Mus supa spalvotas pasaulis.
Vaikai džiaugiasi spalvomis, bet ne visiems sekasi jas įvardinti.
Knygelė „Spalvų eilėraščiai“ skirta padėti vaikams išmokti atpažinti ir įvardinti spalvas.
Čia vaikai ras viena spalva nuspalvintus piešinius ir eilėraščius, skirtus konkrečios spalvos pavadinimui.
Kad vaikas išmoktų atpažinti ir įvardinti spalvų pavadinimus, jis turėtų išmokti eilėraščius mintinai (arba nors vieną jų eilutę, kurioje minimas spalvos pavadinimas).
Taip vaikui bus lengviau sukelti asociacijas su spalvomis.
Vaikas, kartodamas eilėraščius, turėtų parodyti spalvotą piešinį, iliustruojantį padeklamuotą eilėraštį.
Vaikai spalvotus knygelės piešinius gali naudoti aplinkos daiktų spalvų atpažinimui ir įvardinimui.
Jie parodo, kokiam piešiniui tinka pasirinktas daiktas ir, prisiminę eilėraštį ar jo dalį, pasako, kokia spalva jis nuspalvintas.
Kad vaikai lengviau išmoktų eilėraščius ir susietų spalvos pavadinimą norssu vienu daiktu, knygelėje yra pateikti ir nenuspalvinti piešiniai.
Deklamuodamas eilutę, vaikas gali spalvinti minimą objektą nenuspalvintame piešinyje (reikia kartoti eilėraščio eilutę, kol vaikas spalvina objektą).
Paskutinis eilėraštis ir piešinys padės vaikams pasitikrinti, ar išmoko atpažinti ir įvardinti spalvas.
Šiame eilėraštyje yra paminėtos visos knygelėje pateiktos spalvos.
Klausydamas eilėraščio, spalvotame piešinyje vaikas gali rodyti į minimą daiktą.
Paskui jis gali pasakyti praleistą objekto pavadinimą.
Dar sudėtingesnė užduotis vaikui - pasakyti eilėraštyje praleistus spalvų pavadinimus po nenuspalvintu piešinėliu.
Knygelė „Spalvų eilėraščiai“ gali padėti išmokti atpažinti ir įvardinti spalvas vaikams nuo 3 metų.
Jie gal dar nespalvins piešinių, bet galės parodyti paminėtą daiktą spalvotame piešinyje ir prisiminti nors vieną eilėraščio eilutę, kuri padės jiems prisiminti spalvą ir susieti ją su daiktu.
Vaikai pirmiausia įsimena pagrindines spalvas: raudoną, mėlyną, žalią ir geltoną, tad mokytis reikia pradėti nuo jų.
Lapkričio 11 dieną „Bitutėje“ puiki nuotaika, džiaugsmas lydėjo visus, nes bendrai veiklai pakvietė GELTONA spalva.
Tiek daug veiklų mokė šios spalvos: kūrybiškai veikti skatino pasakos, eilėraščiai; vaikai šoko pagal dainelę ,,Ančiukai“; kūrybinių veiklų metu vaikai lipdė, spalvino, aplikavo, štampavo.
Geltoną spalvą vaikai įtvirtino per žaidimus, pojūčius.
Ugdytiniai lietė, ragavo, uostė vaisius, išsiaiškino, kad tokios pačios spalvos vaisiai labai skirtingi - vieni saldūs (melionai), kiti rūgštūs (citrinos).
Pas mus šiandien - raudona diena, taigi šios spalvos bus daug... daugiau... daugiausia!
Mes piešėme ausų krapštukais guašu, bet taip pat galima rinktis raudoną pieštuką, kreidelę ar flomasterį.
Vandenį pylėme taip pat į raudonos spalvos indą.
Vai koks storas, vai koks storas Raudonskruostis pomidoras. O lietutis gerti nešė.
Būtina pasitelkti į pagalbą raudonos spalvos daineles.
Mums šį kartą puikiausiai tiko Saulės vaikų „Raudonkepuraitės dainelė“, Gintarės „Boružėlė“, N.
Spalvotomis dienomis labai praverčia lipnūs užrašų lapeliai - šį kartą ant lapo klijavome raudonus.
Žiemą surasti raudonspalvių vaisių ar daržovių - sudėtinga, taigi visai raudonai dienai užbaigti užteko obuolių iš tėvuko sodo ir pomidorų iš turgaus.
Valgai jį gražiai.
SPALVOS. Mokomės pažinti spalvas. Mokomasis ir lavinamasis video vaikams su lietuvišku įgarsinimu.
tags: #eilerastis #apie #spalvas #vaikams
