Vaikas nuo pirmųjų gyvenimo dienų domisi jį supančiu pasauliu. Kiekviena diena mažai asmenybei suteikia galimybę realizuoti save kūrybinėje erdvėje, kurioje galima tyrinėti, ieškoti, atrasti, pažinti, kurti. Kūrybiniai ieškojimai ir atradimai leidžia vaikams išlaisvinti kūrybiškumą, labiau pasitikėti savo jėgomis, atrasti bendraminčių kuriant ir realizuojant idėjas kartu.
STEAM ugdymas - integralus, į kompleksišką vaiko tikrovės reiškinių pažinimą, pritaikymą ir problemų sprendimą kreipiantis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų gebėjimų ugdymas gamtos pažinimo, technologijų (robotikos), inžinerijos, menų ir matematikos (STEAM, angl. science, technology, engineering, arts, maths) kontekste. Organizuojant STEAM veiklas vaikams sudaromos sąlygos lavinti savo pojūčius: regėjimą, lytėjimą, klausą, akies ir rankos koordinaciją.
STEAM veiklos darželyje: nuo gamtos iki kosmoso
Darželiuose aktyviai įgyvendinamos įvairios STEAM veiklos, kurios skatina vaikų smalsumą, tyrinėjimą ir kūrybiškumą. Pavyzdžiui, „Ežiukų“ ir „Pabiručių“ grupių vaikai leidosi į pažintinę STEAM kelionę po Panemunės šilą, kur ieškojo paslėptų paukščių kortelių, taip pažindami gamtą.
„Paukštelių“ grupės vaikai dalyvavo edukacijoje „Lietuvos simbolius pažįstame žaisdami“, kur susipažino su Lietuvos simboliais, jų reikšme ir svarba tautinei tapatybei. Kūrybinė veikla, kurios metu vaikai kūrė savo Lietuvos simbolį, skatino saviraišką ir pasididžiavimą savo šalimi.
Reaguojant į žiemos sporto aktualijas, „Ežiukų“ grupėje buvo įgyvendintas pažintinis STEAM projektas „Mini žiemos olimpinės žaidynės“. Vaikai stebėjo olimpinių varžybų įrašus, aptarė sportininkų aprangą, priemones, diskutavo apie pasirengimą varžyboms, analizavo judesius, tyrinėjo pusiausvyros išlaikymą, čiuožimo ypatumus. Kūrybinių veiklų metu vaikai kūrė spalvinimo knygutę apie žiemos sportą, o praktinių veiklų metu susipažino su pačiūžomis, išbandė čiuožimo judesius, įrengtoje „slidinėjimo trasoje“ eksperimentavo su judėjimu.
„Smalsučių“ grupės vaikai paminėjo Šv. Agotos dieną, kalbėdami apie duonos kelią ir patys minkydami, formuodami bei kepdami duoną. „Pabiručių“ grupės ugdytiniai dalyvavo STEAM edukacijoje „Gintarinė laimės pasaga“, kur gamino ir dekoravo medines pasagas gintaru, lavindami kūrybiškumą ir smulkiąją motoriką.
„Smalsučių“ ir „Kiškučių“ grupėse vyko įtraukianti STEAM edukacija „Ledo laboratorija“, kur vaikai tyrinėjo ledą ir sausą ledą, atliko eksperimentus, maišė sausą ledą su vandeniu, stebėjo jo „garavimą“ ir kūrė putas. Veikla skatino smalsumą, tyrinėjimą, problemų sprendimą ir bendradarbiavimą. Įgytos patirtys sugulė į bendrą kūrinį - „Vaikų receptų knygą“.
Įkvepianti STEAM veikla sujungė vaikus, mokytojus ir tėvelius į bendrą kūrybinį procesą. „Smalsučių“ grupės vaikai kartu su mokytojomis lankėsi Kauno Pilėnų progimnazijoje, kur STEAM kabinete susipažino su mikroskopais ir stebėjo įvairius gamtos objektus.
Rudenį darželio ugdytiniai tapo gamtos detektyvais, tyrinėjo aplinką, stebėjo gamtos pokyčius ir atliko eksperimentus, padedančius suprasti rudens reiškinius. STEAM veiklos metu vaikai lavino smalsumą, gebėjimą stebėti, kelti klausimus ir ieškoti atsakymų.
Minint Pasaulinę vandens dieną, vyko STEAM projektas, kurio tikslas - skatinti vaikų supratimą apie vandens svarbą, supažindinant su vandens apytakos ratu ir jo tausojimo reikšme. Vaikai tyrinėjo vandens kelionę, atliko eksperimentus, kūrė inžinerinius modelius, analizavo aplinkos reiškinius, sprendė iššūkius ir reiškė idėjas per meną. Projektas skatino pažinimą, tarptautinį bendradarbiavimą ir gerosios patirties mainus.
Vaikai kartu su mokytojomis sukūrė 10 skirtingų svajonių sodų maketų, panaudodami daug įvairių antrinių žaliavų. Projektas pasiteisino kaip puikus integruoto ugdymo pavyzdys, sėkmingai jungiantis STEAM kryptis.
„Paukštelių“ grupės vaikai dalyvavo edukacijoje „Bandymai ir eksperimentai“, susipažino su mikropasauliu, stebėjo objektus per mikroskopą ir atliko smagius eksperimentus, tokius kaip „pienuko stebuklas“ ir „Lavos lempa“.
Vaikai pasinėrė į nuotykių kupiną kelionę su virtualios realybės veikėja Panda, sužinodami apie klimato kaitą, atliekų poveikį gamtai, vandenynų taršą ir biologinę įvairovę. Naudojant virtualios realybės akinius, vaikai „nukeliavo“ į skirtingus pasaulio kampelius, stebėjo gamtą iš arti ir sprendė užduotis, skatinančias loginį mąstymą.
Edukacija „Žalioji žinutė“ - tai įtraukiantis būdas mokytis per žaidimą, tyrinėjimą ir patirtį. Priešmokyklinės grupės „Smalsučiai“ vaikai susipažino su M. K. Čiurlionio gyvenimu ir kūryba, naudodami gamtinę medžiagą formavo jo inicialus, o klausydami jo muzikos, kūrė individualius meninius darbus.
Priešmokyklinio ugdymo „Smalsučių“ grupės vaikai apsilankė Kauno A. Žikevičiaus saugaus vaiko mokyklos laboratorijoje, kur tapo mažaisiais tyrinėtojais, klausėsi pasakojimų apie gyvūnus, tyrinėjo jų bruožus, naudodami UV prožektorius tyrinėjo paslėptus gamtos objektus ir atliko eksperimentą su neperšlampamu smėliu.
„Kiškučių“ grupės vaikai lankėsi Kauno miesto tvarkymo įmonėje „Švara“, kur praktiškai susipažino su atliekų rūšiavimo svarba ir šiukšlių kelione iki perdirbimo vietų.
Visą savaitę vaikus lydėjo belgų mišrūnų triušiukai. Vaikai rinko informaciją apie triušius, diskutavo apie jų gyvenimo būdą, mitybą, nulipdė plastilino triušiukus, kirpo „morkyčių lapelius“ su matematiniais veiksmais.
Visą mėnesį lopšelyje-darželyje vyko edukacinis projektas „Ekosistema stiklainyje“, kurio metu vaikai sužinojo, kas sudaro ekosistemą, kaip augalai, gyvūnai ir mikroorganizmai tarpusavyje sąveikauja. Vaikai kartu su mokytojomis ir tėveliais kūrė savo ekosistemas stiklainiuose, naudodami natūralias medžiagas.
Priešmokyklinės ugdymo “Ežiukų” grupės vaikai tyrinėjo sniegą skaitmeniniu mikroskopu, stebėjo ledo kristalus ir suprato, kad sniegas nėra tiesiog baltas - jį sudaro daugybė unikalių snaigių.
Nuo 2024 m. vasario iki lapkričio mėnesio vykdytame projekte buvo aktyviai įgyvendinamos STEAM idėjos, apimančios gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, meno ir matematikos sritis. Vaikų tėvai buvo aktyviai įtraukiami į veiklų organizavimą.
Gruodžio 6 dieną priešmokyklinio ugdymo „Smalsučių“ grupės vaikus aplankė „Aurae“ atstovai, surengę edukaciją „Dideli mažųjų bitučių stebuklai“. Vaikai susipažino su bičių produktais ir praktiškai išbandė žvakių sukimo ir dekoravimo būdus.
Priešmokyklinio ugdymo „Smalsučių“ ir „Ežiukų“ grupių vaikai kartu su mokytojomis leidosi į nuotykį Kosmoparke, Kaune, kur susipažino su kosmoso tema, išbandė interaktyvias simuliacijas ir mokėsi gaminti „Kosmosą mėgintuvėlyje“.
„Ežiukų“ grupės projektas, vykęs nuo sausio iki lapkričio mėnesio, buvo skirtas supažindinti vaikus su pasaulio šalių kultūrine, ekonomine ir socialine įvairove.
Šeimos įtraukimas į lopšelio veiklą
Akivaizdu, kad šeimos dalyvavimas darželio veikloje yra labai svarbus vaikui ir jo šeimai, todėl geranoriška šeimos ir pedagogų sąveika - viena pagrindinių sąlygų, lemiančių visuminio vaiko ugdymo sėkmę. Šeima ir darželis turėtų tapti ugdymo partneriais.
Skuodo vaikų lopšelyje-darželyje buvo atliktas tyrimas „Pedagogų ir tėvų bendradarbiavimo svarba ugdant 4-5 metų amžiaus vaikus“. Remiantis tyrimu, buvo nuspręsta stiprinti mokytojų, kitų pagalbos vaikui specialistų ir šeimos bendradarbiavimą. Bendravimo ir bendradarbiavimo su tėvais programa darželyje parengta vadovaujantis LR švietimo įsakymu.
Rengiant bendradarbiavimo su šeima programos veiksmų planą, buvo atsižvelgiama į tai, kad svarbu kurti kokybišką tėvų informavimo sistemą, skatinimo strategijas, šviesti tėvus, kurti teigiamos komunikacijos aplinką grupėse.
Viena iš naujausių priemonių, skatinančių efektyvų tėvų informavimą, bendravimą ir bendradarbiavimą, įstaigoje pradėta naudoti EDUKA dienynas. Naudojant šį elektroninį dienyną, bus geriau tenkinami tėvų poreikiai ir interesai.
Ypač didelis dėmesys skiriamas ugdytinių šeimoms pažinti, tam tikslui siekiama įtraukti tėvus į bendras veiklas grupėse, organizuoti bendrus renginius, šventes, projektus, išvykas, popietes ir kt.
Nacionalinės švietimo agentūros parengti rekomendacijų rinkiniai „Patirčių erdvės“ yra skirti priešmokyklinio ugdymo mokytojams. Viena pagrindinių kiekvieno projekto idėjų - sukurti problemą ir iškelti probleminį klausimą. Atsakymo paieška, problemos nagrinėjimas ir sprendimas sukuria išskirtines galimybes mokytis bei kaupti patirtį.
Per mėnesį rekomenduojama įgyvendinti bent po vieną projektą grupėje, nes įvairios projektinės veiklos mokytojams sudaro galimybes organizuoti įdomias, prasmingas, tikslingas ir šiuolaikiškas veiklas vaikams. Taip pat svarbu paminėti, kad projektinė veikla kuria puikią terpę įtraukiajam ugdymui.
Užduotys šeimoms, skatinančios STEAM ir šeimos įtraukimą
Šeimos gali aktyviai dalyvauti vaiko ugdyme atlikdamos įvairias užduotis:
Užduotėlės 3-4 metų vaikams:
- Pasigaminkite savo šeimos medį.
- Nupiešk savo šeimą, pasitelkdamas geometrines figūras.
- Vadovaujantis filmuko instrukcijomis pasigaminkite savo šeimos namus.
- Nupieškite savo šeimą ir visus šeimos narius, naudodami tualetinio popieriaus ritinėlius.
Užduotėlės 4-5 metų vaikams:
- Iš vienkartinių šaukštų, siūlų ir spalvoto popieriaus pagaminkite visus savo šeimos narius.
- Ant balto popieriaus lapo nupieškite veiduką, sukurkite šukuosenas, naudodami akvarelinius dažus ir šiaudelį.
- Ištepkite delną įvairiomis spalvomis ir padarykite antspaudus, nupieškite akis, nosį, plaukus.
- Apsibrėžkite savo ir visų šeimos narių rankytes ir jas iškirpkite.
Užduotėlės 5-6 metų vaikams:
- Iš išsišakojusių medžio šakelių, siūlų ir popieriaus pagaminkite visą savo šeimą.
- Padovanok draugui šypseną, naudodami įvairias medžiagas.
- Sukurkite savo šeimos indus ir įrankius iš popieriaus ir paserviruokite stalą.
- Nupiešk ir suskaičiuok šeimos narius, sudarykite lentelę su vardais ir skaičiumi.
Užduotėlės 6-7 metų vaikams:
- Pagaminkite kiekvienam šeimos nariui po puodelį ir parašykite jų vardus.
- Parašykite, kokius darbus atlieka jūsų mama ir kokiuose darbuose jūs jai padedate.
- Padarykite savo šeimos 3D portretus.
- Pagamink šeimos nuotraukai rėmelį.
- Nupiešk savo šeimos portretą.
- Užrašyk kiekvieno šeimos nario vardą.
- Sukurk, nupiešk savo šeimos medį.
Tokios užduotys ne tik skatina vaikų kūrybiškumą ir STEAM gebėjimus, bet ir stiprina šeimos ryšius bei įtraukia tėvus į ugdymo procesą.
