Mokytojo profesija nuo seno laikoma viena svarbiausių visuomenėje. Mokytojas - tai ne tik žinių šaltinis, bet ir asmenybė, lydinti vaikus nuo pirmųjų žingsnių mokykloje iki savarankiškumo. Tačiau realybėje mokytojo kelią pasirenka tik nedaugelis, mat ši profesija reikalauja ypatingo kruopštumo ir nuolatinio pasiruošimo.
Pastaruoju metu ikimokyklinio ugdymo moksliniai tyrimai įgauna vis didesnį aktualumą. Nuolat kintančioje socialinėje, ekonominėje ir politinėje aplinkoje tėvai susiduria su naujais iššūkiais, todėl kyla poreikis stiprinti tėvų pedagoginį švietimą. Sėkmingas tėvų švietimas yra viena iš pagrindinių sąlygų siekiant kokybiškesnio ikimokyklinio ugdymo.
Tyrimų kryptys ir metodai
Ikimokyklinio ugdymo moksliniai tyrimai apima įvairias sritis: nuo vaikų raidos analizės iki pedagoginės veiklos tobulinimo. Viena iš svarbių tyrimų krypčių yra tėvų pedagoginio švietimo situacijos gerinimas ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Atlikti kokybiniai tyrimai taikant mokslinės, pedagoginės, psichologinės literatūros, dokumentų analizę, metaanalizę, pusiau struktūruotus interviu ir turinio analizę atskleidė, kad ikimokyklinio ugdymo mokytojai dažniausiai naudoja tradicines, individualaus bendravimo su tėvais formas.
Taip pat akcentuojamas virtualus bendravimas, informacijos teikimas ir grįžtamojo ryšio gavimas naudojant virtualias priemones. Kaip svarbi situacijos gerinimo forma išskiriamas tėvų įtraukimas į praktines veiklas įstaigoje, tinkamas pakvietimas, dėmesio parodymas, padėkojant už dalyvavimą ir lūkesčių išsiaiškinimas apklausų metu. Itin svarbios yra mokytojų asmeninės savybės ir pedagoginiai gebėjimai.
Tyrimai taip pat nagrinėja kitas ikimokyklinio ugdymo sritis:
- Vaikų kūrybiškumo ugdymas.
- Socialinių įgūdžių formavimas.
- Impulsyvumo ir refleksyvumo tyrimai.
- Vaizdinės atminties tyrimai.
- Skaitymo gebėjimų ugdymas.
- Nuotolinio mokymosi galimybių tyrimai.
- Fizinio aktyvumo, emocijų suvokimo ir raiškos, savireguliacijos bei savikontrolės srities pasiekimai.
- Ikimokyklinio amžiaus vaikų dorovinių vertybių ugdymo(si) būdai šeimoje.
Ikimokyklinio ugdymo svarba
Ikimokyklinio ugdymo svarba pripažįstama kaip kurianti tvirtą pagrindą tolimesniam mokymuisi ir vaikų gerovei. Tyrimai rodo, kad sėkmingas šeimos ir pedagogų bendradarbiavimas gali padėti išspręsti daugelį dorovinių vertybių ugdymo(si) problemų, tokių kaip laiko trūkumas, vaiko neklausymas, išmaniųjų technologijų įtaka, vaiko raidos sutrikimai ar vertybinės orientacijos kaita.
Švietimo problemų analizė, apimanti įvairius aspektus nuo finansinio raštingumo ugdymo iki migrantų integravimo, parodo, kad ikimokyklinis ugdymas yra neatsiejama visos švietimo sistemos dalis. Tyrimai nuolat kelia klausimus apie ikimokyklinio ugdymo kokybę, aprėptį, finansavimo modelius ir jo poveikį vaiko raidai.
Pradinio ugdymo pedagogikos ir ikimokyklinio ugdymo studijos VU ŠA 2022
Remiantis lietuvių ir užsienio autoriais, dorovinių vertybių ugdymo šeimoje teoriniai ir praktiniai aspektai yra nagrinėjami. Pabrėžiama šeimos įtaka ugdant ikimokyklinio amžiaus vaikų dorovines vertybes. Pristatomi apklaustųjų tėvų požiūriai į dorovines vertybes, jų reikšmę bei galimus ugdymo(si) būdus: asmeninį pavyzdį, edukacinę aplinką, žaidimus, bendravimą, elgesio modelius, kultūros elementų panaudojimą, pamokymą, draudimą, paskatinimą, darbą bei ikimokyklinės ugdymo įstaigos ir šeimos bendradarbiavimą.
Pedagogų vaidmuo ir kompetencijos
Ikimokyklinio ugdymo pedagogų profesinės kompetencijos yra nuolat analizuojamos, siekiant tobulinti ugdymo kokybę. Tyrimai apima profesinės kompetencijos struktūrą, modelių realizavimą ir vertinimą. Pedagogai, siekdami tobulinti savo veiklą, dalyvauja tiriamojoje veikloje, siekia numatytų tikslų.
Anketos ir interviu su pedagogais atskleidžia jų nuomonę apie tiriamosios veiklos kompetenciją, tikslus ir svarbiausias raiškos sritis. Pedagogai dalinasi patirtimi apie vaikų kūrybiškumo pasireiškimą įvairiose veiklose, naudojamus kūrybiškumo ugdymo metodus.
Taip pat nagrinėjamos pedagoginės veiklos tobulinimo prielaidos ir dizainas. Ikimokyklinių ugdymo paslaugų įtaka tėvų užimtumui Lietuvoje ir tėvų į(si)traukimas į vaikų ugdymą yra svarbios temos, atskleidžiančios šeimos ir ugdymo įstaigos bendradarbiavimo svarbą.
tags: #ikimokyklinio #ugdymo #moksliniai #tyrimai #aktualumas
