Darželis yra ne tik vieta, kur vaikai ruošiasi mokyklai, bet ir erdvė, kurioje jie įgyja svarbių gyvenimo įgūdžių: mokosi dalintis, būti kolektyve, gerbti kitus. Tai, ką vaikas gauna darželyje, jis nešasi į visą gyvenimą.
Labai svarbu, kad tėvai aktyviai dalyvautų ugdymo procese, domėtųsi vaiko kasdienybe ir gerbtų pedagogų darbą. Tėvų įsitraukimas lemia vaiko emocinę gerovę ir socialinius gebėjimus.
"Šeimos vaidmuo vaiko gyvenime yra labai svarbus. Tokiame ritme, kokiame dabar visi gyvename, svarbu susidėlioti prioritetus", - teigia lopšelio-darželio „Vaikystė“ direktorė N. Vaicekauskienė.
Vaikai noriai ir piešė kartu su tėvais, ir iš raidžių žodžius dėliojo.
Kodėl svarbus tėvų ir darželio bendradarbiavimas?
Tėvų ir darželio bendradarbiavimas yra būtinas sėkmingam vaiko ugdymui. Kai tėvai ir įstaigos darbuotojai glaudžiai bendradarbiauja, vaikas gauna nuoseklų ugdymą ir jaučiasi saugiau. Tai stiprina jo emocinį stabilumą ir padeda lengviau prisitaikyti prie naujų situacijų.
"Aš manau, ir tyrimai tą patį rodo, kad vaiko pasiekimai yra daug geresni, kai ugdymo veikloje dalyvauja ir tėvai. Mes apie vaiką žinome vienokių dalykų, tėveliai - kitokių, jei pasidaliname šia informacija, tai tik į naudą vaikui", - sako įstaigos vadovė.
Ankstyvajame amžiuje vaiko diena dažniausiai praleidžiama tarp dviejų pagrindinių aplinkų - šeimos ir ugdymo įstaigos. Kai šios aplinkos viena kitą papildo, vaikas patiria nuoseklumą: jam aišku, ko tikėtis, kas yra svarbu, kokie susitarimai galioja. Tokia patirtis stiprina vaiko emocinį stabilumą, padeda lengviau prisitaikyti prie naujų situacijų ir kuria pasitikėjimą aplinka.
"Vaikui labai svarbu, kad namų ir darželio susitarimai bei suaugusiųjų požiūris būtų kuo panašesni - tai suteikia jam vidinį stabilumą", - teigia T. Vaišvilaitė.
Tėvų vaidmuo: buvimas ir pasitikėjimas
Įsitraukimas į ankstyvąjį ugdymą yra vienas svarbiausių veiksnių, lemiančių vaiko emocinę gerovę ir socialinius gebėjimus. Tačiau įsitraukimas nereiškia nuolatinės kontrolės - daug svarbiau kurti pasitikėimu grįstą santykį su ugdymo įstaiga, domėtis vaiko kasdienybe ir gerbti pedagogų darbą.
"Tėvų pasitikėjimas ugdymo įstaiga leidžia kurti atvirą dialogą, kuriame sprendimai priimami galvojant apie vaiką, o ne ieškant kaltų", - teigia T. Vaišvilaitė. Kai tėvai jaučiasi girdimi ir įtraukti, bendradarbiavimas tampa natūralesnis, lengviau dalintis informacija apie vaiką ir laikytis bendrų susitarimų.
Mokytojo vaidmuo: ryšys, kuris kuria saugumą
Ankstyvojo ugdymo mokytojas - vienas svarbiausių žmonių vaiko gyvenime už šeimos ribų. Jo darbas apima ne tik ugdymo veiklų planavimą, bet ir nuolatinį emocinį buvimą šalia vaiko. Tyrimai rodo, kad stabilūs ir šilti santykiai su pedagogu tiesiogiai veikia vaiko savijautą ir motyvaciją mokytis.
"Mokytojo ir vaiko ryšys ankstyvajame amžiuje dažnai tampa pagrindu vaiko pasitikėjimui savimi ir pasauliu", - sako T. Vaišvilaitė.
Bendradarbiavimas - raktas į vaiko emocinę raidą
Vaiko emocinė gerovė ankstyvame amžiuje tiesiogiai susijusi su gebėjimu mokytis, bendrauti ir reguliuoti elgesį. Kai vaikas mato, kad jį supantys suaugusieji bendradarbiauja, jis jaučiasi saugesnis, drąsiau tyrinėja aplinką, klysta ir mokosi per asmeninę patirtį. Tėvų ir mokytojų partnerystė taip pat padeda laiku pastebėti vaiko poreikius bei iššūkius.
"Bendradarbiavimas nėra formalumas - tai santykis, kuris auga kartu su vaiku", - pabrėžia T. Vaišvilaitė.
„Tėvų ir vaikų bendravimo mokykla“. Vaiko emocijos po tėvų skyrybų: ką reikia žinoti? (2025-08-03)
Pavyzdžiai iš praktikos
Net dvi dienas lopšelio-darželio „Vaikystė“ teritorijoje skambėjo linksma muzika, su auklėtojomis bei mokytojomis smagiai šėliojo ne tik vaikai, bet ir jų tėveliai, broliai, sesės, net močiutės ir seneliai. Visus suvienijo tradicinė “Šeimos šventė”.
"Mūsų bendruomenė - nemaža, vien ugdytinių - per 200. Kiekvienas jų turi savo šeimą, o mes visi sudarome bendrą „Vaikystės“ šeimą ir norime ją stiprinti.", - sako direktorė.
Įstaigos vadovė džiaugėsi turinti labai stiprų, kompetentingą ir nuolat besimokantį kolektyvą, kuris stengiasi palaikyti glaudų ryšį su ugdytinių tėvais. Neseniai įkurta Tėvelių akademija, prasidės jiems skirti mokymai. Tėvai taip pat bus kviečiami į atviras veiklas stebėti STEAM laboratorijoje vaikų vykdomus eksperimentus. Jei rengiamos talkos ar kokie renginiai, tėveliai irgi nepaliekami nuošalyje.
Vis aktyvesni tėčiai
„Vaikystėje“ vykusioje šventėje teko sutikti gana daug tėčių. Įstaigos darbuotojai sako irgi pastebėję, kad renginiuose, talkose ir tėvų susirinkimuose dalyvauja vis daugiau vyrų. Jie nevengia ir rytais atvesti vaiko į darželį, o vakare iš jo pasiimti.
Ir šį kartą tėčiai labai aktyviai, kaip ir mamos, dalyvavo visose veiklose - sportavo, piešė, net ir klounų atributika puošėsi, kad tik vaikams būtų linksmiau.
"Labai geri įspūdžiai. Ir vaikams smagu, ir mums gera pabūti su vaikais, prisiminti tuos vaikystės žaidimus. Labai laukiam tokių švenčių, ypač po visų pandemijų. Šiandien artimiau visi susipažinome, smagu", - sakė kartu su dukra Kamile šventėje dalyvavęs tėtis Vytautas.
Tėvai ir vaikai taip pat pakeliavo po muzikos bei cirko pasaulį. Tėvai ir vaikai taip pat pakeliavo po muzikos bei cirko pasaulį.
"Mums linksma pabūti su tėveliais, kartu pažaisti. Labai patiko dėlioti korteles su raidėmis ir su kamuoliukais žaisti. Mes ir namie sportuojame, einame į renginius arba pasivaikščioti", - apie artimą ryšį su tėvais kalbėjo Kajus.
"Tai mums pirmoji šeimų šventė. Labai smagu, žaidėme lakrosą, dabar eisime į cirką, išbandysime visas veiklas. Labai gerai vertinu tokią darželio iniciatyvą - suburti šeimas, nes vaikai įdomiai praleidžia laiką su tėveliais, tėvai vieni su kitais susipažįsta, juk per karantiną išvis retai pasimatydavome, o šiandien sutikome tėvų, kurių nė nebuvome matę. Esame labai patenkinti tuo, kas vyksta šiame darželyje", - kalbėjo mama Laura.
"Šioje šventėje smagu ir vaikams, ir suaugusiesiems. Visi kartu piešėme, dėliojome žodžius iš atskirų raidžių, sportavome - labai patiko. Mūsų jau antras vaikas pradėjo lankyti šią įstaigą, todėl tokia šeimos šventė mums ne pirmoji. Stengiamės dalyvauti ir kituose renginiuose, nes kiekvienas jų palieka daugiau ar mažiau įspūdžių, vaikai to ilgai nepamiršta. Ir namuose, nors yra visokių darbų ir reikalų, skiriame laiko bendravimui su vaikais, nes tai yra svarbu."
"Manau, kad tėvų ir įstaigos darbuotojų bendradarbiavimas yra būtinas. Negali atvesti vaiko į darželį ir manyti, kad tik auklėtojai ar mokytojai turi ugdyti vaiką, prie to turi prisidėti ir tėvai", - įsitikinusi mama Lina.
Kaip skatinti tėvų dalyvavimą?
Vokietijos, Austrijos, Šveicarijos ir kitų šalių darželių auklėtojai bei psichologai pastebi, kad tėvų dalyvavimas vaikų ugdymo įstaigoje yra labai svarbus. Tėvų domėjimasis vaikų veikla skatina vaikų motyvaciją labiau įsitraukti į ugdymo(si) procesą. Vaikai tampa veiklesni, smalsesni, o tai tiesiogiai siejasi su geresniais jų pasiekimais. Aktyvus tėvų dalyvavimas vaikų ugdyme(si) teigiamai veikia vaikų savivertę ir skatina pasitikėjimą savimi.
Minėtų šalių ikimokyklinio ugdymo įstaigose darbas su tėvais yra įprasta tų įstaigų pedagogų veikla. Tėvai į darželį kviečiami labiau sužinoti apie vaikų raidą, jos ypatumus, tinkamo auklėjimo ir ugdymo(si) principus. Darželių auklėtojai teigia, kad vykdant tėvų švietimą tėvai tampa lygiaverčiais vaikų ugdymo(si) partneriais.
Skatinkite tėvus kartu su vaikais dalyvauti įvairiuose darželio renginiuose. Daugelis tėvų ne tik mielai prisidėtų prie renginio organizavimo, kurtų kartu spektaklį, rengtų koncertą, bet ir būtų aktyvūs renginių žiūrovai. Taip vaikai turėtų puikią galimybę stebėti suaugusiuosius ir mokytis tinkamai elgtis naujose situacijose.
Skatinkite tėvų savanorystę darželyje, juk padedant tėvams galima labai paįvairinti vaikų ugdymo procesą. Argi nebūtų smagu, jei kartkarčiais pažaisti su grupės vaikais ateitų keletas tėvų? Tėvų dalyvavimas renginiuose, darželio veiklose, ugdymo(si) procese kartu su savo vaikais padeda vaikams lengviau prisitaikyti prie naujų situacijų, o tėvams buvimas kartu su savo vaikais jiems svarbioje aplinkoje, dalyvavimas įvairiose vaikų veiklose padeda geriau pažinti savo vaikus skirtingose aplinkose.
Tėvai ir auklėtojos turi dažnai bendrauti. Kiek? Tiek, kiek reikia vaikui pažinti. Kuo dažniau vaikų tėvai kalbasi apie savo vaikus su darželių auklėtojomis, tuo adekvačiau visi suaugusieji pažįsta vaiką įvairiose aplinkose.
Verta žinoti: jei vaikas jaučia įtampą darželyje, jo elgesys ten gali būti mažiau tinkamas; jei vaikas nejaučia nemalonios įtampos namuose, jis yra nusiteikęs geranoriškai. Tėvams ir auklėtojoms verta susitarti dėl pagrindinių auklėjimo ir ugdymo principų. Prognozuojamas suaugusiųjų elgesys tiek namuose, tiek darželyje tiesiogiai siejasi su prognozuojamu vaikų elgesiu. Ypač svarbu skirti laiko susitarimams ir ieškoti palankiausių sprendimų vaikų labui.
Pirmasis susitikimas su tėvais turėtų būti paprastas, malonus ir skirtas susipažinti. Nenorėkite mokyti, auklėti ir moralizuoti. Taip pat patartina vengti primesti formalias taisykles. Geras pirmojo susitikimo pavyzdys - tai bendra talka su arbatos gėrimu ir suneštinėmis vaišėmis. Tėvai besidarbuodami susipažins, o arbatos gėrimas bus malonesnis. Po tokios natūralios pažinties galima organizuoti antrąjį susitikimą, kuriame bus nuspręsta, kas ir kaip vyks darželyje. Šiame susitikime turi dalyvauti visi suaugusieji, kurie bus susiję su vaikų grupe: visos grupės auklėtojos, auklytės ir kitas personalas. Detaliai suplanuokite susitikimo eigą, numatykite, kiek gali kiekvienas pasisakyti. Jei susirinkime dalyvauja per 20 tėvų, dalyvius galima suskirstyti į grupes. Taip bus daugiau tvarkos ir visi galės išsakyti savo nuomonę. Organizuokite malonius tėvų susitikimus. Tėvai turi norėti ateiti į susitikimą su auklėtoja. Susitikimai neturi kelti įtampos nei tėvams, nei auklėtojoms.
Verta žinoti, kad tėvų ir darželio bendradarbiavimo tradicijoms kurti reikia laiko. Tradicijų nesukursime per mėnesį ar metus. Bet pradėti kurti bendruomenę, kurioje aktyvūs yra ir tėvai, ir pedagogai, ir vaikai, galima jau rytoj. Ko reikia? Individualios iniciatyvos, kuri ilgainiui pavirs į komandinę, ir užaugs iki malonių darželio tradicijų. Ugdymo įstaigų bendruomenėms gali prireikti nemažai metų, kad jos galėtų pasakyti: taip, mūsų vaikų tėvai aktyviai dalyvauja savo vaikų gyvenime. Tad pradėti jau rytoj - verta.
Nesitikėkite, kad į darželį visada ateis visi tėvai, kai juos kviečiate. Nesitikėkite, kad visi kolegos bus patenkinti tėvų atėjimu į darželį. Tikėkime savo veiklos prasmingumu ir džiaukimės tais tėvais, kurie ateina. Darykime darželyje tai, kas mums teikia malonumo. Organizuokime tokias veiklas, kurios būtų įdomios tėvams, vaikams ir darželio auklėtojams. Tik mūsų asmeninis įkvėpimas ir aktyvumas gali užkrėsti kitus: tiek pedagogus, tiek tėvus. Ačiū, kad esate kartu!
tags: #visada #dalyvauja #darzelio #renginuose
