Muzikinis ugdymas ikimokyklinio amžiaus vaikams yra svarbi jų visapusiško vystymosi dalis. Klaipėdos lopšelis-darželis „Vyturėlis“ aktyviai prisideda prie šios srities plėtros, siūlydamas įvairias muzikines veiklas ir metodines priemones.
Sisteminio ikimokyklinio ugdymo organizavimas Klaipėdoje
Vaikų registravimo į ikimokyklinio ugdymo įstaigas sistema yra susieta su Gyventojų registru. Eilės Sistemoje generuojamos automatiškai pagal Prašymų registravimo datas, pageidaujamas pradėti lankyti įstaigas datas, pirmumo ir prioriteto teisę suteikiančias priežastis. Ši sistema užtikrina skaidrų ir objektyvų vaikų priėmimą į darželius. Ypatingas dėmesys skiriamas vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių ir pageidaujantiems lankyti specialiąsias įstaigas (grupes) ar specializuotas įstaigas, galinčias teikti kvalifikuotą pagalbą. Tėvai, registruodami Prašymą, Sistemoje pažymi, kad vaikas turi specialiuosius ugdymosi poreikius ar jam reikalinga specialioji pagalba, susijusi su vaiko sveikata (alerginiai susirgimai, regos, klausos, kalbėjimo ir kalbos sutrikimai ir kt.). Informaciją apie vaiko vietą eilėje galima rasti prisijungus per el. valdžios vartus prie sistemos. Svarbu paminėti, kad darželiai nėra priskirti pagal gyvenamąją vietą. Prašymai priimami ir Sistemoje registruojami nuolat, net ir norint lankyti darželį ateinančius metus. Eilė yra rodoma tik einamiesiems metams; pavyzdžiui, jeigu vaikas yra užregistruotas 2026 m. lankymo metams, eilė bus rodoma nuo 2026 m. sausio mėn.
Klaipėdos mieste veikia daugybė ikimokyklinių įstaigų, tarp jų ir įvairūs darželiai, kurių adresus ir pavadinimus galima rasti informaciniuose šaltiniuose. Pavyzdžiui, minimi darželiai, esantys įvairiose gatvėse, tokiose kaip Laukininkų g., Alksnynės g., Panevėžio g. ir kitose. Taip pat pateikiamas sąrašas įvairių VšĮ ir kitų juridinių asmenų, vykdančių ikimokyklinį ugdymą Klaipėdoje, su jų adresais.
Norint papildyti, pakeisti ar panaikinti Klaipėdos lopšelio-darželio „Vyturėlis“ (įmonės kodas 190436183) informaciją, rekvizitus, logotipą, nuotraukas ar veiklą apibūdinančius raktažodžius, galima kreiptis į atitinkamas institucijas ar naudotis teikiamomis paslaugomis, susijusiomis su įmonių duomenų viešinimu.
Metodinė veikla ir patirties sklaida ikimokykliniame muzikiniame ugdyme
Klaipėdos lopšelis-darželis „Vyturėlis“ prisideda prie metodinės veiklos sklaidos ikimokykliniame muzikiniame ugdyme. Ypač vertinga yra darželio meninio ugdymo mokytojos Nijolės Pranevičienės, muzikos mokytojos metodininkės, metodinė priemonė „Žaidimas“, skirta muzikinei veiklai. Taip pat svarbi jos parengta metodinė priemonė „Dainos „Sveiki vaikai“, „Viso gero“, kuri praturtina vaikų muzikinį repertuarą.
Be „Vyturėlio“ atstovų, aktyviai metodine veikla užsiima ir kitų Klaipėdos ikimokyklinių įstaigų specialistai. Pavyzdžiui:
- Klaipėdos lopšelio-darželio „Volungėlė“ meninio ugdymo mokytoja Rūta Budinavičienė, muzikos mokytoja ekspertė, parengė daugybę metodinių priemonių, tokių kaip „Belaukiant Kalėdų. Dainos ir žaidimai 2-3 metų vaikams“, „Muzikinė veikla prieš Rasų šventę“, „Parašiutas muzikinėje veikloje“, taip pat sudarė rinkinius „Kai aš mažas buvau. Ruduo. Žiema. Pavasaris“ ir „Dainelių kraitelė“.
- Klaipėdos lopšelio-darželio „Versmė“ meninio ugdymo mokytoja Edita Antanaitienė ir priešmokyklinio ugdymo pedagogė Lina Petrikaitienė parengė metodinę priemonę „Priešmokyklinės grupės teatralizuota-muzikinė išleistuvių šventė „Metų laikai“.
- Klaipėdos Regos ugdymo centro meninio ugdymo mokytoja Loreta Aukštuolienė, muzikos mokytoja ekspertė, parengė metodinę priemonę „Išleistuvių šventė“ bei autorinį straipsnį „Kūno kalba - kelias į sėkmę“.
- Klaipėdos lopšelio-darželio „Alksniukas“ meninio ugdymo mokytoja Larisa Babonienė, muzikos mokytoja metodininkė, parengė metodines priemones „Vaidinimas jaunesniojo amžiaus vaikams „Sušalę zuikučiai“ ir „Muzikinis siurprizas-inscenizacija rudenėlio pramogoje „Stebuklingas grybas“.
- Klaipėdos lopšelio-darželio „Puriena“ meninio ugdymo mokytoja Regina Bočkienė, muzikos mokytoja ekspertė, parengė metodinę priemonę „Rugsėjo 1-osios šventė „Vasarėlės takeliu“ ir autorines knygas „Ežiuko dainelė. Natos“ bei „Lopšinė saulutei. Natos“, taip pat rinkinius „Tau, mamyte“, „Prie eglutės“, „Sustokim į ratelį“.
- Klaipėdos „Šaltinėlio“ mokyklos-darželio meninio ugdymo mokytoja Daiva Gasiūnaitė Šeštokienė, muzikos mokytoja metodininkė, parengė metodinę priemonę „Savaitės „Skambantis ruduo“ diena „Pasislėpę instrumentai“ ir metodinę priemonę „Vaikų kūrybiškumo skatinimas kuriant spektaklį „Vištytė ir gaidelis“.
- Klaipėdos ,,Varpelio“ mokyklos-darželio meninio ugdymo mokytoja Gražina Gončarenko, muzikos mokytoja metodininkė, parengė metodinę priemonę „Pramoga“.
- Klaipėdos lopšelio-darželio „Pušaitė“ meninio ugdymo mokytoja Onutė Gubistienė, auklėtoja metodininkė Gražina Pociuvienė, parengė metodinę priemonę „Šokiai „Geltona dainelė“ ir “Marga dainelė“.
- Klaipėdos lopšelio-darželio ,,Atžalynas” meninio ugdymo mokytoja Eglė Jašinskienė, muzikos mokytoja metodininkė, parengė metodinę priemonę „Projekto ,,Aš, tėtis ir mama- rūšiuoja visa šeima“ baigiamasis renginys“, autorines knygas „Balselio laipteliai“ ir „Kalėdinių dainų tekstai ir fonogramos“, bei parengė rinkinį „Augu ir dainuoju“.
- Klaipėdos lopšelio-darželio „Gintarėlis“ meninio ugdymo mokytoja Ilona Mieliulienė, muzikos mokytoja metodininkė, neformalaus ugdymo pedagogė Daiva Galdikienė, auklėtoja metodininkė, parengė metodinę priemonę „Pasaka vaikams „Įnoringoji princesė Lola“.
- Klaipėdos lopšelio-darželio ,,Liepaitė‘‘ meninio ugdymo mokytoja Nijolė Pocienė, auklėtoja Laimutė Kalendrienė, vyr. auklėtoja, parengė metodinę priemonę „Šventė ,,Kai šviečia žibintai“.
- Klaipėdos lopšelio-darželio „Pagrandukas“ meninio ugdymo mokytoja Onutė Pučinskienė, muzikos mokytoja ekspertė, parengė metodinę priemonę „Žemės prašymas“, autorines knygas „Dainuoja pajūrio vaikai (dainelės vaikams su natomis)“, „Pamarėliais vaikščiojau. Scenarijai vaikams“, „Čiulba ulba paukštužėliai“, rinkinius „Augu ir dainuoju“, „Dainelių kraitelė“, autorinius straipsnius „Ralio, karvytės, ralio“, „Deivės“, „Vykdome projektą „Pamario piemenukai“ ir „Vykdome pilietinio ir tautinio ugdymo projektą „Ulba paukščiai pamary“, taip pat parengė rinkinį „Dainelių kraitelė“.
- Klaipėdos mokyklos-darželio „Nykštukas“ meninio ugdymo mokytoja Regina Šmitienė, muzikos mokytoja metodininkė, parengė metodinę priemonę „Muzikinis renginys „Žuvyčių valso ritmu“.
- Klaipėdos lopšelio-darželio „Aitvarėlis“ meninio ugdymo mokytoja Virginija Vasiliauskienė, muzikos mokytoja metodininkė, parengė metodinę priemonę „Varžytuvės panaudojant folkloro žanrus“.
- Lopšelis-darželis „Volungėlė“ parengė metodinę priemonę ,,DAINOS, ŽAIDIMAI kuriuose minimi arkliai (kumelės, kumeliukai)“.
- Lopšelis-darželis „Atžalynas“ parengė metodinę priemonę ,,Balselio laipteliai“.
Konferencijos ir publikacijos ikimokyklinio muzikinio ugdymo srityje
Klaipėdos ikimokyklinio ugdymo įstaigų specialistai aktyviai dalyvauja respublikinėse teorinėse-praktinėse konferencijose, skiriamose ikimokyklinio muzikinio ugdymo aktualijoms aptarti. 2016 m. lapkričio 25 d. vykusioje konferencijoje „Ikimokyklinio muzikinio ugdymo realijos ir perspektyva“ buvo pristatyti pranešimai, nagrinėjantys įvairias temas: nuo „Tarp realybės ir lūkesčių“ (Nijolė Pranevičienė) iki „Įvairių priemonių naudojimas muzikuojant su pačiais mažiausiais“ (Onutė Pučinskienė), „Ritmuojam ir klausomės muzikos stebėdami edukacinius filmus“ (Rūta Budinavičienė) ir „Nemuzikiniai muzikinio ugdymo rezultatai“ (Rūta Girdzijauskienė).
Ankstesnėse konferencijose, pavyzdžiui, 2010 m. vykusioje praktinėje konferencijoje „Modernumo ir tradicijos dermė - kokybiško vaikų muzikinio ugdymo garantas“, buvo pristatyti tokie darbai kaip „Liaudies kūryba šiuolaikinio ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinio ugdymo kontekste“ (Regina Bočkienė), „Meninės veiklos sričių integracija spektaklyje be žodžių“ (Jurgita Urnižienė), „Video medžiagos „Kaip pelytei namą statom“ pristatymas“ (Janina Žemaičiūnienė), „Vaikų kūrybos skatinimas: metodai ir būdai“ (Neonila Vrubliauskienė), „Vaiko kūrybos pasireiškimo aspektai ir taikymo galimybės ugdymo procese. Muzikinio įspūdžio išraiškos galimybės vaikų ugdymo procese“ (Nijolė Pranevičienė), „Šiuolaikinių technologijų naudojimo galimybės vaikų muzikiniame ugdyme“ (Rūta Budinavičienė), „Kūrybiškas pedagogas - kūrybingi vaikai“ (Laima Kanienė), „Lietuviškų švenčių ir tradicijų gyvybingumas ir puoselėjimas modernėjančioje šeimoje ir darželyje“ (Jūratė Zbarauskienė), „Gamta kitaip. Mokymas pagal Montesori metodą“ (Daina Oksienė), „Renginių modernizavimas naudojant informacines ir komunikacines technologijas ikimokyklinėse įstaigose“ (Raimonda Butkuvienė, Lina Žilienė, Rita Macijauskienė), „Vaikų kūrybiškumo skatinimas kuriant spektaklį „Vištytė ir gaidelis“ (Daiva Gasiūnaitė-Šeštokienė), „Tradicija netradiciškai. Meno terapija“ (Giedrė Motiejūnienė), „Darželio ir šeimos sąveika puoselėjant etnines ir šeimos vertybes“ (Onutė Pučinskienė), „Išleistuvių koncepcija regos ugdymo centre“ (Loreta Aukštuolienė).
Taip pat publikuojamos autorinės knygos ir straipsniai, prisidedantys prie ikimokyklinio muzikinio ugdymo metodinės bazės turtinimo. Pavyzdžiui, autorinės knygos: O.Pučinskienė „Dainuoja pajūrio vaikai (dainelės vaikams su natomis)“, „Pamarėliais vaikščiojau. Scenarijai vaikams.“; Regina Bočkienė „Ežiuko dainelė. Natos.“; Rūta Budinavičienė „Kaip gyveni, dainele? Vaikų vokalo lavinimas. Dainos.“; Janina Žemaičiūnienė „Uždekim širdiai po žvakelę. Eilėraščiai ir dainos.“, „Vir vir pelytė.“; Regina Bočkienė „Lopšinė saulutei. Natos.“; Rūta Budinavičienė „Kai aš mažas buvau. Ruduo. Žiema. Pavasaris.“; Onutė Pučinskienė „Čiulba ulba paukštužėliai.“ ir kiti. Autoriniai straipsniai apima įvairias temas, nuo pedagoginių problemų sprendimo iki kūrybiškumo skatinimo ir tarptautinių projektų patirties. Paminėtini straipsniai: Onutė Pučinskienė „Ralio, karvytės, ralio “, „Deivės“, „Vykdome projektą „Pamario piemenukai“, „Vykdome pilietinio ir tautinio ugdymo projektą „Ulba paukščiai pamary“; Rūta Budinavičienė „Bausti, negalima pasigailėti.“, „Balsą saugantys pratimai arba laringito profilaktika“, „Grojimas netradiciniais muzikos instrumentais“, „Pranešimo rengimas: vizualių sprendimų raktas“, „Smalsučių kelionės po Muzikos šalį“, „Tarptautinių projektų patirtis ikimokyklinio ugdymo mokykloje“, „Vidaus audito grupės motyvacija: problemos ir sprendimai“; Loreta Aukštuolienė „Kūno kalba - kelias į sėkmę“.
Darželis „Vyturėlis“ ir kiti Klaipėdos ikimokyklinio ugdymo įstaigų specialistai nuolat ieško naujų būdų ir formų, kaip praturtinti vaikų muzikinį ugdymą, dalintis patirtimi ir skatinti kūrybiškumą.
Klaipėdos ikimokyklinio ugdymo įstaigų pristatymas
Miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigų sąraše yra įvairios įstaigos, tokios kaip:
- VšĮ Klaipėdos "Universa Via" tarptautinė mokykla
- VšĮ Klaipėdos licėjus
- VšĮ "Vaivorykštės tako" gimnazija
- VšĮ Klaipėdos specialioji mokykla-daugiafunkcis centras "Svetliačiok"
- VšĮ darželis "Jūrų žvaigždutė"
- VšĮ darželis "Pasakėlė"
- VšĮ "Pajūrio Valdorfo bendruomenė"
- VšĮ "Laimingų vaikų pilis" (Miško darželis)
- VšĮ Klaipėdos pajūrio sodelis
- VšĮ "Niektauza"
- VšĮ "Saulė ir mėnulis"
- UAB Mažasis Klaipėdos licėjus
- VšĮ "Šv.Pranciškaus paukšteliai"
- VšĮ "Mažieji lazeriukai"
- VšĮ "Smaragdinis pasaulis" ("Smaragdo uostas")
- Edukacinė erdvė - darželis „Opa“
Taip pat minimos bendruomenės, tokios kaip „Pažinimo medis“ - tęstinio ugdymo bendruomenė, kurioje vaikai mokosi rasti savo vietą pasaulyje, bet svarbiausia - prisiimti atsakomybę už savąją laimę. Vaikas tarsi medis sluoksnis po sluoksnio augina kompetencijas ir stiprina savo „kamieną“. Vilniaus lopšelis-darželis „Vieversys“ - moderni ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaiga Vilniuje, įsikūrusi patogioje miesto dalyje, Žirmūnų rajono gyventojams. Taip pat minimi edukacinių priemonių kūrėjai, tokie kaip „Skilsas“, ir anglų kalbos būreliai, pavyzdžiui, „Mažieji šnekučiai“.
tags: #ikimokyklinis #muzikos #ugdymas #pskc #n #praneicieneklaipedos
