Darželių auklėtojos, nuo rugsėjo gavusios mokytojų vardą, dalijasi savo patirtimi ir iššūkiais, su kuriais susiduria kasdieniame darbe. Nors formaliai jų statusas pasikeitė, realybė rodo, kad ikimokyklinio ugdymo specialistai vis dar jaučiasi nuskriausti ir palikti nuošalyje, lyginant su bendrojo lavinimo mokyklų pedagogais.
Nelygybė ir diskriminacija
Viena iš pagrindinių problemų, su kuria susiduria darželių auklėtojos, yra atlyginimų ir darbo sąlygų nelygybė. Jos teigia, kad joms netaikomi tie patys priedai už stažą, kurie taikomi mokytojams. Pavyzdžiui, jeigu bendrojo lavinimo mokytojams atlyginimo koeficientas didinamas išdirbus 20 ir 25 metus, auklėtojoms tai netaikoma. Taip pat, mokytojams mokamas kelių procentų priedas, jei jų klasėje yra bent vienas specialiųjų poreikių vaikas, o auklėtojoms - tik jei turi du ir daugiau. Tai rodo akivaizdų diskriminavimą ir skirtingą požiūrį į švietimo sistemos darbuotojus.
"Skaudina, kai matome, kaip šalies Vyriausybė žaidžia: vieniems prideda, kitiems nuima. Ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo specialistai paprastai lieka užribyje, jiems sakoma: palaukite… Palaukite, kol mokytojams bus įvestas etatinis apmokėjimas, tada esą ateis ir ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo eilė. Laukiame. Ne vienerius metus. Ir skaičiuojame neteisybes," - dalinasi viena iš auklėtojų.
Darbo krūvis ir neapmokamas darbas
Darželių auklėtojų darbo krūvis yra ypač didelis. Joms tenka dirbti su 20 vaikų grupėje, o lopšelio grupėse - su 15 vaikų. Nors turėtų dirbti 7 valandas 12 minučių per dieną, dėl nepakankamų etatų tenka dirbti kas trečią dieną po 10 valandų 30 minučių. Be to, didelė dalis darbo, toks kaip pasiruošimas pamokoms, įvairiausių dokumentų tvarkymas, atliekama ne darbo metu, namuose. Tai sudaro mažiausiai 14 valandų per savaitę, kurios nėra apmokamos, nors įprastai mokamos tik 3 valandos. Tai reiškia, kad auklėtojos dirba nemokamai, aukodamos savo asmeninį laiką ir kenkdamos šeimos gerovei.
"Jeigu pradinių klasių mokytojams turėti etatą užtenka 20-24 kontaktinių valandų etatui, mes dirbame 33 kontaktines valandas. Pasiruošimui darbui, daugybei įvairiausių popierinių darbų, kaip mes dar labai kuklindamosi suskaičiavome, kiekvieną savaitę sugaištame mažiausiai po 14 val., mums apmokamos 3 val. Dirbame namuose, po darbo. Žinoma, nukenčia mūsų šeimos," - pasakoja auklėtoja.
Specialiųjų poreikių vaikų ugdymas
Didėjantis specialiųjų poreikių vaikų skaičius darželiuose kelia papildomus iššūkius auklėtojoms. Jos pastebi, kad vis daugiau vaikų turi spręstinų problemų, tačiau trūksta specialistų, kurie galėtų padėti. Nors nuo šių metų rugsėjo Telšiuose visiems darželiams skirta po 0,25 etato specialiojo pedagogo, pinigų tam neskirta, todėl kai kurie darželiai specialistų net nepriėmė. Tai verčia auklėtojas pačias spręsti sudėtingas situacijas, nors grupėje yra 20 vaikų ir fiziškai neįmanoma skirti pakankamai dėmesio kiekvienam.
"Daugėja specialiųjų poreikių vaikų. Pastebime tai kasdieniame savo darbe. Ne kartą Savivaldybėje, Švietimo, mokslo ir sporto ministerijoje sakėme, kad būtini vaiko pagalbos specialistai ikimokyklinėse įstaigose. Girdime atsakymus: nėra lėšų ir nėra specialistų," - teigia viena iš pašnekovių.
Tėvų požiūris ir didėjantys reikalavimai
Visuomenė ir tėvai kelia vis didesnius reikalavimus darželių auklėtojoms. Nors suprantama, kad kiekvienai šeimai jų vaikas yra pats brangiausias, auklėtojai dirba su 20 vaikų ir stengiasi patenkinti visų tėvų poreikius. Deja, auklėtoja nėra kompiuteris, ir ne visada darbo pabaigoje jų veiduose tėvai mato šypsenas. Be to, pasitaiko, kad tėvai nesutinka spręsti akivaizdžių vaiko problemų, nors auklėtojos mato, kad jam reikalinga pagalba.
Profsinės sąjungos veikla ir streikas
Darželių auklėtojos aktyviai dirba su profesine sąjunga, siekdamos pagerinti savo darbo sąlygas. Jos dalyvauja darbo grupėse, diskutuojama dėl darbo apmokėjimo nuostatų. Telšių mieste penki iš šešių darželių lapkričio 28 d. dalyvavo dviejų valandų įspėjamajame streike. Streiko reikalavimuose yra daug punktų, skirtų ikimokyklinio ir priešmokyklinio mokytojų darbo sąlygoms pagerinti. Auklėtojos tikisi, kad pavyks išvengti tikrojo streiko ir bus pasiekti teigiami pokyčiai.
"Mes, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojos, tikrai jaučiame didelį mūsų profesinės sąjungos - LŠMPS pirmininko Egidijaus Milešino ir jo komandos palaikymą. Vėl atkurta ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo iniciatyvinė darbo grupė. Tikiuosi, kad, pasibaigus streikams, pagerės finansinės mūsų darbo sąlygos, sumažės vaikų skaičius grupėse, padaugės nekontaktinių darbo valandų, atsiras daugiau pagalbos specialistų ikimokyklinėse įstaigose ir pan."
Išvados ir ateities perspektyvos
Situacija darželių auklėtojų darbe atskleidžia sistemines problemas švietimo sistemoje. Nors pavadinimas „mokytojas“ suteikia naują statusą, realybė rodo, kad reikia daug daugiau nuveikti, siekiant užtikrinti deramas darbo sąlygas, teisingą apmokėjimą ir tinkamą pagalbą vaikams. Tik bendromis pastangomis, tiek pačių pedagogų, tiek valdžios institucijų, galima pasiekti pokyčių ir užtikrinti kokybišką ikimokyklinį ugdymą.
tags: #mokytoju #susitikimas #su #darzelio #aukletojomis
