Darželio auklėtojo pareigos yra itin svarbios vaiko raidai ir gerovei. Pagal švietimo ir mokslo ministro 2005 metų įsakymą, kiekvienos darželio auklėtojos privalo turėti aukštąjį arba aukštesnįjį išsilavinimą ir būti baigusios edukologijos studijų krypties programas, įgydamos auklėtojo kvalifikaciją. Aprašyme nurodoma, kad auklėtojas privalo atsižvelgti į vaiko raidos dėsningumus, siekti visų vaiko galių plėtotės, tikslingai ugdyti vaiko vertybines nuostatas, jausmus, mąstymą ir elgseną.
Auklėtojo pareigos ir atsakomybės
Auklėtojas pirmiausia organizuoja ir vykdo ugdomąjį procesą: planuoja grupės ugdomąją veiklą, parinkti priemones, ugdyti vaikus. Prireikus, auklėtojas dalyvauja rengiant individualias vaikų ugdymo programas. Jis sistemingai vertina, fiksuoja vaikų daromą pažangą, apie vaikų pasiekimus informuoja tėvus ar globėjus. Auklėtojas teikia informaciją, pagal kompetenciją konsultuoja tėvus, kitus įstaigoje dirbančius specialistus ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo klausimais. Auklėtojas privalo užtikrinti savo darbo kokybę, o organizuojant ir vykdant ugdomąjį procesą grupėje, atsižvelgti į individualius vaikų ugdymosi poreikius ir amžių, įstaigos ikimokyklinio ugdymo programos tikslus, vadovautis ikimokyklinio ugdymo įstaigos higienos normomis ir taisyklėmis.
Auklėtojos taip pat privalo saugoti ir stiprinti vaikų sveikatą, garantuoti vaikų fizinį ir psichologinį saugumą grupėje, salėje, kitose įstaigos erdvėse, žaidimų aikštelėse ir kitur. Dar viena auklėtojų pareiga - informuoti įstaigos administraciją apie vaiko turimas socialines ar sveikatos problemas, pastebėtą ar įtariamą vaiko teisių pažeidimą. Auklėtojos priima vaiką į grupę ir išleidžia į namus tik su tėvais (globėjais), kitais suaugusiais asmenimis, turinčiais raštišką tėvų (globėjų) leidimą ar prašymą. Galiausiai auklėtojas teisės aktų nustatyta tvarka atsako už savo darbo kokybę bei vaikų saugumą ugdymo proceso metu įstaigoje ir už jos ribų.
Iššūkiai ugdant vaikus: miego režimas ir drausminimas
Viena iš aktualiausių temų, susijusių su vaikų ugdymu darželyje, yra pietų miego režimas. Daugelis tėvų susiduria su sunkumais, kai vaikai nenori miegoti pietų miego. Pasak psichologų, 2-3 metų vaiko pasipriešinimas miegui - tai vienas iš būdų parodyti, kad jis geba kontroliuoti situaciją. Siekiant palengvinti vaikų užmigimą, rekomenduojama atnaujinti vakaro rutiną, įtraukiant pokalbį prieš miegą, atnaujinant vakaro rutiną, skatinant gerą elgesį ir leidžiant vaikui pasirinkti (pvz., kurią knygelę skaityti). Svarbu atsižvelgti į vaiko vidinį laikrodį ir šeimos gyvenimo ritmą.
Taip pat svarbu aptarti vaiko drausminimo klausimus. Nors darželio vidaus taisyklėse dažnai nenurodoma, kad vaiko drausminti negalima, tai turėtų būti savaime suprantama. Kai kurie darželiai, siekdami užtikrinti ramesnį miegą, naudoja griežtesnes priemones, pavyzdžiui, liepia vaikams gulėti ant šono atsukus veidą į auklėtoją ir pasikišus po skruostu delnus, draudžia judėti ar eiti į tualetą. Tai kelia abejonių dėl tinkamų ugdymo metodų.
pietų miegas...
Skandalas Kauno darželyje: psichotropinių vaistų naudojimas
Ypač nerimą kelia atvejai, kai darželiuose pasitelkiami netinkami metodai. Kauno darželis „Bitutė“ pateko į skandalą, kuomet dvimetis berniukas buvo nugabentas į ligoninę po to, kai jam buvo sugirdyti stiprūs psichotropiniai vaistai, siekiant jį nuraminti. Policija pradėjo ikiteisminį tyrimą. Šis atvejis iškėlė klausimą apie tai, kas gali sudaryti prielaidą tokiam absurdiškam įvykiui.
Tėvų ir pedagogų bendradarbiavimas
Tėvų ir pedagogų bendradarbiavimas yra itin svarbus vaiko ugdymo procese. Kaip pastebi priešmokyklinio ugdymo mokytoja Jovita Morkūnienė, svarbu, kad tėvai išmokytų vaikus tinkamo elgesio ir nustatytų visuomenės pagrindines taisykles. Jei šeimoje neįvedamos taisyklės ir ribos, vaiko raida gali sustoti. Pedagogas, susidūręs su ypatingesnio elgesio vaikais, negali vienas išugdyti tinkamo vaiko elgesio, jei taisyklės nėra laikomasi namuose, svečiuose ar viešumoje. Tėvai ir pedagogai turi bendradarbiauti, keistis informacija apie vaiko elgesio pakitimus ar problemas, kartu ieškoti sprendimo būdų. Tai padeda pasiekti puikių rezultatų vaiko ugdyme.
| Reikalavimas | Aprašymas |
|---|---|
| Išsilavinimas | Aukštasis arba aukštesnysis (specialusis vidurinis, įgytas iki 1995 m.) |
| Studijų kryptis | Mokytojų rengimo ikimokyklinėms įstaigoms arba edukologijos studijų krypties programos |
| Kvalifikacija | Auklėtojo kvalifikacija |
| Ugdymo principai | Atsižvelgti į vaiko raidos dėsningumus, plėtoti visas vaiko galimybes, ugdyti vertybes, jausmus, mąstymą ir elgseną |
| Pareigos | Organizuoti ir vykdyti ugdomąjį procesą, planuoti veiklą, vertinti pažangą, informuoti tėvus, konsultuoti specialistus |
| Saugumas | Užtikrinti fizinį ir psichologinį saugumą, saugoti ir stiprinti vaikų sveikatą |
| Atsakomybė | Už darbo kokybę ir vaikų saugumą |
Darbo su vaikais kokybė priklauso nuo daugelio veiksnių, tarp kurių svarbiausi yra auklėtojo kompetencija, atsidavimas darbui, gebėjimas bendrauti su vaikais ir tėvais bei užtikrinti saugią ir stimuliuojančią ugdymo aplinką. Sėkmingas vaiko adaptacijos procesas darželyje prasideda dar jam nepradėjus lankyti ugdymo įstaigos ir reikalauja nuoseklaus bendradarbiavimo tarp tėvų ir pedagogų.
