Vaikų raidos sutrikimų ankstyvosios reabilitacijos bei logopedo dienos stacionaro paslaugos teikiamos V. Tumėnienės vardo Vaikų ankstyvosios raidos centre, priklausančiame LSMU Kauno ligoninės Vaikų ligų klinikai.
Vaiko raidos klinika ne pelno siekianti viešoji įstaiga, teikianti tikslines paslaugas vaikams, kuriant saugią, jaukią ir padedančią stiprėti aplinką bei paslaugas koncentruotas į kiekvieną vaiką individualiai. Mūsų pagrindinis prioritetas yra vaikai, todėl visos mūsų surinktos lėšos yra paskirstomos jiems. Jūsų parama keliauja vaikų reabilitacijai, kad vaikučiai gautų individualizuotas, kompleksiškas paslaugas vienoje vietoje. Mes laukiame visų vaikučių, kuriems reikalinga pagalba: nuo autizmo spektro, mišraus specifinio raidos sutrikimo iki įvairių fizinių, psichikos, elgesio ir vystymosi problemų. Jūsų parama „Vaiko raidos klinikai“ padeda įsigyti specializuotą įrangą, teikti modifikuotus laisvalaikio užsiėmimus ir klinikines paslaugas. Tam, kad reabilitacija būtų kokybiška, reikalinga ir šiuolaikiška moderni įranga, mokymai specialistams. Visą tai šiuo metu galime turėti tik su Jūsų pagalba. „Vaiko raidos klinika“ šiuo metu negauna valstybės finansavimo ir yra 100% remiama privačiomis aukomis, dotacijomis ir specialiomis akcijomis, tėvelių lėšomis ar vaikams įkurtų fondų. Mums reikia Jūsų pagalbos, kad visi vaikai gautų reikiamą paramą, kad išnaudotų visas savo galimybes.
Dovilė Čepulinskaitė ir Agnė Juodytė - Vaiko raidos klinikos įkūrėjos ir iniciatyvos „Taip, mes galim…“ organizatorės. 2014 m. susirgus Dovilės dukrai Lukrecijai, jos susitiko ligoninėje. Šešerius metus jos augo, kaupė patirtį, pasiekė didelių rezultatų ir nusprendė, kad jau metas dalintis su kitais. Taigi 2020 m. jos dalyvavo projekte, sudėjo visą širdį, žinias ir patirtį. Sulaukė didelio neįgalius vaikus auginančių tėvų palaikymo, kas joms reiškė, kad negali sustoti ir eina tinkama linkme. Projekto nelaimėjo, tačiau neilgam atsitraukė ir 2021 m. balandžio mėn. savo nuosavomis lėšomis įkūrė „Vaiko raidos kliniką“. Ir tada prasidėjo įvykių uraganas, patys tėvai, auginantys neįgalius vaikus, aukojo joms žaisliukus, priemones, buvo kas prisidėjo ir teisiškai, kas finansiškai ir taip auga kartu su visais. 2021 m. gruodžio 2 d. duris atvėrė pirmas Lietuvoje reabilitacijos centras, teiksiantis kompleksinę ir individualizuotą pagalbą vaikams.
150 milijonų vaikų pasaulyje turi negalią ir jie susiduria su atskirtimi daugelyje savo gyvenimo sričių. Jie „daugiau nei du kartus dažniau praneša, kad sveikatos priežiūros paslaugų teikėjų įgūdžiai yra netinkami jų poreikiams patenkinti“ (PSO). Paramos šeimoms tikslas - užtikrinti, kad vaikų, turinčių bet kokią negalią ar specialių sveikatos priežiūros poreikių, šeimos ir juos aptarnaujantys specialistai turėtų žinių, kad galėtų priimti pagrįstus, vaikų raidą ir gerovę gerinančius sprendimus. Skatiname partnerystę su šeimomis, specialistais ir plačiąja bendruomene, nes būtent per partnerystę kuriame bendruomenę, kurioje gali klestėti mūsų vaikai.
Neįgaliems vaikams kiekviena diena yra kova. Nesvarbu, kokios fizinės ar psichinės būklės vaikai gyvena, jie visi turi teisę į aplinką, kuri skatins jų vystymąsi - ar eiti į mokyklą mokytis kultūrinės veiklos, ar pramogauti. Mūsų vizija - kad visi vaikai turėtų galimybes realizuoti savo gebėjimus. Mūsų misija - teikti paslaugas visoms šeimoms Lietuvoje, auginančioms vaikus, nesvarbu, ar vaikas turi mokymosi sutrikimų, ar negalią, ar šiandien sunkiai serga.
Paslaugos vaikams su raidos sutrikimais
V. Tumėnienės vardo vaikų ankstyvosios raidos centre Dienos stacionare teikiama įvairi pagalba vaikučiams, turintiems ankstyvosios raidos (iki 7 m. amžiaus) sutrikimų. Centre konsultuoja vaikų neurologas - socialinis pediatras, kineziterapeutas, logoterapeutas, psichologas, socialinis darbuotojas, ergoterapeutas. Specialistų komanda, ištyrusi vaiką ir nustačiusi šeimos poreikius, sudaro gydymo, reabilitacijos bei pagalbos šeimai planą. Anksti nustačius raidos sutrikimus, galima padėti vaikui geriau vystytis. Pirmieji vaiko gyvenimo metai labai svarbūs.
Dažniausiai tėveliai atveda vaikus dėl atraminio aparato sutrikimų, judesio patologijų, raumenų silpnumo ar padidėjusio tonuso, ankstyvojo amžiaus elgesio sutrikimų. Didelę grupę sudaro ir kalbos sutrikimai. Džiugina, kad vis daugiau tėvelių kreipiasi labai anksti, kai vaikui yra 2-3 metai, nes kuo anksčiau kreipiamasi į logopedą, tuo pagalba veiksmingesnė. Jaunesnio darželinio amžiaus vaikams teikiame kompleksinę kalbos lavinimo pagalbą, kai įsitraukia ne tik logopedas, bet ir kineziterapeutas, ergoterapeutas bei psichologas. Mūsų Dienos centre psichologė ir socialinė darbuotoja dirba ne tik su vaikais, bet ir su jų tėveliais. Reabilitacijos pradžioje vyksta konsultacija ir šeimos ištyrimas, įvertinama vaiko gyvenimo kokybė, tėvų ir vaikų santykiai.
Vaikų ergoterapeutas yra specialistas, kuris dirba su vaikais, siekdamas pagerinti jų kasdienio gyvenimo funkcijas ir gebėjimus. Šis terapeutas vertina ir padeda vaikams įveikti fizines, pažinimo ar emocines kliūtis, kurios gali trukdyti atlikti kasdienes užduotis, kaip mokymasis, žaidimai, bendravimas ir savarankiškumo įgūdžiai. Jis naudoja įvairias technikas, pritaikytas pagal kiekvieno vaiko poreikius, kad stiprintų jų motorinius įgūdžius, koordinaciją, dėmesio sutelkimą ir socialinį elgesį. Rinktis mūsų centrą verta, nes dirba puiki, didelę patirtį turinčių specialistų komanda.
Tėvų, auginančių vaikus su raidos sutrikimais, teigimu, vienas didžiausių sveikatos priežiūros sistemos trūkumų Lietuvoje - milžiniškos eilės gydymo įstaigose, kuriose vaiko raida būtų išsamiai įvertinta specialistų komandos bei kompleksinių tęstinių paslaugų jų vaikams stoka. Spręsti šią problemą ėmėsi licencijuota psichikos sveikatos priežiūros paslaugas teikianti įstaiga „Asmens sveikatos klinika“ (VŠĮ Vilniaus psichoterapijos ir psichoanalizės centras). Kartu su partneriais nuo šių metų rugsėjo klinika įgyvendina projektą, kuris leis daugybei šeimų nemokamai gauti taip reikiamas kompleksines vaiko raidos sutrikimo diagnostikos bei pagalbos, nustačius diagnozę, paslaugas.
„Sulėtėjusi ar sutrikusi vaiko raida - tikrai labai dažna šeimų problema Lietuvoje. Vieni tėvai būna ką tik pastebėję pirmuosius savo vaikų raidos atsilikimo požymius, juos apima nežinia ir tuomet skubiai reikalingos diagnostinės paslaugos, vaiko raidos įvertinimas. Kitos savo vaiko raidos sutrikimo pobūdį ar sunkumą jau žino ir nori gauti specialistų komandos pagalbą vaikui, imtis specializuoto lavinimo, šeimai reikalinga nuolatinė, tęstinė, ilgalaikė paslauga. Visų šių paslaugų paklausa gerokai viršija pasiūlą - matydami daugybę sunerimusių tėvų dėl savo vaiko raidos, ėmėmės tai spręsti. Pirmiausia - įgyvendindami Valstybės finansuojamą projektą, tačiau, tikime, tai taps ir tęstine mūsų veikla“, - pasakoja viena projekto gydytojų, „Asmens sveikatos klinikos“ gydytoja psichiatrė, vaikų ir paauglių psichiatrė Ieva Viltrakytė. Gydytojos psichiatrės teigimu, laiku pastebėjus vaiko raidos vėlavimą, pritaikius vaikui reikalingą paslaugų spektrą, galima pasiekti, kad raida toliau vystytųsi ir vaiko adaptacija gerėtų maksimaliai pagal individualias vaiko galimybes.
„Asmens sveikatos klinika“ vaiko raidos sutrikimų diagnostikos ir kompleksinės pagalbos paslaugas teikia 2-12 metų amžiaus vaikams ir jų šeimoms, vis tik klinikos specialistų tikslas, kad tėvai kreiptųsi kuo anksčiau. „Labiausiai norisi, kad ateitų darželinukų, ikimokyklinukų šeimos, kai dar tik pastebima atsiliekanti raida, arba tuomet, kai tėvai, stebėdami vaiko vystymąsi, patiria abejonių. Tai yra laikas, kada yra įmanoma pati ankstyviausia intervencija ir pagalba, siekiant padėti vaikui vystytis geriausiai, kaip tik leidžia jo psichinės bei fizinės galimybės“, - sako I. Viltrakytė.
Vaikų ir paauglių psichiatrė ragina kreiptis tėvus, kurie pastebi nesivystančius vaiko kalbinius bei kalbos supratimo gebėjimus, pavyzdžiui, dvimetis taria daug mažiau prasmingų žodžių nei bendraamžiai ar jų netaria visai, atrodo, jog vaikas nesupranta prašymų, jų nevykdo. Taip pat, jei pastebimas atsiliekantis smulkiosios bei stambiosios motorikos vystymasis, kuomet vaiko judesiai, darbas rankytėmis atrodo nekoordinuoti. Sunku susitelkti į vieną veiklą, ją tęsti ar ją užbaigti. pastebimi bendraamžiams nebūdingi judesiai, pomėgiai, neįprastos baimės.
Šioms trūkstamoms kompleksinėms paslaugoms teikti „Asmens sveikatos klinika“ subūrė didelę specialistų komandą, bendradarbiaudama su projekto partneriais - Palaimintojo J. Matulaičio socialiniu centru ir Vilniaus „Atgajos“ individualius poreikius ugdančia mokykla. Šią komandą sudaro gydytojas vaikų ir paauglių psichiatras, vaikų psichologas, logoterapeutas, specialusis pedagogas, ergoterapeutas, kineziterapeutas, ABA terapeutas, slaugytojas, socialinis darbuotojas. Ilgainiui, atsiradus poreikiui, bus bendradarbiaujama ir su kitais specialistais, pavyzdžiui, vaikų ligų gydytojais, muzikos, dailės ar šokio-judesio terapeutais, kaniterapeutu.
Minėta specialistų komanda padės įgyvendinti vienerius metus truksiantį projektą, tačiau liks gydyti „Asmens sveikatos klinikos“ pacientų ir vėliau. Turinčio vaiko ištyrimo ir gydymo etapus. Pradedamas jo lavinimas, reabilitacija. Konsultavimas bei individualūs ar grupiniai specialistų užsiėmimai. Trečiuoju etapu vykdoma ugdomoji bendruomeninė veikla, siekiant atskleisti raidos sutrikimų turinčių vaikų gebėjimus, lavinant bendravimo įgūdžius, sudarant sąlygas turiningam laisvalaikiui bei dalyvavimui vietos bendruomenės ir visuomenės gyvenime.
Lietuvoje teikiamos įvairios konsultacinės paslaugos, naudojant pagarbaus ugdymo, DIR modelio principus, atsižvelgiant į asmens stiprybes, pomėgius ir santykio bei žaidimo svarbą. Žinome, kad šeimos, auginančios vaikus, patiria įvairiausius iššūkius. Šie iššūkiai tampa sunkiai pakeliami, jei šeimos, kuriose auga autistiški ar kitus raidos sutrikimus turintys vaikai, lieka vienos.
Šių susitikimų metu įvertiname vaiko patiriamus raidos iššūkius, bandome suprasti, kuriame raidos tarpsnyje vaikas yra. Atliekame FEAS (funkcinę-emocinę vertinimo skalę) bei įvertiname sensorinio profilio ypatumus, bandome perprasti vaiko individualų profilį. Šių susitikimų eigoje, susipažinę su vaiku ir jo artimiausiais žmonėmis, sukuriame vaiko raidą, iššūkius bei šeimos poreikius atliepiantį terapinį planą. Konsultuojame šeimas, norinčias taikyti DIR modelį namuose. Kartu gilinamės į kasdienes situacijas, žaidimo galimybes, ugdymo akimirkas. Konsultuojame specialistus, ugdytojus, kuriems kyla klausimų dėl ugdomųjų situacijų. Siekiame padėti atrasti DIR modelio galimybes Jūsų darbiniame kontekste. Kartu gilinamės į vaikų, su kuriais dirbate, atvejus. Esant poreikiui konsultuojame Jūsų namuose. Pasitelkiame Jūsų turimus žaislus, daiktus. Namų aplinkoje, natūraliai kylančiose buitinėse situacijose kartu su šeima bandome atrasti DIR modelio, pagarbaus ugdymo pritaikymo galimybes. Padedame atliepti vaikų raidos iššūkius Jūsų aplinkoje, siekiame įgalinti Jus spręsti kasdienes situacijas naujai ir efektyviai.
Kiekvienas iš mūsų turime sensorinį profilį, tačiau vaikai, patiriantys iššūkių, dažnai supranta ir priima pasaulį ypatingu būdu.
Stacionarinės medicininės reabilitacijos paslaugos (tik vaikams) ir ambulatorinės medicininės reabilitacijos paslaugos (vaikams ir suaugusiems) teikiamos Vaikų reabilitacijos skyriuje „Žibutė“, kuris jau daugiau nei 55 metus įsikūręs kurortinėje vietovėje - Kačerginės miestelio pušyne. Profesionalumu ir nuoširdumu pasižymintis specialistų kolektyvas reabilitaciniam gydymui taiko nemedikamentinius metodus, interaktyvią kompiuterinę įrangą, daug dėmesio skiria pacientų mokymui apie ligą.
Vaizdingoje Nemuno vingio ir pušyno apsuptyje Vičiūnuose, V. Tumėnienės vardo vaikų ankstyvosios raidos centre Dienos stacionare teikiama įvairi pagalba vaikučiams, turintiems ankstyvosios raidos (iki 7 m. amžiaus) sutrikimų.
Centro specialistai nuolat tobulina kvalifikaciją, darbe naudoja modernią diagnostinę įrangą. Pastaraisiais metais įsigijome nemažai interaktyvios vaikų testavimo ir lavinimo įrangos: pažintinių funkcijų testavimo ir lavinimo sistemą „RehaCom“, interaktyvių lentų, padedančių lavinti kalbą, „Treax Pads“ pėdutes, lavinančias motorikos ir kognityvinius gebėjimus, šviesos stalą - priemonę, skirtą vaikų dėmesiui koncentruoti ir pojūčiams lavinti, bei interaktyvią projekcijų sistemą, skatinančią vaikus judėti. Šios technologijos vaikams patinka, kelia susidomėjimą ir taip palengvina reabilitacijos procesą.
Dirbant su ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikais, logoterapijos metodai orientuoti į ugdymąsi žaidžiant. Interaktyvi projekcijų sistema - puikiai tinka įvairaus amžiaus ir sugebėjimų vaikams. Projektuojami vaizdai reaguoja ir keičiasi nuo vaiko judesių ir asmenį iš stebėtojo paverčia aktyviu dalyviu. Treax Pads pėdutės reaguoja į jų lietimą pėdomis ar delnais, tad kartu treniruojamas tiek vaikų kūnas, tiek smegenys. Sistema lavina motorikos ir kognityvinius gebėjimus žaismingu būdu.
Prieš pradedant mankštintis, pirminės konsultacijos metu kineziterapeutė įvertina vaiko/kūdikio bendrosios motorikos vystymąsi, raumenų tonusą ir sudaro individualų mankštos planą. Paskiriamos poreikius bei raidos ypatumus atitinkančios kineziterapijos priemonės, kurios derinamos kartu su žaidimais ir sporto elementais. Procedūrų metu atliekami fiziniai pratimai ir masažo elementai.
Prieš ergoterapijos užsiėmimą, pirminės konsultacijos metu, ergoterapeutas įvertina pacientų judesius, įgūdžius ir sudaro individualų ergoterapijos planą. Kūdikiams atliekami šie vertinimai: fiziologinių judesių, smulkiosios motorikos ir sensorinių įgūdžių. Vaikams nuo 1 metų atliekami vertinimai: smulkiosios motorikos, savitarnos įgūdžių, pažintinių funkcijų ir sensorinių įgūdžių. Pagal poreikį ir raidos ypatumus parenkamos atitinkamos ergoterapijos priemonės. Procedūrų metu atliekami fiziniai pratimai, skiriamos įvairios užduotys, orientuotos į gebėjimų lavinimą. Ne tik dirbama su vaikais, bet konsultuojami ir apmokomi tėveliai, kad vaikučiai išmoktas veiklas ir įgūdžius galėtų lavinti savarankiškai namuose.
Skyrius teikia psichologinę ir socialinę pagalbą jaunuoliams kartu su jų šeima ir artima aplinka, taip kompleksiškai sprendžiant rizikingo elgesio ir žalingo vartojimo klausimą. Jaunuoliams ir jų tėvams / globėjams teikiamos gydytojo psichiatro, psichologo, socialinio darbuotojo, ergoterapeuto konsultacijos, skatinamas pozityvus bendravimas tarp šeimos narių, sudaromas ilgalaikis pagalbos planas. Šis planas apima psichikos sveikatos gerinimą ir svarbias šeimos gyvenimo sritis - šeimos santykio stiprinimą, užimtumą ir laisvalaikį, profesinį orientavimą, teisinių klausimų sprendimą.
Paliatyviosios pagalbos paslaugos
PALIATYVIOSIOS PAGALBOS SKYRIUS - teikia NEMOKAMĄ iš Privalomojo sveikatos draudimo fondo lėšų finansuojamą specializuotą ambulatorinę paliatyviąją pagalbą vaikams nuo gimimo iki 18 m. Vaikų ligų gydytojas, atsižvelgdamas į paciento sveikatos būklę bei paciento artimųjų pageidavimą, parenka šių ambulatorinių paslaugų teikimo laiką ir vietą: paliatyvioji pagalba dienos stacionare įstaigoje kasdien nuo 7:30 iki 19:30 val.; iki 12 val. per parą; paliatyvioji pagalba paciento namuose darbo dienomis nuo 8:00 iki 16:00. Paslaugos teikimo forma priklauso nuo paciento sveikatos būklės ir gali būti koreguojama. Paliatyviosios pagalbos skyriaus paslaugų teikimo trukmė neribojama.
PALIATYVIOSIOS PAGALBOS KOMANDOS TIKSLAS - aktyvi ir visapusiška pagalba vaikui ir šeimai, užtikrinanti kuo geresnę gyvenimo kokybę, tenkinant kūno, proto ir sielos poreikius, susidūrus su gyvybei grėsmingomis ligomis.
Alternatyvus gydymas vaikams: populiarumas ir rizika
Šiandien, kai tradicinė medicina žengia didelius žingsnius į priekį, vis daugiau tėvų ieško alternatyvių gydymo būdų savo vaikams. Ypač tai aktualu, kai susiduriama su specifiniais mokymosi sunkumais ar kitomis problemomis, kurių įprastos priemonės ne visada išsprendžia. Tačiau, renkantis alternatyvų gydymą vaikams, būtina būti itin atsargiems ir įvertinti galimą riziką bei naudą.
Alternatyvios Terapijos Populiarumas ir Priežastys
Nors įprastos skaitymo sutrikimų įveikos strategijos remiasi pedagogų, logopedų metodais ir psichologiniu konsultavimu, pastaruoju metu daugėja tėvų, besidominčių kitokiais, alternatyviais terapiniais metodais. Yra keletas priežasčių, kodėl tėvai renkasi alternatyvų gydymą:
- Nepasitikėjimas įprastais metodais. Tai gali būti susiję su buvusiomis neigiamomis patirtimis arba artimos aplinkos formuojama nuomone.
- Noras padaryti viską, kas įmanoma. Natūralu, kad susiduriant su problema, ypač jei tai susiję su vaiku, norisi ją išspręsti kuo greičiau.
- Įprasti metodai yra neveiksmingi. Deja, bet tam tikrais atvejais įprasti metodai iš tiesų yra neveiksmingi. Jų poveikis priklauso dar ir nuo įvairių faktorių, pvz.: smegenų kalbos sričių būklės, neuronų plastiškumo, vaiko psichinės būklės ir jo amžiaus. Pavyzdžiui, disleksijos negalima išgydyti.
- Pirmenybė „natūralesnėms“ intervencijoms. Gajus įsitikinimas, kad alternatyvūs metodai siūlo tik netoksiškas ir veiksmingas priemones.
- Bandymas įgyti kontrolės jausmą. Tėvai nori jaustis savarankiški priimdami sprendimus, susijusius su jų vaikų sveikata, ir kartais dėl to priešinasi visuotinai priimtiems įprastiems metodams. Dėl šios priežasties kartais šeima imasi sudarinėti sutrikimų įveikos planą patys.
Alternatyvių Metodų Įvairovė ir Efektyvumas
Kai kurios alternatyvios terapijos egzistuoja jau tūkstančius metų ir jų efektyvumas patvirtintas šiuolaikiniais tyrimais. Pavyzdžiui, įrodyta, kad sąmoningumu pagrįstos praktikos (joga, meditacija) ar kai kurios vaistažolės (jonažolė, valerijonų šaknys) gali būti naudingos mažinant stresą.
Disleksiją turintiems vaikams siūlomi įvairūs alternatyvūs metodai, pavyzdžiui, sensorinė integracijos terapija, tamsinti lęšiai, chiropraktikos technika, taip pat metodas, vadinamas Dore. Populiariausi disleksiją turinčių vaikų tėvų pasirenkami alternatyvūs gydymo būdai yra maisto papildai, homeopatija ir osteopatinis/chiropraktinis gydymas.
Sensorinė Integracijos Terapija
Žmogaus jutiminės sistemos, nuo kurių priklauso informacijos priėmimas, yra rega, klausa, skonis, uoslė, lytėjimas, propriocepcija (sąnarių padėties pojūtis) ir pusiausvyra. Efektyvi šių pojūčių integracija leidžia išsiugdyti įvairius įgūdžius, rūpintis savimi bei kitais, bendrauti su žmonėmis ir naudotis daiktais, palaikyti socialinius santykius. Sensorinė integracijos terapija yra pagrįsta ergoterapeutės Anna Jean Ayres darbu, kuri manė, kad mokymosi problemos yra susijusios su sunkumais apdorojant iš minėtų juslių gaunamus dirgiklius. Ji teigė, kad aukštesnių intelektinių procesų raida priklauso nuo primityviosios požievinės smegenų sistemos vystymosi. Sensorinė integracijos terapija susideda iš tam tikrų veiksmų, pavyzdžiui, priversti vaiką suktis, važiuoti rampa, sūpuotis ir ropoti. Ji taip pat apima vaiko odos stimuliavimą įvairių tekstūrų medžiagomis. Vis dėl to abejotina, ar tokios technikos daro įtaką vaiko mokymuisi įvairiose akademinėse srityse.
A. J. Doman-Delacato Metodas
Šis metodas, kaip ir jutiminė integracinė terapija, grindžiamas primityviosios požievinės smegenų sistemos svarba ir suvokimo procesais. Jį sukūrė kineziterapeutas Glennas Domanas ir pedagogas Carlas Delacato. Gydymo metodas yra labai intensyvus. Kiekvienam vaikui parengiama individuali programa, kuri gali užimti didžiąją dalį vaiko laiko, praleidžiamo namuose. Gydymas apima tokias veiklas kaip vaiko siūbavimas, ropojimas, kabinimas aukštyn kojomis, žibinimas šviesa į akis, odos stimuliavimas įvairių tekstūrų medžiagomis, tam tikro triukšmo skleidimas, skysčių bei tam tikrų maisto produktų vartojimo ribojimas. Tiek ši teorija, tiek teiginiai apie gydymą - abejotini. Programa yra labai intensyvi, o kai kuriems vaikams tėvai turi suburti pagalbininkų ratą. Kai kurie energingi ir nenutrūkstami judesiai, kuriuos daro vaiko kūnas, gali būti varginantys ir skausmingi.
Tamsinti Lęšiai
Kai kurie optometristai mano, kad daugelį specifinių mokymosi sunkumų, ypač skaitymo, pirmiausia lemia regos sutrikimai. Šis gydymo būdas remiasi hipoteze, kad, spalvotais filtrais pakeitus vaizdo spektrą, smegenų aktyvumą galima pertvarkyti taip, kad būtų išvengta stiprios lokalios stimuliacijos, taip pat sumažinti jautrumą regos srityse. Teigiama, kad vaikai, turintys disleksiją, skaitydami tekstą per spalvotą lęšį, patiria mažesnius regėjimo streso simptomus, įskaitant akių įtampą ir galvos skausmą, pagerina skaitymo greitį, spalvotas lęšis taip pat naudingas teksto supratimui ir skaitymo tikslumui. Kontroliuojami tyrimai nepatvirtino teiginių apie šio gydymo efektyvumą. Amerikos pediatrų draugija nepalaiko spalvotų filtrų naudojimo disleksijai įveikti, nes skaitymo sunkumai kyla ne dėl regėjimo trūkumų ir spalvų filtrai praktiškai neveikia. Amerikos pediatrijos akademija teigia, kadangi nėra įrodymų, jog toks gydymas turi kokį nors teigiamą poveikį vaikui su specifiniais mokymosi sunkumais, jis gali pareikalauti nereikalingų išlaidų ir atitolinti tinkamą pagalbą vaikui. Mokymosi sunkumų turinčiam vaikui turėtų būti atliekamas įprastas oftalmologo (akių specialisto) akių patikrinimas, kad būtų išvengta, pavyzdžiui, toliaregystės ar trumparegystės, galinčių apsunkinti vaiko skaitymą.
Maisto Papildai
Vienas iš tyrimų, susijusių su maisto papildų poveikiu disleksiją turinčių vaikų mokymosi gebėjimams, yra Lindmarko ir Clougho (2007) tyrimas. Jie atliko tyrimą, kuriame ištyrė 17 vaikų, kurie per dieną gaudavo aštuonias kapsules, kuriose buvo didelis kiekis DHA (dokozaheksaeno rūgšties) žuvų taukų. Vertinimas buvo atliekamas prieš maisto papildų vartojimą ir praėjus 4 mėnesiams po papildų vartojimo. Buvo matuojamas žodžių dekodavimas (skaitymo greitis) ir raidžių dekodavimas (motorinio suvokimo greitis). Rezultatai parodė, kad skaitymo greitis pagerėjo 60%, o motorinis suvokimo greitis pagerėjo 23%. Tačiau šiame tyrime dalyvavo nedidelis disleksiją turinčių vaikų skaičius, tyrime nebuvo atsitiktinių imčių, jis nebuvo kontroliuojamas ar nuasmenintas ir į jį nebuvo įtraukta jokia kontrolinė grupė. Richardsonas ir Puri (2002) atsitiktinių imčių dvigubo aklo tyrimo metu tyrė papildų polinesočiųjų riebalų rūgščių (EPA, DHA, ΑΑ, γ-linoleno rūgšties, vitamino E, konjuguotos linolo rūgšties ir čiobrelių aliejaus) poveikį įvairioms pažintinėms sritims, tarp kurių buvo ir mokymosi gebėjimai. Tris mėnesius papildai buvo skiriami keturiasdešimt vienam 10-18 metų vaikui, ar turinčiam disleksiją arba hyperaktyvumą. Apskritai, dauguma tyrimų neįrodo maisto papildų poveikio skaitymo įgūdžiams sveikiems vaikams.
Dore Metodas
Remdamiesi smegenėlių (angl. cerebellum) disfunkcijos teorija, kai kurie mokslininkai teigia, kad vaikų dalyvavimas kartotinių pratimų komplekse stimuliuoja smegenėles, taip per kelis mėnesius pagerindamas vaikų skaitymo rezultatus. Ryškiausiai reklamuojama komerciškai prieinama smegenėlių mankštos sistema yra Dore, nauja Disleksijos disprakcijos dėmesio terapijos (angl. Dyslexia Dyspraxia Attention Treatment, DDAT) versija, kurią sudaro kasdieninė pratimų, atliekamų namuose padedant tėvams, programa. Jos trukmė yra iki 12 mėnesių. Dore programa nebuvo įvertinta nepriklausomai. Dvejuose paskelbtuose tyrimuose buvo įvertintas tik DDAT smegenėlių mankštos programos (Reynolds & Nicolson, 2007; Reynolds ir kt., 2003) poveikis, tačiau abu šiuos tyrimus atliko smegenėlių disfunkcijos teorijos šalininkai. Pirmasis gydymo DDAT smegenėlių pratimais tyrimas buvo atsitiktinių imčių tyrimas, atliktas su 36 vaikais (Reynolds ir kt., 2003). Antrasis tyrimas buvo pirmojo tyrimo tęsinys su jame dalyvavusiais vaikais (Reynolds ir Nicolson, 2007). 36 dalyviai, kurių amžius buvo nuo 7 iki 10 metų, buvo įvertinti kaip turintys raštingumo sunkumų riziką, juos vertinant pagal disleksijos patikros balą (angl. Dyslexia Screening Test, DST) balą. Tada jie buvo išskirstyti pagal amžių ir sudėtinius DST balus bei atsitiktiniu būdu priskirti arba 6 mėnesius atlikti DDAT smegenėlių pratimus, arba kontrolinei grupei, kuri neatliko pratimų. Pirmoji grupė 6 mėnesius namuose darė smegenėlių pratimus po 5-10 minučių du kartus per dieną, o antroji grupė šiuo laikotarpiu pratimų neatliko. Pratimai buvo, pavyzdžiui, stovėjimas ant pusiausvyros lentos, pupelių maišelių mėtymas ir gaudymas juos stebint akimis, verpimas ir kiti motorinės koordinacijos pratimai (Reynolds ir Nicolson, 2007). Tyrėjai nepateikė informacijos apie tai, kaip reguliariai vaikai iš tikrųjų atliko pratimus, ar jie įgyvendino programą taip, kaip buvo aprašyta.
Kitos alternatyvios terapijos apima hipoglikemijos dietas, dideles vitaminų ir mineralų dozes, chiropraktiką, kaniterapiją.
Rizikos ir Atsargumo Priemonės
Tam, kad metodas būtų licencijuotas, jis turi būti nuodugniai ištirtas. To negalima pasakyti apie daugumą alternatyvių metodų. Kadangi į alternatyvių metodų stebėjimą dažnai neįtraukiami sveikatos priežiūros specialistai, jų sukeliamas šalutinis poveikis dažnai lieka nepastebėtas ir neišnagrinėtas. Tam daro įtaką ir tai, kad įprastai norint turėti specialisto licenciją, reikia baigti akredituotą programą ir nuolat tobulinti kompetenciją.
Svarbu atsiminti, kad gali pasireikšti ir subjektyvus terapijos poveikis, nesusijęs su jos veiksmingumu. Vaikai, turintys specifinių mokymosi sunkumų, išsiugdo naujus įgūdžius gana greitai, po to seka konsolidacijos laikotarpis.
Nepageidaujamus reiškinius gali sukelti įprastos įrodytos terapijos atidėjimas, sustabdymas, pakeitimas dėl pradėto alternatyvaus metodo. Todėl alternatyvių metodų taikytojai turėtų būti informuoti, kad, nepaisant taikomos papildomos terapijos, jūs niekada neatidėsite, nenutrauksite ar nepakeisite įprastų edukacinių, psichologinių, medicininių metodų nepasitarę su specialistais.
Tiesioginis nepageidaujamas poveikis dažnai pasireiškia tuomet, kai metodai yra susiję su maisto papildais, vitaminais, žolelėmis bei tada, kai procedūros atliekamos galvai ir kaklui. Papildai, vitaminai ir žolelės gali sukelti intoksikaciją ir hipotiroidizmą ar net organų nepakankamumą.
Tyrimai rodo, jog įprastinio gydymo neprieinamumas yra rečiausiai minima priežastis, dėl kurios pasirenkami alternatyvūs metodai. Todėl, kaip ir renkantis įprastus metodus, renkantis alternatyvius, reikia apsvarstyti daugybę aspektų ir rasti pusiausvyrą tarp numanomos žalos (pvz., šalutinio poveikio, išleistų finansinių ir psichologinių resursų) ir naudos.
Kaip Apsaugoti Savo Vaiką?
- Būkite skeptiški. Skeptiškai vertinkite situaciją, kai alternatyvius metodus taikanti įstaiga nusiteikusi kategoriškai prieš įprastus pagalbos metodus ir technologinį jų gerinimą. Apskritai, būkite budrūs rinkdamiesi metodą, kuris apibūdinamas kaip stebinantis ar stebuklingas. Specialistai tokių žodžių nevartoja.
- Neapsigaukite atsiliepimais. Nepasikliaukite žmonių, kurie sako, kad jiems padėjo produktas ar gydymas, atsiliepimais.
- Stebėkite šalutinį poveikį. Todėl norint užtikrinti terapijos saugumą, būtina nuolat stebėti, ar metodas nesukelia nepageidaujamų reiškinių.
- Būkite tikri, kad tai, ką darote, yra reikalinga jūsų vaikui bei netrukdys kitų, įrodymais pagrįstų priemonių taikymui. Pavyzdžiui, jonažolė, kuri vartojama mažinti stresą, gali sąveikauti su paskirtais vaistais.
- Informuokite specialistus. Alternatyvių metodų taikytojai turėtų būti informuoti, kad, nepaisant taikomos papildomos terapijos, jūs niekada neatidėsite, nenutrauksite ar nepakeisite įprastų edukacinių, psichologinių, medicininių metodų nepasitarę su specialistais.
- Apsispręskite, kokius rezultatus norite pasiekti ir kiek laiko turėtų praeiti, kol tai įvyks.
- Įvertinkite paslaugų kainą.
Šeimos, auginančios vaikelį, kuris turi raidos sutrikimų, kasdieną susiduria su daugybe iššūkių. Mes esame tam, kad padėtume jums tuos iššūkius palengvinti.
tags: #alternatyvus #gydymas #vaikams #ir #seimoms #facebook
