo, lygino spalvotus ledo kubelius. Parsinešę sniego į grupę, jie piešė ant jo ir džiaugėsi žiemą „pražydusia“ ledo gėlių pieva.
STEAM veikla „Tiltai“ suteikė vaikams žinių apie tiltų įvairovę, ugdė mokymąsi per patirtį bei kritinį mąstymą. Vaikai dirbo grupėse, naudodami pateiktas medžiagas statė stabilų ir tvirtą tiltą, galintį išlaikyti mažą žaislą.
STEAM veikla „Kalėdiniai sausainiai“ buvo skirta patiems mažiausiems tyrinėtojams - 1-2 metų vaikams. Jos metu vaikai ne tik susipažino su imbierinių sausainių gamybai reikalingais produktais, bet ir aktyviai dalyvavo visame procese: lietė, uostė, maišė, kočiojo tešlą, spaudė formeles. Vėliau, kartu su mokytoja, pagamintus sausainius nunešė į darželio virtuvę, kur susipažino su virtuvės erdve ir jos darbuotojų veikla. Ši STEAM veikla suteikė vaikams turtingą, įvairiapusį potyrį - nuo jutiminio tyrinėjimo iki praktinės veiklos.
Kūrybiškumas ir aplinkos pažinimas
STEAM veikla „Kelionė į kosmosą“: lapkričio 24 - gruodžio 5 dienomis priešmokyklinio ugdymo „Pelėdžiukų“ grupės vaikai tapo tikraisiais kosmoso tyrinėtojais! STEAM veiklos metu keliavo į virtualią visatą, tyrinėjo planetas ir kūrė savo pačių Saulės sistemos modelius. Visa veikla buvo kupina netikėtų atradimų, kūrybiškų idėjų ir džiugios vaikų iniciatyvos. Veikla prasidėjo nuo pažinties su kosmosu naudojant SMART lentą. Vaikai stebėjo planetų judėjimą, lygino jų dydžius, spalvas ir savybes. Diskutavome, kuri planeta arčiausiai Saulės, kuri toliausiai, kuo ypatinga Žemė, o kuo skiriasi dujiniai milžinai nuo uolinių planetų. Vaikai aktyviai dalijosi mintimis ir uždavinėjo klausimus, skatindami vieni kitus mąstyti ir tyrinėti. Didžiausią įspūdį paliko virtualios realybės akiniai, kurie leido vaikams pasijusti lyg jie patys skrietų kosmoso erdve. Vaikai galėjo „aplankyti“ planetas iš arti, pamatyti jų paviršių, patyrinėti žvaigždes bei asteroidus. Ši patirtis sustiprino jų smalsumą ir paskatino dar labiau domėtis visata. Praktinės veiklos metu vaikai iš antrinių žaliavų kūrė savo Saulės sistemas. Naudodami dėžutes, spalvotą popierių, kamštelius, plastikinius rutuliukus ir kitą panaudoti tinkamą medžiagą, jie formavo planetas, spalvino jas pagal charakteristikas, kūrė orbitas. Vaikai dirbo labai susikaupę - matavosi, kuris rutuliukas tinka Marsui, kuris - Saturnui, o kuris turėtų būti pats didžiausias, kad atstotų Jupiterį. Vėliau visi drauge atlikome užduotį - tiksliai sudėlioti planetas popieriuje pagal teisingą jų eiliškumą nuo Saulės. Ši užduotis puikiai lavino loginį mąstymą, dėmesio sutelkimą ir gebėjimą dirbti komandoje. Vaikai džiaugėsi galėdami paskutinį kartą peržvelgti savo žinias ir padėti draugams, kurie dar dvejojo dėl planetų vietų. Ši STEAM veikla ne tik papildė vaikų žinias apie kosmosą, bet ir skatino kūrybiškumą, kritinį mąstymą, problemų sprendimą bei tvarų požiūrį, naudojant antrines žaliavas.
Mūsų priešmokyklinukai 11.10-11.21 dienomis dalyvavo ypatingoje stalo konstravimo veikloje, kurioje panaudojome ne įprastus konstruktorius, o antrines žaliavas. Svarbiausiu statybiniu elementu tapo didelė dėžė nuo šaldytuvo, suteikusi vaikams galimybę kurti itin originalius ir didesnių gabaritų statinius. Darželyje nuolat siekiame ugdyti vaikų atsakomybę už aplinką ir skatinti tausoti gamtos išteklius. Kūrimas iš antrinių žaliavų leidžia vaikams suprasti, kad net nereikalingi daiktai gali virsti vertingomis, žaismingomis ir kūrybiškomis priemonėmis. Tai puikus būdas praktiškai aptarti rūšiavimą, atliekų mažinimą ir tvaraus vartojimo idėjas. Vaikai, pasiskirstę į mažesnes grupes, tyrinėjo didžiulę šaldytuvo dėžę ir aiškinosi, ką iš jos būtų galima sukurti. Buvo pasiūlyta konstruoti stalus, kuriuos vėliau galima naudoti žaidimams, vaidybai, daiktų dėliojimui ar net kaip dekoraciją grupėje. Naudodami dėžę ir papildomas antrines medžiagas - kartono atraižas, rulonėlius, butelių kamštelius, virvutes, lipnią juostą - vaikai kūrė stalo kojas, paviršių, dekoravo konstrukciją piešiniais, lipdiniais ir spalvotais elementais. Kiekviena vaikų komanda turėjo sugalvoti, kaip sustiprinti stalą, kad jis būtų stabilus ir tvirtas. Praktinių inžinerinių įgūdžių: vaikai tyrinėjo, kaip konstruoti, stiprinti, jungti ir išbandyti savo idėjas. Vaikų įspūdžiai Mažieji buvo ypač sužavėti dideliu statybiniu objektu - juk ne kasdien pasitaiko galimybė statyti iš tokio dydžio dėžės!
Vieną pirmadienio rytą „Katinėlių“ grupės vaikai grupėje rado daug įvairaus dydžio kartoninių dėdžių. Tai buvo netikėta, smalsu, o svarbiausia - ką su jomis veikti? Tačiau vaikai greitai „atrado“, kad į dėžes galima pridėti žaislų arba net įlipti, atsisėsti ir pasislėpti. Taip prasidėjo žaidimai: bokštų statymas, robotų kūrimas, „plaukimas“ laivu, „važiavimas“ traukiniu ir dar daug kitokių sumanymų. Šis netikėtas „dėžių“ kontekstas paskatino vaikus tyrinėti medžiagas, įvardinti dydžius ir kiekį ( didelis, mažas, daug, mažai, vienas - du ir kt.), atpažinti ir įvardinti pojūčius (minkštas, švelnus, šiurkštus ir pan.). Vaikai patyrė ne tik kūrybinį procesą, bet ir džiaugsmą.
Besiruošdami Pyragų dienai, lapkričio 4d. „Ežiukų“ grupės vaikai sugalvojo gaminti tinginį. Susirašėme receptą, reikalingus ingredientus ir kibome į darbus. Vaikai smulkino sausainius, maišė ingredientus, ragavo, ar produktai atitinka skonio standartus. Tinginį palikome per naktį sustingti, o šiandien, užsigerdami arbata ir kakava, paragavome patys.
Spalio mėnesį Žilvityje gyvename, mokomės ir žaidžiame tema „Aš tarp daiktų“. Todėl grupėje „Gandriukai“ mažieji pasitelkę savo pojūčius, žaismingai ir išradingai susipažino su pagrindinėmis geometrinėmis formomis - apskritimu, trikampiu ir kvadratu.
,,Boružiukų“ grupės vaikai, kartu su mokytoja Ingrida, tyrinėjo gamtinę medžiagą - giliukus, kaštonus, šakeles, lapus. Juos lietė, apžiūrinėjo, bandė apibūdinti. Kartu su mokytoja vaikai išbandė, kad kai kurie daiktai yra švelnūs, kiti - šiurkštūs, kieti ar minkšti, lietė paviršius, lygino, dėjo ant skirtingų audinių (šiurkštaus ir švelnaus), atrado, kad lapus galima smulkinti, lyginti dydį, dedant lapą ant lapo. Vėliau vaikai bandė, kurie daiktai skęsta, o kurie plaukia. Kiekvienas vaikas paeiliui metė po vieną daiktą į dubenį su vandeniu ir stebėjo rezultatą.
Šią savaitę(10.13-10.24) mūsų priešmokyklinukai leidosi į nepaprastą atradimų kelionę - jungiančią meną, mokslą, technologijas ir gamtą. Veiklos tema „Raidės Čiurlionio paveiksluose“ kvietė vaikus pažvelgti į raides visai kitu kampu - kaip į meninius simbolius, slypinčius gamtos formose ir garsaus lietuvių dailininko bei kompozitoriaus M. K. Menas ir spalvų stebuklai. Grupėje vaikai pirmiausia susipažino su M. K. Čiurlionio paveikslais. Žiūrėdami į „Ramybę“, „Rex“ ar „Karalių pasaką“, jie ieškojo paslėptų raidžių formų paveiksluose - kalnų viršūnės, debesys ar medžių linijos neretai priminė raides. Tuomet atliko spalvų maišymo eksperimentą: naudodami guašu nuspalvintą vandenį ir sausą ledą, jie stebėjo, kaip spalvos maišosi ir „šoka“ dūmuose. Išvyka į Ąžuolyną - raidės iš kaštonų. Kita veiklos dalis vyko po atviru dangumi - Aukštųjų Šančių Ąžuolyne. Čia vaikai rinko kaštonus, lapus ir kitas rudens gėrybes. Kiekvienas kūrė raidę iš kaštonų - savo vardo ar mėgstamą raidę. Dėliodami jas ant žolės, vaikai eksperimentavo su formomis ir dydžiais, ieškojo gražiausios kompozicijos. Kūryba grupėje - „Raidės iš pasakos“. Sugrįžę į grupę vaikai tęsė savo meninę kelionę. Išvyka į M. K. Čiurlionio muziejų. Kūrybinį ciklą vainikavo išvyka į M. K. Čiurlionio dailės muziejų. Vaikai turėjo progą gyvai pamatyti paveikslus, apie kuriuos kalbėjome grupėje, ir atrasti juose naujų detalių.
Spalio 22 dieną, „Ežiukų“ grupės ugdytiniai keliavo į Aukštųjų Šančių ąžuolyną ieškoti rudens požymių. Keliaudami vaikai atrado įvairiomis spalvomis nusidažiusių medžių lapų, kaštonų, gilių, įvairių rūšių medžių. Bežygiuojant ugdytiniai skaičiavo žingsnius, dalijosi istorijomis ką yra pamatę keliaudami čia su tėveliais bei smagiai dūko.
„Ežiukų“ grupės ugdytiniai dalyvavo EUCodeWeek 2025 programavimo savaitėje! Tęsdami geometrinių figūrų temą, vaikai gavo paruoštas korteles su įvairiomis figūrų sekomis (pvz., trikampis-apskritimas-kvadratas). Naudodamiesi krypties mygtukais, skaičiuodami reikiamų žingsnių skaičių ir planuodami veiksmus, jie programavo Bee-Bot priemonės judėjimą, žingsnis po žingsnio nukreipdami bitutę per nurodytas figūras ir laikydamiesi reikiamos krypties. CodeWeek savaitė.
Spalio 13 dieną priešmokyklinėje „Pelėdžiukių“ grupėje vyko CodeWeek savaitės veiklos. Vaikai dalyvavo loginėje veikloje „Sek kodų pėdsakais“, atliko užduotis, kurių metu sekė spalvų ar simbolių sekas, planavo veiksmų eigą ir ieškojo teisingo kelio iki tikslo. Veikla skatino vaikų domėjimąsi technologijomis ir programavimo principais be kompiuterio („unplugged coding“), lavino loginį bei algoritminį mąstymą, dėmesingumą ir gebėjimą dirbti komandoje. Vaikai aktyviai įsitraukė į veiklą, domėjosi užduotimis, gebėjo atpažinti ir tęsti sekas, aiškiai išreikšti savo sprendimus. Pastebėta, kad stiprėjo vaikų loginis mąstymas, gebėjimas planuoti veiksmus bei dirbti poroje ar grupėje.
Visą savaitę Voveriukų grupė tyrinėjo rudens gerybes: nuo žolelių iki daržovių. Pirmiausia vaikai susipažino su lietuviškomis vaistažolių arbatomis ir vykdė projektą „Vaistai iš gamtos“. Vaistažoles 🌱susirinko iš Voveriukų gr. daržo, kurias augino prižiūrėjo visą vasarą. Jas nuplovė ir paruošė džiovinimui. Iš surinktų arbatžolių mokytojos pagalba gamino arbatą, ją degustavo-ragavo. Voveriukai išragavo keturias skirtingas arbatas. Sužinojo vaistažolių gydomąsias savybes, kokios vaistažolės tinka vienai ar kitai ligai gydyti, kaip jas džiovinti bei saugoti. Tada, tęsiant vaistažolių arbatų temą, tobulino savo smulkiosios motorikos įgūdžius ir kūrė spalvingus ir originalius puodelius. Galiausiai, vykdė STEAM veiklą „Nugalėk smalsumą“. Veiklos metu su mikroskopu tyrinėjo daržo gerybes: morkas, pomidorą ir avietes. Vaikai galėjo aiškiai matyti visą sandarą ir tekstūras, kadangi mikroskopo vaizdiniai buvo transliuojami tiesiai į televizorių. Be to, vaikai ragavo, uostė ir lietė šias gerybes.
Ruduo - tai metas, kai gamta keičiasi ne tik spalvomis, bet ir garsais. Medžiai pasipuošia auksinėmis spalvomis, ore vis dažniau girdime išskrendančių paukščių sparnų šnaresį, o kiemuose pasilieka vis drąsiau žmonėms draugiją palaikantys žiemojantys sparnuočiai. Mūsų priešmokyklinėje grupėje šią savaitę (rugsėjo 15-26 d.) gilinomės į temą „Išskrendantys ir žiemojantys paukščiai“. Vaikai tyrinėjo paukščių gyvenimą, aiškinosi, kodėl vieni skrenda į tolimus kraštus, o kiti pasilieka šalia mūsų, ką jie valgo, kaip prisitaiko prie skirtingų gamtos sąlygų. Mokymosi veiklos vyko įvairiais būdais, kad vaikai galėtų atrasti atsakymus per patirtį ir žaidimą. Klausėmės paukščių balsų įrašų ir bandėme juos atpažinti, stebėjome migracijos kelius žemėlapyje, lyginome skirtingų paukščių sparnus ir plunksnas. Vaikai patys pastebėjo, kad paukščiai, turintys ilgesnius sparnus, dažniau skrenda į šiltuosius kraštus, o mažesni, kaip zylutės ar žvirbliai, lieka kartu su mumis žiemoti. Matematinėse užduotėlėse rūšiavome paukščius į dvi grupes - išskrendančius ir žiemojančius, skaičiavome, kiek rūšių priklauso kiekvienai grupei, lyginome jų ...
tags: #idomi #veikla #ikimokyklinio #ugdymo #grupeje
