Socialinis pedagogas - tai vaiko gerovės advokatas, pasirengęs dirbti institucijose, atliekančiose ugdymo funkcijas ir gebantis vykdyti socializacijos, ankstyvosios prevencijos, pagalbos prevencijos ir reabilitacijos programas, galintis ir įgalinantis asmenį padėti sau ir kitiems spręsti socioedukacines problemas.
Socialinis pedagogas gebės atstovauti vaiko teisėms ir interesams, organizuoti ir teikti socialinę, pedagoginę ir psichologinę pagalbą vaikui, šeimai, mokyklos bendruomenei, vertinti ir padėti spręsti problemas, susijusias su įvairiais vaikui kylančiais sunkumais, dirbti su vaikais, priklausomais nuo kvaišalų, patiriančiais smurtą, vykdyti mokymosi motyvacijos, lankomumo, užimtumo, elgesio ir kitų problemų sprendimo prevencines programas, teikti ir organizuoti būtinas socialines paslaugas įvairioms bendruomenių grupėms.
Įgiję socialinio pedagogo kvalifikacinį laipsnį galėsite sėkmingai atlikti mokymosi organizatoriaus, kūrybiško ugdytojo, galimybių kūrėjo, talkininko, patarėjo, partnerio, tarpininko tarp mokinio ir įvairių šiuolaikinių informacijos šaltinių, ugdymo proceso organizavimo ir koregavimo koordinatoriaus vaidmenis.
Tyrimo tikslas - atskleisti socialinio pedagogo ir klasės auklėtojo bendradarbiavimo ypatumus sprendžiant mokinių socialines problemas.
Tyrimo uždaviniai: 1) aptarti veiksnius, darančius įtaką socialinių pedagogų ir klasės auklėtojų bendradarbiavimui; 2) atskleisti socialinio pedagogo ir klasės auklėtojo vaidmenis ir veiklą sprendžiant socialines problemas mokykloje; 3) nustatyti socialinio pedagogo ir klasės auklėtojo asmenines savybes, kurios daro teigiamą įtaką bendradarbiavimui.
Taikant anketinės apklausos metodą įvertintas socialinių pedagogų ir klasės auklėtojų požiūris į savo atliekamus vaidmenis, asmenines savybes ir tarpusavio bendradarbiavimą.
Nustatyta, kad socialiniai pedagogai ir klasių auklėtojai atlieka skirtingus vaidmenis sprendžiant socialines vaikų problemas. Socialiniai pedagogai atlieka tarpininkų ir pagalbininkų vaidmenis, rečiau veikia kaip advokatai ir ekspertai. Klasės auklėtojai atlieka gero klasės psichologinio klimato kūrėjo ir auklėtinių pagalbininko bei rėmėjo vaidmenis. Socialiniai pedagogai ir klasių auklėtojai suvokia savo vaidmenis, padeda mokiniams ir su jais susijusiems žmonėms suvokti iškilusias problemas ir tarpininkauja jas sprendžiant. Taigi socialiniai pedagogai ir klasių auklėtojai daro įtaką klasės ir mokyklos bendruomenės veiklai bei vaikų socializacijos procesui mokykloje.
Abi respondentų grupės svarbiausiu veiksniu sėkmingam bendradarbiavimui laiko komandinio darbo principus (veiksmų derinimą, bendrų tikslų iškėlimą), tarpusavio supratimą ir palaikymą.
School as a social organization is denned by clear membership in school community, social roles, work order, outside control and orientation to the final result. School as a social institution is characterized by social control, self-expression, and possibility to change the standards of behaviour and meet individual needs of community members. A pupil, a social pedagogue and a class master are the main participants in the process of socialization at school and success of the process depends on their interaction. The article discusses the peculiarities of collaboration between a social pedagogue and a class master in solving social problems of pupils. The research revealed that social pedagogues and class masters perform different roles in solving problems of pupils. According to the social pedagogues, their primary role is that of a mediator, a helper, an advocate, a psychologist or an expert. According to the class masters, their main role is to be creators of a good psychological climate in class, to be helpers and supporters to their pupils. The research clarified personal features of social pedagogues and class masters that positively influence collaboration when solving social problems of pupils. These features are love for children and wish to help them; ability to communicate. The social pedagogues stated that discipline and non-attendance are the greatest problems at school. The class masters consider learning difficulties, discipline, and conflictful relations to be the most important. The research revealed that teamwork principles and mutual understanding positively influence collaboration.
Socialinio pedagogo funkcijos
Mokykloje dirbantis socialinis pedagogas vykdo šias funkcijas:
- Dalyvauja ugdymo ir kitose veiklose;
- Teikia pagalbą vaikams ir šeimoms;
- Dalyvauja sprendžiant krizinius atvejus mokykloje, ugdymo ir socialinių įgūdžių problemas;
- Bendradarbiauja su teisėsaugos institucijomis, socialiniais partneriais;
- Tvarko ir pildo darbo dokumentus (konsultacijų žurnalą ir kitus reikiamus dokumentus);
- Planuoja ir derina su mokyklos vadovu metinės veiklos prioritetus ir pagal juos rengia savo veiklos programą mokslo metams.
Socialinio pedagogo veiklos tobulinimas neįmanomas be efektyvių darbo metodų, būdų, priemonių, išteklių, socialinės - pedagoginės veiklos technologijų panaudojimo, nes tai ir sudaro socialinio - pedagoginio darbo tyrimo objektą. Socialinio pedagoginio darbo metodiką vertinti kaip mokslinių žinių taikomąją sistemą, įskaitant socialinės ir ugdomosios pagalbos būdų, metodų, priemonių, technologijų visumą, paramą individui, ir sunkioje gyvenimo situacijoje, nuoseklių, tarpusavyje susijusių pedagogo ir kliento veiksmų, sąlygojančių efektyvų asmeninių ir socialinių problemų sprendimų sistemą.
Socialinis pedagogas kaimo bendruomenėje yra savo bendruomenės narių pagalbininkas, patarėjas, gynėjas ir atrama, vaikų ir suaugusiųjų visuomenei naudingos veiklos organizatorius. Jo veiklos tikslas - padėti savo mikrosociumo žmonėms pagerinti gyvenimo kokybę ir socialinių - ekonominių krizių sunkumus.
Auklių samdymas ir kompensacijos
Nuo 2025 m. valstybė mokės kompensacijas dirbantiems tėvams, samdantiems aukles. Kompensacijos skirtos šeimoms, kuriose dirba abu tėvai, auklė samdoma legaliai ir vaikui, kuris nelanko kitos ugdymo įstaigos. Kompensacija vienam vaikui - iki 5,2 bazinės socialinės išmokos per mėnesį (pagal dabartinius dydžius - 364 eurai).
Didėjanti parama auklių paslaugoms rodo, jog valstybė jau pripažįsta auklių svarbą darbo ir šeimos derinimo problemai spręsti.
Mažyliams (ikidarželinukams), labai jautriems, dažnai sergantiems ar turintiems ypatingų poreikių vaikams geros auklės priežiūra gali būti vienintelis arba svarbiausias pasirinkimas. Taip pat auklė leis išeiti į darbą, jei dirbama nestandartiniu grafiku arba darbas reikalauja keliauti.
Agentūra „Mama ir auklė“ jau 22 metus randa aukles, kurios tęsia tėvų darbą su vaikais.
Auklių kvalifikacija ir pasirinkimo kriterijai
Nors Lietuvoje nėra griežtų teisinių reikalavimų auklės kvalifikacijai, tačiau tam tikras išsilavinimas ir papildomi kursai gali padidinti jūsų konkurencingumą darbo rinkoje.
Privalomos savybės:
- Auklė turi tikti vaikui pagal jos psichologinį profilį: ar ji pakankamai jautri ir stabili, kad galėtų prižiūrėti dar nekalbantį mažylį? Ar gali dirbti su konkrečių poreikių vaiku/vaikais? Kokios jos reakcijos į stresinę situaciją?
- Auklė turi turėti supratimą apie tokio vaiko/vaikų poreikius bei turėti patirties su svetimais ar bent savais vaikais.
- Auklė turi suvokti, kaip vaiką prižiūrėti saugiai ir kokybiškai.
- Auklės sveikata: negali turėti užkrečiamų ligų, svarbu pakankama fizinė būklė, sveika ir stabili psichika.
- Atvykimas į darbą ir darbo laikas: ar auklė galės dirbti prisitaikydama prie tėvų darbo grafiko?
Pageidautinos savybės: tai visi auklės privalumai, kuriuos tėvai gali įvardinti, apibūdindami ypač gerą ar idealią vaiko priežiūrą: specifinės žinios ar išsilavinimas, gyvenimo būdas, sutampančios vertybės, galimybė atlikti papildomas paslaugas, pavyzdžiui, mokyti muzikos, vežioti į būrelius ar mokyti jodinėti.
Kaip taisyklė, paklausiausios yra auklės, kurios turi medicininį, pedagoginį arba psichologinį išsilavinimą. Svarbu, kad auklė išmanytų kūdikių higieną, būtų praėjusi pirmosios pagalbos kursus, žinotų kaip elgtis vaikui užspringus ar susižeidus.
Auklės asmenybės pliusai ir minusai priklauso individualiai nuo kiekvieno žmogaus, todėl rinkdamosi tokią, kuri, jaučiate, yra panašiausia į jus - nesuklysite.
Susitikus su aukle nebijokite klausti to, kas jums įdomu ir aktualu. Jūs esate darbdaviai ir turite teisę žinoti, kaip ir auklė turi teisę neatsakyti į klausimą, jei jis ją trikdo. Jei žmogus nesugeba atsakyti į klausimą susijusį su jo darbu, turėtumėte pagalvoti, ar jus tenkina tokia kandidatūra.
Pirmojo susitikimo metu svarbu išsiaiškinti, ar auklė mėgsta dirbti su vaikais, ar tokį darbą dirba tik dėl pinigų.
Pavyzdiniai klausimai pokalbio metu:
- Dėl ko pasirinkote auklės darbą?
- Ar turite darbo patirties?
- Kokius vaikus prižiūrėjote? Dėl ko išėjote?
- Ar turite savo vaikų?
- Kaip įsivaizduojate dieną su vaiku?
- Kokie jūsų auklėjimo metodai?
- Kaip drausminsite vaiką?
- Kaip elgtumėtės, jei vaikas užsispirtų ir nevalgytų?
- Kaip spręstumėte tarp vaikų įsiplieskusį ginčą?
Tėvai dalijasi, kad auklių samdymas skaudžiai kerta per kišenę, bet, jei auklė - gera, ji yra „verta kiekvieno cento“.
Platformos „Yoopies Lietuva“ įkūrėja Kamilė Dalšėdaitė nurodė, kad 2025 m. auklių valandinis įkainis Lietuvoje svyruoja maždaug nuo 5,2 iki 15 eurų, vidutiniškai - 8,7 euro už valandą. Brangiausios auklės yra Vilniuje (9 eurai), Kaune (8,3 euro) ir Klaipėdoje (8,1 euro).
Auklių darbo specifika ir reikalavimai
Auklė - tai asmuo, kuris prižiūri vaikus tėvų namuose arba kitoje sutartoje vietoje. Todėl auklei būtina turėti tam tikrų savybių ir įgūdžių: Atsakingumas, Tvarkingumas, Švelnumas, Kantrybė, Kūrybiškumas, Gebėjimas bendrauti su vaikais.
Auklės pareigos gali apimti ne tik vaiko priežiūrą, bet ir ugdymą, maitinimą, higienos užtikrinimą bei kitas užduotis. Be to, svarbu, kad auklė neturėtų žalingų įpročių ir būtų patikima.
Auklėms tenka dirbti ilgiau nei buvo sutarta, atlikti papildomus darbus už tą patį atlygį. Tėvai tiesiog pamiršta informuoti auklę, kad užtruko darbe ir grįš vėliau. Gerai, jei vėluoja pusvalandį, bet vėlavimas kartais nusitęsia iki kelių valandų.
Didžiausi iššūkiai šiame darbe yra atsakomybė už svetimą vaiką.
Auklių darbas - tai ypatinga atsakomybė, reikalaujanti ne tik meilės vaikams, bet ir specifinių žinių, įgūdžių bei asmeninių savybių. Tinkamai pasirinkta auklė gali tapti neatsiejama šeimos dalimi, padedančia užtikrinti vaiko gerovę ir tėvų ramybę.
tags: #aukles #klasifikacija #ir #socpedagogo
