Mokslininkų teigimu, tai, koks buvo pirmasis gimusio kūdikio ryšys, daro nemažai įtakos asmenybės gebėjimui bendrauti ir palaikyti santykius su kitais žmonėmis, taip pat fizinei bei psichinei raidai. Pastaruoju metu vis daugiau kalbama apie tai, kad motinos ir kūdikio bei kitų artimųjų ryšys gali užmegzti dar iki gimimo. Šis glaudus ryšys taip pat padės atpažinti mažylio poreikius vien iš jo verksmo. Būsimoji mama ir kūdikis susieti ne tik fiziniu, bet ir psichologiniu ryšiu. Vaisius geba justi mamos emocijas, išgyvenimus, reaguoja į jos balsą. Kuo daugiau gerų emocijų - tuo geriau ir saugiau jausis ir būsimas kūdikis. Jei jaučiate stresą, nerimą, pyktį, ar gali žmogutis, kuris visiškai nuo jūsų priklauso, jaustis saugiai?
Maždaug nuo 18 nėštumo savaitės vaisius jau gali girdėti išorės garsus, o dar po kelių savaičių - atskirti dažniausiai girdimus balsus. Jei nesijaučiate kvailai, galite pasekti pasaką ar paskaityti knygutę, padainuoti dainelę ar lopšinę. Pastebėta, kad nėštumo metu girdėtas pasakėles ar daineles kūdikiai prisimena ir po gimimo, ir, išgirdę jas, gali greičiau nurimti ar pradėti šypsotis. Taip pat bendrauti su kūdikiu galima piešiant su juo ar jo gimimu susijusius piešinius, rašant jam laišką ar kitais jums priimtinais būdais. Bendravimas neturi būti priverstinis ir dirbtinis: darykite tik tai, ką darydama jaučiatės gerai.
Mamos yra skirtingos, ir nėra vieno teisingo būdo, tinkančio joms visoms. Daugeliui mamų šį mamos-vaiko ryšį pavyksta suformuoti, tačiau kitoms tenka įdėti pastangų, ypač jei gimdymas buvo sunkus, pasireiškė pogimdyvinė depresija. Tėčiams užmegzti ryšį su vaiku gerokai sunkiau, nes tėčiai nepatiria fizinių pojūčių, kuriuos išgyvena būsima mama. Kartu vykite atlikti ultragarso tyrimo: suvokti, kad netrukus taps tėvais, vyrams taip pat padeda „daiktiniai įrodymai“, tad jei tik įmanoma, tegul vyras dalyvauja atliekant echoskopiją.
Šis ryšys yra svarbus tiek mažyliui, tiek vyresniems vaikams. Praneškite vyresniam vaikui apie šeimos pagausėjimą, leiskite jam prisiglausti prie pilvelio, jį glostyti. Kai ką nors darote su vaiku, prisiminkite ir mažylį: paprašykite vaiko išrinkti pasakėlę, kuri mažyliui galėtų patikti, ir kartu ją pasekite.
Ryšio su kūdikiu kūrimas iki gimimo
Nėštumas yra vienas iš ypatingiausių laikotarpių moters gyvenime, pilnas džiaugsmo, lūkesčių ir kartais netgi nerimo. Technologijos, tokios kaip dirbtinis intelektas, gali padėti dar labiau sustiprinti šį unikaliai asmeninį patyrimą. ChatGPT, žinomas dėl savo gebėjimo bendrauti tekstu, pasiūlė vienai nėščiajai kūrybišką būdą susieti su jos dar negimusiu kūdikiu.
Vienas iš įdomiausių ChatGPT pasiūlymų buvo paprašyti nėščiosios nupiešti savo kūdikį, kaip ji jį įsivaizduoja esantį jos pilve. Šis kūrybinis užsiėmimas ne tik suteikė galimybę moteriai išreikšti savo jausmus, bet ir padėjo užmegzti stipresnį emocinį ryšį su savo negimusiu vaiku. Piešimas leido įsivaizduoti, kaip gali atrodyti mažylis, kokios galėtų būti jo savybės ir netgi išvaizda.
Nėštumo metu moterys dažnai susiduria su įvairiais emociniais iššūkiais. Kūrybinės veiklos, tokios kaip piešimas, gali padėti suvaldyti stresą ir geriau suvokti savo jausmus. ChatGPT pasiūlymas piešti kūdikį suteikia galimybę ne tik atsipalaiduoti, bet ir pasinerti į gilius apmąstymus apie būsimą motinystę.
Šis atvejis parodo, kaip technologija gali būti integruota į kasdienį gyvenimą ir padėti sustiprinti asmeninius potyrius. Nors daugeliui dirbtinis intelektas gali atrodyti per daug technologizuotas, ChatGPT sėkmingai parodo, kaip jis gali būti naudojamas siekiant kūrybingumo ir emocinio augimo.
Kaip kūdikio raida lavinama per pojūčius
Vos tik gimusį kūdikį pasaulis pasitinka spalvų, garsų, skonių ir judesių įvairove - jis ją jaučia, tačiau kiekvienu iš šių jutimų jam dar reikės išmokti naudotis pačiam. Pirmosiomis savaitėmis naujagimiai dar neskiria spalvų, o neryškus apšvietimas jiems dažniausiai netrukdo miegoti. Tiesa, jiems gali kilti sunkumų fokusuojant žvilgsnį ir suvokiant erdvę. Geriausiai naujagimiai įžiūri arti esančių žmonių veidus, nutolusius iki 15-20 cm.
Viso to yra išmokstama, todėl labai svarbu padėti mažyliui ir teisingai stimuliuoti jo regą. Pirmąjį mėnesį nereikia jokių žaislų, svarbiausias objektas yra žmogaus veidas: kuo dažniau iš arti žiūrėkite į naujagimį, šypsokitės jam ir kalbinkite. Vėliau rodykite skirtingų spalvų ir formų objektus, kuo dažniau duokite vaiko akims juos sekti į skirtingas puses. Dar vyresnių mažylių jau galima prašyti knygutėse parodyti pažįstamus objektus, rasti skirtumus tarp dviejų panašių, kartu piešti kontrastingomis spalvomis.
Kai kuriuos garsus naujagimis net gali atsiminti, pavyzdžiui, nėštumo metu dažnai girdėtų dainų melodijas. Būtent dėl to jiems toks jaukus yra mamos balsas, juk jis būna pažinęs geriausiai. Jei naujagimis neramus, mamos gali pabandyti su juo kalbėtis prislopinusios balsą, tai turėtų sukurti raminantį įsčių prisiminimą.
Tačiau aštresnė klausa ir jau susiformavęs fizinis gebėjimas išgirsti, pasak specialistų, nereiškia garsų supratimo. Tėvai ir globėjai turėtų padėti kūdikiui lengviau atskirti prasmingus žodžius. Klausos lavinimui naudingas dažnas kalbėjimasis su vaiku, dainavimas jam ar kartu su juo, garsus skleidžiantys žaislai. Klausą taip pat ugdo gamtos ar klasikinės muzikos garsai.
Iki vienerių metų vaikas žaidžia sensomotorinį žaidimą. Naudodamasis juslėmis jis kaupia patirtį apie jį supantį pasaulį. Jeigu vaikas vangiai domisi žaislais, turi per mažą patirtį tarp įvairių aplinkų, žmonių, žaidimų, tikėtina, kad tai turės neigiamos įtakos mokymosi gebėjimams ateityje. Patirčių stoka gali apsunkinti ir adaptaciją naujoje vietoje ar draugijoje - vaikams vėliau gali būti sunku greitai ir lanksčiai prisitaikyti prie kintančios ar nepažįstamos aplinkos.
Viso to, kas mums atrodo suprantama, kūdikis turi mokytis. Smegenims iš pradžių reikia patyrimo, tuomet jo pakartojimų ir tik tada jos užfiksuoja informaciją, kurią gali vėliau panaudoti. Tai reiškia, kad tik po daugelio bandymų mažyliui įsitvirtins suvokimas, kad žaisliukas yra minkštas, o kilimas - šiurkštus, kad vanduo gali būti ir karštas, ir šaltas, o citrina - visada rūgšti.
Norint lavinti minėtus įgūdžius, tėvams siūloma stengtis į kiekvieną veiklą ar daiktą žvelgti kaip žvelgia kūdikis - kaip į savaime nesuprantamą. Leiskite jam liesti kuo įvairesnių tekstūrų bei temperatūrų paviršius, duokite pauostyti skirtingų prieskonių, pradėjus primaitinimą - pažindinkite su skonių ir tekstūrų įvairove. Žaisdami, vartykite kūdikį, siūbuokite, darykite masažus ir mankštas - juk jam reikia pažinti ne tik išorinį pasaulį, bet ir savo kūną, judesius.
7-12 mėnesių amžiaus kūdikiai jau pradeda pastebėti įvykių eigą ir ritmą, suprasti, kad veiksmas turi rezultatą. Paleistas žaisliukas krenta ir sukelia garsą! Tėvams reikėtų tapti akylais, jautriais, visada šalia esančiais stebėtojais, o tai kartais daug sunkiau nei tiesiog stengtis nuo visko apsaugoti. Tačiau vaikams reikia laisvės mokytis nukristi, kad galėtų atsistoti, daug kartų ištaškyti košę, kad suprastų, kaip pakreipti šaukštą, kad pagaliau ją pasemtų.
Skatinkite vaiką tyrinėti, mokykite įvairių žaidimų net su tais pačiais objektais. Artėjant pirmajam gimtadieniui, pasiekiamas dar vienas svarbus kūdikio raidos žingsnis - kalba. Apie pirmuosius metus vaikų smegenys moka jau tiek daug: atpažįsta objektus, geba į juos parodyti, ne tik skiria garsus, žodžius, bet ir supranta jų reikšmę. Taigi, metų pabaigoje ateina laikas bandyti juos pakartoti.
Kūdikis kaupia savo žodyną jau nuo pirmųjų mėnesių. Tačiau tam, kad prabiltų - jam reikia daug stimulų ir atsako į jo pastangas. Tai reiškia, kad tėvai ar globėjai turėtų sureaguoti į pirmuosius jo gugavimus, nerišlius pirmuosius skiemenis ir garsus, taip pat kuo daugiau su juo kalbėtis, dainuoti ir skaityti.
Ar nerimauti, jei kūdikis pilve spardosi žemai?
Sveikos mamytės, pas daktarę dar ne greit, neramina mane vaisiaus judesiai. Jie yra dažni, viskas gerai, bet dažnai jaučiu juos labai žemai, šiek tiek žemiau kelnaičių gumos, ar tai normalu? Gal kam teko susidurti su tuo?
Oi tai tada tikrai labai normalu, kad spardosi žemai! Maniskiui 23sav+1d, tai žiūrint kaip guli. Kai buvau scane, sake, kad galvelė žemyn, tai jautėsi judesiukai prie bambos, bet jau kelias dienas būna gana žemai, ties kiaušidėmis. Oi tai tada tikrai labai normalu, kad spardosi žemai! Uoj, tikrai ramiai bukit!
Piešimas kaip bendravimo su kūdikiu forma
Būsimoji mama ir kūdikis susieti ne tik fiziniu, bet ir psichologiniu ryšiu. Vaisius geba justi mamos emocijas, išgyvenimus, reaguoja į jos balsą. Kuo daugiau gerų emocijų - tuo geriau ir saugiau jausis ir būsimas kūdikis. Jei jaučiate stresą, nerimą, pyktį, ar gali žmogutis, kuris visiškai nuo jūsų priklauso, jaustis saugiai?
Maždaug nuo 18 nėštumo savaitės vaisius jau gali girdėti išorės garsus, o dar po kelių savaičių - atskirti dažniausiai girdimus balsus. Jei nesijaučiate kvailai, galite pasekti pasaką ar paskaityti knygutę, padainuoti dainelę ar lopšinę. Pastebėta, kad nėštumo metu girdėtas pasakėles ar daineles kūdikiai prisimena ir po gimimo, ir, išgirdę jas, gali greičiau nurimti ar pradėti šypsotis.
Taip pat bendrauti su kūdikiu galima piešiant su juo ar jo gimimu susijusius piešinius, rašant jam laišką ar kitais jums priimtinais būdais. Bendravimas neturi būti priverstinis ir dirbtinis: darykite tik tai, ką darydama jaučiatės gerai.
„Nupieškim istoriją?“ - tai išskirtinė paveikslėlių knyga, kurią sugalvojo ir nupiešė įžymi ir labai talentinga Latvijos iliustruotoja Elīna Brasliņa. Pirmasias šios knygos iliustracijas aš, MISTERIO PINKMANO vadovė (ir iliustruotoja) Lina Itagaki, prieš metus pamačiau tarptautinėje Bolonijos vaikų knygų mugėje. Jos buvo didelio formato (kelis kartus didesnės nei knygoje) ir tiesiog užhipnotizavo. Tad kai po gero pusmečio Latvijos leidykla „Liels un mazs” paskelbė apie šios knygos išleidimą, iš karto parašiau laišką, kad noriu pirkti knygos teises. Ir štai džiaugiamės galėdami pranešti, kad knygą jau galima skaityti ir lietuviškai!!!! Ir kviečiame susipažinti su šios knygos idėjos atsiradimu ir kūrimo užkulisiais.
Kaip atsirado „Nupieškim istoriją?“
Vieną dieną mane staiga aplankė nušvitimas (o gal krizė?) ir aš desperatiškai panorau sukurti piešinius Bolonijos vaikų knygų mugės iliustruotojų parodai. Iki termino pabaigos buvo likę mažiau nei dvi savaitės, tad griebiausi pirmos į galvą šovusios idėjos ir ėmiausi darbo. Nors iš tiesų ši mintis manyje brendo jau kurį laiką. Svajojau sukurti knygą, tyrinėjančią kūrybos procesą. Tik vis trūko istorijos. Kai mano duktė pradėjo piešti, aš susižavėjusi stebėjau jos piešimo evoliuciją - nuo padrikų linijų ir keverzonių iki vis aiškesnių, ryškesnių veikėjų ir objektų. Vos tik pradėjusi kalbėti, ji ėmė prašyti, kad ką nors jai nupieščiau - ir aš piešdavau. Ji beprotiškai mėgo istorijas. Jai patiko kai skaitydavau knygas, bet labiausiai norėjo, kad kurčiau pasakas apie ją - nesibaigiančias istorijas su vis kintančiais veikėjais: draugais, šeima, gyvūnais, animaciniais personažais, antgamtinėmis būtybėmis ir net daiktais. Mes kūrėme šias pasakas kartu - ji nuolat įsiterpdavo, klausinėdavo, taisydavo siužetą. Kai sužinojau, kad mano iliustracijos buvo atrinktos į prestižinę Bolonijos iliustracijų parodą, o leidykla paskatino kurti toliau, supratau, kad tai bus mano pirmoji autorinė knyga - pasakojimas apie kūrybą ir motinystę. Ir prasidėjo piešimo maratonas.Šiame etape derinau kūrybą ir buvimą mama. Vienu metu mano dukra sirgo, o vyras buvo išvykęs darbo reikalais. Ši knyga - tai istorija apie pasakojimo kūrimą. Svarbiausias mano siekis buvo pabandyti iliustracijomis perteikti kūrybinio proceso esmę: kaip įsivaizdavimas tampa gyvas ir ima veikti aplinką. Tyčia neskyriau ribos tarp realaus ir vaizduotės pasaulių. Puslapiuose pieštukai ir trintukai atgyja ir tampa pasakos personažais, stiklainiai su teptukais virsta tamsiu mišku, kalnas susiformuoja iš nebereikalingų pieštukų krūvos, o rankos vienu metu ir laiko piešimo įrankius, ir tampa pačiais veikėjais. Knygos iliustracijose panaudojau savo dukters piešinius - ji atrado piešimo malonumą ir jos eksperimentai padėjo man sugalvoti esminę knygos mintį.
Pagrindinis veikėjas (kurį mano redaktorius meiliai pavadino „žirniuku“) sukurtas pagal ankstyvuosius mano dukters piešinius. Tai paprastas žmogeliukas - veidukas apskritime, rankos ir kojos iš pagaliukų. Jis neturi išskirtinių bruožų, todėl tikiuosi, kad kiekvienas skaitytojas galės su juo susitapatinti. Mama yra daugiasluoksniškiausias veikėjas šioje knygoje. Beveik kiekviename puslapyje įdėjau specialų veikėją - mažutę mamą. Kaip ir daugelis realių mamų, patiriančių tapatybės krizę gimus vaikui, ji priversta keistis. Ji tai virsta paukšte, tai kentauru, drakonu, undine. Ji mažutė, nes negali (ar nesiryžta) augti. Ji vis bando ką nors sukurti, bet jai vis kažkas sukliudo; ji liūdi, pyksta, bet galiausiai atgauna vidinę pusiausvyrą.Tai paslėpta istorija istorijoje, kuri, mano manymu, padeda geriau suprasti pagrindinę knygos žinutę: taip, auginti vaiką sunku, o ugdyti ir suvaldyti savo kūrybiškumą - taip pat nelengva. Elīna Brasliņa (g. 1988 m.) yra nepaprasta iliustruotoja - greita, tiksli ir be galo talentinga. Ji gali nupiešti viską - nuo juodo šuns naktį iki spalvingų džiunglių, ryškiai vizualizuodama scenas, gimusias rašytojų vaizduotėje. Elīna visada savo stiliui suteikia netikėtų detalių, dėl kurių kiti iliustruotojai gali tik linguoti galvomis ir sakyti: „Kodėl aš pats to nesugalvojau?“ Ji yra dirbusi su daugybe autorių tiek Latvijoje, tiek užsienyje, o knygos su jos iliustracijomis išleistos daugiau nei 40 kalbų. Šioje knygoje mama ir vaikas kartu kuria ir piešia istoriją.
Ar vaiko mėgstama juoda spalva piešiniuose kelia nerimą?
Viena mama nerimauja dėl vieno dalyko - juodos spalvos, kurią labiausiai mėgsta jos 3 metų ir 8 mėnesių dukrytė. Ar tai gali signalizuoti, kad mergaitei kažkas negerai? Mergaitė yra labai šneki, linksma, judri, žmonių nebijo ir nepanašu, kad turėtų bėdų, eina į darželį ir labai mėgsta vaikus. Tačiau kaskart parsinešusi iš darželio jos darbus, pastebiu, kad piešiniuose dominuoja juoda spalva. Namuose taip pat dažniausiai ieško juodos spalvos. Gavus užduotį kažką nupiešti, būtinai turi padengti visą foną (piešė tėčio veidą, padarė akis, burną, likusią veido dalį užspalvino tamsia mėlyna spalva), labai daug jos darbelių dominuoja juoda spalva. Ką tai reiškia? Sunerimau, nes tai labai ryškiai matosi, kartais net saulytę juodai spalvina.
Psichologė Daiva Čeponienė atsako: Dėkoju Jums už šį pasidalinimą. Patikėkite, Jūsų nerimas šioje situacijoje yra visiškai suprantamas, be to to, jį jaučia ne viena mama. Labai dažnai tėvai suglumsta, kai iš gausybės spalvų jų atžalos išsirenka juodą ar kitą tamsią spalvą. O ką pagalvojame, jeigu tuo pačiu metu, kai mūsų vaikas pasirenka juodą pieštuką, draugų vaikai renkasi geltoną, žalią ar mėlyną? Žinoma, tada mums patiems suplazdena nerimo drugelis pilve, ir nusprendžiame, kad… su mūsų vaiku kažkas negerai! Ne, laimei, viskas ne taip! Su mūsų vaikais, piešiančiais juodu pieštuku, dažniausiai viskas yra gerai. Mes patys, suaugę, esame įpratę matyti piešiniuose geltoną saulę, mėlyną dangų, žalius medžius, todėl kai pamatome neįprastą piešinuką, į jį suprojektuojame savo nerimą.
Pradėkime nuo to, kad kūdikiai pradeda skirti spalvas tik apie ketvirtą gyvenimo mėnesį. Mažyliai, pradėję keverzoti ir piešti, pradžioje net nesieja spalvų su tikrais, realybėje egzistuojančiais daiktais, ir norėdami piešti stveria tą pieštuką, kuris arčiausiai arba tą, kuris ryškiausias. Įprasta, kad maži vaikai kur kas dažniau renkasi būtent tamsių spalvų pieštukus ar flomasterius, nes tamsios spalvos kuria ryškų kontrastą su popieriumi. Vaikams gražu stebėti, kaip išryškėja jų piešinys baltame popieriaus lape. Tai, kad Jūsų trejų metų dukrytė piešia juoda spalva, yra ir normalu, ir atitinka tokio amžiaus vaikų piešinius. Tol, kol nėra susiformavęs žmogaus figūros piešinys, tol nereikia tikėtis, kad spalva atitiks realybę, vadinasi, normalu ir tai, kad mergaitės piešiama saulė yra juoda, gandras rožinis, o tėtis - mėlynu veidu.
Žvelgiant į juodą spalvą istorijos aspektu, netrukus pastebime, kad juoda spalva gal ir ne veltui daugeliui asocijuojasi su nerimu. Juk ilgus amžius visi netikėti nemalonumai būdavo siejami su tamsuma: laukiniai žvėrys, priešai, netikėtos duobės kelyje, neaiškūs garsai, šešėliai ir pan. Natūralu, anuomet tai kėlė baimę, tai gali kelti nejaukius jausmus ir iki šiol. Dėl šios priežasties ir tamsūs šešėliai baltame lape gali sukelti nemalonius potyrius, tačiau tai daugiau apie jus pačią, ne apie vaiką. Mes juk patys renkamės, kokias prasmes kam suteikti. Žvelgdami į juodą spalvą ją vertinti galime ne kaip pavojų ar mirtį, o, priešingai, kaip gimimo simbolį: juk kūdikis gimsta iš tamsos į šviesą, grūdas, esantis dirvoje, išdygsta ir stiebiasi į saulę. Juoda spalva daugelyje kultūrų asocijuojasi su žeme, kuri - pradžių pradžia.
Jūsų dukrytė yra labai šneki, linksma, judri, nebijo žmonių ir, remiantis tuo, darytina prielaida, kad šiuo metu išties rimtų bėdų neturi. Kaip jau ir aptarėme, tokio amžiaus vaikų piešiniuose stebimų tamsių spalvų neverta sieti su negatyviomis emocijomis. Žinoma, galite su dukra aptarti, pasikalbėti, paklausti, kodėl mieliau renkasi šią spalvą, o ne kitą, tačiau visa tai ne tam, kad vertintumėte, o kad geriau dukrą pažintumėte. Nepamirškime ir to, kad labai dažnai vaikai reaguoja į mūsų veido išraiškas ir išsakomus bei nutylėtus žodžius. Yra vaikų, kurie sulaukia gausesnio tėvų dėmesio ir atidaus žvilgsnio į savo piešinius tik tada, kai piešia juos juodai. Vaikai ilgą laiką yra džiaugsmo, šypsenų ir teigiamos nuotaikos šaltinis.
Hey Hey Piešiniai AVOKADAS Kaip nupiešti skanų avokadą Piešimo pamokos Piešiniai vaikams
Kaip piešti kūdikį: žingsnis po žingsnio vadovas
Iš pirmo žvilgsnio žiūrint į vaiko atvaizdus lentose ir drobėse susidaro įspūdis, kad piešti tokį stebuklą yra lengva ir paprasta. Tačiau giliau studijuojant piešinį, galima suprasti, kad išmokti šio įgūdžio yra gana sunku, svarbu nuolat praktikuotis ir įsisavinti pagrindines taisykles.
1 pamoka: Pagrindinės portreto piešimo taisyklės
Pradėdami darbą, turite pasiruošti įrankius: balti popieriaus lapai, kietas ir minkštas pieštukas, trintukas. Be to, reikia išmokti, kad vaikas turi piešti pirmuosiuose abstrakcijos etapuose, kad galvoje susidarytų aiški piešimo schema su visais fragmentais. Ateityje bus daug lengviau atstovauti kūdikiui.
Kalbant apie portreto kūrimo taisykles: išnagrinėkite proporcingus vaiko veido duomenis, nes jie labai skiriasi nuo suaugusiojo veido. Kaukolė užima didžiąją veido dalį, suaugusiųjų centrinę horizontalią liniją žymi akys, o kūdikių - antakiai. Skruostikauliai, nosies tiltas, smakras dar tik formuojasi, peržengdami suaugusio žmogaus veido formavimosi liniją. Ausys, akys ir nosis yra vienoje plokštumoje. Kūno kontūrai, taip pat kinta augant, todėl reikia palyginti skirtingo amžiaus vaikų ir suaugusiųjų portretus. Kitas žingsnis - nupiešti rankų ir kojų pirštus. Paskutiniai akcentai - akys, lūpos ir ovalo sritis. Tik po to, kai visi išsamiai išstudijuojami, galime pradėti mokytis vaikų portreto meno.
2 pamoka: Vaikų veidų bruožai
Čia žingsnis po žingsnio pateikiama vaiko veido piešimo ant popieriaus lapo metodika. Ir tai yra sunkiausia dalis. Turite būti kantrūs ir pastabūs, nes vaikai niekada nestovi vietoje, tik taip galima sukurti tobulą portretą iš gyvenimo. Tai didžiausia kūno, veido ir kojų dalis, kurios plotis prilygsta pečių pločiui.
Piešdami veidą atkreipkite ypatingą dėmesį į smakro sritį, ji vis dar vystosi, todėl piešiant svarbu į tai atsižvelgti. Jis yra žemiau viršutinės lūpos lygio. Antakiai yra arčiau nosies tilto, dėl to veidas yra mažas ir apvalus, visiškai suformuotos akys jo fone atrodo didelės ir išraiškingos. Taip pat vaiko veidas turi plačią kaktą, kuri perkelia akis, nosį ir lūpas į apatinius aukštus ir daro skruostus su veido bruožais didelius.
Galvai pavaizduoti padės ši schema: Nupiešiamas ovalas (pina), per kurio vidurį eina horizontalios ir vertikalios linijos. Po horizontalia linija yra dar 3 tarpinės horizontalės - akys, nosis, lūpos. Visų fragmentų piešimas. Baigę piešti galvą, palaipsniui pereikite prie liemens piešimo. Tai galima padaryti piešiant figūras spalvinimo knygose.
3 pamoka: Vaikų kūno formos
Liemuo atrodo neproporcingas, palyginti su galva. Taip pat mažas, palyginti su suaugusiųjų dydžiu. Skirtumas šiuo atveju yra minimalus, tačiau į jį reikia atsižvelgti. Galva atrodo didesnė, nes susiformuoja kaklas. Jis dar neįgijo pažįstamos išvaizdos.
Pradėkime kurti vaiko figūros kontūrą: piešiami vaiko kūno, galvos, rankų ir kojų kontūrai; Jei vaikas sėdi, poza piešiama rankomis atsirėmus į grindis; visas darbas atliekamas lengvais, trūkčiojančiais pieštuko brūkšniais, naudojant minimalų spaudimą; Galvos ovalą viduryje pažymėkite vertikalia juosta. Grįžkite į pirmąją pamoką ir pabaikite piešti kūdikio galvą ir veidą. Tik tada pereikite prie trečiojo etapo - pirštų ir kojų pirštų piešimo.
4 pamoka: Pirštų piešimas
Didžioji dalis darbo jau atlikta, ir ant popieriaus jau nupieštas gana žavus piešinys, vaizduojantis ant grindų išdidžiai sėdintį pūkuotą, rudą kūdikį. Tačiau šis procesas vis dar vyksta. Dabar atkreipkime dėmesį į svarbias smulkmenas, kurios užbaigia jūsų rankų šedevrą.
Galvos srityje užbaigtos mažos ausys. Jų vieta nustatyta išilgai akių linijos. Pereinama prie rankų ir kojų. Pašalinkite nereikalingas dalis ir ištaisykite esamą piešinį. Kaip vaikas su kelnaitėmis, dvi lenktos linijos ant krūtinės, ant rankų ir kojų atsekti mažus pirštus.
5 pamoka: Baigiamasis žingsnis
Paskutinis vaiko portreto kūrimo etapas - pridėti svarbių elementų. Akys užbaigiamos ir nudažomos tamsesnėmis spalvomis, o akių kontūrai pakoreguojami. Virš akių šiek tiek pakelti antakiai nupiešti lengvomis laužytomis linijomis. Nosis yra snukučio formos, nes daugeliui kūdikių ji yra dominuojanti ir atrodo labai miela. Besišypsanti burna suteikia žmonėms puikią nuotaiką. Tačiau ant kaktos yra susiraukšlėjusi kuprelė. Ištrinkite nereikalingus potėpius ir kontūrus, pridėkite šešėlių ant kojų. Viskas tobula, darbas baigtas, piešinys baigtas.
Pateikiame penkias paprastas ir nesudėtingas piešimo pamokas mažyliui paprastu pieštuku. Juos išstudijavę ir įgiję pirmosios patirties, jūs jau įvaldę pagrindus, o tolesnis tobulėjimas priklauso nuo kiekvieno noro.
