Vilniaus miesto darželių informacinėje sistemoje tėvai turi galimybę išreikšti savo sutikimą gauti sąskaitas už ugdymą elektroniniu paštu. Tam reikia pažymėti varnelę skiltyje „Sąskaitos“. El. sąskaitos bus siunčiamos tik tuo atveju, jei tėvai šią varnelę pažymės. Sistemos ekranvaizdis aiškiai nurodo, kur tėvai turėtų atlikti šį veiksmą, norėdami gauti sąskaitas už ugdymą elektroniniu būdu.
Lazdynų mokykla kviečia vaikus prisijungti prie priešmokyklinės grupės, siūlydama jaukią, saugią ir įkvepiančią aplinką. Kiekviena diena šioje grupėje yra kupina atradimų, draugystės ir šilumos. Nuo 2013 m. Vilniaus Lazdynų mokykloje veikia priešmokyklinė grupė būsimiems pirmokams, siūlanti ugdymą rusų ir lenkų kalbomis.
Ikimokyklinio ugdymo galimybės Lazdynuose
Lazdynų mokykloje veikiančios rusų ir lenkų kalbų grupės natūraliai integruoja lietuvių kalbą, skatinant vaikus žaismingai mokytis ir bendrauti daugialypėje kalbinėje aplinkoje. Mažieji tyrinėja pasaulį per patirtinį ugdymą: stebi gamtą, atlieka bandymus, užduoda klausimus ir ieško atsakymų. Reguliariai lankoma mokyklos biblioteka tampa vieta, kur skaitomos pasakos ir vyksta knygų pažinimo valandėlės. Vaikai aktyviai dalyvauja edukacinėse išvykose, kūrybinėse dirbtuvėlėse, žaidžia lauke, mokosi bendrauti, pažinti save ir kitus.
Vilniaus Lazdynų mokyklos Liudvinavo skyrius yra įsikūręs vaizdingoje, žalumos apsuptoje vietoje, suteikiančioje mažyliams galimybę tyrinėti gamtą. Šalia skyriaus yra net penkios žaidimų aikštelės, kur vaikai ne tik žaidžia, bet ir ugdosi, bei didelė, saugi teritorija aktyviam laisvalaikiui. Skyriuje veikia lietuvių ir lenkų grupės, kuriose talentingi pedagogai kasdien organizuoja įvairiapuses veiklas, lavinančias vaikų vaizduotę ir skatinančias kūrybiškumą.
Tėvų patirtys ir susirūpinimai
Tėvai dalijasi patirtimis ieškodami darželio savo vaikams Lazdynuose. Kai kurie susiduria su sunkumais gaunant vietas, net ir registruojantis pirmu numeriu į arčiau namų esantį darželį, gaunamas antras numeris. Tai kelia nuostabą ir nepasitenkinimą dėl darželių sistemos veikimo.
Viename iš darželių tėvai susidūrė su situacija, kai lietuvių grupėje laisvų vietų nebuvo. Tačiau buvo pasiūlyta galimybė nuo rudens suformuoti mišrią lietuvių-lenkų grupę, jei susirinks pakankamai vaikų (15). Tai sukėlė svarstymų apie tokių mišrių grupių privalumus ir trūkumus, ypač dėl galimo vaikų kalbinio sutrikimo.
Kai kurie tėvai išreiškia susirūpinimą dėl darbuotojų atsidavimo darbui su vaikais. Pasitaiko nuomonių, kad auklėtojos tingi vesti vaikus į lauką, nedirba darbelių, o pagrindinis užimtumas - muzikos klausymasis. Taip pat minimas tėvų apsileidimas ir personalo abejingumas, jei tėvai aktyviai nebendrauja su darbuotojais.
Kita vertus, yra ir teigiamų atsiliepimų apie darželio aplinką, vaikų užimtumą ir auklyčių bendravimą. Pastebėta, kad darželyje pilna vaikų darbelių, visose grupėse vyko kūrybinis darbas, vaikai kartu su auklėtojomis karpė, klijavo, piešė. Taip pat planuojama tvarkyti sodelį, kad vaikai turėtų daugiau veiklų, galėtų patys jame sodinti, auginti ir prižiūrėti augalus.
Mišrių grupių diskusija
Diskusijos dėl mišrių lietuvių-lenkų grupių atidarymo tęsiasi. Nors darželis planuoja tokią grupę, jei susirinks pakankamai vaikų, ne visi tėvai tam pritaria. Kai kuriems kelia nerimą galimybė, kad vaikas, dar tik mokydamasis kalbėti, gali sutrikti dėl kalbų maišymo. Kiti tėvai atkreipia dėmesį, kad administracija, teigdama apie mišrios grupės atidarymą, gali paveikti tėvų pasirinkimus dar nespėjus baigtis registracijai. Sistemoje gali būti nurodomas didesnis vaikų skaičius, nei teigia administracija, o tai kelia abejonių dėl informacijos tikslumo.
Atsakė, kodėl patogų darbą iškeičia į karštą mokytojo kėdę: lemia keli dalykai
Nepaisant kai kurių neigiamų atsiliepimų, svarbu atkreipti dėmesį į visą informaciją ir pasirinkti tinkamiausią ugdymo įstaigą vaikui. Tėvai raginami aktyviai domėtis, bendrauti su personalu ir, jei įmanoma, lankytis darželiuose, kad susidarytų savo nuomonę.
