Ikimokyklinio ugdymo paslauga Alytaus r. Daugų Vlado Mirono gimnazijos Daugų ikimokyklinio ugdymo skyriuje, Alovės pagrindinio ugdymo skyriuje ir Venciūnų ikimokyklinio ugdymo skyriuje teikiama vaikams nuo 2 metų. Ugdymas vykdomas pagal ikimokyklinio ugdymo programą, kurią rengia mokyklos komanda. Mokytojai vadovaujasi švietimo, mokslo ir sporto ministro patvirtintais kriterijais ir metodinėmis rekomendacijomis, tačiau svarbiausias tikslas - pastebėti kiekvieną vaiką, jo gebėjimus, stiprybes ir pomėgius.
Nauja ikimokyklinio ugdymo programa, parengta pagal 2023 m. rugsėjo 4 d. ministro įsakymą Nr. V-1142, startuos 2025 metais. Ji bus grindžiama Vilniaus lopšelio-darželio „Voveraitė“ programa „Žaismė ir atradimai“. Bendrųjų programų turiniu ugdomos šios kompetencijos: komunikavimo, kultūrinė, kūrybiškumo, pažinimo, pilietiškumo, skaitmeninė, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos. Visos kompetencijos tarpusavyje susijusios ir ugdomos integraliai.
Programa apima 6 ugdymosi sritis: gamtamokslinį, kalbinį, matematinį, meninį, visuomeninį ugdymą, sveikatos ir fizinį ugdymą. Siekiama atliepti 5-6 metų vaikų interesus, puoselėti jų gerovę ir tenkinti individualius poreikius bei galimybes.
Ikimokyklinio ugdymo principai ir gairės
Gairės parengtos vadovaujantis svarbiausiais ikimokyklinio ugdymo principais, užtikrinančiais ugdymo(si) kryptingumą, integralumą, veiksmingas sąveikas ir kokybę. Tarp šių principų yra:
- Ugdymo(si) ir priežiūros vienovė: kiekviena kasdienė rutina yra ugdanti.
- Vaiko raidos ir ugdymo(si) dermė.
- Žaismės principas.
- Sociokultūrinio kryptingumo principas.
- Integralumo principas.
- Įtraukties principas.
- Kontekstualumo principas.
- Vaiko ir mokytojo bendro veikimo principas.
- Lėtojo ugdymo(si) principas, užtikrinantis gilų įsitraukimą.
- Reflektyvaus ugdymo(si) principas: mokytojas drauge su vaiku apmąsto patirtis.
- Šeimos ir mokyklos partnerystės principas: bendradarbiavimas užtikrina ugdymo(si) tęstinumą.
Vaiko ugdymosi kontekstų kūrimas
Nauja ugdymo(si) aplinkos modeliavimo kryptis - vaikų ugdymo(si) kontekstų kūrimas. Gairėse rekomenduojamos penkios ikimokyklinio ugdymosi sritys:
- „Mūsų sveikata ir gerovė“
- „Aš ir bendruomenė“
- „Aš kalbų pasaulyje“
- „Tyrinėju ir pažįstu aplinką“
- „Kuriu ir išreiškiu“
Šios sritys yra ikidalykinės, orientuotos į vaikų pasiekimų plėtotę, apima ugdymo(si) turinį ir veiklas. Siekiant įtraukaus ugdymosi, rengiama programa, grindžiama universalaus dizaino mokymuisi prieiga.
Ikimokyklinio ugdymo rezultatai ir pasiekimai
Ikimokyklinio ugdymo rezultatai - tai nuosekliai įgyjami ir plėtojami vaikų pasiekimai: vertybinės nuostatos, žinios bei supratimas ir gebėjimai. Pasiekimai suskirstyti į 18 sričių, kurios užtikrina optimalią vaiko potencinių galių ūgtį. Kiekviena ugdymosi sritis plėtoja visų 18 pasiekimų sričių vaiko pasiekimus.
Vertybinė nuostata ir gebėjimai srityje „Mūsų sveikata ir gerovė“:
- Vertybinė nuostata: Domisi, kas padeda augti sveikam ir saugiam.
- Esminiai gebėjimai:
- A1. Ragauja įvairaus skonio ir konsistencijos maistą, suaugusiojo padedamas ruošia maistą, įvardija sveikus maisto produktus, plauna vaisius ir daržoves, aiškinasi maisto svarbą ir kilmę.
- A2. Naudoja tualetą, prausiasi, apsirengia ir nusirengia, rūpinasi higiena, žino, kada svarbu plauti rankas ir prisidengti burną bei nosį.
- A3. Pažįsta šviesos signalus, žino saugaus eismo taisykles, supranta pavojus bendraujant su nepažįstamaisiais, atpažįsta tinkamus ir netinkamus prisilietimus, saugo save ir kitus.
Vertybinė nuostata ir gebėjimai srityje „Sveikatos ir fizinis ugdymas“:
- Vertybinė nuostata: Noriai juda, mėgsta judrią veiklą ir žaidimus.
- Esminiai gebėjimai:
- B1. Atlieka įvairius judesius: šliaužia, atsistoja, atsitupia, bėga, lipa laiptais, šoka, meta ir spardo kamuolį, orientuojasi erdvėje, stengiasi judėti taisyklingai.
- B2. Tikslingai siekia ir laiko daiktus, atlieka sudėtingesnius judesius su smulkiais daiktais, naudoja rašiklį ir žirkles.
Tiesiogiai – iš įvykio vietos: Vilniuje susidūrė sunkiasvoris ir lengvoji, nukentėjo du žmonės
Priešmokyklinio ugdymo modeliai
Šiaulių miesto savivaldybėje patvirtinti priešmokyklinio ugdymo modeliai, skiriasi grupės veiklos trukme per dieną:
- I modelis: 4 val.
- II modelis: 6 val. 36 min.
- III modelis: 10 val. 30 min.
- IV modelis: 12 val.
- V modelis: 24 val.
Lopšeliai-darželiai, planuojantys perkelti savo funkcijų vykdymą į kitas patalpas, turi pateikti prašymą Švietimo skyriui iki balandžio 15 d. Vasaros mėnesiams tėvų prašymai dėl darželio lankymo renkami iki gegužės 20 d.
Ši priemonė orientuota į mokytojus, dirbančius pagal ikimokyklinio ugdymo programą, jų padėjėjus, švietimo pagalbos specialistus, tėvus ir pačius vaikus. Tėvams ji padeda suprasti, kaip vaikai ugdosi, ir išlaikyti ugdymosi šeimoje bei mokykloje vientisumą. Priemonė taip pat padeda į pasiekimų stebėseną įtraukti ir patį vaiką, siekiant, kad visi kartu - mokytojai, tėvai ir vaikai - taptų komanda, stebinčia, vertinančia ir padedančia vaikui augti bei tobulėti.
Tiesiogiai – iš įvykio vietos: Vilniuje susidūrė sunkiasvoris ir lengvoji, nukentėjo du žmonės
tags: #ikimokyklinio #ugdymo #progrmao #spiredu #patvirtinimas
