Nacionalinė švietimo agentūra įgyvendino projektą „Inovacijos vaikų darželyje“, kurio tikslas - gerinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo praktiką, skatinant pokyčius švietimo įstaigų veikloje.
Šis projektas atitinka 2014-2020 m. Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 9 prioriteto „Visuomenės švietimas ir žmogiškųjų išteklių potencialo didinimas“ 9.2.1 priemonę. Pagrindinis projekto tikslas - gerinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo praktiką, skatinant pokyčius švietimo įstaigų veikloje.
Projekto uždavinys - parengti pedagogams ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo metodinės medžiagos rinkinius, skirtus darnaus vystymosi, kūrybingumo kompetencijoms, informacinių technologijų ir STEAM elementams ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo srityse diegti, juos išbandyti ir įdiegti.
Kvalifikacijos tobulinimo programos „Inovatyvus ikimokyklinis ugdymas. Kaip dirbti su ikimokyklinio ugdymo metodinės medžiagos priemonių rinkiniais?“ dalyviai bus mokomi, kaip dirbti su ikimokyklinio ugdymo metodinės medžiagos priemonių rinkiniais. Sekantis projekto uždavinys ir žingsnis - išbandyti parengtus metodinės medžiagos priemonių rinkinius, tad ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogams, švietimo įstaigų, vykdančių ikimokyklinio/priešmokyklinio ugdymo programas, pavaduotojams ugdymui ir direktoriams organizuojami 96 ak. val. Priešmokyklinio ugdymo mokymuose raginamos dalyvauti dviejų asmenų švietimo įstaigų komandos, kurias sudaro priešmokyklinio ugdymo pedagogas ir pavaduotojas ugdymui arba direktorius.
Mokymuose dalyviai, išbandydami priešmokyklinio ugdymo metodinės medžiagos priemonių rinkinius, plėtos ir gilins kompetencijas, įgalinančias diegti ir kurti inovacijas, būtinas kokybiškam Priešmokyklinio ugdymo bendrosios programos įgyvendinimui. Kvalifikacijos tobulinimo programą „Inovacijomis grįstas priešmokyklinis ugdymas. Kaip dirbti su priešmokyklinio ugdymo metodinės medžiagos priemonių rinkiniais?“, sudaro 96 akademinės valandos. Iš jų 27 akademinės valandos skiriamos teorijai ir 37 akademinės valandos - praktiniam darbui auditorijoje, o 32 akademinės valandos skirtos kiekvieno mokymų dalyvio praktiniam mokymuisi savo darbo vietoje.
Mūsų įstaigos ikimokyklinio ugdymo pedagogės dalyvavo projekto mokymuose „Inovatyvus ikimokyklinis ugdymas. Kaip dirbti su ikimokyklinio ugdymo metodinės medžiagos priemonių rinkiniais?“ kartu su Mosėdžio bei Barstyčių ikimokyklinio ugdymo pedagogėmis. Mokytojai mokymų metu patobulino šias mokytojo profesines kompetencijas: ugdymo(si) aplinkų kūrimo, mokymo(si) proceso valdymo, mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo, mokinių motyvavimo ir paramos jiems. Taip pat patobulintos šios mokytojo bendrosios kompetencijos: bendravimo ir bendradarbiavimo, komunikacinė ir informacijos valdymo, reflektavimo ir mokymosi mokytis.
Atsižvelgiant į vaikų amžiaus tarpsnio ypatumus, ugdomos vaikų skaitmeninės kompetencijos, ugdymo procese naudojamos informacinės ir interaktyvios priemonės (interaktyvi lenta, išmaniosios grindys, planšetiniai kompiuteriai, robotai - bitutės, robotas „Photon“ ir kt.). Taikant „STEAM” metodą, vaikams tuo pačiu metu suteikiama galimybė mokytis gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų ir kūrybos, bei matematikos.
Pedagogai su vaikais organizuoja ugdymą lopšelio-darželio sukurtose papildomose erdvėse-kabinetuose (interaktyvi erdvė, sporto salė ir kt.), lauko teritorijoje.
Visos grupės įgyvendina KIMOCHIS programą. Tai smagios, įtraukiančios ir inovatyvios pamokėlės ir veiklos su personažais, padedančios vaikams įgyti pasitikėjimo savimi ir išmokti kasdieninių socialinių-emocinių įgūdžių. Veikėjai yra spalvingi žaislai, turintys savo charakterius: nedrąsus vikšrelis, išdykusi lipšniakojė, valdinga Katė ir kiti. Kiekvienas žaislas turi ypatingas kišenėles, kuriose vaikas gali paslėpti mažas pagalvėles-jausmus, kurių vienoje pusėje yra jausmo pavadinimas (liūdnas, linksmas ir kt.), kitoje - atitinkama veido išraiška.
Peliukų gr. vaikai atliko veiklas, kurios buvo skirtos aplinkos pažinimo, smalsumo, tyrinėjimo ir problemų sprendimo ugdymui. Mūsų mažieji „Boružiukų” ir „Ančiukų” lopšelio gr. vaikai atliko kūrybines, muzikines, menines veiklas, su improvizacijos elementais. „Žiogelių“ grupės veikla „Robotų breikas, plunksnų valsas“ Ši veikla lavina vaikų judėjimo gebėjimus (stambiąją motoriką).
Nuo 2022 metų lopšelyje-darželyje įgyvendinamas ekologinio ugdymo modelis, kurio pagrindinis tikslas - ugdyti vaikų gamtamokslinį ir ekologinį raštingumą.
Lopšelis-darželis yra pripažintas šalies lygmeniu Sveikatą stiprinančia mokykla ir Aktyvia mokykla. Pagal Aktyvios mokyklos statusą, kiekvieną savaitę su vaikais organizuojama ne trupesnė kaip 2 valandų ugdytinių fizinio aktyvumo skatinimo veikla, organizuojami fizinio aktyvumo renginiai.
Nuo 2023-09-01 lopšelyje-darželyje veikia penkios bendrojo ugdymo grupės, skirtos 2 metų, 3 metų, 4 metų, 5 metų, priešmokyklinio amžiaus vaikams t. y., vaikai su grupės darbuotojais kiekvienais kalendoriniais metais keis grupės patalpas. Pagal šiuos susitarimus, 1,5-2 metų amžiaus vaikai ugdomi grupėje „Viščiukai“, 3 metų amžiaus vaikai ugdomi grupėje „Boružėlės“, 4 metų - grupėje „Gandriukai“, 5 metų - grupėje „Pelėdžiukai“, priešmokyklinio amžiaus vaikai ugdomi grupėje „Zuikučiai“.
Antradienio 2020 04 14 ugdymo veiklos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo vaikams
Džiaugiamės mūsų gražia ir prasminga draugyste! Džiaugiamės, kad mūsų įstaiga prisijungė prie mokymų, kuriuos organizuoja Europos Sąjungos struktūrinių fondų lėšomis bendrai finansuojamas projektas „Inovacijos vaikų darželyje” (projekto kodas Nr. 09.2.1-ESFA-V-726-01-0001).
tags: #inovacijos #vaiku #darzelyje
