Modulis skirtas padėti studijuojančiajam įgyti teorinių žinių apie ikimokyklinio ugdymo didaktiką, pedagoginių ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo strategijų teorinius pagrindus.
Siekiama įgyti gebėjimų taikyti interpretacinės paradigmos idėjomis grindžiamas, į vaiką ir jo ugdymąsi orientuotas, vaiko kūrybiškumą, tyrinėjimus ir mokėjimą mokytis skatinančias, inovatyvias ikimokyklinio/priešmokyklinio ugdymo pedagogines strategijas, laiduojančias kokybišką kiekvieno vaiko ugdymą(si).
Pedagoginių strategijų taikymas ir analizė
Vaikų ugdymo ikimokyklinėje įstaigoje stebėjimas (1 diena iki vaikų pietų miego), dokumentavimas ir pedagogo taikomų strategijų (metodų, būdų) identifikavimas yra svarbus praktinės užduoties tarpiniam atsiskaitymui elementas.
Atvejo analizė apima ugdymo proceso ikimokyklinėje įstaigoje stebėjimą, dokumentavimą, analizavimą ir teorinį interpretavimą pasirinktu aspektu: kokie yra ugdytojo taikomos pedagogikos bruožai/ kaip modeliuojamas integruotas ugdymas(is)/kokia atitiktis tarp siekiamų ugdymo rezultatų ir metodų bei priemonių taikant skirtingas pedagogines strategijas.
Taip pat atliekamas pedagoginių strategijų taikymo ikimokyklinio ugdymo įstaigose stebėjimas ir jų taikymo vaidmenų žaidimai grupėje. Namų darbas apima įstaigų sukurtų ikimokyklinio ugdymo programų analizę į programas įtrauktų pedagoginių strategijų aspektu.
Ikimokyklinio ugdymo pedagoginių strategijų, metodų, būdų, ugdymo priemonių, aplinkų kūrimo modeliavimo pratybos yra svarbi praktinio įgūdžių ugdymo dalis.
Lyderystė, pokyčių valdymas ir sprendimų priėmimas
Lyderystės samprata ir pokyčių valdymas asmeniniame bei švietimo organizacijų lygmenyje yra svarbūs aspektai, nagrinėjami siekiant suprasti šiuolaikinio ugdymo iššūkius.
Sprendimų priėmimas, taikant racionalaus sprendimo priėmimo metodą, yra viena iš praktinių užduočių tarpiniam atsiskaitymui. Pasirenkama reali praktinė arba teorinė ikimokyklinio ugdymo srities problema, kurios sprendimui taikomas minėtas metodas.
Komandinis darbas ir besimokančios bendruomenės
Komandos samprata, grupinio ir komandinio darbo skirtumai bei taikymo ypatumai, taip pat komandos formavimosi etapai yra svarbūs suprasti efektyviam bendradarbiavimui.
Mokytojų profesinių besimokančių bendruomenių samprata, tikslai, funkcijos, veikla ir kūrimosi veiksniai leidžia suprasti, kaip ugdymo įstaigos gali tapti gyvomis, besikeičiančiomis ir tobulėjančiomis organizacijomis.
Ikimokyklinio ugdymo didaktika ir pedagoginės strategijos yra sudėtingas, bet labai svarbus šiuolaikinio ugdymo pagrindas, kurio supratimas ir taikymas leidžia užtikrinti kokybišką vaikų ugdymą(si).
tags: #vdu #ikimokyklinis #ugdymas
