Priėmimo į Vilniaus savivaldybės darželius procesas nuolat tobulėja, siekiant užtikrinti kuo daugiau galimybių tėvams ir vaikams.
Trečiadienį priėmimo į Vilniaus savivaldybės darželius sistemoje, skiltyje Laisvų vietų statistika, vėl bus skelbiamos likusios laisvos vietos darželiuose. Tai pranešė Vilniaus vicemerė Donalda Meiželytė. D. Meiželytės teigimu, per dvi savaites savivaldybė išsiuntė per 4800 kvietimų lankyti savivaldybės darželius. „Balandžio mėn. matydami eiles performuosime kai kurias grupes. Negavusieji per pirmąjį priėmimą vietos savivaldybės darželyje gali pildyti ar koreguoti prašymus iš naujo iki metų pabaigos. „Tie, kurie gavote savo mažutėliui vietą darželyje ir pasirašėte sutartį, savo darželio FB bei interneto puslapiuose rasite Jums skirtą aktualią informaciją - kada Jums bus atsiųsti el. Nuoroda ČIA.
Priešmokyklinis ugdymas pradedamas teikti vaikui, kai tais kalendoriniais metais jam sueina 6 metai.
Vilniaus rajone veikia įvairūs darželiai, tarp jų ir tokie kaip:
- Juodšilių šv.
- Riešės šv.
- Maišiagalos kun.
- Medininkų šv.
- Eglių šv.
- Nemėžio šv.
- Paberžės šv.
Darželis „Vaiko medis“ nuo 2012 metų yra įsikūręs Naujamiestyje, saugioje ir ramioje vietoje, privačiuose erdviuose namuose su uždarais kiemais. Darželyje yra 5 grupės, kuriose auga, ugdosi ir tyrinėja vaikai nuo 1,5 iki 7 metų. Darželyje yra vykdomas ankstyvasis, ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymas. Mūsų lokacijos privalumas - kultūrinės ir edukacinės galimybės. Netoliese esantis Vingio parkas, Tauro kalnas suteikia vaikams daug džiugių ir smagių patirčių sportuojant, tyrinėjant gamtą, stebint miestą.
Kasmet pavasarį laukiame Velykų - didžiausios pavasario šventės. Kovo 25-ąją švenčiamos Gandrinės - gandrų sugrįžimo/parskridimo diena. Pavasaris - puikus metas tapti sodintoju ir augintoju. Šiandien švenčiama Pasaulinė Žemės diena.
Dekoratyviniai medžiai: kaip pasirinkti? 7 principai ir konkrečios veislės
2021 m. lapkričio 15-30 dienomis viename iš darželių vyko pozityvios psichosocialinės aplinkos įstaigos projektas „Pasidalinkime draugyste“. Jo tikslas - gerinti darželio bendruomenės socialinę emocinę sveikatą ir gerovę, siekiant pagarbių ir draugiškų tarpusavio santykių.
Pirmo etapo metu buvo vykdoma apklausa žodžiu, kai tiek įstaigos darbuotojai, tiek ugdytiniai turėjo atsakyti į klausimą „Darželyje aš gerai jaučiuosi, kai…“. Dauguma vaikų teigia, jog darželyje jie jaučiasi geriausiai, kai turi draugų, su jais draugauja arba žaidžia. Kiek mažiau vaikų pabrėžia, kad ypač jiems svarbūs yra geri tarpusavio santykiai. Darbuotojai į klausimą atsakė tą patį, pabrėždami gerus tarpusavio santykius, psichologiškai draugišką įstaigos mikroklimatą.
Antrame etape vyko veikla, įvertinant/įsivertinant savo būseną bei emocijas „Žinau, kaip jaučiuosi, galiu sau padėti“. Vaikai, kartu su grupės suaugusiais tiek ryte, tiek vakare darželyje stengėsi įvardinti ir papasakoti, kaip jaučiasi, kodėl taip jaučiasi, buvo skatinamas įvardinti priežastis, jeigu vaikas liūdi ar yra piktas. Diskusijų rate metu, kartu su vaikais buvo aptarta, ką reikia daryti, kad pasijustų geriau. Vaikai pasiūlė savo idėjas, kaip galima sau padėti, jei esi piktas, liūdnas: „Pažaisti vienam ir palaukti, kol pyktis praeis“, „Pastatyti „Lego“ pilį“, „Atsigerti vandens, arba šiltos arbatos“, „Paprašyti draugų, kad kartu pažaistų“, „Išsirėkti į pagalvę“. Vaikai stengėsi parodyti savo emocijas, panaudojant emocijų veidukus, taip pat stengėsi jas parodyti savo kurtuose portretuose.
Trečiame etape įstaigos mokytojai su vaikais vykdė socialinę veiklą: „Jaučiu, kad galiu padėti“. Adventas - puikus metas padėti šalia esančiam jaustis saugiai, drąsiai, kiek įmanoma komfortabiliau. Todėl, mokytojos pokalbių metu su vaikais aptarė būdus, kaip padėti, jei šalia esančiam draugui nedrąsu, nesiseka atlikti užsibrėžto tikslo, arba tiesiog aplankė liūdesys. Vaikai stojo į „Draugystės traukinį“ ir skubėjo vieni kitiems į pagalbą… statant bokštą, dėliojant dėlionę ir t.t. Taip pat vaikai išmoko atsiklausti, ar visada jų pagalba pageidaujama. Vakarais mokytojos klausdavo vaikų, ar pavyko pastebėti grupės draugus, kuriems reikia pagalbos, ar ją pasiūlėte, kaip jautėtės padėdami draugui.
Ketvirtajame etape vyko susitarimų paieška, kurie stiprina draugiškus santykius. Vaikai kasdien mokėsi būti mandagūs ir pagarbūs su juos artimiausioje aplinkoje supančiais žmonėmis, reiškė dėkingumo jausmus, pagarbą. Vaikams buvo leista pajusti, kaip malonu pasisveikinti, padėkoti, jei reikia atsiprašyti ir pan. Šiuo etapu buvo įgyta bendradarbiavimo patirtis, pakartotas mandagus elgesys grupėje tiek darželyje, tiek viešose vietose.
Tėvų apklausoje dalyvavo ir dalinosi savo patirtimi:
- 7 m.
- 9 m.
Taip pat tėvai domėjosi ir ieškojo informacijos apie darželius:
- Sveiki, gal kas turi aktualiu atsiliepimu apie sio darzelio lopselio grupes?
- Sveiki. Mane irgi domina atsiliepimai. Rudeni turetume ir mes cia savo dukra leisti...
- Sveikos, ar pradėjote leisti vaikučius į šį darželį?
- Sveikos, ar pradėjote leisti vaikučius į šį darželį? As leidziu po puse dienos.
- Gal kas gavote nuo rugsėjo mė.
- Gal kas gavote nuo rugsėjo mė.
- Sveika. Kaip informavo kokioje grupeje bus jusu vaikutis? Nes mes negavom jokios info apie grupe, apart to, kad esam pakviesti lankyti sita darzeli.
- Sveika. Kaip informavo kokioje grupeje bus jusu vaikutis? Nes mes negavom jokios info apie grupe, apart to, kad esam pakviesti lankyti sita darzeli.
Tėvų atsiliepimai apie darželius yra svarbi informacija planuojantiems vaikų ugdymą. Svarbu atkreipti dėmesį į darželio ugdymo kokybę, programas ir bendruomenės atmosferą.
