Nevalstybinis darželis Ugdymosi erdvė „Ąžuolynas“ kviečia 3-6 metų vaikus ugdytis per patirtį, žaidimą ir kūrybinį procesą. Augame per žaidimą, kūrybą ir gamtos patirtį - ten, kur upė susitinka su mišku. Kiekviena diena čia kupina atradimų, džiaugsmo ir augimo. Lauko darželis, kuriame vaikai auga gamtos apsuptyje.
Darželis įsikūręs nuostabioje gamtos apsuptyje, kuri džiugina savo gausa ir unikalumu: vienoje pusėje čiurlena upė Šešupė, kitoje driekiasi autentiškas Buktos miškas, priklausantis gamtiniam Žuvinto rezervatui. Džiaugiamės, kad ši vietovė dosni augmenija, gyvūnija, Buktos pažintinio tako teikiamais lobynais ir yra ypač palanki lauko pedagogikai.
Ugdymas čia remiasi lauko ir alternatyvios pedagogikos principais, krikščioniškomis vertybėmis bei pagarba kiekvieno vaiko unikalumui. Mažieji mokosi individualiu tempu, kuria, mąsto, ugdosi socialinius ir emocinius įgūdžius - kiekviena diena tampa tikru nuotykiu gamtoje.
Mūsų ugdymo filosofija
Remdamiesi „Redemptive education“ filosofija, kiekvieną vaiką matome kaip Dievo kūrinį, kurio unikalumą ir potencialą branginame su meile ir pagarba.
Tėvų atsiliepimai
- „Manau, kad Ąžuolyne vaikai išgyvena prasmingą laiką savo gyvenime - pagrįstą meile, vertybėmis, atsigręžimu į vienas kitą ir artimu santykiu su gamta. Galvoju, kad mano dukrai labai pasisekė, nes ir aš norėčiau lankyti tokį darželį.” - Ugdytinės Agotos mama Sandra
- „Geresnės vietos už Ąžuolyną nemanau, kad būčiau radusi savo dukrai. Esame labai patenkinti šiuo pasirinkimu! Tai vieta, kurioje vaikas gali būti savimi, leisti laiką gamtoje, mokytis per patyrimą ir pažinimą, jausdamasis laisvu ir priimtu. Kiekvienu vaiku pasirūpinta, vaikas išgirstas, mylimas ir priimtas toks, koks yra. Esu rami palikusi dukrą šioje erdvėje, nes mokytojų širdys ir atsidavimas neišmatuojamas, mums labai pasisekė, jog turime galimybę būti to dalimi. Linkiu, kad kiekvienas vaikas galėtų ugdytis tokioje aplinkoje.” - Ugdytinės Barboros mama Karolina
„Ąžuolynas yra be galo unikali, autentiška ir nuostabi vieta augti ir ugdytis vaikams. Tai - tiesiog kiekvieno vaiko svajonė: galėti kasdien tyrinėti gamtą ir aplink supančią gyvūniją, pažinti šalimais kaimynų auginamas višteles, pievoje gaudyti žiogus ir varles, vasarą eiti maudytis į upę, o žiemą stebėti pirmą ledą ant balų ar pildyti paukštelių lesyklėlę saulėgrąžomis.
Vis dažniau tenka išgirsti, kad šeimos ima atsigręžti į alternatyvų ugdymą - tokį, kuris leidžia vaikui ugdytis be skubos natūralioje aplinkoje, kurioje įgyjamos ne tik žinios, bet ir ugdomi santykiai, savivoka bei pagarba jį supančiam pasauliui. Mūsų krašte iki šiol buvo tik viena tokia alternatyvaus ugdymo įstaiga, apie kurią ne kartą rašėme. O nuo rugsėjo startuoja antroji - Ugdymosi erdvė „Ąžuolynas“ (toliau - „Ąžuolynas“), įsikūrusi tarp septynių ąžuolų, šalia Šešupės, Buktos miško ir pažintinio tako. Čia renkama nauja lauko darželio grupė ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams.
„Ąžuolyno“ įkūrimo istorija ir vertybės
„Ąžuolyno“ įkūrėjos Neringa Šunskienė ir Jūratė Gaidienė. „Ažuolyno“ pradžios diena - pernai, gegužės 1-ąją, kai buvo pradėti gręžti pastato pamatai. Svarbu ir tai, kad šis projektas gimė ne iš verslo plano, bet iš vidinio pašaukimo.
- Kai mano sūnui darėsi vis blogiau tradicinėje mokykloje - supratau, kad laikas ieškoti išeities, - apie savo patirtį pasakoja Neringa. - Ieškojome ir radome! Panašių patirčių turėjo ir Jūratė, kurios dukrai vien nuo žodžio „matematika“ prasidėdavo galvos skausmai ir kiti kūno negalavimai. Bet kelias iki „Ąžuolyno“ įkurtuvių nebuvo lengvas. Jūratė pasakoja, kad reikėjo šeimos palaikymo, teko atsisakyti finansinio stabilumo, ne vienerius metus dirbta be atlygio.
J. - Vaikas turi suprasti, kad nėra nieko atsitiktinio. „Ąžuolyne“ vaikai mokysis gyvenimo, o ne „dėl dešimtuko“. Be abejonės, pedagogams reikia ne tik įvairių žinių, bet ir atsakomybės, empatijos, gebėjimo bendradarbiauti. O vaikams, J. Gaidienės įsitikinimu, labai svarbu matyti save bendruomenėje, pagarbiai elgtis su kitu žmogumi, jo nuosavybe, su gamta.
Paklausta, ar šis lauko darželis bus aptvertas tvora, pedagogės šypsosi: geriausia „tvora“ yra tada, kai ugdomas vaikų sąmoningumas ir pagarba tiek savo, tiek kaimyno aplinkai. Pašnekovės sako, kad jų metodika yra pagrįsta pagarbiu elgesiu įvairiose aplinkose: prieš einant į parką, ūkį ar mišką su vaikais bus aptariama, kaip ten elgtis, kodėl svarbu saugoti tai, kas bendra ar priklauso kitiems.
„Ąžuolynui“ nuo pat pradžių buvo svarbu šeimų bendrystė. Tėvai kviečiami dalyvauti ne tik kaip žiūrovai, bet ir kaip aktyvūs ugdymo proceso dalyviai. - Mes negimėme tobuli tėvais. Bet galime vieni iš kitų mokytis, kaip padėti vaikui augti laimingam, atrasti, kur slypi mūsų stiprybės, - sako J.
Lauko darželio specifiškumas ir ateities planai
Lietuvoje yra daugiau kaip 30 alternatyvaus ugdymo įstaigų, daugelis jų dirba pagal lauko pedagogikos principus. „Ąžuolynas“ pradės veikti nuo rugsėjo. J. Gaidienė sako, kad tai bus viena nedidelė vaikų grupė. Viliamasi, kad lauko darželis ateityje išaugs į mokyklėlę.
- Todėl dalies įnašo turėsime prašyti iš tėvelių. Tik taip ir gyvuoja tokios ugdymo įstaigos, pradėdamos savo veiklą. Jų kūrėjai dažnai paaukoja metus kitus dovanodami save šiai veiklai, dirbdami praktiškai be atlygio. - Lauko darželis netiks kiekvienai šeimai. Bet tikrai yra šeimų, kurios svajoja apie tokį ugdymą. Darome tai vardan mūsų vaikų ateities. Mes visi - jos dalis, - įsitikinusi J.
Prisimindama alternatyvaus ugdymo pradžią, ji pati susidūrė su iššūkiais: reikėjo palikti smegenyse buvusią sistemą, susiformavusią per daugybę metų, kad mokykloje turi būti būtent taip ir ne kitaip. Reikėjo palikti baimes, su kuriomis susidūrė: „O jei tie mūsų vaikai neišlaikys egzaminų?“ Tada, sako pašnekovė, mąstai: o tai kiek vaikų neišlaiko egzaminų, bet ar dėl to jiems gyvenimas pasibaigia? Ar aš, klausiu dukros, esu bloga mama, jei man mokykloje nesisekė fizika?
Paklaustos, kuo dar „Ąžuolynas“ skirsis nuo kitų ugdymo įstaigų, jo įkūrėjos vardija: vaikas visą dieną bus gryname ore. Bus lavinamas jo kūrybiškumas, vaizduotė ir mąstymas, puoselėjamas unikalumas (jį turi kiekvienas vaikas!). Daug dėmesio bus skiriama ir doros lyderystės bei vertybiniam ugdymui, vadovaujantis krikščioniška pasaulėžiūra. Vaikas visada šalia savęs turės ugdytoją, palankios mokymosi erdvės kūrėją. Jam lydint, bus ugdomas atsakingas požiūris į aplinką, gyvybę, bendruomenę.
