Kiekvienas vaikas yra unikalus, tačiau 35 tūkst. šalies penktokų pamokose skiriamos užduotys - tokios pačios. Dėl to pedagogai nuolat susiduria su sunkumais vienoje klasėje mokydami skirtingų pasiekimų lygio vaikus, o užduočių individualizavimas jiems tampa tikru galvosūkiu. Tačiau situacija keičiasi: moksleiviams skiriamų užduočių diferencijavimą palengvina nauja mokymo priemonė - elektroninės pratybos EMA.
Šiais moksleiviais įdiegtą naujovę jau išbandė 3400 mokytojų iš 780 šalies mokyklų. EMA - tai skaitmeniniu arba popieriniu formatu pateikiamos pratybos, skirtos 5 klasės moksleiviams, leidžiančios pedagogams vienoje klasėje efektyviai mokyti skirtingų gebėjimų ir pasiekimų turinčius vaikus.
Kadangi moksleiviai į 5-tą klasę dažnai susirenka iš skirtingų pradinių mokyklų, pratybų sudėtinė dalis - specialūs diagnostiniai testai - leidžia mokytojui iš anksto įvertinti kiekvieno mokinio individualų pasiekimų lygį ir pagal testo rezultatus formuoti ugdymo planą. Toliau mokymo procese mokytojas mokiniams skiria skirtingus užduočių rinkinius pagal kiekvieno pasiekimų lygį.
„Mokymo proceso individualizavimas ir užduočių diferencijavimas yra vienas svarbiausių ir opiausių klausimų šiandieninėje mokykloje. Stebėdami vaikų mokymo ir mokymosi procesą, atkreipėme dėmesį, jog greičiau užduotis atliekantis moksleivis būna priverstas laukti kitų, ima nuobodžiauti ir praranda motyvaciją. Tuo tarpu lėtesnieji neretai jaučia spaudimą dirbti greičiau, nestabdyti visos klasės darbo ir todėl sunkiau susikaupia. Abiem atvejais nukenčia mokymosi rezultatai. Tačiau jeigu pamokos tikslas yra išmokti temą, kodėl būdai tai padaryti turi būti visiems vienodi“, - retoriškai klausė EMA sukūrusios „TAMO grupė“ produktų vystymo vadovas Darius Ratkevičius.
„Lengvai prieinamas skaitmeninis mokymosi turinys domina ne tik šiuolaikinius mokinius. Aš pats skaitmeninio mokymo įrankio, palengvinančio mokytojų darbą, laukiau jau seniai, - sakė Vilniaus Simono Daukanto progimnazijos biologijos mokytojas Mindaugas Velmunskis. - O vaikų entuziazmą teko net stabdyti, nes jie prašė daugiau užduočių. Sulaukiau skambučių net iš tėvų, kurie teiravosi, kodėl jų atžalos negali atlikti ir kitų dalykų EMA pratybų užduočių.“
M. Velmunskiui antrino ir matematikos mokytoja Laura Mačionienė iš Karmėlavos B. Buračo gimnazijos. Pasak jos, diagnostinis testas - puikus įrankis patikrinti mokinių žinias mokslo metų pradžioje, tačiau ir vėliau jis padeda geriau įvertinti, kurias temas mokiniui verta pakartoti, į kurias sritis įsigilinti.
„Moksleivių teigimu, EMA užduotys - įdomios, nestandartinės ir nematytos. Jų turinys praktiškas, susietas su realiu gyvenimu. Anksčiau to labai trūkdavo, - įžvalgomis dalinosi L. Mačionienė. - Be to, vaikams ypač patinka ir papildoma skatinimo priemonė - pasiekimų lenta „Safaris“, kuri skatina vaikus lenktyniauti tarpusavyje bei kuo geriau atlikti užduotis. Pamokos pabaigoje visi kartu apžvelgiame, kaip kiekvienam sekėsi, aptariame, kurios užduotys patiko, kodėl.“
Pratybos EMA skirtos 5 klasių mokiniams, besimokantiems lietuvių kalbos, matematikos ir „Gamtos ir žmogaus“ dalykus. Elektroninės pratybos įgalina diferencijuoti ir individualizuoti mokymo procesą ir, atsižvelgiant į turimus gebėjimus, tinkamai motyvuoti vaikus. Naujojo įrankio turinys atitinka bendrąsias pradinio ir pagrindinio ugdymo programas, taip pat yra visiškai suderintas su alternatyvių vadovėlių turiniu ir gali būti naudojamas dirbant su jais.
Kaip prisijungti ir naudotis EMA?
- Viršuje spauskite „Prisijungti Mokiniams“, tada „Prisijungti su TAMO“.
- Atsidariusiame puslapyje matysite dalykus, kuriuose yra mokiniui skirtų užduočių ir neatliktų užduočių skaičių (prie dalyko pavadinimo).
- Paspaudę ant dalyko, matysite šiuo metu mokytojo užduotus darbus, o žemiau - atliktas arba mokytojo sustabdytas užduotis (jų atlikti nebegalima).
- Paspauskite ant užduoties ir atlikite pažymėdami teisingus atsakymus, sujungdami ir įrašydami atsakymus.
- Užbaigę užduotis, turite pateikti mokytojui. Apačioje spauskite „Atiduoti mokytojui“.
Iki šiol mokytojai susidurdavo su iššūkiais, kaip diferencijuoti ir individualizuoti ugdymą bei kokiais būdais motyvuoti nevienodų gabumų mokinius. EMA aplinka leidžia kiekvienam mokytojui vesti šiuolaikinę, prie konkrečios klasės ar mokinių pritaikytą pamoką.
Metų pradžioje, ar į klasę atvykus naujam mokiniui, mokytojas gali skirti diagnostinį testą, kuris padeda greičiau ir patogiau, automatinės rezultatų analizės pagalba, pažinti kiekvieną mokinį. Atsižvelgiant į diagnostinio testo rezultatus, jis skiria mokinio pasiekimų lygį, galimybes ir poreikius atitinkančias užduotis.
Dalis užduočių taisoma automatiškai, o prie kitų pateikiami atsakymai ir vertinimo instrukcijos, į kurias mokytojas gali atsižvelgti tikrindamas užduotis. Patogi tikrinimo sistema, galimybė grąžinti mokiniams jų darbą pasitaisymui taupo mokytojų laiką - atlikto eksperimento metu buvo nustatyta, jog EMA aplinkoje mokytojai užduotis gali ištaisyti 32 proc. greičiau negu jas taisytų spausdintuose pratybų sąsiuviniuose.
Pasinaudodamas kiekvienos temos rezultatų analize, mokytojas gali maksimaliai išnaudoti pamokos laiką, atpažindamas sunkiau įveikiamas užduotis ir jas aptardamas kartu su mokiniais. EMA jau dabar veikia mokyklose ne tik kaip mokymosi, bet ir įvertinimo priemonė, kuri leidžia analizuoti turimus mokinių mokymosi duomenis bei prognozuoti jų pažangos galimybes.
Sistemoje yra taikomi sužaidybinimo elementai: mokiniams yra sukurtos sąlygos augti kartu su personažais, gauti prizus po užduočių sprendimo bei matyti savo pažangą interaktyvioje lentoje bei informatyviame Mokinio profilyje. Dėl to EMA esantys elementai skatina ir berniukus, ir mergaites vienodai įsitraukti į mokymosi procesą bei ugdo XXI a. įgūdžius.
Nuo šių metų EMA aplinką papildo ir elektroninio vadovėlio komplektas, kuris leis pritaikyti ir teorinę medžiagą prie kiekvienos klasės ar mokinio poreikių, mokymosi stiliaus ir pasiekimų lygio. Vienas iš pagrindinių jo privalumų - mokymosi medžiagos pateikimas mažomis dalimis. Mokinius suprasti esminę informaciją skatina ne tik mažos apimties tekstas (pritaikytas prie šiuolaikinės kartos mokymosi stiliaus), bet ir infografikai, vaizdinė informacija bei tikslingai suformuluoti klausimai. Tuo tarpu mokytojams prie kiekvieno fragmento yra suteikiama informacija, kaip tikslingai užpildyti pamokos dalį. Turinys yra pateikiamas šiuolaikiškai, artimas mokinių aplinkai, o tai padeda jiems įsitraukti į aktyvų mokymosi procesą.
EMA sudaro unikalias sąlygas kiekvienam moksleiviui mokytis pagal savo galimybes ir siekti aukščiausių rezultatų nepaisant skirtumų su kitais bendraklasiais, o mokytojams padeda mažiau laiko praleisti taisant mokinių darbus, rengiantis pamokoms ir taip daugiau laiko skirti individualiems mokinių mokymosi poreikiams.
Pagrindiniai EMA privalumai
- Sudaro galimybes nuosekliai organizuoti mokymąsi. Mokslo metų pradžioje ir pabaigoje mokytojai gali atlikti diagnostinį testą, kuris yra skirtas objektyviai nustatyti mokinių žinias bei gebėjimų lygį. Klasei ir kiekvienam moksleiviui yra sugeneruojama rezultatų ataskaita. Pagal gautus rezultatus, mokytojas ar mokyklos administracija gali priimti sprendimą, kokius mokymosi metodus taikys ir kokio lygio užduotis skirs mokiniams.
- Galimybė praleisti mažiau laiko taisant mokinių darbus bei ruošiantis pamokoms.
- Sužaidybinimas (ang. gamification) ir motyvacija. Užduotyse mokiniai sutinka savo bendraamžius personažus, kurie kviečia juos atlikti įvairaus pobūdžio užduotis.
- Prieinamumas. EMA gali naudotis įvairaus technologinio raštingumo lygio asmenys, sistema nereikalauja papildomos įrangos ar programėlės, veikia naršyklėje. EMA teikia pagalbą realiu metu telefonu, el. paštu ir pokalbių langelio forma. Mokytojai yra konsultuojami ne tik techniniais klausimais, bet ir metodiniais, ar dėl pačios EMA naudojimo. Silpnesnių gebėjimų mokiniai visuomet sulaukia pagalbos iš pačios sistemos, kur pateikiami užduočių sprendimo pavyzdžiai ir pan.
- Duomenis grįstas mokymasis. Mokytojas gali patogiai susipažinti su kiekvieno moksleivio rezultatais, pasitelkiant mokinio profilio informaciją arba automatinę temų rezultatų analizę.
Atsižvelgiant į poreikius, EMA sistema gali būti pritaikoma bet kurios šalies ugdymo procesui ar mokymosi programoms.
Išskirtinis kovos menas turi naują APP! Tai skirta visiems studentams ir šeimoms peržiūrėti mokymo programas, planuoti pamokas, peržiūrėti dokumentus ir dar daugiau! Jei esate EMA studentas, tai programa jums. Kiekviena jūsų mokymo programos dalis yra nufilmuota, kad galėtumėte žiūrėti ir praktikuotis. Jei norite daugiau turinio, peržiūrėkite „EMA PASS“. Tai mėnesinė prenumerata, kurią galite užsiregistruoti, kad pamatytumėte išsamią mokymo programą! Jei esate EMA vienas iš tėvų, atėjote ten, kur reikia! Atsisiųskite šią programą, kad planuotumėte vaiko užsiėmimus, testavimą ir privačias pamokas.
tags: #ema #prisijungimas #vaikams
