Ikimokyklinio ugdymo įstaigos atlieka itin svarbų vaidmenį vaiko raidai, suteikdamos pagrindus tolimesniam mokymuisi. Šiame etape vaikai pasižymi įgimtu smalsumu, noru tyrinėti pasaulį, bendrauti ir užmegzti santykius su suaugusiaisiais, kurie jiems tampa tarsi superdidvyriai. Pirmieji žingsniai į darželį dažnai būna kupini jaudulio - tiek vaiko, tiek tėvų širdyse. Tai vienas pirmųjų kartų, kai mažylis palieka saugią namų aplinką ir patenka į naują pasaulį, pilną nepažįstamų žmonių, garsų ir taisyklių. Visiškai normalu, kad vaiko adaptacija darželyje kelia iššūkių: mažylis gali tapti liūdnesnis, jautresnis ar labiau užsisklendęs savyje. Šiame etape ypač svarbus tėvų ir pedagogų bendradarbiavimas.
Darželyje „Saulės gojus“ mokytojai siekia, kad kiekvienas vaikas jaustųsi priimtas, išgirstas ir saugus. Jie supranta, kad adaptacija nėra vienos dienos reikalas - tai kelias, kuriuo mažylis eina kartu su jį supančiais suaugusiaisiais. Paprastai adaptacijos procesas vyksta gana lengvai. Tačiau sunki adaptacija darželyje nėra neįprastas atvejis - jis pareikalauja daugiau laiko ir kantrybės. Tėvai dažnai klausia, ką daryti, jei vaikas verkia darželyje ar kada vaikas nevalgo darželyje. Tokie ženklai dažniausiai nerodo, kad darželyje kažkas negerai - veikiau tai signalas, kad vaikas vis dar mokosi pasitikėti nauja aplinka. Svarbiausia - neprarasti kantrybės ir pasitikėjimo.
Pasiruošimas darželiui: nuo ko pradėti?
Norint suprasti, kaip palengvinti vaiko adaptaciją darželyje, svarbu žinoti, kad tam ruoštis reikia pradėti dar prieš pirmąją lankymo dieną. Pasikalbėkite su vaiku apie tai, kad jo laukia nauji draugai, žaidimai ir atradimai. Pirmosiomis dienomis verta rinktis trumpesnį buvimo darželyje laiką, kad mažylis palaipsniui priprastų prie naujos aplinkos. Labai padeda, kai tėvai išlaiko nuoseklią dienotvarkę ir namuose - stabili dienos struktūra suteikia emocinio saugumo ir ramybės pojūtį.
Svarbu akcentuoti, kad darželiui ruošiasi ne tik vaikai, bet ir jų tėvai. Jei tėvai bijo ir nerimauja, visa tai perims ir vaikas, mat kuo didesnis tėvų jaudulys - tuo sunkesnė ir vaiko adaptacija darželyje. Dar nekalbantis, neskaitantis vaikas yra labai imlus tėvų emocijoms ir jautrus neverbalinei kalbai, t. y. jis iš karto pajunta tėvų nerimą, ir verbalinė paguoda vaiko neįtikins. Svarbiausia - pasitikėti specialistais, kad jie jūsų vaiku pasirūpins profesionaliai ir tinkamai, tad šio sklandaus kelio pradžia - tėvų gebėjimas paleisti vaiką.
Vaikas pasiruošęs darželiui tada, kai tėvai mato, jog jis pasiruošęs. Neįmanoma apibrėžti tikslaus laiko, kada vaikas turi pradėti lankyti darželį, - tai geriausiai mato ir jaučia tėvai. Jeigu vienas iš tėvų nedirba ir vaiką nori ugdyti namuose, toks pasirinkimas - taip pat geras ir priimtinas, svarbiausia - nepasiduoti visuomenės spaudimui elgtis taip, kaip daro kiti. Nėra visiems vaikams tinkamo ir universalaus būdo, kad adaptacija darželyje būtų paprastesnė, o atsiskyrimas nuo tėvų - lengvesnis. Darželis, išėjimas iš namų - svarbus žingsnis vaiko gyvenime, tad šiuo momentu geriausia, ką galime padaryti, - sušvelninti šį pokytį, kad vaikas jį priimtų ramiau.
Didelė pagalba vaikui - supažindinimas su būsima aplinka, t. y. geriausia ateiti į darželį iš anksto ir pamatyti darželio erdves, patalpas, kad vaikas žinotų, kas jo laukia, kur yra jo spintelė, klasė, tualetas. Nepaprastai svarbu - ir paruošti vaiką psichologiškai, ypač jei jis kiek vyresnis, pavyzdžiui - trimetis.
Tėvams svarbu nežadėti vaikui darželyje „nesibaigiančių pramogų“, „daug draugų“ ir „žaidimų visą dieną“, t. y. nesukurti pamatuotų lūkesčių ir įsivaizdavimo, kad jame vyks tik linksmybės ir žaidimai. Vaikui atsiskyrus nuo tėvų bus nelengva, be to, greičiausiai darželio ir namų taisyklės šiek tiek skirsis, tad šį pokytį taip pat reikės priimti. Geriausia, kaip ir kalbant apie kitus gyvenimo aspektus, - tiesa.
Ikimokyklinio amžiaus vaikus itin svarbu įtraukti į ugdymo procesą per žaidimą, nes tai kelia smalsumą, verčia domėtis, analizuoti, ugdo kritinį mąstymą, kūrybiškumą. Štai kodėl laikas „Vaikystės sodo“ darželiuose skirstomas į du etapus - mokytojo koordinuojamą žaidimą ir laisvą žaidimą, kurio metu vaikas savarankiškai inicijuoja veiklas.
Nenuostabu, kad kai toks didelis darželių pasirinkimas, pasiklysti - paprasta. Geriausia darželyje, kuris, jūsų manymu, labiausiai tiktų jūsų vaikui, apsilankyti, ne tik paskaityti apie jį tinklalapyje. Reikėtų išgirsti visą svarbiausią informaciją iš pirmų lūpų - mokytojų ir vadovų, apsidairyti, įvertinti aplinką. Tėvams labai pravartu asmeniškai, be vaiko, susitikti su būsima mokytoja ir nuoširdžiai paatvirauti, atskleisti visą informaciją apie vaiką. Darželyje mažasis praleis dalį dienos, taigi mokytoja, ugdydama vaiką, kuriam laikui taps šeimos partnere, vadinasi, ji turi žinoti visą informaciją - net pačią jautriausią, pavyzdžiui - kad jūsų atžala greitai susierzina, kaip į tai reaguoja, galbūt vis dar šlapinasi į lovą ar pratinasi prie puoduko. Visa tai - tam, kad mokytoja puikiai pažintų jūsų vaiką ir jo interesais pasirūpintų geriausiai.
Ypač svarbus - pirmasis atsisveikinimas darželyje. Jis turi būti trumpas, tarsi užuomina į kitus, būsimus atsisveikinimus. Jei tėveliai šią akimirką nori kažką pasakyti mokytojai, geriau jai paskambinti ar parašyti trumpąją žinutę ir „neužlaikyti“ atsisveikinimo, priešingu atveju, matydamas vis dar lūkuriuojančius tėvus, vaikas ims graudintis, nepaliaujamai galvos apie artėjantį išsiskyrimą, taigi jaus stresą. Jei vaikas jau pradėjo verkti, padrąsinkite, pasakykite, kad „dabar turite važiuoti į darbą, tačiau pasimatysite vakare ir tuomet smagiai leisite laiką“.
Vieni vaikai adaptacijos laikotarpį išgyvena sunkiau, kiti - lengviau, bet jį išgyvena visi. Vis dėlto, vaiko ašaros, jį paliekant darželyje, dar nereiškia, kad tęsiasi adaptacija. Gali būti, kad vaikui tiesiog sunku išsiskirti su tėvais, su kuriais namuose buvo nepertraukiamai. Tačiau šiuo atveju terminai - svarbūs: jei vaiko adaptacija trunka ilgiau nei 8 savaites, reikia imtis pokyčių, pavyzdžiui, keisti vaiko buvimo trukmę darželyje, pasirūpinti, kad jis su savimi turėtų mylimą žaisliuką, ar lydėti jį pasikeičiant su kitu iš tėvų.
Tėvams norisi palinkėti atsakingai išsirinkti būsimą vaiko ugdymo įstaigą, pasvėrus visus „už“ ir „prieš“, išsiaiškinus visas aplinkybes, nes čia prasideda vaiko ugdymo kelias, paklošiantis itin stiprius bendravimo, pažinimo, mokymosi pamatus. O jau pasirinkus darželį - glaudaus bendradarbiavimo su darželyje dirbančiais savo srities profesionalais ir pasitikėjimo visa sistema. Štai tada pamatysite, kaip nuostabiai atsiskleidžia jūsų vaikas ir koks laimingas jis auga, mokydamasis visapusiškai pažinti pasaulį.
Saugumo užtikrinimas darželyje
Viena iš svarbiausių lopšelio-darželio veiklos krypčių - saugaus vaiko ugdymas. Ikimokyklinio ugdymo įstaigose vaikai praleidžia didžiąją savo laiko dalį, todėl šių įstaigų aplinka turi būti saugi ir atitikti visus vaiko poreikius.
Saugumo reikalavimai ir higienos pasas
Darželiai, norėdami vykdyti priešmokyklinį ir ikimokyklinį ugdymą, privalo turėti leidimą-higienos pasą (LHP). Šis dokumentas parodo, kad veiklos sąlygos atitinka visuomenės sveikatos saugos teisės aktų reikalavimus. Ar pasirinkta ugdymo įstaiga turi LHP, galima pasitikrinti Licencijų informacinėje sistemoje.
Sveikatos patikrinimai ir reikalavimai
Primename, kad ir darželio darbuotojai, ir vaikai, kasmet turi pasitikrinti sveikatą. Visi įstaigoje dirbantys darbuotojai (turintys ir neturintys tiesioginį kontaktą su vaikais) turi kasmet pasitikrinti, ar neserga užkrečiamosiomis ligomis (tuberkulioze). Vaiko sveikata turi būti patikrinama prieš pradedant lankyti darželį, o po to ir kiekvienais metais.
Specialistai atkreipia dėmesį, kad draudžiama vesti vaiką į darželį, jei jam pasireiškė kosulys, vaikas dūsta, skundžiasi skausmu, viduriuoja, karščiuoja, turi nežinomos kilmės bėrimo elementų, turi utėlių ar glindų. Pažymėtina, kad tokie požymiai, kaip išskyros iš nosies, kosulys nėra specifiškas užkrečiamosioms ligoms, todėl esant šiems simptomams vaikas gali būti priimtas į darželį.
Taip pat svarbu tai, kad, prireikus pagalbos, lengvai pasiekiamoje vietoje būtų pirmosios pagalbos rinkinys, atitinkantis nustatytus reikalavimus. Visi darbuotojai, dar prieš pradėdami dirbti, turi išklausyti pirmosios pagalbos teikimo mokymus. Jiems svarbu, kad jie turėtų ne tik pažymėjimus, bet ir vertingų žinių.
Grupės formavimas ir patalpų reikalavimai
Vaikų ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio ugdymo grupės formuojamos iš to paties arba skirtingo amžiaus vaikų, užtikrinant vaiko dienos ir ugdymo režimo fiziologinius ir amžiaus ypatumus bei Lietuvos higienos normoje HN 75:2016 „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programų vykdymo bendrieji sveikatos saugos reikalavimai“ nustatytas vaiko ugdymo sąlygas.
Pavyzdžiui, komplektuojant grupes, vienam vaikui iki 3 metų amžiaus turi būti skiriama ne mažiau kaip 4,3 kv. m grupės patalpų / erdvių ploto, 3 metų ir vyresniam vaikui - ne mažiau kaip 4 kv. m ploto, o specialiųjų poreikių turinčiam vaikui - ne mažiau kaip 5 kv. m.
Svarbu, kad darželyje vaikams skirti baldai būtų nesulūžę - pritaikyti vaikams pagal jų ūgį ir amžių. Yra nustatytas reikalavimas, kad ugdymo patalpose esančius elektros lizdus (jei vaikai prie jų gali prieiti) būtina uždengti specialiomis apsaugos priemonėmis, o šildymo prietaisus, turinčius aštrias briaunas - apsaugoti nuimamomis grotelėmis ar kitomis priemonėmis. Langai, kurie yra varstomi, privalo turėti ribotuvus arba kitas apsaugos priemones tam, kad vaikas negalėtų jų atidaryti. Be to, HN 75: 2016 nurodyta, jog laiptai ir laiptų aikštelės turi būti įrengtos taip, kad būtų užtikrinta vaikų sauga: darželiuose draudžiama įrengti sraigtinius laiptus, o laiptų pakopos negali būti siaurėjančios.
Įrenginėjant naują padalinį, visada daug dėmesio skiriama ir vidaus patalpų saugumui. Ant langų, stalčių ir kitų vietų įrengiami ribotuvai, prie kriauklių patiestiami neslystantys kilimėliai, uždengiami elektros lizdai, laiptinėse vaikų rankyčių lygyje pritaisomi turėklai.
Žaidimų aikštelės ir teritorijos reikalavimai
Vaikų darželio teritorija arba šios teritorijos dalis, kurioje yra įrengtos vaikų žaidimų aikštelės, turi būti aptverta ne žemesne kaip 1,5 m aukščio tvora. Taip pat čia turi būti sudaryta galimybė apsaugoti vaikus nuo tiesioginių saulės spindulių, pavyzdžiui, pavėsinės, skėčiai, ar želdiniai, sudarantys šešėlį.
Tačiau ne visos įstaigos, vykdančios ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo programą turi turėti savo sklypą ar teritoriją, skirtą vaikų žaidimams. Jei darželyje ugdoma iki 60 vaikų pagal ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio ugdymo programą, jis gali ir neturėti savo sklypo ar teritorijos, ir naudotis kita vaikų žaidimui tinkančia erdve (pvz., viešoje vietoje įrengta vaikų žaidimų aikštele, parko teritorija ir pan.). Tokiu atveju būtina numatyti vaikų nuvykimo, grįžimo ir buvimo toje erdvėje saugos priemones.
Žaidimų aikštelėse darželinukams turi būti sudaryta galimybė apsisaugoti nuo tiesioginių saulės spindulių arba kritulių. Žaidimų aikštelėse esančios smėlio dėžės turi būti apsaugotos nuo užteršimo, t. y. su dangčiais ir vėdinimo angomis. Nepaisant šio reikalavimo, smėlis turi būti keičiamas kasmet, o prireikus - ir dažniau. Darželio teritorija turi būti aptverta ne žemesne kaip 1,5 m aukščio tvora, per kurią mažieji negalėtų nesunkiai peršokti.
Visi vaikai privalo vilkėti ryškias liemenes, o ant kaklo būti pasikabinę kortelę su savo vardu ir darželio bei mokytojų kontaktais. Taip pat einantieji privalo laikytis virvės, jos paleisti negalima. Nuolat pabrėžiama saugumo svarba.
Kad vaikai jaustųsi saugūs, jie privalo laikytis tam tikrų taisyklių. Kai karpo, tai tik prie stalo, o su žirklėmis rankose po patalpą vaikščioti negalima. Kai valgo, kad neužspringtų, reikia stengtis susikaupti, o plepėti ar juokauti galima tik nuėjus nuo stalo. Laiptais lipti reikia tvarkingai ir laikantis už turėklų.
Aptariant tam tikras temas daug kalbama apie konkrečias nesaugias situacijas ir tinkamą elgesį, pavyzdžiui, gatvėje, prie vandens, gaisro metu. Buvo simuliuota net evakuacija iš lėktuvo (vaikams papasakojant, kur būna išėjimai, kaip reikia ropoti ir pan.). Kasmet vykdoma rimta evakuacija - pastatas evakuojamas per pusantros minutės. Šiai situacijai rimtai ruošiamasi: daug kalbama apie tai, kaip svarbu susikaupti, klausyti pedagogo, eiti ramiai, o pasimetus būtina ne slėptis, o garsiai šaukti.
Dirbant su ikimokyklinukais svarbu žinoti, kad jų niekada negalima palikti vienų ir pamesti iš akių. Dviem pedagogams dirbant su penkiolika-septyniolika vaikų tai puikiai įvykdoma.
Rakinamos lauko durys tiesiog būtinos kiekvienai ugdymo įstaigai. Kai jos nerakinamos (pavyzdžiui, pagrindinio srauto metu), reikalingas budėtojas. Rakinamos klasės, grupės durys. Verta pasirūpinti, kad kiekviena klasė ar grupė galėtų tiesiogiai susisiekti su vadovybe telefonu, racija ar vidinio ryšio sistema („interkomu“). Lankytojų žurnalas. Apšviesti koridoriai, stebimi tualetai.
Pratybos. Jos turėtų būti rengiamos mažiausiai du kartus per metus, vaikai turi žinoti, kaip evakuotis gaisro metu.
Mažyliui pradėjus lankyti darželį, tėvai surašo, kas (išskyrus juos) gali ateiti paimti vaiko iš darželio. Atėjusio žmogaus, jei pedagogai jo iki tol nebuvo matę, bus paprašyta parodyti asmens dokumentus.
Kad „netyčia“ neprapultų kieme žaidžiantis vaikas, pedagogai prižiūri juos pasidaliję stebėjimo zonomis, o pasiimti atėję tėvai turi pasirodyti savo auklėtojui.
Ką turėtų turėti vaikas darželio spintelėje?
Jūsų vaikas darželyje apsipylė sriuba? Sušlapo kojines? Tokie iššūkiai jam gali sukelti nemažai diskomforto. Tiesa, tai visai ne problema, jei savo spintelėje mažylis turi atsarginius drabužius. Tai viena iš priežasčių, kodėl kiekvienas vaikas privačiame darželyje turi savo spintelę, kurioje laikomi tik jo asmeniniai daiktai. Tai ne tik praktiškas sprendimas, bet ir svarbus žingsnis ugdant vaiko atsakomybės jausmą ir savarankiškumą.
Vienas iš svarbiausių daiktų vaiko darželio spintelėje yra atsarginių drabužių komplektas. Vaikams visko gali nutikti - pavyzdžiui, netyčia apsipilti sriuba ar baloje sušlapti batukus ir kojinytes. Tokiais atvejais antrasis drabužių komplektas tampa neįkainojamu.
Vaikui darželyje būtina turėti vidaus batus su kietu padu. Tai ne tik užtikrina saugų vaikščiojimą darželyje, bet ir padeda jam mokytis apsiauti batus pačiam.
Sezoniniai drabužiai ir aksesuarai taip pat turėtų būti vaiko spintelėje. Kadangi vaikai daug laiko praleidžia lauke, vasaros laikotarpiu reikėtų turėti nuo saulės apsaugančią kepurę, o rudeniui ir pavasariui - neperšlampančius drabužius bei guminius batus.
Gertuvė skatina reguliarų vandens vartojimą, kuris yra labai svarbus kiekvienam vaikui, siekiant užtikrinti gerą savijautą. Tiesa, už gertuvės higieną turėtų būti atsakingi tėvai.
Norint palaikyti tinkamą dantų higieną, vaiko spintelėje turėtų būti dantų šepetėlis bei dantų pasta.
Privatus darželis rekomenduoja ant visų vaiko drabužių etikečių ir kitų daiktų užrašyti vaiko vardą. Šie patarimai padės užtikrinti, kad jūsų vaikas būtų pasiruošęs kiekvienam smagiam nuotykiui ir iššūkiui. Be to, tai padės ugdyti jo savarankiškumą, saugumą ir komfortą darželyje.
Saugaus eismo svarba
Visą savaitę darželyje vyko projektas „Saugus kelias į darželį“, kurį inicijavo ikimokyklinio ugdymo mokytojos. Šią savaitę vaikai grupėse atliko įvairias veiklas, panaudojant praktinius ir pažintinius metodus.
Kaip ir kiekvienais metais įstaigoje apsilankė policijos pareigūnai ir šuo Amsis. Klaipėdos apskrities vyriausiojo policijos komisariato Palangos miesto vyresnioji tyrėja pasakojo, kaip saugiai elgtis gatvėje, kaip pereiti pėsčiųjų perėją, priminė vaikams, kad važiuojant dviračiu ar paspirtuku visada reikia būti su šalmu. Palangos miesto policijos komisariato veiklos skyriaus tyrėjas su šuniuku Soli atliko specialias komandas. Vaikams tai sukėlė daug džiugių emocijų, klegesio.
Kauno lopšelyje-darželyje „Žilvitis“ 2002 m. rugsėjo 1 d. pradėjo veikti Kauno saugaus eismo mokyklos ikimokyklinių įstaigų saugaus eismo įgūdžių ugdymo centras. Vėliau centras buvo pervadintas į Kauno Algio Žikevičiaus saugaus vaiko mokyklos ikimokyklinių įstaigų saugaus vaiko centrą. Nuo 2012 m. sausio 2 d. lopšelyje-darželyje „Žilvitis“ įsteigtas Kauno Ikimokyklinių įstaigų saugaus vaiko metodinis konsultacinis centras, kuris veikė iki 2016 m.
Centras veiklą plėtojo ne tik Kauno mieste, bet ir visoje respublikoje. Gerąja patirtimi dalintasi su pedagogais iš įvairių Lietuvos miestų.
Saugaus vaiko ugdymas efektyvus tik tada, kai vaikai supranta, ko jie mokosi. Ikimokyklinio ugdymo grupėse kiekviena veikla tampa unikali, nes vaikų patirtis atskleidžiama paprastomis, vaikams suprantamomis ir kasdieninėje buityje esančiomis priemonėmis. Saugaus eismo įgūdžiai ugdomi kasdien: ateinant ar atvažiuojant į darželį, grupėje, pakeliui į namus ir t.t. O tai, ką privalu žinoti ir mokėti kiekvienam, vaikai įtvirtina žaisdami.
Mažieji eismo dalyviai iš įvairių grupių pažįsta ir moka „sukurti“ šviesoforą. Vyresni vaikai jau patys kuria užduotėles, kaip turi elgtis kiekvienas eismo dalyvis, saugiai elgtis moko mažuosius savo draugus. Iškilusias idėjas įgyvendina ir žaisdami lauke. Priešmokyklinukų patirtis atsiskleidžia dailės darbeliuose.
Viena iš svarbiausių lopšelio-darželio veiklų - saugaus vaiko ugdymas. Šią veiklą koordinuoja lopšelio-darželio direktorė ir vykdo pedagogų komanda. Vaikų darželis yra palanki vieta puoselėti vaikų sveikatą, formuoti gyvenimo įgūdžius, tarp jų sveikos gyvensenos, plėtoti veiklą atsižvelgiant į vaiko raidos ypatumus.
Eismo saugumas vaikams: išmokime pereiti gatvę! | Smagaus mokymosi 🚦👧🚸
Veiklos ir renginiai saugumui skatinti
Darželiuose organizuojamos įvairios veiklos ir renginiai, skatinantys vaikų saugumą. Tai žaidimų dienos, viktorinos, teatralizuoti vaidinimai, akcijos.
Žaisdami, vaidindami, kurdami vaikai vertina savo žinias ir įgūdžius apie saugų elgesį ir nuolat įgyja vis naujesnės patirties. Netradicinių, muzikinių žaidimų, žaidimų prie magnetinių lentų, interaktyvios lentos metu vaikai „pasitikrina“ saugaus eismo taisykles, patiria, kad neatsargiai žaidžiant gali susižeisti pats arba užgauti kitą. Žaidybinių ir vaidybinių situacijų metu mokinasi, kaip išvengti nelaimės ir kaip elgtis, kilus pavojui, kokiais pagalbos telefonais skambinti atsitikus nelaimei.
Tradicija tapo kasmet organizuojami projekto „Šiam pasauly - iš tiesų, kaip gerai, kad aš esu“ renginiai, skirti Tarptautinei vaikų gynimo dienai paminėti. Vaikai susitinka su tų profesijų atstovais, kurie rūpinasi žmonių saugumu: bendrauja su policininkais, priešgaisrinės saugos pareigūnais, kinologais, eismo priežiūros darbuotojais. Renginių simbolis - Šuo Amsius.
Akcijos „Kelio kalba“ organizuojamos Lietuvos saugaus eismo dienai paminėti. Akcijoje dalyvauja ir savo patirtimi dalijasi Kauno miesto ikimokyklinių įstaigų ir respublikos lopšelių-darželių vaikai ir pedagogai.
Pedagogams kvalifikacinės programos „Saugaus vaiko ugdymas ikimokykliniame ir priešmokykliniame amžiuje“ organizuojamos ir vedamos nuo 2006 m.
Vasaros metu visos darželio grupės dalyvavo sveikatingumo projekte „Sveika ir saugi vasara be traumų“. Veiklų metu didelis dėmesys buvo skiriamas vaikų parengimui vasaros atostogoms, kad jos būtų saugios ir būtų išvengta traumų.
Darželio grupių vaikai, tėvai ir pedagogai kūrė ir įsirengė masažinius kilimėlius. Kilimėlių buvo įvairiausių. Vieni buvo sukurti iš natūralių gamtinių medžiagų, siekiant taip vaikus priartinti prie gamtos, geriau susipažįstant su ja. Buvo panaudotos šios gamtinės medžiagos: eglės konkorėžiai, pušies konkorėžiai ir spygliai, džiovinta žolė (šienas), ir po tokios kojų masažo terapijos, kojyčių odelės nuraminimui ir atgauvinimui buvo panaudotos šlapios miško samanos bei pievų gėlės lubinai. Taip pat kilimėlių įrengimui buvo panaudotos ir įvairios netradicinės priemonės. Vaikams labai patiko šis naujas patyrimas, su įdomumu stebėjo savo draugus ir patys mėgavosi šiuo potyriu. Buvo atkreiptas vaikų dėmesys į tai, jog vaikščiojimas „sveikatos“ takeliu - veiksminga organizmo grūdinimo priemonė. Vaikai noriai vaikščiojo basomis, pėdutėmis liesdami įvairaus šiurkštumo paviršius: akmenukus, smėlį, rąstus, kankorėžius, samanas… Toks vaikščiojimas apsaugo nuo plokščiapėdystės bei lavina vaiko sensorinius įgūdžius, gerina sveikatą.
Sulaukus šiltų dienų sujudo dviračiai, riedučiai ir paspirtukai. Šios transporto priemonės tampa pagrindiniais vaikų draugais iki pat žvarbaus rudens. Tačiau tokia draugystė ne tik teikia pramogas, bet ir įpareigoja. Įpareigoja žinoti kelių eismo taisykles, dėvėti šalmą, atšvaitus, šviesą atspindinčias liemenes, todėl draugystę su paspirtukais darželio vaikai pradėjo nuo pokalbių apie saugų važiavimą minėtomis transporto priemonėmis. Vaikams buvo pasiūlyta į darželį atvykti savo paspirtuku, nepamirštant ir apsaugos priemones - šalmą bei apsaugas. Vaikai apžiūrinėjo šalmus, pastebėjo jų skirtumus, išskyrė jų naudą ir svarbą. Taip pat apžiūrinėjo paspirtukus, jų konstrukciją ir dalis, aiškinosi, kaip paspirtukas juda. Buvo surengtas saugus paspirtukų važiavimas, kurio metu buvo susipažinta su kelio ženklų reikšmėmis bei saugiu važiavimu. Važinėdami paspirtukais vaikai lavino atidumo gebėjimus, mokėsi saugoti save ir kitus.
Darželio grupėse buvo vykdomi pokalbiai apie saugumą vasaros metu: kaip elgtis prie vandens, kelyje, kieme, važiuojant dviračiu, ar kita transporto priemone, kaip išvengti traumų, kaip elgtis nelaimės atveju. Šiomis temomis buvo žiūrimi mokomieji filmukai. Vaikai išbandė saugias maudynes baseine. Aptarė ir prisiminė upių bei ežių pavadinimus, kur lankėsi, bei kaip saugiai prie jų elgtis, žaidė saugaus eismo kelyje žaidimus. Grupių vaikai pasirinktomis priemonėmis piešė piešinius apie saugią vasarą, kūrė aplikacijas. Vaikų tėveliai noriai bendradarbiavo, kartu su vaikais piešiniuose perteikiant saugumą vasaros tema. Grupės vaikai, auklėtojai, tėvai iš laisvai pasirinktų priemonių (antrinės žaliavos, įvairios popieriaus ar medžiagų skiautės, atraižos ir kt.) kūrė galvos apdangalus nuo saulės.
