Ugdymo(si) procesas - tai integrali švietimo įstaigos dalis, kurio metu mokytojai skatinami nuolatinei savistabai, refleksijai ir dialogui su aplinka. Tai padeda įsivertinti stipriąsias ugdomosios veiklos sritis, veiklą grindžiančius vertybinius principus, identifikuoti iškylančius iššūkius ir numatyti įrodymais grįstų sprendimų priėmimą. Norint užtikrinti ugdymo(si) kokybę, dažnas pedagogas susiduria su sisteminiais švietimo pokyčiais, kurie dažnai būna skuboti ir ne visada išsamiai pagrįsti praktiniais pavyzdžiais.
Tokiu būdu, dalinantis gerąja darbo patirtimi su kolegomis, diskutuojant apie pokyčius švietime, atrandami bendri sąlyčio taškai skirtingose ugdymo(si) pakopose, išdiskutuojami mokytojų lūkesčiai, ką turėtų gebėti ugdytiniai pabaigę vieną ar kitą pakopą. Diskusijos metu išryškėjo tėvų įsitraukimo į ugdymosi procesą svarba, vaikų savarankiškumo ir socialinių įgūdžių ugdymo(si) sąsajos su sėkmingo perėjimu iš priešmokyklinio ugdymo į pradinio ugdymo pakopą.
Bendradarbiavimas ir gerosios patirties sklaida
Dalintis gerąja patirtimi ir skatinti bendradarbiavimą yra vienas svarbiausių ikimokyklinio ugdymo kokybės užtikrinimo veiksnių. Tai leidžia pedagogams ne tik tobulinti savo profesines kompetencijas, bet ir ieškoti naujų, inovatyvių sprendimų ugdymo procese.
Metodinės dienos ir konferencijos
Įvairios metodinės dienos, seminarai ir konferencijos tampa puikia platforma pedagogams pristatyti savo pasiekimus, dalintis įgyta patirtimi ir mokytis vieni iš kitų. Tai įrodo gausybė įvairių renginių, vykusių įvairiose Lietuvos ikimokyklinio ugdymo įstaigose.
Pavyzdžiai iš praktikos
2025 m. lapkričio 4 d. vyko ilgalaikės kvalifikacijos tobulinimo programos „Universalaus dizaino mokymuisi taikymas ikimokykliniame ir priešmokykliniame ugdyme“ baigiamasis modulis - metodinė diena. Joje visų Palangos miesto ikimokyklinių įstaigų mokytojai pristatė geriausias savo darbo patirtis taikant universalaus dizaino mokymuisi principus.
2025 m. gegužės 16 d. įstaigoje vyko metodinė diena, kurios tikslas - gerosios patirties sklaida siekiant į vaiko sėkmę orientuoto ugdymo(si). Įstaigos pedagogai dalinosi savo praktine patirtimi su kitų Šiaulių miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir mokyklų pedagogais. Kolegos stebėjo dvi integruotas veiklas „Kurkime lietuviškumą kartu“ ir „Keliaujame su daina!“ bei dvi kasdienines veiklas „Nelaimėje nesame vieni“ ir „Aš - mažasis keliautojas“.
2025 m. gruodžio 2 d. Prienų švietimo pagalbos tarnyboje įvyko rajoninė gerosios patirties sklaidos konferencija „Ikimokyklinis ugdymas įtraukties kontekste“, sukvietusi ikimokyklinio ugdymo pedagogus, švietimo pagalbos specialistus ir kitus švietimo bendruomenės atstovus. Konferencijos metu buvo pristatyti penki pranešimai, atskleidę skirtingus įtraukties aspektus.
Metodinės priemonės ir projektai
Pedagogai aktyviai kuria ir dalijasi įvairiomis metodinėmis priemonėmis, kurios padeda efektyviau organizuoti ugdymo procesą. Taip pat svarbus vaidmuo tenka įvairiems projektams, skatinantiems vaikų kūrybiškumą ir socialinių įgūdžių ugdymą.
Pavyzdžiai iš praktikos
2024 m. gruodžio mėn. buvo parengtos ir aprobuotos metodinės priemonės: logopedė Erika Ambrozienė - „Vaikų pažangos vertinimo/įsivertinimo priemonių sistema“, priešmokyklinio ugdymo mokytojos Snieguolė Bogužienė, Rita Nenartėnienė ir Lina Miežetienė - „Vaikų pasiekimų, elgesio įsivertinimo priemonės, taikomos ugdomosios veiklos metu“, priešmokyklinio ugdymo mokytoja Snieguolė Bogužienė - „Mūsų darbai“, ikimokyklinio ugdymo mokytoja Rūta Korsakienė - „Emocijų veidukai“. Priemonės aprobuotos miesto mokytojų metodiniuose būreliuose ir įkeltos į virtualų edukacinės patirties banką.
2024 m. sausio mėnesį miesto ikimokyklinio, priešmokyklinio ir meninio ugdymo mokytojų metodinio būrelio susirinkime aprobuotos mokytojų kurtos mokymo(si) priemonės: ikimokyklinio ugdymo mokytojos Ritos Valančauskienės - „Lavinamasis kubas“, „Motyvacinė žvaigždučių lenta“, „Spalvoti kamuoliukai“, ir priešmokyklinio ugdymo mokytojos Snieguolės Bogužienės - „Geometrinės formos“.
2024 m. lapkričio-gruodžio mėn. ikimokyklinio ugdymo mokytoja Rita Valančauskienė dalyvavo respublikiniame ankstyvojo, ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų matematinio mąstymo srities lavinimo projekte „Žaisdamas skaičiuoju, matuoju“.
2024 m. kovo mėn. meninio ugdymo mokytojos Valdonė Juozapavičienė ir Monika Kažienė dalyvavo Kauno menų darželio „Etiudas“ organizuotame tarptautiniame ikimokyklinio ugdymo įstaigų mažųjų talentų muzikos festivalyje-konkurse „Jievaras 2024“. V. Juozapavičienės paruošta solistė laimėjo „Grand Prix“ nominaciją.
Įtraukusis ugdymas ir specialiųjų poreikių vaikų integracija
Viena iš svarbiausių šiuolaikinio ugdymo krypčių yra įtraukusis ugdymas. Pedagogai aktyviai ieško būdų, kaip užtikrinti kokybišką ugdymą visiems vaikams, nepaisant jų individualių poreikių.
Pavyzdžiai iš praktikos
2024 m. gruodžio 10 d. Palangos lopšelio-darželio „Žilvinas“ komanda dalyvavo Klaipėdos lopšelio-darželio „Švyturėlis“ organizuotoje apskritojo stalo diskusijoje „Ikimokyklinių, priešmokyklinių programų pritaikymas vykdant įtraukųjį ugdymą“.
2024 m. spalio 21-22 d. direktorė Rasa Jurgutienė edukacinės išvykos „Įtraukių metodikų ir modernių išteklių sintezė įtraukiojo ugdymo kontekste“ metu Raseinių rajono ugdymo įstaigų vadovams skaitė pranešimą „Įtrauktis ikimokykliniame ir priešmokykliniame ugdyme“.
2024 m. gegužės 7 d. direktorė Rasa Jurgutienė ir direktoriaus pavaduotoja ugdymui Reda Pėkienė organizavo apskritojo stalo diskusiją „Įtraukiojo ugdymo galimybės ikimokyklinėse įstaigose“ Mažeikių rajono ikimokyklinių įstaigų direktoriaus pavaduotojams ugdymui.
2024 m. gruodžio 12 d. specialioji pedagogė Sandra Kavaliauskaitė respublikinėje metodinėje-praktinėje konferencijoje „Elgesio sutrikimų turintis vaikas. Kaip užtikrinti ugdymo(si) pažangą“ skaitė pranešimą „Kaip padėti vaikui, turinčiam elgesio ir emocijų sutrikimų?“.
2024 m. kovo 18 d. specialioji pedagogė Žydrūnė Verygienė Palangos miesto logopedų ir specialiųjų pedagogų metodinio būrelio susirinkime skaitė pranešimą „Pojūčių lavinimo svarba vaikams, turintiems specialiuosius ugdymosi poreikius“.
STEAM ugdymas ir inovatyvios technologijos
Vis daugiau dėmesio skiriama STEAM (mokslo, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos) ugdymui, skatinant vaikų kūrybiškumą, kritinį mąstymą ir problemų sprendimo įgūdžius. Inovatyvių technologijų taikymas tampa neatsiejama ugdymo proceso dalimi.
Pavyzdžiai iš praktikos
2024 m. kovo-balandžio mėn. ikimokyklinio ugdymo mokytoja Edita Dobrovolskytė-Zeringienė dalyvavo respublikinėje ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų parodoje „Iš STEAM raidelių sudėk žodelį“.
2023 m. lapkričio 24 d. respublikinėje ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų metodinėje konferencijoje „STEAM ugdymas ikimokykliniame amžiuje: inovacijos, patirtys, galimybės, iššūkiai“ patirtimi dalinosi priešmokyklinio ugdymo mokytoja Snieguolė Bogužienė (pranešimas „STEAM metodikos elementų taikymas patyriminiame savęs pažinimo procese“) ir ikimokyklinio ugdymo mokytoja Modesta Abaravičiutė (pranešimas „STEAM ugdymo idėjų taikymo galimybės ankstyvajame amžiuje - gerosios darbo patirtys“).
2023 m. gruodžio 12 d. direktorė Rasa Jurgutienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui Reda Pėkienė, ikimokyklinio ugdymo mokytojos Modesta Abaravičiutė ir Lina Miežetienė, judesio korekcijos mokytoja Dalija Budgenaitė ir logopedė Erika Ambrozienė organizavo ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojų metodinę dieną „Skaitmeninio turinio kūrimas ir išmaniųjų technologijų taikymas ugdymo procese“.
2024 m. kovo 18 d. logopedė Erika Ambrozienė Palangos miesto logopedų ir specialiųjų pedagogų metodinio būrelio susirinkime skaitė pranešimą „Skaitmeninio turinio kūrimas ir jo pritaikymas švietimo pagalbos specialisto darbe“.
Bendradarbiavimo svarba ugdymo įstaigų tarpusavio ryšiuose
Bendradarbiavimas tarp ikimokyklinių įstaigų, mokyklų ir kitų švietimo institucijų yra gyvybiškai svarbus gerosios patirties sklaidai ir ugdymo kokybei gerinti. Tai leidžia dalintis inovatyviomis idėjomis, metodinėmis priemonėmis ir geriausiomis praktikomis.
Pavyzdžiai iš praktikos
2025 m. lapkričio 27 d. Kretingos Simono Daukanto progimnazijoje vykusioje respublikinėje teorinėje - praktinėje konferencijoje „Kontekstas. Patirtis.“ buvo pristatytos įvairios ugdymo sritys.
2024 m. lapkričio 26 d. respublikinėje metodinėje dienoje „Projektų metodas ikimokykliniame ir priešmokykliniame ugdyme“ pranešimus skaitė ikimokyklinio ugdymo mokytoja Modesta Abaravičiutė ir priešmokyklinio ugdymo mokytojos Snieguolė Bogužienė bei Rita Nenartėnienė.
2024 m. lapkričio 26 d. direktorė Rasa Jurgutienė ir direktoriaus pavaduotoja ugdymui Reda Pėkienė organizavo respublikinę metodinę dieną „Projektų metodas ikimokykliniame ir priešmokykliniame ugdyme“. Pranešimus skaitė pedagogai iš Palangos ikimokyklinių įstaigų, Skuodo ir Mažeikių lopšelių-darželių.
2024 m. lapkričio 18 d. Palangos lopšeliui-darželiui „Žilvinas“ įteikta padėka už dalyvavimą pilietinėje iniciatyvoje „Permainų vėjas“.
2024 m. rugsėjo 11 d. Palangos lopšelio-darželio „Žilvinas“ komanda dalyvavo apskritojo stalo diskusijoje „Atnaujintų priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programų nuoseklumo ir suderinamumo klausimai“.
2024 m. gegužės 9 d. direktorė Rasa Jurgutienė ir direktoriaus pavaduotoja ugdymui Reda Pėkienė pristatė parengtą pranešimą „Kokybiškas ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo turinio organizavimas. Gerosios patirties sklaida“ edukacinės išvykos - seminaro „Kokybiškas ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo turinio organizavimas. Švietimo pagalba kiekvienam vaikui. Gerosios patirties sklaida“ dalyviams.
2024 m. gegužės 9 d. direktorė Rasa Jurgutienė ir direktoriaus pavaduotoja ugdymui Reda Pėkienė kartu su Palangos lopšelio-darželio „Pasaka“ vadovais organizavo apskritojo stalo diskusiją „Šiandienos aktualijos ikimokykliniame ugdyme“ Klaipėdos miesto ikimokyklinių įstaigų direktoriaus pavaduotojams ugdymui.
2024 m. kovo 6 d. direktoriaus pavaduotoja ugdymui Reda Pėkienė, ikimokyklinio ugdymo mokytojos Irena Sarapinienė, Asta Viskontienė ir Ina Varaškienė bei meninio ugdymo mokytoja Valdonė Juozapavičienė organizavo žemaičių jomarką Palangos ikimyklinio ugdymo įstaigų vaikams „Kas pirks, kas parduos, kas užgros ir uždainuos“.
2024 m. vasario 7 d. ikimokyklinio ugdymo mokytoja Irena Sarapinienė Palangos miesto ikimokyklinių ugdymo įstaigų mokytojų metodinėje dienoje „Ugdymo proceso organizavimas netradicinėse erdvėse” skaitė pranešimą „Patyriminis ugdymas netradicinėse erdvėse“.
2023 m. rugsėjo-lapkričio mėn. specialioji pedagogė Žydrūnė Verygienė dalyvavo respublikinėje ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų mokytojų, švietimo pagalbos specialistų virtualioje metodinių priemonių parodoje „Kuriu ir dalinuosi gerąja patirtimi“.
2023 m. lapkričio 21 d. ikimokyklinio ugdymo mokytojos Edita Dobrovolskytė-Zeringienė ir Lina Miežetienė dalyvavo regioninėje ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų, tėvų ir pedagogų kūrybinių darbų parodoje „Ateities kūrėjas“.
tags: #gerosios #patirties #sklaida #per #bendradarbiavimo #formas
