Darželiuose vis dažniau skiriama dėmesio inovatyvioms ugdymo metodikoms, tarp kurių išsiskiria STEAM (mokslo, technologijų, inžinerijos, menų, matematikos) veiklos. Šios veiklos ne tik plečia vaikų akiratį, bet ir skatina kūrybiškumą, loginį mąstymą bei bendradarbiavimo įgūdžius. Naujas darželio grupės kilimas, atspindintis šiuolaikinius ugdymo principus, gali tapti ne tik estetišku interjero elementu, bet ir svarbia edukacinės erdvės dalimi.
STEAM veiklos, tokios kaip „Kosmoso platybėse“, įtraukia vaikus į aktyvų planetų ir Saulės sistemos tyrinėjimą per kūrybą, eksperimentus ir konstravimą. Veiklos tikslas - plėsti vaikų žinias apie kosmosą, ugdyti smalsumą ir gebėjimą pažinti pasaulį per patirtį. Uždaviniai apima susipažinimą su planetomis ir jų ypatybėmis, spalvų maišymo tyrinėjimą kuriant planetų modelius, raketų konstravimą ir statymą, lavinant smulkiąją motoriką, kūrybiškumą bei bendradarbiavimo įgūdžius. Vaikai kūrė spalvingas „planetas“, eksperimentavo su dažais, stebėjo jų paviršius, taip pat iš įvairių medžiagų gamino ir statė raketas, bandydami suprasti jų paskirtį ir veikimą.
Kita svarbi STEAM kryptis - tvarumas ir gamtosaugos puoselėjimas. Tvari Velykinė kompozicija, kurioje vaikai kartu su tėveliais kūrė šventinius stalo papuošimus, naudodami antrines bei gamtines žaliavas, yra puikus pavyzdys. Beržo šakelės, samanos ir lapai virto spalvingomis kompozicijomis, o kiaušinių dėžutės atgimė kaip jaukūs nameliai margučiams, kiškučiams ir viščiukams. Ši veikla ne tik lavino vaizduotę ir smulkiąją motoriką, bet ir skatino atsakingą požiūrį į gamtos išteklių naudojimą.
Inovacijos ir bendradarbiavimas darželiuose
Respublikinis virtualus STEAM projektas „Trispalvė simfonija“ subūrė 56 dalyvius iš įvairių Lietuvos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų. Projektas buvo skirtas Lietuvos valstybingumo šventėms paminėti, ugdant vaikų pilietiškumą, kūrybiškumą ir pažintinius gebėjimus per patirtinę STEAM veiklą. Projekto metu vaikai kartu su pedagogais gilino žinias apie Lietuvą, jos istoriją bei valstybės simbolius, ypatingą dėmesį skirdami trispalvei vėliavai ir jos spalvų - geltonos, žalios ir raudonos - simbolikai. Per įvairias STEAM veiklas, eksperimentus ir tyrinėjimus ugdytiniai turėjo galimybę stebėti, bandyti, atrasti ir daryti išvadas, o kūrybinės užduotys skatino jų vaizduotę, saviraišką ir estetinį suvokimą. Projektas vyko virtualioje erdvėje, sudarydamas galimybes pedagogams dalintis gerąja patirtimi, idėjomis ir veiklų pavyzdžiais. Bendradarbiavimas tarp ugdymo įstaigų sustiprino bendruomeniškumo jausmą bei praturtino ugdymo procesą inovatyviais sprendimais.
Kitas svarbus projektas - tarptautinis priešmokyklinio ir ikimokyklinio amžiaus vaikų ir mokytojų STEAM projektas „Lego eglutė“. Projekto tikslas - ugdyti vaikų kūrybingumą, saviraišką, loginį mąstymą ir inžinerinius įgūdžius pasitelkiant LEGO kaladėles. Šis projektas prisidėjo prie STEAM kompetencijų ugdymo, nes vaikai kurdami eglutės konstrukcijas tyrinėja formas, spalvas, simetriją, konstrukcijų tvirtumą ir pasirenka įvairius sprendimus, leidžiančius eglutei stovėti stabiliai ir estetiškai atrodyti. Projektas vaikams padėjo įsitraukti į prasmingą veiklą, kuri jungia emocijas, kūrybą ir STEAM ugdymo elementus.
Metodinė diena „Kuriame tiltus: nuo sumanymo iki atradimo“ subūrė Šiaulių miesto ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo švietimo įstaigų mokytojus. Renginio tikslas - dalintis ugdymo patirtimis, atrasti naujus bendradarbiavimo būdus ir stiprinti pedagogų kompetencijas kūrybiškai integruojant STEAM veiklas. Dalyviai klausė pranešimo „Tiltai lopšelyje-darželyje: kartu statome ir kuriame“, kuriame dalijosi įstaigos patirtimi, kaip įvairaus amžiaus ugdytiniai skatinami tyrinėti, kurti ir įgyvendinti kūrybines idėjas, pasitelkiant STEAM. Mokytojai dalyvavo kūrybinės inžinerijos dirbtuvėse. Dirbtuvių metu pedagogai praktiškai išbandė inžinerinio mąstymo skatinimo priemones, kūrė konstrukcijas, taikė kūrybinius sprendimus bei diskutavo, kaip inžinerines užduotis galima pritaikyti skirtingo amžiaus grupėse.
Praktinės STEAM veiklos darželiuose
STEAM veiklos lopšelyje-darželyje „Gluosnis“ tema - „STEAM žiema“ leido tyrinėti sniego ir ledo galimybes bei patirti žiemos džiaugsmus lauke ir grupėje. Vaikai ieškojo lede įšalusių gyvūnų figūrėlių, stebėjo, skaičiavo, lygino spalvotus ledo kubelius. Parsinešę sniego į grupę, jie piešė ant jo ir džiaugėsi žiemą „pražydusia“ ledo gėlių pieva. Žaismingose patiriamosiose veiklose vaikai lavino smulkiąją motoriką, matavimo ir skaičiavimo įgūdžius, meninius gebėjimus, sakytinę kalbą, dėmesio koncentraciją bei pastabumą.
STEAM veikla „Šaltos spalvos“ skatino vaikus susipažinti su balta spalva per pojūčius ir kūrybinę veiklą. Naudodami pirštukus ir delniukus vaikai štampavo bei piešė ant didelės plėvelės, vaizduodami sniege paliktas pėdutes. Veikla skatino sensorinį patyrimą, kūrybiškumą ir smulkiąją motoriką.
STEAM veikla „Snaigės“ skatino vaikų kūrybiškumą, sensorinį patyrimą ir pažinimą. Vaikai iš ausų krapštukų ir baltų pakavimo lazdelių kūrė snaiges, tyrinėjo medžiagų formą, spalvą ir tekstūrą, lavino smulkiąją motoriką. Vėliau snaiges vaikai plukdė melsvame vandenyje, stebėjo, kaip jos laikosi vandens paviršiuje, judėjo, keitė padėti, ar ištirpo. Veikla skatino smalsumą, džiaugsmą atradimais ir pažintį su gamtos reiškiniais.
Respublikinėje STEAM kūrybinių veiklų „Spalvingu rudenėlio takeliu“ parodoje vaikai lavino gebėjimą tyrinėti, eksperimentuoti ir spręsti problemas, naudojant gamtines medžiagas. Grupėje su vaikais kalbėta apie rudens požymius, rinkta gamtinė medžiaga ir iš jos kurti rudeniniai paveikslai bei koliažai. Vaikai mokėsi suprasti gamtos ciklą ir metų laikų kaitą, atpažinti rudens augalus, vaisius, lapų formas ir spalvas.
Tarptautiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų projekte „STEAM vabalų pievelė“ vaikai tyrinėjo gyvąją ir negyvąją gamtą, kūrė vabalus bei pievos kompozicijas iš įvairių gamtinių medžiagų, taikydami STEAM metodus. Veiklose integruotos gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų, matematikos sritys. Ugdytiniai eksperimentavo, projektavo, analizavo, dainavo gamtos tematikos dainas.
STEAM veikla „Matematika rudens gamtoje“ skatino vaikus taikyti matematikos žinias (skaičiavimą, matavimą, geometrines figūras, simetriją) naudojant rudenines gamtines medžiagas: lapus, giles, kankorėžius, kaštonus. Vaikai kūrė mozaikas, žaidė matematinius žaidimus su skaičiais gamtoje. Mažieji darželio ugdytiniai mokėsi suprasti sąvokas „vienas“ ir „daug“, bei pažinti formas ir dydžius.
STEAM veikla „Tiltai“ suteikė vaikams žinių apie tiltų įvairovę, ugdė mokymąsi per patirtį bei kritinį mąstymą. Vaikai dirbo grupėse, naudodami pateiktas medžiagas statė stabilų ir tvirtą tiltą, galintį išlaikyti mažą žaislą.
STEAM veikla „Kalėdiniai sausainiai“ buvo skirta patiems mažiausiems tyrinėtojams. Jos metu vaikai susipažino su imbierinių sausainių gamybai reikalingais produktais, aktyviai dalyvavo visame procese: lietė, uostė, maišė, kočiojo tešlą, spaudė formeles. Vėliau, kartu su mokytoja, pagamintus sausainius nunešė į darželio virtuvę, kur susipažino su virtuvės erdve ir jos darbuotojų veikla. Ši STEAM veikla suteikė vaikams turtingą, įvairiapusį potyrį - nuo jutiminio tyrinėjimo iki praktinės veiklos.
Veikla „Mažos rankytės-dideli atradimai“ parodė, kad net ir paprasti vaikų žaidimai yra reikšmingi formuojant pirmuosius inžinerinius ir problemų sprendimo gebėjimus. Ugdymas prasideda per natūralius vaikui veiksmus: akmenėlių rinkimas ir dėliojimas, raištelių varstymas, užtrauktukų traukiojimas, kaladėlių dėliojimas. Taip žaidžiant natūraliai ugdomi pirmieji STEAM inžinerijos pagrindai.
Grupės „Zuikučiai“ vaikai lankėsi statybinių medžiagų parduotuvėje „Ermitažas“, kur sužinojo apie matavimui naudojamus įrankius ir išbandė, kaip galima išmatuoti ilgesnius daiktus. Vaikai džiaugėsi pamatę, kaip veikia didelė parduotuvė, aktyviai klausė apie prekes ir įrankius. Šios savaitės tema grupėje „Zuikučiai“: „Ką galime išmatuoti aplinkoje?“, todėl dar prieš kelionę vaikai išsikėlė tikslą išsiaiškinti, kokius matematinius veiksmus galima atlikti su saldumynais. Vaikai susipažino su „Vilniaus Pergalė“ saldainių fabriko istorija, stebėjo įvairius gamybos etapus. Labai patiko sverti saldainius, lyginti, matuoti, sužinojo, ką reiškia dalintis su draugu. Vaikai mokėsi bendrauti ir bendradarbiauti, dirbti grupėje, suvaldyti emocijas.
Vilniuje bus statomas naujas darželis Pilaitėje, kurį galės lankyti 320 vaikų. Naujasis darželis bus U formos, su vidiniu kiemeliu, kuriame bus lauko muzikos instrumentai ir pasodintas „kalėdų“ kėnis. Grupėse suplanuotos priėmimo-nusirengimo erdvės, virtuvėlės, žaidimų ir miego patalpos. Antrajame aukšte įsikurs administracijos patalpos, metodinis kabinetas, psichologo, logopedo ir papildomo ugdymo kabinetai. Sklype numatytos žaidimų zonos, sporto aikštelės ir edukacinis daržas. Dalis darželio teritorijos taip pat bus prieinama aplinkinių namų gyventojų poreikiams. Šis projektas siekia sukurti modernią, jaukią ir bendruomeniškumą skatinančią erdvę.
