Tarptautinė tolerancijos diena, minima lapkričio 16-ąją, yra svarbi proga ne tik suaugusiems, bet ir patiems mažiausiems. Ši diena skirta paminėti ir skatinti toleranciją, pagarbą, supratimą bei priėmimą tarp skirtingų kultūrų, tikėjimų, etninių grupių ir kitų skirtumų turinčių žmonių. Tai proga atkreipti dėmesį į svarbą gerbti ir vertinti žmonių įvairovę bei skatinti taikų ir harmoningą gyvenimą kartu.
Tolerancija - tai pakantumo, supratingumo, pagarbos, meilės, gerumo, mandagumo ir draugiškumo sinonimas. Tai taip pat gebėjimas gerbti ir priimti asmenis, kurie yra kitokie. Vaikai stengiasi suprasti, jog mus supantys žmonės yra skirtingi - išvaizda, požiūriu, tikėjimu, tradicijomis, tačiau mes turime gebėti pripažinti šiuos skirtumus.
Lapkričio 16-oji minima daugelyje demokratinių valstybių nuo 1995 m., kai UNESCO šią dieną paskelbė Tarptautine tolerancijos diena. Tarptautinė istorinio teisingumo komisija kasmet, nuo 2003 metų, inicijuoja šios dienos minėjimą.
Tolerancijos ugdymas šeimoje ir ugdymo įstaigose
Tolerancijos ir pagarbos ugdymas prasideda šeimoje. Šalia tinkamo elgesio pavyzdžio, šilto ir palaikančio bendravimo šeimoje yra svarbu ugdyti vaiko empatiją ir toleranciją. Tėvai gali ugdyti vaikų toleranciją kalbėdami, jog išskirtinės savybės, žmogaus ypatumai turi būti priimami ir gerbiami. Suteikti vaikui galimybę žaisti su vaikais, kurie nuo jo skiriasi, taip pat, reikia atminti, kad vaikai nuolat girdi suaugusius, susimąstyti, kaip kalbama apie tuos, kurie yra kitokie.
Tėvams reikia stengtis kruopščiai atrinkti knygas, filmus, animacinius filmukus, kuriuos žiūri vaikai. Be to, mokyti vaikus gerbti save. Vaikai, kurie negerbia savęs, negerbia ir kitų. Tie, kurie gerai žino savo vertę ir turi stiprų savigarbos jausmą, paprastai linkę taip pat gerbti ir vertinti aplinkinius. Padėti vaikui pajusti, kad jis svarbus, gerbiamas ir vertinamas.
Akivaizdu, kad ugdymo įstaigos įtaka vaiko vystymuisi yra didelė. Vaikui įtaką daro ugdomoji aplinka, ugdymo turinys, bet labiausiai vaiko ugdymąsi lemia sąveika su ugdymosi įstaigos bendruomene ir pedagogu. Santykiai su aplinkiniais yra visiškai neatsiejama mūsų gyvenimo dalis ir tie, kurie savo kasdieniame gyvenime rodo pagarbą ir toleranciją, jau moko to paties ir savo atžalas.
Tolerancijos ir pagarbos ugdymas yra siejamas ne tik su šeimoje vykstančiais procesais, svarbus yra ir ugdymo įstaigų vaidmuo, nes darželyje ar mokykloje ugdytiniai ne tik įgyja akademinių žinių, bet ten yra formuojama ir jų vertybių sistema. Pedagogas yra pavyzdys, iš kurio vaikai perima patyrimą, todėl jo vertybės ir nuostatos yra labai svarbios. Svarbu, kad pedagogai būtų jautrūs skirtumams ir įvairovei, galėtų padėti ugdytiniams įveikti išankstines nuostatas bei stereotipinį mąstymą kitokių asmenų atžvilgiu. Ugdymo įstaigose nereiktų slėpti kultūrinių ir socialinių grupių skirtumų, bet kaip tik padėti atskleisti egzistuojančią socialinę ir kultūrinę įvairovę.
Veiklos pavyzdžiai darželyje
Tolerancijos dienos minėjimas darželyje buvo linksmas ir įdomus, kartu suteikiantis vaikams svarbias pamokas apie pagarbą ir draugystę. Vaikai susipažino su tolerancijos simboliu, vaikai piešė, spalvino ir lipdė tolerancijos simbolį. Klausėsi pasakos apie draugystę, mokėsi žodžius, kurie skatina draugystę: „prašau“, „ačiū“, „atsiprašau“, „galite“, „aš gerbiu tave“.
Skuodo lopšelis-darželis prisijungė prie Tarptautinės tolerancijos dienos minėjimo. Auklėtojos vaikams kalbėjo apie toleranciją, mandagumą, nuoširdumą, apie tai, su kuo susiduriame gyvenime. Kartu su ugdytiniais išsiaiškinta žodžio „Tolerancija“ reikšmė, koks yra tolerantiškas žmogus, kaip reikia būti tolerantišku, jog reikia priimti kiekvieną žmogų, ne tik išsiskiriantį išvaizda, bet ir skirtingų pažiūrų. Tolerancijos dienos simbolis RAKTAS - jis atrakina vaiko vidinį pasaulį ir atskleidžia svarbiausias jo savybes. Su vaikais prisiminta mandagumo abėcėlė - „ačiū“, „prašom“, „atsiprašau“ ir kiti.
Kiekvieną dieną vaikai susiduria su tokiais žodžiais kaip „draugystė“, „pagalba draugui“, „nuoširdumas“, „supratimas“, „pasitikėjimas“, „pakantumas“, „pagarba“, „mandagumas“, todėl vaikai pažadėjo rytoj būti geresniais negu yra šiandien ir buvo vakar. Visi kartu įsitikinta, kad tolerancijos galime mokytis visur ir visada.
Manoma, kad kuo anksčiau ugdytiniai supras ir žinos apie toleranciją, suvoks jos reikšmę ir esmę, tuo daugiau tolerancijos bus mūsų visuomenėje. Grupių mokytojos (auklėtojos) vaikams kalbėjo apie toleranciją, mandagumą, nuoširdumą, apie tai, su kuo susiduriame gyvenime. Kartu su ugdytiniais išsiaiškinta, kad šis žodis nėra „meilės“ ar „gerumo“ sinonimas. Tai yra pakantumas kitam, kitokiam, gebėjimas gerbti ir priimti kitą asmenį, kuris yra šiek tiek kitoks nei mes patys. Nes šalia mūsų gyvena labai daug žmonių, kurie skiriasi savo tautybe, tikėjimu, tradicijomis ir gyvenimo būdu, turi sveikatos problemų, yra kitokių pažiūrų ir panašiai. Vienintelis kelias gyventi šalia yra išmokti pripažinti skirtumus. Žinoma, mes ne viską galime mėgti ar turi mums patikti, tačiau leidimas būti savimi ir yra tolerancija. Kartu su ugdytiniais suvokiama, kad tolerancija - tai paprasčiausia supratimas, kad tie, kurie kalba kitokia kalba nei tu, išpažįsta kitokią religiją, gyvena pagal kitas tradicijas ir turi kitokius papročius, turi sveikatos problemų yra tau lygus, kad jie - tokie patys žmonės ir turi tokias pačias teises kaip ir tu.
Grupėse buvo stebimas filmukas apie toleranciją ir padiskutuota su vaikais, ką filmukas norėjo jiems pasakyti. Tolerancijos simbolis šiais metais - tolerancijos miestas. Tai reiškia, kad kartu su vaikučiais piešiami piešiniai, daromi koliažai (aplikacijos ir pan.), kuriami maketai tolerancijos miesto tema. Juk tolerancijos miestas gali būti ir tas, kuriame gyvename, tačiau gali būti kuriamas miestas ir toks, apie kurį svajojame, kuriame norėtume gyventi. Tolerancijos miestui kurti naudojamas baltas, spalvotas popierius, kartonas, pieštukai, flomasteriai, žirklės, kaladėlės, įvairūs papuošimai bei važiavimui skirtos priemonės. Kiekvieną dieną vaikai, pažiūrėję į savo sukurtą miestą ar namą, prisimins, kad miestas neegzistuotų ir be žmonių, kurie miestui suteikia gyvastį, nesvarbu, kad žmonės gali skirtis vieni nuo kitų, tačiau matydami skirtingus žmones mes ir suvokiame, kas yra tolerancija ir kokia ji yra svarbi mūsų gyvenime.
Vaikai jau žino, ką reiškia žodžiai, tokie kaip mandagumas, draugystė, pagalba draugui, nuoširdumas, pasitikėjimas, pakantumas, pagarba.
2019 metų Tolerancijos dienos idėja - Tolerancijos švyturys. Tolerancija, kaip švyturys laivams saugus kelias, taip ir žmonėms svarbi sąvoka, skatinanti pakantumą, gebėjimą išlaikyti pagarbą nepaisant skirtingų pažiūrų, tautybės, rasės, skirtingos religijos. Visos darželio grupės susirinko paminėti Tolerancijos dienos. Žiūrėta animacinių filmukų, jie aptarti, aiškintasi, kam reikalinga tolerancija, ar reikia toleruoti viską, ką mes darome ir kur baigiasi jos ribos. „Bitučių“, „Žirniukų“, „Boružėlių“ grupės vaikai piešė švyturius, jaunesniųjų vaikų grupės pagamino ir nuspalvino savo švyturius, penkiamečiai išlankstė po laivelį, kurį plukdė bendroje jūroje.
STEAM veiklos kaip tolerancijos ugdymo priemonė
STEAM veiklos gali būti puiki priemonė ugdyti vaikų toleranciją ir supratimą apie įvairovę. Štai keletas pavyzdžių, kaip tai galima įgyvendinti:
- STEAM veikla „Pievos augalai“: Naudojantis planšetėmis ir specialia programėle Picture This, galima atpažinti įvairius augalus ir sužinoti jų pavadinimus lietuvių, anglų bei lotynų kalbomis. Taip pat skaitoma apie kiekvieną augalą: sužinoma, kokio aukščio, pločio ar ilgio jis gali užaugti, kada žydi, kur dažniausiai aptinkamas, ar yra kenksmingas žmonėms ar gyvūnams.
- STEAM veikla „Eksperimentuoju ir džiaugiuosi“: Mažiausieji ugdytiniai leidžiasi į žaismingą kelionę po „ledynus“, bandydami „išlaisvinti“ lede įšalusius dinozaurus bei kitus gyvūnėlius. Vyresnieji stovyklautojai pasineria į muilo burbulų gamybą ir pirmąsias pažintis su eksperimentais laboratorijoje.
- STEAM veikla „Voras“: Vaikai analizuoja, kokias ir kiek kūno dalių turi voras, kuo ir kaip minta. Vaikai sužino, kad vorai neturi ausų, girdi savo kūno plaukeliais, o austi tinklą šilkines gijas gaminasi savo pilvelyje. Iš duotų priemonių jiems reikia nuausti tinklą, kuriame gyventų voras.
- STEAM veikla „Marginu marškinėlius“: Vaikai dalyvavo smagioje kūrybinėje veikloje - piešė ant marškinėlių! Visi kartu - kaip tikra komanda. Kiekvienas prisidėjo spalva, linija ar piešiniu, o galutinis rezultatas tapo bendras darbas, kuriuo didžiuojasi visi.
- STEAM veikla „Bitės diena“: Vaikai sužino, kaip atrodo bitė, koks jos gyvenimo ciklas ir kuo ji svarbi gamtai. Vėliau visi ragauja medų, apibūdina jo skonį, kvapą ir spalvą - tai buvo įdomi ir smagi patirtis. Su Bee-Bot programavimo bitute bandoma atrasti kelią „rinkti nektarui“ - planuojama maršrutas ir mokomasi programavimo pagrindų.
- STEAM veikla „Svajonių namas mamytei iš gamtinės medžiagos“: Vaikai iš gamtinės medžiagos, apsitarę, stato savo mamos svajonių namą, kurį komandos lyderiai vėliau visiems pristato. Papasakoja, ką statė, kodėl pasirinko tam tikras formas ir medžiagas, kaip džiugintų mamą.
- STEAM veikla „Mažasis sodas“: Aptariamas augalo augimo ciklas, dalijamasi savo žiniomis ir patirtimi. Žaidžiamas žaidimas „Sėklytė auga“, vaikai kūnu imitavo augimo procesą - nuo miegančios sėklos iki žydinčio augalo. Praktinėje veikloje vaikai savarankiškai sėja Velykinės žolytės ir mėtos sėklas į vazonėlius, juos ženklina savo inicialais, stebi ir prižiūri keletą savaičių.
- STEAM veikla „Tyrinėju ir atrandu“: Vaikai patys susirenka įvairias gamtines medžiagas - žoleles, šakeles, lapelius, žiedelius - ir, panaudodami šias medžiagas kaip teptukus, spalvina paveikslus.
- STEAM veikla „Mūsų planeta“: Naudojant antrines žaliavas konstruojamas Žemės maketas. Lauke, renkama įvairi gamtinė medžiaga iš kurios pasigaminami teptukai.
- STEAM projektas „Metodinė priemonė iš antrinių žaliavų“: Mokytojos su vaikais iš panaudotų kartono dėžių, plastikinių butelių, kamštelių, medžiagų atraižų ar senų žurnalų gamina lavinamuosius žaidimus, skaičiavimo korteles, spalvų pažinimo priemones, rūšiavimo užduotis ir sensorinius takelius.
- STEAM veikla „Žaliasis kampelis”: Vaikai sodina svogūnėlius, žirnius ir pipirnes. Vaikai taip pat prisimena augalo dalis: daigą, stiebą, lapą ir šaknis, per kurias augalas „geria“ ir pasisavina reikalingas medžiagas iš dirvos.
- STEAM veikla „Paukščiai - gamtos dalis“: Vaikai stebi paukščius lauke ir pro langą, piešia juos, lygina jų išvaizdą. Klausydami paukščių balsų gamtoje ir per kompiuterį, bando atpažinti skirtingus garsus. Kadangi lauke buvo šalta, nusprendžiama pagaminti maisto paukščiams.
- STEAM veikla „Kaip veikia lėktuvai ir oro balionai?“: Vaikai prisimena oro balioną ir dirižablį. Naudojant žvakę, plastikinį buteliuką ir ugnį, išbandomas eksperimentas, kuris padėtų išsiaiškinti, kaip tai veikia.
- STEAM veikla „Darželio gatvė“: Vaikai nubraižo žemėlapį, sužymi kiek ir kokių namų mūsų gatvėje stovi. Grupėje naudodami antrines žaliavas (laikraščius, kartonines dėžes, likučius nuo spalvoto popieriaus) vaikai gamina pastatus.
- STEAM veikla „Geometrinės figūros“: Vaikai stebi ir ieško geometrinių figūrų savo aplinkoje - tiek gamtoje, tiek pastatuose, žaisluose, kasdieniuose daiktuose.
tags: #tolerancijos #diena #pamoka #vaiku #darzelyje
