Šiuolaikiniame pasaulyje, kur informacijos gausa neretai kelia iššūkių, itin svarbu, kad vaikai turėtų priėjimą prie kokybiškos ir patrauklios mokomosios medžiagos. Viena iš tokių sričių yra žmogaus kūno pažinimas, kuris ne tik praplečia vaikų žinias, bet ir padeda jiems geriau suprasti save bei pasaulį aplinkui.
Mokomosios kortelės vaikams "Žmogaus kūnas" yra puiki priemonė supažindinti vaiką su žmogaus anatomija. Kortelės padės vaikui suprasti savo kūną ir taps pagrindu svarbioms temoms apie vaikų atsiradimą, lytį ir toleranciją. Rinkinyje yra 20 dvipusių kokybiškų, ypač tvirtų mokomųjų kortelių su saugiais užapvalintais kampais. Kortelės skirtos pažinti ir mokytis, priskiriamos prie vaizdinių mokymo priemonių.
Kortelių temos
- Kūno dalys
- Raumenys
- Skeletas
- Kraujotakos sistema
- Nervų sistema
- Vidaus organai
- Virškinimo sistema
- Šlapimo šalinimo sistema
- Mergaičių lytiniai organai
- Berniukų lytiniai organai
- Lytinių organų higiena
- Kaip aš atsiradau
- Apatinių drabužėlių taisyklė
- Sveikata ir mityba
- Dantys, jų priežiūra
- Penki pojūčiai
- Odos sandara
- Pagalbinės priemonės
- Tolerancija kūnui
"Skaitau nuo gimimo" yra mamos patirties įkvėptas projektas, todėl šios knygos vaikams yra kruopščiai atrinktos, remiantis jos patirtimi. Gerai žinomos pasakos vaikams su judančiomis detalėmis, nuostabios iliustracijos ir gražiausios istorijos - tai vaikiškos knygos, kurios bus įdomios tiek vaikams, tiek tėvams. Ši leidykla taip pat yra išleidusi Lietuvoje jau gerai žinomas korteles vaikams: "Paukščiai", "Vabzdžiai", "Miško gyvūnai", "Kosmosas". Šios kortelės vaikams pamėgtos ne tik tėvų, bet ir ugdymo įstaigų, vaikų darželių ar bibliotekų.
Leidėjas: Skaitau nuo gimimo.
Sudarė: Ada Vilkė, Giedrė Petreikienė.
Konsultavo: VIKO Sveikatos priežiūros fakulteto lektorė Rasa Marinskienė ir lytiškumo ugdymo specialistė Akvilė Giniota.
Nupiešė ir maketavo: Eglė Zubkovienė.
Knyga "Mano didžioji pažinimo knyga: aš ir mano kūnas"
Interaktyvi pažinimo knyga mažiesiems padės mokytis atpažinti skirtingas žmogaus kūno dalis, svarbiausius organizmo procesus, sužinoti apie penkis pojūčius, skirtingas emocijas, sveikos mitybos, judėjimo svarbą bei aptarti dienos rutiną. Knygoje esančios užduotėlės skatins vaiką dar labiau įsitraukti į pažinimo procesą ir plėsti žodyną.
Knyga yra didesnio formato, su storu, tvirtu viršeliu ir puslapiais. Viduje rasite atverčiamus puslapius, sukamą ratą, veidrodėlį, spindinčias ir reljefines detales.
Rekomenduojama: 1-4 metų vaikams.
Dydis: 255 x 255 x 20 mm, 18 puslapių (kieti).
Iliustravo: Beatrice Costamagna.
Kalba: Lietuvių.
Leidėjas: „Skaitau nuo gimimo“.
Kūnas ir vidaus organai (Vaikams)
Ikimokyklinio Ugdymo Gairės
Gairės parengtos vadovaujantis svarbiausiais ikimokyklinio ugdymo principais, užtikrinančiais ugdymo(si) kryptingumą, integralumą, veiksmingas ugdomąsias sąveikas ir ugdymo(si) kokybę. Svarbiausi principai apima ugdymo(si) ir priežiūros vienovę, vaiko raidos ir ugdymo(si) dermę, žaismės principą, sociokultūrinį kryptingumą, integralumą, įtrauktį, kontekstualumą, vaiko ir mokytojo bendrą veikimą, lėtojo ugdymo(si), užtikrinančio gilų įsitraukimą, principą, reflektyvų ugdymo(si) principą bei šeimos ir mokyklos partnerystę.
Gairėse pateikiama kuriamai ar atnaujinamai Programai aktuali nauja ugdymo(si) aplinkos modeliavimo kryptis - vaikų ugdymo(si) kontekstų kūrimas. Rekomenduojamos penkios ikimokyklinio ugdymosi sritys: „Mūsų sveikata ir gerovė“, „Aš ir bendruomenė“, „Aš kalbų pasaulyje“, „Tyrinėju ir pažįstu aplinką“, „Kuriu ir išreiškiu“.
Ugdymosi sritys yra ikidalykinės, orientuotos į Programoje numatytų vaikų pasiekimų plėtotę, apima vaikų ugdymo(si) turinį ir veiklas. Siekiant įtraukaus, visiems vaikams prieinamo ir sėkmingo ugdymosi, Gairėse įtvirtinamas Programos rengimas, grindžiamas universalaus dizaino mokymuisi prieiga.
Fizinės raidos ir sveikatos ugdymas
Mokytojo kalbinami, žaidinami, įvairiais patraukliais žaislais ir daiktais motyvuojami vaikai iki 1 metų vartosi, ropoja, sėdasi, prisitraukia, atsistoja, siekia daiktų. Išlaikyti pusiausvyrą vaikai pratinasi ir savarankišką vaikščiojimą tobulina judesių nevaržančioje saugioje aplinkoje eidami link juos kviečiančio mokytojo, nuo vieno patrauklaus objekto link kito, ką nors stumdydami, ridendami.
2-3 metų vaikai vaikščioti ir išlaikyti pusiausvyrą mokosi eidami sumažinto ploto paviršiumi (tarp dviejų nubrėžtų linijų ir pan.), įveikdami kliūtis (ką nors peržengdami), lipdami į kalniuką.
3-6 metų vaikai juda spontaniškai, atlieka veiksmus su skirtingo dydžio, svorio ar formos priemonėmis, žaidžia įvairius imitacinius bei judriuosius žaidimus, kuriuose lavinami visi pagrindiniai judesiai: šliaužimas, ropojimas,ėjimas, bėgimas, šuoliukai, laipiojimas, pralindimas, metimai, pusiausvyros pratimai.
Vaikai judėjimo džiaugsmą patiria laisvai bėgiodami, landžiodami, šokinėdami, laipiodami karstynėmis, kopėtėlėmis, laipteliais, žaisdami su kamuoliais, važinėdami triratukais, dviratukais.
| Amžius | Judėjimo gebėjimai |
|---|---|
| 0-1 metai | Vartymasis, ropojimas, sėdėjimas, atsistojimas, siekimas daiktų, savarankiško vaikščiojimo tobulinimas. |
| 2-3 metai | Vaikščiojimas ir pusiausvyros išlaikymas sumažinto ploto paviršiumi, kliūčių įveikimas, lipimas į kalniuką. |
| 3-6 metai | Spontaniškas judėjimas, veiksmai su įvairiomis priemonėmis, imitaciniai ir judrieji žaidimai (šliaužimas, ropojimas, ėjimas, bėgimas, šuoliukai, laipiojimas, pralindimas, metimai, pusiausvyros pratimai). |
Vaikų judesių koordinacija, orientacija erdvėje, vikrumas, greitumas, jėga tobulėja žaidžiant su įvairaus dydžio ir sunkumo kamuoliais: ridenant, mėtant įvairiu atstumu, visa jėga ar panaudojant reikiamą jėgą tikslui pasiekti, gaudant. Nevaržomai judėdami ir eksperimentuodami vaikai išbando savo kūno judėjimo galimybes; lavina pagrindines fizines ypatybes (vikrumą, lankstumą, pusiausvyrą, koordinaciją, jėgą); mokosi saugiai keisti pradines kūno padėtis ir atlikti įvairius veiksmus rankomis, kojomis; išlaikyti kūną statinėje būsenoje; judėti (ne)persikeldami erdvėje; įgyja drąsos ir pasitikėjimo savimi.
Veikdami ribotame plote pratinasi judėti saugodami save ir kitą.
Pirmaisiais metais vaikai, siekdami jiems siūlomų spalvingų, skambančių, judančių žaislų, vis geriau įvaldo rankos judesius: ranka iš peties suduodami per žaislą; pratindamiesi nykščiu ir kitais pirštais suimti daiktą; laikyti daiktą per alkūnes sulenktomis rankomis ir purtyti, stuksenti, perimti iš rankos į ranką. Pirštų, plaštakos ir visos rankos judesius vaikai lavina mokytojo žaidinami, drauge su juo žaisdami pirštukų žaidimus, plodami, ką nors rinkdami, spaudydami.
3-6 metų vaikai lavina rankos judesių tikslumą, akies ir rankos koordinaciją ką nors dėliodami, konstruodami, verdami, piešdami ir kt.
Vaikai iki 3 metų su sveikatai palankiu maistu susipažįsta valgydami drauge su mokytoju ir kitais vaikais, girdėdami suaugusiųjų aiškinimus, žiūrinėdami knygeles, korteles, piešinius. Matydami estetiškai patiektą, skleidžiantį šviežią kvapą maistą, jį skanaudami ir nuolat girdėdami vaisių, daržovių bei kitų maisto produktų pavadinimus, vaikai kaupia atitinkamą žodyną.
3-6 metų vaikai aiškinasi, klauso skaitomų tekstų, komentarų apie sveiko maisto naudą, sužino, ką valgyti yra naudingiau sveikatai; tyrinėja sveiką maisto piramidę; dėlioja savo dienos meniu iš kortelių su sveiko maisto produktais; dėlioja mąstymo žemėlapius (sveika - nesveika), patys vieni kitiems aiškina, kuris maistas palankus sveikatai, o kuris - ne, savo nuomonę argumentuoja.
Vaikai drauge su mokytoju eina į parduotuvę, išrenka ir perka reikalingus maisto produktus užkandžiams pagaminti. Žaisdami „kavinę“, „restoraną“, kuria mėgstamų ir netikėtų patiekalų receptus, sudaro meniu, imituoja maisto gaminimą.
