Lauko ir alternatyvioji pedagogika - tai pagrindiniai principai, kuriais remiasi mūsų ugdymo įstaiga. Lauko pedagogika skatina vaikų smalsumą, savarankiškumą ir kūrybiškumą. Mokymasis vyksta per tiesioginę patirtį - stebint gamtos reiškinius, eksperimentuojant, žaidžiant ir kuriant. Alternatyvioji pedagogika leidžia kiekvienam vaikui mokytis individualiu tempu, pagal jo prigimtį, poreikius ir gebėjimus.

Mūsų ugdymas didžiąją laiko dalį vyksta po atviru dangumi - tarp upės, miško ir pievų, kur kiekviena diena tampa atradimu, žaidimu ir nuotykiu. Lauko erdvė čia - ne tik vieta, bet ir gyvas vadovėlis, kviečiantis tyrinėti, stebėti, klausytis ir patirti pasaulį visais pojūčiais.

Integralus ir patyriminis ugdymas

Siekiame, kad vaikas matytų pasaulį kaip visumą. Ugdymo procese jungiame skirtingas sritis - gamtos pažinimą, meną, kalbą, judesį, emocinį ir dvasinį augimą. Vaikai mokosi per patirtį - liesdami, matydami, girdėdami, ragau­dami ir judėdami. Taip žinios tampa gyvos ir lengvai pritaikomos kasdieniame gyvenime.

Krikščioniškųjų vertybių ugdymas

Visas ugdymas grindžiamas krikščioniškuoju pamatu. Kiekvieną temą, klausimą ar situaciją nagrinėjame Šventojo Rašto šviesoje - ieškodami, kas atitinka Dievo Žodį, ką galime išmokti ir kaip tai pritaikyti kasdienybėje. Taip ugdome meilę, pagarbą, atjautą, dėkingumą ir atsakomybę - vertybes, kurios formuoja tvirtą vidinį pamatą.

Vaiko unikalumas ir gerovė

Kiekvienas vaikas - unikalus. Gerbiame jo individualų augimo tempą, poreikius ir savitumą. Siekiame, kad vaikas jaustųsi saugus, matomas ir vertinamas. Kasdienis buvimas gamtoje, judėjimas ir ramybės akimirkos padeda stiprinti fizinę ir emocinę sveikatą, ugdyti pasitikėjimą savimi ir gebėjimą pasirūpinti kitais.

Santykis ir bendruomenė

Kuriame darželį kaip gyvą bendruomenę, kurioje ryšys su žmogumi, Kūrėju ir kūrinija yra pagrindas. Puoselėjame atvirus, pagarbius santykius tarp vaikų, pedagogų ir šeimų. Bendradarbiaudami su tėvais siekiame, kad vaiko ugdymasis būtų nuoseklus, darnus ir kupinas džiaugsmo.

Heidi Poniatowski, pedagogė ir mūsų komandos mentorė, kurianti įvairius leidinius bei ugdymo(si) programas Amerikos mokykloms, dalinasi apie ugdymo(si) lauke naudą:

„Yra daugybė priežasčių, rodančių, kad ugdymas lauke yra nuostabus pasirinkimas. Tyrimai rodo, kad laikas, kurį praleidžiame lauke, yra naudingas tiek mūsų fizinei, tiek emocinei sveikatai. Būdami lauke gauname daug vitamino D iš saulės šviesos - tai sveika ir naudinga mūsų kūnui. Būnant gamtoje mažėja streso lygis ir kortizolio kiekis organizme. Lauke juda mūsų raumenys, visas kūnas, kuris tiesiogiai tampa ugdymosi proceso dalimi. Buvimas lauke sumažina nerimą ir pagerina atmintį. Per potyrį lengviau įsimenama informacija. Ji tampa ne tik perskaitytu faktu knygoje, bet realia ir asmeniškai išgyventa patirtimi. Tai ir puikus komandos formavimo įrankis, padedantis kurti santykius su kitais žmonėmis. Gamtoje ne visada pastebime tuos pačius dalykus. Galbūt kitas pamatė tai, ko tu nepastebėjai? Tai pažadina smalsumą ir norą sužinoti daugiau apie tai, ką stebime. Buvimas lauke padeda suvokti pasaulį kurį sukūrė Dievas ir pamatyti net mažiausias jo detales. Mes turime Dievą, kuris sukūrė miniatiūrines gysleles medžių lapuose, o kiekvienas jų yra skirtingas. Mokantis apie tai, kaip augalai išgyvena per žiemą, kaip jie atgimsta kiekvieną pavasarį, atveria vaiko susidomėjimą. Tai suteikia pasitikėjimo ir užtikrintumo, noro patirti pasaulį, laisvės pojūtį. Ženkliai sumažina problemų ir netinkamo elgesio atvejų, nes vaikai domisi tuo kas vyksta, aktyviai dalyvauja veiklose ir gerai jaučiasi. Buvimas lauke turi įtakos ne tik vaikų nuotaikai. Mokytojai taip pat jaučiasi daug geriau. Iš veiklų visi grįžta įraudusiais skruostais, smagiai pažvarbusiais pirštukais. Mokomės ne tik patirdami gamtos grožį, bet ir suvokdami, kaip Dievas rūpinasi mumis per natūralų pasaulį. Mokomės apie vandenį, sužinome įvairius būdus, kaip išsaugoti mums duotą Viešpaties grožį. Kai ugdytojai gali išsivesti vaikus į lauką, tai nėra tik pramoga - tai kartu ir pagalba akademinių žinių įsisavinimui. Tyrimai parodė, kad testų rezultatai yra aukštesni tų vaikų, kurie turėjo galimybę ugdytis lauke. Tai neturi būti vien tik mokymas(is) apie gamtą. Lauke galima mokytis bet kuriuos akademinius dalykus. Vaikai labiau įsitraukia, geriau įsisavina informaciją, jaučiasi laimingesni ir noriai prisiima atsakomybę už ugdymąsi.“

Tai pirmasis privatus ir pirmasis ekologinis vaikų darželis Vilniuje. Savo veiklą pradėjome prieš tris dešimtmečius kaip vasaros dienos stovykla. Vėliau mūsų veikla išsiplėtė į "Augueko namus" - į juos telpa ne tik vaikų darželis, priešmokyklinė grupė, būreliai, vaikų priežiūros ir ugdymo centras, bet ir miško mokykla su vaikų kaimu bei visa sveiko šeimos maisto Augueko (augame ekologijos kryptimi) virtuvė. Visa mūsų veikla pagrįsta tvariomis vertybėmis. Mūsų tikslas - kurti aplinką, kurioje vaikas gali augti natūraliai, saugiai ir laisvai. Kiekviena diena suplanuota taip, kad vaikai patirtų ryšį su gamta, bendruomene ir savimi. Vertiname lėtą vaikystę, asmeninį ryšį ir individualų augimą. Tėvams siūlome bendradarbiavimą ir atvirumą.

Įkūrėjai Ingrida ir Linas Lauciai.

Vaikai kasdien mokosi rūpintis gamta, atsakingai elgtis su ištekliais ir kurti pagarbius tarpusavio santykius. Programa padeda ugdyti sąmoningumą, empatiją ir vertybinį pamatą.

Ekologiškas vaikų darželis gamtos ritmu:

• Kasdien - grynas oras, aktyvūs žaidimai ir pažintis su aplinka.
• Ekologiško darželio virtuvė: šviežia, ūkininkų tiekiama produkcija, maistas vaikams gaminamas su rūpesčiu.
• Kasdienės veiklos, kurias siūlo ekologiškas vaikų darželis pagal mūsų sukurtą ekologinio ir dorinio ugdymo programą.

Laikas gamtoje padeda vaikams atsipalaiduoti, lavinti pojūčius ir stiprinti fizinę bei emocinę sveikatą. Išvykose į sodybą susipažįstama su augalais, gyvūnais, dalyvaujama gamtos pažinimo veiklose.

Valgiaraštis subalansuotas pagal vaikų amžių ir mitybos rekomendacijas. Siekiame, kad vaikai ne tik sočiai pavalgytų, bet ir formuotų sveikos mitybos įpročius nuo mažens.

Mūsų ugdymo principai - kaip dirba privatus ekologinis vaikų darželis

Pasitikėjimas - viena svarbiausių vertybių renkantis darželį. Esame labai dėkingi tėvams, kurie dalijasi savo patirtimi ir šiltais žodžiais apie mūsų komandą bei aplinką. Kiekvienas atsiliepimas mums svarbus ir įkvepia dar labiau stengtis dėl mažųjų.

Tėvų atsiliepimai:

• "Labai džiaugiamės pasirinkę šį privatų darželį - nuo pirmos dienos jautėme šiltą priėmimą, o dukra greitai apsiprato. Profesionalios auklėtojos kasdien sukuria įdomias veiklas ir skiria dėmesį kiekvienam vaikui." - Rasa M.
• "Puiki vieta vaikui augti ir mokytis. Kineziterapeutas darželyje - didelis privalumas, nes sūnui reikėjo papildomo fizinio aktyvumo. Matome aiškią pažangą!" - Tomas V.
• "Nuostabiai organizuojamos šventės! Labai patogu, kad darželis siūlo karnavalinių kostiumų nuomą - nereikia papildomai ieškoti ar pirkti, viskas apgalvota." - Eglė S.

Jeigu ir jūs norėtumėte pasidalinti savo įspūdžiais - susisiekite su mumis! Mūsų tikslas - leisti vaikui augti visapusiškai ir savo vertę jaučiančiai pagarbiai asmenybei, kuriančiai visavertį ryšį su aplinka. Priimame vaikučius nuo 1 metų, nuo pirmųjų žingsnių.

Labai džiaugiuosi visomis auklėtojomis, kurios randa balansą - kaip priimti vaiką, jo visus jausmus, temperamentą, tačiau kartu mokytis taisyklių, empatijos kitų vaikų atžvilgiu. Pvz. tokiam vaikui kaip Taurui geresnio darželio nė neįsivaizduoju - kadangi jo judrus charakteris priimamas kaip tiesiog žmogaus savybė, reikia progų energiją iškrauti, bet nėra požiūrio, kad reikia tokį judrumą "nulaužti". Taip pat kadangi su darželiu esame jau kokius 7 metus, per tą laiką matėsi ne viena auklėtoja, kuri darželyje labai užaugo, atsiskleidė. Smagu, kad darželis atrodo kaip darbovietė, kurioje dirbantys žmonės turi progų augti. Taip pat bent iš šono taip atrodo ir kuo noriu pasidžiaugti - auklėtojų komanda atrodo labai vieninga, bendradarbiaujanti. Žinoma - buvimas gamtoje. Kadangi mokykloje turime Po smilgom alumnę, matosi koks yra skirtumas tarp vaikų gamtos pažinimo klausimu. Jaukios, šiltos, autentiškos darželio šventės.

Daugelis žinome, kad nuo laiko, praleisto gryname ore, priklauso mūsų fizinė ir emocinė savijauta. Dėl kintančio gyvenimo būdo vaikai lauke praleidžia vis mažiau laiko - ypač šaltuoju ir tamsiuoju metų laiku. Europos šalyse, ypač Skandinavijoje, lauko darželiai gyvuoja jau ne vieną dešimtį. Pirmosios tokio pobūdžio ugdymo įstaigos pradėjo kurtis Danijoje, vėliau ir kitose Skandinavijos šalyse. Vaikystė neatsiejama nuo žaidimų ir gamtos. Tyrimai rodo, kad laikas lauke - gyvybiškai būtinas, jei norime, kad vaiko raida būtų visavertė. Nors daug laiko praleisime natūralioje gamtoje, tačiau vaikai lauke bus tiek, kiek jiems ten yra jauku, įdomu ir smagu.

Laisvas žaidimas - tai nestrūktūrizuota ir vaikų inicijuota veikla, kuriai nekeliami suaugusiųjų sugalvoti tikslai ir reikalavimai bei veiklos principai, suteikiant saugią aplinką. Publikacijoje „Laisvas žaidimas ankstyvojoje vaikystėje“ (Free Play in Early Childhood, 2007) nurodoma, kad laisvo žaidimo metu vaikai sužino, kokios yra medžiagos, priemonės ir kokios jų paskirtys arba galimi panaudojimo būdai bei panaudoja šias žinias savo kūrybiniame žaidime, atskleidžia savo emocijas ir vidinius jausmus taip pat, kaip ir polinkius bei interesus, išlaiko emocinę pusiausvyrą, fizinę ir mentalinę sveikatą bei gerovę. Čia mažiesiems suteikiama daug laisvės - leidžiama karstytis medžiuose, žaisti balose, saugiai naudotis peiliais ar net žiebti ugnį.

Keliaujame į žygius - pėsčiomis, dviračiais ar paspirtukais, o į tolimas ekskursijas - autobusais. Esame vienas iš nedaugelio darželių Lietuvoje, kuriame vaikais rūpinasi skirtingų lyčių ugdytojai - vyrai ir moterys.

Mūsų komanda:

• Vyr. auklėtojas: Pasirinkau darbą Lauko darželyje, nes norėjau naujų iššūkių, galimybės dirbti su vaikais, ir tai daryti gamtoje. Šis darbas patinka tuo, kad vaikai neleidžia nuobodžiauti. Save, kaip vaiką, prisimenu dažniausiai gamtoje, patiriant gausybę nuotykių.
• Ugdymo kokybės koordinatorė: Visada jaučiau poreikį dalintis žiniomis ir patirtimi, rūpintis ir padėti kitiems. Lauko darželį vertinu kaip ypatingai svarbų etapą nepriklausomos, žingeidžios ir kūrybiškos asmenybės augime. Tikiu, jog vaikai, augę gamtos apsupty ir jaučiantys artumą jai, gali prisidėti prie sąmoningesnės jautresnės visuomenės kūrimo. Tai vieta į kurią visada gera sugrįžti.
• Žmogiškųjų išteklių koordinatorė: Jau virš 6 - erių metų kasdien laukinėju bet kokiu oru, todėl Lauko darželis kol kas atrodo idealiausia vieta panaudoti savo sukauptą patirtį.
• Vyr. auklėtoja: Esu komunikabili, atsakinga bei nuoširdi asmenybė mylinti vaikus. Dirbdama mokykloje sukaupiau daug patirties bendravimo, bendradarbiavimo ir konfliktų sprendimo srityse. Turimos žinios apie vaikų raidą, ugdymą, manau, tikrai pravers šiame darbe.
• Auklėtoja: Niekada nemaniau, kad turėsiu galimybę ne tik užaugti gamtos apsuptyje, bet ir joje leisti didžiąją dalį savo laiko jau suaugusi! Už tai esu dėkinga Lauko darželiui.
• Vyr. auklėtoja: Man visada patiko dirbti su vaikais. Manau, jog sudaryti galimybes būti ir mokytis lauke yra geriausias vaikystės praleidimas.
• Auklėtojo padėjėja: Turiu įvairios darbo patirties, daugiausiai psichikos sveikatos srityje, todėl man yra labai svarbi psichologinė vaikų ir ugdytojų gerovė. Tikiu, kad judėjimas, menas ir buvimas gamtoje padeda atsiskleisti kiekvieno vaiko unikalumui.
• Vyr. Auklėtojos padėjėja: Gyvenime turiu dvi mėgstamiausias veiklas, tai - VAIKAI IR GAMTA.
• Auklėtoja: Gamta man - tai laisvė, ramybė ir nuolatinis atradimas. Būti joje kartu su vaikais - didžiausia prasmė. Čia jie auga smalsūs, drąsūs ir artimi pasauliui.

Savaitės veiklos ciklas:

• Pirmadienis: darbų ir buities diena.
• Antradienis: sporto ir judrumo diena.
• Trečiadienis: žygių ir tyrinėjimų diena.
• Ketvirtadienis: meninės raiškos diena.
• Penktadienis: maisto gaminimo diena.

Keliaujame į žygius - pėsčiomis, dviračiais ar paspirtukais. Atrandame ir tiriame mus supančią gamtą, stebime kaip ją keičia metų laikai. Didžiuojamės turėdami aktyvią ir draugišką darželio bendruomenę. Drauge paminime žibintų šventę, su dainomis sutinkame Šv. Kalėdas, išvarome žiemą iš kiemo per Užgavėnes, susitinkame rūbų mainuose ir diskusijų vakaronėse, organizuojame bendras talkas.

Lauko darželis priima vaikus nuo 2 iki 6 metų. Grupės dydis yra iki 16 vaikų, su kuriais dirba iki 3 ugdytojų. Kviečiame atvykti pas mus į svečius iš anksto suderintu laiku adresu Pūčkorių g. Mūsų “Vaikų dvarelis” stovi nuostabiame gamtos kampelyje. Šis darželis laukia vaikučių, norinčių augti gamtoje, mylėti ir rūpintis ja, mokytis ir tobulėti su gamta. Čia pagrindinė vaikų auklėtoja yra Gamta, o žalią spalvą išmokstame pirmiausia :) Darželis orientuotas būtent į gamtą, kur vaikai ir praleidžia daugiausiai laiko. Daug dėmesio skiriame gamtos pažinimui ir fiziniam vaikų aktyvumui lauke, juk buvimas gamtoje stiprina vaikų imunitetą, jie rečiau serga. Taip pat lauke ypatingai dirba vaikų smulkioji ir stambioji motorika. Yra įrodyta, kad buvimas gamtoje teigiamai veikia vaikų nervų sistemą. Tad nuotaika mūsų darželyje visada tik puiki!

Visais metų laikais smagu gamtoje! Pavasarį už "Dvarelio" tvoros sprogsta kačiukai, mėlynuoja pirmosios gėlytės - žibuoklės. Inkilėliuose triukšmauja varnėnai. Smagu stebėti juos pro "Dvarelio" langą. Kiekvieną pavasarį gauname sveikų dovanų iš miškelio. Mūsų berželiai dovanoja mums sulos - pačio sveikiausio pavasario gėrimo. Taip pat prasideda pavasario darbai. Metas sodinti daržoves, kurias prižiūrėsime iki pat rudens. Vasara mūsų "Dvarelyje" prasideda nuo žemuogių. Tik keli žingsneliai už dvarelio tvoros ir žemuogių - pilnos saujos! O kaip smagu susiverti raudonus karolius! Žemuogėmis lepinamės pusę vasaros - pirmosios paraudonuoja pievose, vėliau - miškelių uogos. Žinoma, žemuogės - vienas malonumas, tik rink ir valgyk! Tačiau kitomis gėrybėmis, kurios auga mūsų darže, turime patys pasirūpinti. Kiekvienas daigelis turi būti palaistytas ir prižiūrėtas. Bet juk vaikams tai - vienas malonumas. O po tokių darbų reikia ir atsigaivinti. Karštomis vasaros dienomis gaivina tik vanduo, tad baseinas ir vandens pramogos - mūsų kasdienybė. Ruduo taip pat neatsilieka savo įvairove. O miško gražumas! Stebime kaip mainosi gamtos spalvos, renkame spalvotus lapus, džioviname ir darome gražiausius darbelius. Smagu vaikščioti po spalvotą, nuo lapų šiugždantį mišką. Bevaikštinėdami ir grybų prisirenkame. Nesvarbu, kad vaikučiai jų nevalgo, didžiausias džiaugsmas - tą grybą rasti ir į krepšį įsidėti. Beje, miškelyje grybus renkame ne mes vieni. Kartais pavyksta pamatyti ir voverytes, žiemai atsargas renkančias. Kol voverytės žiemą graužia riešutus, mes gi rūpinamės ir paukšteliais. Lesyklėlėse mus aplanko kėkštai, sniegenos, zylutės. Grožis neišpasakytas! Šaltą žiemą link darželio ieškoti maisto patraukia ir stirnos. Tuomet į mišką nešame daržovių ir šieno. Štai kiek "Dvarelyje" kaimynų, kuriais turime būtinai pasirūpinti! Na, o iškritus sniegui pirmoji vaikų pramoga - čiuožinėti nuo kalniukų. O kalnų, kalnelių aplink mūsų "Dvarelį"! Lekiam su vėjeliu! O kur besmegeniai, sniego tvirtovės, dar ir sniegą nuo takelių reikia nukasti. Kai už lango spaudžia šaltis, puikiai sušildo pačių vaikučių vasarą rinkti kvapnieji čiobreliai.

Akivaizdu, kad tikrai ne visi privatūs darželiai Vilniuje turi galimybę vaikus kasdien supažindinti su natūralia gamta. Privatus darželis Šviesos slėnis yra įsikūręs šalia Verkių regioninio parko, užimančio 2700 ha, iš kurių daugiau nei 70 proc. sudaro miškai. Štai kokioje didžiulėje teritorijoje gali tyrinėti patys smalsiausi ir išsikrauti patys judriausi! Didžiuojamės, jog nuo 2012 m., kai įkurtas Šviesos slėnis, nebuvo nė dienos, kai vaikai neišėjo į lauką. Ar lyja jau ne pirmą dieną, ar atšąla iki -15, kasdien vaikų laukia žaidimai gamtoje, tik jų trukmė keičiasi priklausomai nuo oro sąlygų. Manome, kad tuo gali pasigirti tikrai ne visi privatūs darželiai Vilniuje ar kituose miestuose.

Žaidimai gamtoje - tai dar vienas būdas, kaip vyksta kūrybiškumo ugdymas vaikų darželyje. Pažinti medžius pagal jų lapus, surasti kiškio kopūstų ar grybų, palaipioti nuvirtusio medžio kamienu, pabraidyti po upelį, žaisti slėpynių, dar ir dar kartą čiuožti nuo kalniuko ar patikrinti rudeninės balos gylį - mūsų vaikai yra išbandę begales dalykų. Todėl jei nerimaujate, kaip vaikus darželyje aprengti, čia paskaitykite, kokie rekomenduojami vaikų drabužiai.

Vėlyvą pavasarį, vasarą ir ankstyvą rudenį vaikai į darželį Šviesos slėnis renkasi kieme, kur smėlio dėžėje, ant sūpynių ar čiuožyklos laukia ateinančių draugų. Kieme jie pusryčiauja, o po pietų miego valgo pavakarius. Juk prisimenate, kad valgant lauke maistas yra skanesnis... O kas laukia pavalgius? Aišku, kad žaidimai gamtoje!

Jei norite pamatyti, kaip atrodo vaikų žaidimai su draugais, spauskite ant Nuotraukos.

Vaikų atsiliepimai apie darželį:

• "Man labiausiai patinka darželyje eiti į žygį, žaisti ir valgyti prie jūros, dar kai būna geras oras - miegoti hamakuose. Patinka, kad laivai plaukiantys matosi iš kiemo. Kai ateina žiema mėgstu voliotis ant sniego bei mėtytis gniūžtėmis." - Edvardas, 5 m.
• "Mes darželyje žaidžiam visokius žaidimus, ir su pasigamintais žaislais ir be, dar auginam žirnius ir augalus, kurių nepažįstam. Darželyje išmokau visko, ko nežinau. Man patinka veikti viską, ko dar nežinau." - Vincas, 6 m.
• "Darželyje išmokau sportuoti, esu dabar stipri. Labai patinka keltis su keltu ryte, keliauti visiems iki darželio. Taip pat mėgstu gaudyti vabalus ir į juos žiūrėti." - Ūla, 5 m.
• "Čia daug smėlio ir pievų, kurias norisi paimti ir taip mesti į dangų, kaip viskas gražu. Darželyje užaugau, išmokau laipioti visur, ypač su virvėmis, draugauti, rūpintis ir padėti mažesniems vaikams. Visi dideli tai moka." - Naomi, 6 m.
• "Mano gyvenimas - tai visas pasaulis. Aš mėgstu žaisti, slėptis, bėgioti visur, toli ir nelabai." - Roberta, 4 m.

Svarbiausia darželyje išmokti socialines pamokas: bendrauti, draugauti, jaustis gerai, būti išklausytam ir suprastam. Šis darželis, kitaip nei dauguma kitų, ugdo vertybes, lavina įvairius įgūdžius tyrinėjant ir stebint gamtą, moko jaustis gamtos dalimi.

Pedagogų ir tėvų požiūris į gamtos darželį:

• Viktorija, auklėtoja: In Miško darželis we give children a taste of having own responsibility and being great.
• Shaina, auklėtoja: Miško darželis - gera vieta vaikui būti savimi ir atrasti pasaulį per gamtą. Taip pat, kartais esame tėvai tinginai, tad per mažai laiko leidžiame lauke. Tai viena priežastis, kodėl pasirinkome Miško darželį.
• Rita, mama: Miško darželį pasirinkome, nes tai darželis į kurį norime ir patys suaugę eiti... Nes čia kopos, jūra, miškas ir visada geras jūrinis bei mikro klimatas.
• Justinas, tėtis: Man darželyje labiausiai patinka žaisti piratus. Kai būnu išvažiavęs labai pasiilgstu darželio, bet kai grįžtu vis tiek labai išdykauju.
• Laimis, 4m: Mano supratimu vaikas darželyje turi gauti draugystę bei supratimą apie jį supantį pasaulį. O tai geriausia gauti būnant lauke.
• Vika, auklėtoja: Su vaikais dirba daug auklėtojų vienu metu, taip pat ir vyrų, puoselėjame glaudų santykį su vaikais. Na, žinoma, išskirtiniai mes ir tuo, jog esame arčiausiai jūros, vieninteliai Lietuvoje keliamės į darželį su keltu, būname nuolat gamtoje.
• Mindaugas, auklėtojas: Vaikui lankančiam Miško darželį kasdien padedame patirti neeilinę kelionę: urbanizacijos šurmulį keičiančią natūralią Kuršių nerijos gamtą, plaukimą laivu, jutimą kaip keičiasi oro sąlygos ir vandens stichija, t.y. jūra ir marios. Mūsų darželyje vaikai auga gryname ore, kūrybinėje laisvėje, yra mylimi, saugomi ir mokomi nuoširdžių auklėtojų. Miško darželis visai mūsų bendruomenei lyg antri namai, kur gera leisti dieną.
• Irena, auklėtoja: Miško darželyje vaikai natūraliai grūdinasi ir fiziškai stiprėja. Čia vaikams siūlome ne tik užsiėmimus susijusius su daile, muzika, bet, ir tikro gyvenimo per kasdieninę veiklą: kuprinių susidėjimą ir buvimą atsakingais už savo daiktus, šiukšlių rūšiavimą, maisto ruošą... Mes skiriame didelį dėmesį vaikų savarankiškumui ir taip juos įgaliname, motyvuojame. Prieš Miško darželį, mėginome įprastą privatų darželį ir turėjome galimybę patirti, ką reiškia vaikų ligos. Tada pasiryžome ateiti į Miško darželį ir nepaprastai tuo džiaugiuosi.
• Mūsų ateitis - mūsų vaikai! Nuoširdžiai tuo tikime ir stengiamės ugdymo procese bei veiklose laužyti stereotipus - veiklas orientuojame į vaikų pomėgius bei interesus, skatiname bendruomeniškumą, atvirumą pasauliui bei neišsenkantį norą mokytis ir pažinti. Noriu pasidžiaugti, kad 2 metai laiko praleisto miško darželyje tikrai užgrūdino Džiugą ir suteikė ištvermingumo.
• Yra du pagrindiniai argumentai, kodėl pasirinkome Miško darželį. Miško darželis yra miške, gamtoje. Mūsų šeimoje labai svarbus balansas tarp miesto šurmulio ir gamtos ramybės. Tarp technologijų ir supratimo, iš kur mes ir kodėl. Kodėl skrenda lėktuvai ir kaip šliaužia sraigė. Antras argumentas išplaukia iš pirmojo - Miško darželio mokytojų kūrybiškumas sistemą “išnešti” į lauką, į kitą aplinką, ko dar trūksta daugelyje švietimo įstaigų, kuriose labai stiprus nekintamumas.
• Vaikams - tai mokykla, kurios pavydi mūsų šeimos vyresnieji draugai. Džiaugiuosi, jog Miško mokykloje vaikų fizinė sveikata puiki, retos ligos. Labai jaučiama Miško mokyklos įtaka. Vesta pažįsta daugiau augalų, vabalų ir reiškinių negu mes, tėvai. Džiaugiamės jos empatija gamtai, taip pat, kad nėra blogų, šlykščių ir pan. pvz., vabalų. Prieš savaitę svajingai žiūrėdama pro automobilio langą sakė: "Mama, aš taip myliu gamtą.. Žinai, kodėl? Ula neskina gėlių, nes saugo jas bitėms, stebisi kitų žmonių padaryta žala gamtai, renka šiukšles, stebi vabalus ir vabzdžius ir jais domisi. Aš pati kartu su ja mokausi kuo dažniau pastebėti gamtos grožį, naudą, kvapus. Miško darželyje ir mokykloje matau kūrybiškumą vaikų žaidimuose lauke, ten pilna jų vaizduotės. Matau mokytojų kūrybiškumą, kaip jie pasitelkdami įvairias priemones moko vaikus, o jie mokosi iš jų. Vakar radom skruzdėlyną po supynėm. Gretimų supynių pakojis velėna užpildytas. O po neužpildytom skruzdės neršia... Sūnus sako: "čia jos dabar naujus namus "neša", nes ką tik žmonės suardė tikrus..". Klausiu: “iš kur žinai???". O jis: “Tu ką, - aš gi iš Miško mokyklos!"

tags: #vaiku #darzelis #gamtoje

• vaikiškos termo kelnės
• Žaidimų nameliai vaikams
• Saugi nešynė kūdikiui
• Geriausi darželiai Lietuvoje
• Kaip auklėtojas gali padėti vaikų psichikos sveikatai