Gamtosauginis ir ekologinis ugdymas vaikams yra nuoseklus procesas, prasidedantis ankstyvojoje vaikystėje ir besitęsiantis visą gyvenimą. Juk vaikystėje išugdytos gamtos atžvilgiu nuostatos išliks visam gyvenimui. Meilė gamtai išugdoma per pažinimą ir asmeninę patirtį, potyrius. Jau nuo pat pirmųjų dienų vaikas tyrinėja jį supantį pasaulį. Tačiau neužtenka vien tik išvesti vaikus į lauką pasivaikščioti ir tiesiog pasigrožėti gamta. Gamtosauginis ugdymas vyksta per praktinę veiklą, atsižvelgiant į vaikų amžių: pradedant nuo natūralaus domėjimosi gamta, suteikiant malonių išgyvenimų joje, o taip pat sudarant sąlygas stebėti įvairius gamtos reiškinius. Visiems kartu tyrinėjant, eksperimentuojant kuriamas komandinio, projektinio darbo modelis, formuojami bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžiai. Kiekvieną mėnesį vaikams pristatoma kaskart vis skirtinga tema ir ji gvildenama visą mėnesį. Projekto idėjai realizuoti bendradarbiaujama ir su vaikų tėvais (globėjais / rūpintojais) bei kitais bendruomenės nariais. Atliekant projekto veiklas pedagogai siekia, kad mažiesiems ugdytiniams praktinės - tiriamosios veiklos būtų įdomios, skatinančios patiems įžvelgti ir atrasti nauja ir nežinoma.
Suprasti, pažinti, mylėti, rūpintis ir globoti gamtą, reikia vaikus pradėti ugdyti nuo mažens. Gamtosauginis - ekologinis ugdymas turi būti nuoseklus procesas, prasidedantis ankstyvojoje vaikystėje ir besitęsiantis visą gyvenimą. Juk vaikystėje išugdytos, išsiugdytos nuostatos gamtos atžvilgiu išliks visam gyvenimui. Meilė gamtai išugdoma per pažinimą ir asmeninę patirtį, potyrius. Jau nuo pat pirmųjų dienų vaikas tyrinėja jį supantį pasaulį. Tačiau neužtenka vien tik išvesti vaikus į lauką pasivaikščioti ir tiesiog pasigrožėti gamta. Gamtosauginis ugdymas vyko per praktinę veiklą, atsižvelgiant į vaikų amžių: pradedant nuo natūralaus domėjimosi gamta, suteikiant malonių išgyvenimų joje, o taip pat sudarant sąlygas stebėti įvairius gamtos reiškinius. Visiems kartu tyrinėjant, eksperimentuojant buvo kuriamas komandinio, projektinio darbo modelis, formuojami bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžiai. Kiekvieną mėnesį vaikams buvo pristatoma kaskart vis skirtinga tema ir ji gvildenama visą mėnesį. Projekto idėjai realizuoti buvo bendradarbiaujama ir su vaikų tėvais (globėjais / rūpintojais) bei kitais progimnazijos bendruomenės nariais. Atliekant projekto veiklas pedagogai siekė, kad mažiesiems ugdytiniams praktinės - tiriamosios veiklos būtų įdomios, skatinančios patiems įžvelgti ir atrasti nauja ir nežinoma.
Klaipėdos lopšelis-darželis „Pagrandukas“ 2024 m. dalyvavo Klaipėdos miesto savivaldybės administracijos Aplinkosaugos skyriaus skelbtame aplinkosauginių projektų konkurse ir iš Klaipėdos miesto savivaldybės gavo finansavimą jo įgyvendinimui. Aplinkosaugo projektas, pavadintas „10 darbų, kuriuos „Pagrandukas“ padarys Žemei“, buvo skirtas ugdyti vaikų sąmoningumą apie gamtos apsaugą ir tvarų gyvenimo būdą. Projekto idėja buvo ne tik lavinti ugdytinių sampratą apie ekologiją, formuoti aplinkosaugines nuostatas, bet ir skatinti bendruomenę prisiimti atsakomybę už ekologinio ugdymo tęstinumą ir aplinkos, formuoti ryšį su gamta. Projekto tikslas buvo supažindinti vaikus su aplinkosaugos principais per praktinę veiklą. Organizavome įvairias edukacines programas, tokius kaip sėklų sėjimas, šiukšlių rinkimas ir rūšiavimas, lapų grėbimas. Kiekviena veikla buvo orientuota į vaikų aktyvų dalyvavimą ir patirtį. Vaikai taip pat turėjo galimybę dalyvauti kūrybinėse dirbtuvėse, kuriose gamino įvairius meno kūrinius iš perdirbtų medžiagų. Šios veiklos skatino jų kūrybiškumą ir mokė, kaip svarbu tausoti gamtą. Įgyvendinant projektą buvo pasitelkta visa įstaigos bendruomenė, pasirinktos patrauklios ugdymo formos (žaidimai, tyrinėjimai, šventės, ekskursijos, kūrybiniai projektai, akcijos). Projekte buvo įvykdyta 10 veiklų, kuriose dalyvavo 85 proc. Dalyvavimas konkurse gauti finansavimą aplinkosaugo projektui ne tik padrąsino mūsų komandą, bet ir motyvavo dar daugiau investuoti į tvarias iniciatyvas ateityje.
Vilniaus lopšelis-darželis „Coliukė“, dalyvauja Gamtosauginių mokyklų programoje bei yra aktyvus gamtosauginio ir tvaraus ugdymo programų vykdytojas, sukaupęs nemažą patirtį bei siekiantis į tvarumo veiklas įtraukti kuo daugiau bendruomenės narių. Dauguma sričių, kurios įtrauktos į ugdymo turinį, yra susijusios su gamtos saugojimu, atsakingu vartojimu bei gamtos pažinimu. Įvairūs vykdomi gamtosauginiai projektai skatina dar labiau susitelkti ir vykdant veiklas atlikti savirefleksiją - suprasti ką darome gerai, o kur dar galime pasistengti. Vienas paskutiniųjų įstaigos projektų buvo Vilniaus miesto savivaldybės finansuojamas aplinkosauginio švietimo projektas „Pažink medį - išsaugok girią“. Šis projektas buvo vykdomas nuo 2024 m. balandžio mėnesio iki 2024 m. gruodžio 1 dienos ir prisidėjo prie Europos Sąjungos Jaunimo strategijos tikslų, skatinti kuo daugiau bendruomenių įgyti žaliąsias kompetencijas, kovoti su klimato kaita, siekti saugių ir šviesių ateities perspektyvų. Darželis į savo veiklų spektrą įtraukė įvairias sritis: gamtosaugą, aplinkosaugos integraciją į ugdymo turinį, gamtos pažinimo bei tyrinėjimo edukacijas, o vykdomo projekto tikslas skatino įrengti inovatyvias žaliąsias erdves darželio bendruomenės aktyviam naudojimui bei darnumo ir gerovės įgyvendinimui. Vykdomo projekto metu didelis dėmesys buvo skiriamas miškams ir jų ekosistemų išsaugojimui. Projekto metu pakvietėme socialinių partnerių Vilniaus lopšelio-darželio „Pušaitė“, Vilniaus lopšelio-darželio „Saulėtekis“, Vilniaus lopšelio-darželio „Lakštingala“, Vilniaus specialiojo lopšelio-darželio „Čiauškutis“ bendruomenes dalyvauti „Sengirės“ išsaugojimo ilgalaikėje akcijoje ir labai džiaugiamės, kad pavyko sutelkti didelį kiekį žmonių šiam kilniam tikslui. Akcijos dalyviai turėjo organizuoti pažintines bei patyrimines veiklas apie miškų ekosistemas, supažindinti savo bendruomenes su „Sengirės“ fondo iniciatyva. Tokia akcijos informacijos sklaida pritraukė dar daugiau dalyvių bei ženkliai prisidėjo prie senų miškų išsaugojimo. Džiaugiamės dar viena puikia projekto iniciatyva „Diena miške“, kuri buvo skirta visos respublikos ugdymo įstaigoms. Šio projekto, besitęsiančio visą vasarą metu, kvietėme įstaigų bendruomenes kuo dažniau pabėgti iš uždarų patalpų ir sukurti naujų edukacinių erdvių vaikams miške. Dalyviai turėjo kasdienes ugdymo veiklas perkelti į miškingas vietas, plėsti vaikų pažinimo galimybes, skatinat natūralios gamtos pažinimą. Numatytos veiklos skatino bendruomenių atsakomybės jausmą pažįstant miško ekologines sistemas ir rūpinantis aplinka bei plėtojo bendradarbiavimą tarp ikimokyklinių ir priešmokyklinių ugdymo įstaigų.Įdomi ir labai įtraukianti veikla buvo pedagogių iš „Montessori akademijos“ praktinė konsultacija Vilniaus lopšelio-darželio „Coliukė“ mokytojams ir vaikams. Konsultacija vyko natūralaus miško aplinkoje. Vaikai ir visiveiklos dalyviai gamtos apsuptyje pasinėrė į nuotykių ir potyrių pasaulį. Miško sesijos konsultacijos metu vaikai įgijo supergalių, kurias teikia miškas, o žalioje aplinkoje patyrė įvairių potyrių. Visi miško lankytojai atrado naujų skonių, kvapų, garsų, pirmą kartą paragavo dilgėlės bei pienės lapų, uostė gėles bei spygliuočius, skanavo pačių pririnktų žemuogių. Medžių tankmės gilumoje vaikams teko patiems įsirengti miško būstynę bei joje apsigyventi. Miško pedagogės konsultacijos metu supažindino mokytojas kaip įdomiai ir kūrybingai surengti miško sesijas vaikams, atskleidė pagrindinius tokių veiklų pasirengimo, vedimo principus, pasidalijo savo praktiniais patarimais kaip minimaliai panaudojus gamtos išteklius suteiktireikšmingą edukacinę naudą vaikams. Po konsultacijos visi dalyvavę pedagogai nusiteikė labai pozityviai ir ateityje pažadėjo pasinaudoti gamtos turtais vaikų ugdymo proceso metu bei kuo dažniau rengti panašaus pobūdžio sesijas. Labai prasmingai pabaigėme viso projekto bei „Sengirės“ išsaugojimo veiklas įspūdingu renginiu, kurio metu mus aplankė vicemerė Donalda Meiželytė bei socialiniai partneriai iš kitų ikimokyklinių įstaigų. Šmaikštus mokytojų teatralizuotas reginys bei vaikų šokis uždavė klausimų apie miško reikšmę, saugojimą, išlikimą. Visus juos sprendėme „Miško akademijoje“. Vaikai dalyvavo rudens gėrybių ragautuvėse, dailės plenere, žaidė medžių atpažinimo viktorinoje bei miklino taiklumą stengdamiesi pamaitinti voveraites. Suaugę tuo metu klausėsi visus sužavėjusios miško terapeutės Austės Juozapaitytės Gruodės paskaitos. Melioratorių parke vyko antrus metus organizuojama paroda „Rudens kelias 2025″, kurioje dalyvavo ir mūsų bendruomenė. Miesto senamiesčio parke atidaryta žemės ir aplinkos paroda ,,Gamtoje iš gamtos”. Tęsiame dalyvavimą nemokamų edukacijų cikle „Žaliasis raštingumas“. Balandžio 16 dieną mūsų įstaiga UAB „Atliekų tvarkymo centrui“ pridavė 336 kg. elektroninių atliekų, iš jų - 22 kg. Balandžio 9 d. Kauno technologijų mokymo centre vyko respublikinė konferencija „Gamtosauginių mokyklų patirtis: dabartis ir ateitis“. UAB „Atliekų tvarkymo centras“ balandžio 15-18 d. Priešmokyklinukai dalyvauja projekte „Mes rūšiuojam”. Priešmokyklinio ugdymo grupės vaikai dalyvavo „Žaliasis taškas“ organizuojamose edukacinėse kūrybinėse dirbtuvėse „Žaliasis raštingumas“. Priešmokyklinukai, minėdami Pasaulinę sniego dieną, dalyvavo pakuočių atliekų tvarkymo organizacijos „Žaliasis taškas“ organizuojamose edukacinėse kūrybinėse dirbtuvėse „Žaliasis raštingumas“. Sklandžiam svetainės veikimui naudojame slapukus.
Gamtosauginis - ekologinis ugdymas turi būti nuoseklus procesas, prasidedantis ankstyvojoje vaikystėje ir besitęsiantis visą gyvenimą. Juk vaikystėje išugdytos, išsiugdytos nuostatos gamtos atžvilgiu išliks visam gyvenimui. Meilė gamtai išugdoma per pažinimą ir asmeninę patirtį, potyrius. Jau nuo pat pirmųjų dienų vaikas tyrinėja jį supantį pasaulį. Tačiau neužtenka vien tik išvesti vaikus į lauką pasivaikščioti ir tiesiog pasigrožėti gamta. Gamtosauginis ugdymas vyko per praktinę veiklą, atsižvelgiant į vaikų amžių: pradedant nuo natūralaus domėjimosi gamta, suteikiant malonių išgyvenimų joje, o taip pat sudarant sąlygas stebėti įvairius gamtos reiškinius. Visiems kartu tyrinėjant, eksperimentuojant buvo kuriamas komandinio, projektinio darbo modelis, formuojami bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžiai. Kiekvieną mėnesį vaikams buvo pristatoma kaskart vis skirtinga tema ir ji gvildenama visą mėnesį. Projekto idėjai realizuoti buvo bendradarbiaujama ir su vaikų tėvais (globėjais / rūpintojais) bei kitais progimnazijos bendruomenės nariais. Atliekant projekto veiklas pedagogai siekė, kad mažiesiems ugdytiniams praktinės - tiriamosios veiklos būtų įdomios, skatinančios patiems įžvelgti ir atrasti nauja ir nežinoma. Džiaugiamės ir tikime, kad ilgalaikis projektas „Mažojo gamtininko kelionė“ padovanojo begalę nuostabių įspūdžių mūsų mažiesiems, kurie turėjo galimybę priartėti prie gamtos ir su ja susidraugauti, o įgytos naujos žinios bei gebėjimai bus sėkmingai pritaikyti ateityje.
„Gamtos dovanos. Mes - prieš šiukšlinimą... Kol pasaulyje egzistuos žmogus, gamtosaugos problema nepraras savo aktualumo. Ar gamtos tausojimas taps kada svarbus kiekvienam Žemės gyventojui? Gamtosauginis sąmoningumas gali, ir manau, turi būti diegiamas nuo mažų dienų. Eiti gamtosauginio ugdymo keliu verta dar ir dėl to, kad kuriama neįkainojama pridėtinė vertė - sąmoningas ir gamtinei aplinkai atidus pilietis. Svarbu, kad draugiškos gamtai aplinkos kūrimas bei vaikų ugdymas šia linkme ikimokyklinio ugdymo įstaigose taptų kasdienybe. Mat šiuolaikinė moderni visuomenė neįsivaizduojama be sąmoningų, empatiškų gamtai piliečių. Juolab, kad įdiegti gamtosaugos ugdymą įstaigoje tikrai nėra sudėtinga, nes Lietuvoje apstu įvairių programų, projektų bei organizacijų, finansuojančių jas. Be to, beveik visada gamtosauginiai projektai, užsiėmimai sulaukia didelio vaikų susidomėjimo bei palaikymo. Mažieji greitai ir lengvai į juos įsitraukia. Kėdainių lopšelis-darželis „Puriena“ į gamtosauginį ugdymą koncentruotis pradėjo prieš porą metų. Per tuos dvejus metus spėjome suorganizuoti daugybę renginių, programų, projektų bei kitų iniciatyvų šia tema. Šių projektų metu vykdėme akciją „Padėkime miško gyventojams žiemą“ - kartu su vaikais vykome į mišką, vežėme visos darželio bendruomenės surinktas vaišes gyvūnams, kalbėjomės su miškininku apie gamtą, gyvūnus ir kt. Su vaikais vykome į ekskursijas: Kauno botanikos sodą, Tado Ivanausko zoologijos muziejų, į Anykščius, kur aplankėme gamtos pažintinius takus. Su „Tyrinėtojų akademija“ vykome į parką, kuriame vaikai per didinamuosius stiklus stebėjo vabzdžius ir augalėlius. Bendradarbiavimas su Kolpingo kolegija buvo labai turiningas ir naudingas. GMP orientuoja ugdymo įstaigas į praktinę gamtosauginę veiklą, skatina mokyklų bendruomenių aktyvumą, ugdo mokinių kūrybiškumą. Įvykdžiusi visus Gamtosauginių mokyklų programos reikalavimus, ugdymo įstaiga gauna apdovanojimą - Žaliąją vėliavą. Smagu, kai vaikučiai, atrodo, vos vieną kartą išgirdę, stengiasi taupyti vandenį, popierių, rūšiuoti atliekas (grupės patalpose turime tam skirtas talpas) ir pan. Kartais net sulaukiu tėvelių „priekaištų“. Nepraleidome progos pasinaudoti ir Europos komisijos organizuojamomis iniciatyvomis. Lapkričio pabaigoje mūsų ugdymo įstaigoje vyko pakuočių atliekų mažinimo prevencinė akcija „Naudok mažiau pakuotės!“. Šiai prevencijai minėti surengėme „Madų šou“. 2017-ųjų renginio šūkis - „Suteik naują gyvenimą“. Šia iniciatyva buvo skatinama daugkartinių apsipirkimo maišelių idėja - ugdytinių šeimas skatinome daiktams suteikti antrus gyvenimus t.y. Vykdydami gamtosauginio ugdymo programą įstaigoje surengėme tikrai daug įvairių iniciatyvų.
Gamtosauginiai projektai įstaigose
2024 m. vėl laimėtas Visuomenės aplinkosauginio švietimo projektas „Mokausi iš gamtos“. Labai džiaugiamės.
Edukacinės veiklos ir STEAM savaitės
- Pažintinės edukacinės valandėlės žydinčioje pievoje.
- Teminė STEAM savaitė „Oras, vėjas, saulė, vanduo, dirvožemis.
- Pamokėlės gyvūnijos įvairovei pažinti.
- Rasakilų oazės atnaujinimas, priežiūra, stebėjimai, tyrinėjimai.
- Edukacinių veiklų su vaikais tęstinumas jau įrengtose darželio žaliosiose erdvėse.
- Pamokėlės biologinei įvairovei pažinti.
- Pažintis su pievų augalu- rasakila.
Sporto ir sveikatos skatinimas
Jau antrus metus įstaiga dalyvauja projekte, kurį organizuoja Lietuvos tautinis olimpinis komitetas (LTOK) ir Respublikinė ikimokyklinio ugdymo kūno kultūros pedagogų asociacija (RIUKKPA). Projekto metu siekiama įtraukti ikimokyklio amžiaus vaikus į jiems patrauklias fizinio aktyvumo veiklas taip skatinant džiaugsmą sportuoti, bendrauti, patirti gerų emocijų ir nuo mažų dienų stiprinti sveikatą. Šiais metais žaidynes sudaro 3 etapai. Pirmasis etapas (jis prasidėjo vasario 1 d. ) - įstaigoje visų grupių vaikučiai 3 kartus per savaitę sportuoja padedami fizinio lavinimo mokytojo su virtualiais treneriais. Kiekvieną savaitę gaunama valandėlė vis kita sportine tematika. Trečiasis etapas (gegužės mėn.) - 6 vaikų komanda dalyvauja respublikiniame LTMŽ festivalyje, kuris vyksta Vilniuje. Tokių festivalių Lietuvoje vyksta kasmet net 10.
Sportas-sveikata. Futbolas - viena populiariausių komandinio sporto šakų pasaulyje, yra ne tik suaugusiųjų, bet ir vaikų plačiai pamėgtas sportas. Akivaizdu, kad futbolą pamilo ir Lietuvos vaikai: kasmet vis daugiau berniukų ir mergaičių nedvejodami aunasi futbolo batelius ir skuodžia į aikštelę žaisti. Futbolas yra azartiškas, kompetetingas ir judrus žaidimas, dėl to jį taip mėgsta vaikai. Darželio ugdytiniai turi galimybę apsilankyti didingame futbolo stadione (su kupolu, D.Gerbutavičiaus gatvėje),susipažinti su treneriais bei surengti pirmąjį futbolo turnyrą.
„Sveikatiada” - tai ilgalaikė sveikos gyvensenos ugdymo programa, kuri suteikia ugdytiniams žinių ir praktinių įgūdžių apie sveikatą, mitybą ir fizinį aktyvumą.
Aplinkosauginio švietimo projektai
Vilniaus miesto lopšeliai-darželiai ,,Pagrandukas“ ir ,,Beržynėlis‘‘ kartu parengė ir laimėjo Vilniaus m. Eil. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.6. 2.2. Pamokėlės biologinei įvairovei pažinti. 2.3. 2.4. 2.5. Pažintis su pievų augalu- rasakila. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.
Projektą organizuoja Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras. Projekto tikslas-padėti vaikams įgyti bendrą sveikatos suvokimą, išsiugdyti sveikatai naudingus gebėjimus, įpročius bei nuostatas, atsakomybę už savo ir kitų sveikatą, paskatinti juos rinktis sveiką gyvenimo būdą. Kiekvieną mėnesį grupių vaikai leidžiasi į sveikatos užduočių kelionę. Projektas “Tikslinė kompleksinė pagalba ikimokyklinio ugdymo įstaigoms. Projektas įstaigoje vykdomas nuo 2020 m. rugsėjo mėn.
Pasauliniu lygiu pripažįstamas Naratyvinio žaidimo ir mokymosi metodas (Narrative Environments for Play and Learning - NEPL) jau taikomas Suomijoje, Jungtinėje Karalystėje, Lenkijoje. NEPL metodika lavina kūrybiškumą, motyvaciją, vaizduotę, valią, norų ir jausmų valdymą.Įvaldę žaidimo istorijų formatą vaikai patys išmoksta svarbių bendrųjų „gyvenimo įgūdžių“ - pasakoti, reikšti savo mintis ir pasaulėžiūrą.
Šiuo unikaliu aplinkosauginio projektu „Mes rūšiuojam“ siekiama ir toliau mokyti įstaigos ugdytinius, jų artimuosius, rūšiuoti elektros ir elektroninės įrangos, nešiojamų baterijų ir akumuliatorių atliekas. Aplinkosauginis švietimas darželyje - tai procesas, kurio metu formuojama vaiko aplinkosaugos žinių ir įgūdžių visuma, skatinamas palankus aplinkai gyvenimo būdas. Projektas padės vaikui suprasti aplinkos grožį, vertybes, ugdys ekologinį sąmoningumą. “. Stengsimės priartinti vaikus prie gamtos, jos pažinimo, puoselėjimo, gamtos procesų nagrinėjimo.
2021 m. ŽALIOJI EDUKACINĖ ERDVĖ -tai gamtinė mokymosi aplinka, kur vyksta patyriminė pažintinė veikla. Kurdama edukacines erdves mūsų ugdymo įstaiga stengiasi, kad vaikai pajustų harmoniją su gamta, siekia jų sveikatos išsaugojimo bei stiprinimo, ugdo kūrybiškumą.
VšĮ „Paslaugos gamtai“ 2023 m. įgyvendino aplinkosauginį švietimo projektą „Mokausi pažinti, stebėti ir saugoti!“. Projekto metu suorganizuoti 7 renginiai Skulptūrų parke, pasitelkiant edukacines programas.
VšĮ „Mokslinės paslaugos“ 2023 m. įgyvendino aplinkosauginį švietimo projektą „Daugiau šikšnosparnių - mažiau uodų!“. Projekto metu suorganizuotas renginys apie šikšnosparnių rūšinę įvairovę, jų gyvenamąją aplinką ir ekologinę reikšmę.
BĮ Klaipėdos lopšelis-darželis „Nykštukas“ 2023 m. įgyvendino aplinkosauginį švietimo projektą „Nykštuko giraitės pamokos“. Projekto metu suorganizuoti edukaciniai ir praktiniai užsiėmimai, įrengta miško medžių sėklų auginimo laboratorija bei Lauko biblioteka.
BĮ Klaipėdos Vitės progimnazija 2023 m. įgyvendino aplinkosauginį švietimo projektą „Baltijos jūros tarša ir mūsų sąmoningumas“.
BĮ Klaipėdos Baltijos gimnazija 2023 m. įgyvendino aplinkosauginį švietimo projektą „Užsuk žaliąjį ratą!“. Projekto metu suorganizuotas ir pravestas integruotų pamokų ciklas apie klimato kaitos aktualijas. Suorganizuoti debatai, kurie buvo skirti įsigilinti į klimato kaitos priežastis, pasekmes ir jų sprendimo būdus.
BĮ Klaipėdos miesto savivaldybės Imanuelio Kanto viešoji biblioteka 2023 m. įgyvendino aplinkosauginį švietimo projektą „Mėlynoji vaikų konferencija - tvarumas pagal jaunimą“.
BĮ Klaipėdos lopšelis-darželis „Ąžuoliukas“ 2023 m. įgyvendino aplinkosauginį švietimo projektą „Augu tvariame pasaulyje“. Projekto įgyvendinimo metu organizuotos edukacinės ir praktinės veiklos, kurių metu daiktai buvo prikeliami naujam gyvenimui: perdirbti marškinėliai bei sukurtos dėžutės, puodeliai, žibintai demonstruoti surengtoje parodoje. Sukurta „Steam“ lauko erdvė. Vykdytos edukacinės dirbtuvės „Neišmetu - perdirbu“, „Gamtos paveikslas“.
VšĮ „Mindify“ 2023 m. įgyvendino aplinkosauginį švietimo projektą „Ten, kur miega žuvys“. Projektas „Ten, kur miega žuvys“ - edukacinis spektaklis, kuris buvo skirtas miesto ikimokyklinio ir bendrojo ugdymo mokyklų auklėtiniams ir pedagogams.Įgyvendinti 5 edukacinio spektaklio seansai, kurių metu dalyviai sustiprino tvaraus vartojimo ir socialinės atsakomybės nuostatas.
Mūsų darželis dalyvavo Vilniaus miesto savivaldybės organizuotame visuomenės aplinkosauginio švietimo projekto konkurse. 2024 m. lapkričio 12 d. mūsų įstaiga organizavo Respublikinę ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų metodinę-praktinę konferenciją. Renginio tikslas - stiprinti pedagogų kompetencijas ekologinio bei aplinkosauginio ugdymo srityje, įtraukiant vaikus į gamtos pažinimą ir aplinkos tausojimą.Praktinės žinios ir įkvepianti patirtis pasiekė gausų būrį pedagogų ne tik iš įvairių Vilniaus ugdymo įstaigų, bet ir iš Druskininkų, Kauno bei Ukmergės darželių. Konferenciją papuošė vaikų žiedinės muzikos pasirodymas „Nykštukų spalvos“. Vaikai atliko E. Tolvaišienės kūrinį, pasitelkiant muzikos instrumentus, pagamintus iš antrinių žaliavų. Mūsų įstaigos meninio ugdymo mokytoja J. Barzinskienė įkvėpė pedagogus kūrybingomis muzikinėmis veiklomis, integruojant gamtos temas, mokytoja G. Sokaitė Michailovienė pristatė vaikų gamtos atradimų paslaptis kasdieninėse veiklose bei įtraukiančių kontekstų kūrimą, mokytoja R. Peciukonienė parengė stendinį pranešimą ir pasidalino projekto „Mažų vabalėlių didelis pasaulis“ įgyvendinimo patirtimi. Šalies pedagogai, vadovai dalijosi įžvalgomis apie gamtamokslinio ugdymo inovatyvias veiklas, lauko erdvių kūrimą ir panaudojimą, žaidimus gamtoje ir kūrybišką aplinkosauginių temų pristatymą.Po įkvepiančių pranešimų ir diskusijų dalyviai susipažino su mūsų įstaigos vidaus ir lauko edukacinėmis erdvėmis: apžiūrėjo sukurtą vidaus edukacinę erdvę „Žaliasis patirčių sodas“, tvarumo parodą „Žaliasis Vilniaus rūbas“, stendinius dalyvių pranešimus. Visiems konferencijos dalyviams didelį įspūdį paliko apsilankymas mūsų darželio lauko atradimų laboratorijoje „Mažasis mokslinčius“, kuriame dalyviai gėrėjosi bendruomenės sukurta paroda „Gamtos kampelis stikle“, sukurtais įtraukiančiais ugdymo kontekstais, apžiūrėjo pedagogų parengtas metodines priemones.Renginyje dalyvavusi Vilniaus miesto savivaldybės administracijos ekologė doc. dr. Ona Motiejūnaitė, įteikė mūsų darželio bendruomenei padėką už sėkmingą aplinkosauginio projekto vykdymą, pasidalino metodiniais leidiniais bei pasidžiaugė kūrybingomis ir inovatyviomis pedagogų veiklos idėjomis, ugdant vaikų gamtamokslinę kompetenciją. Darželio direktorė S.
2024 m. spalio 23 d. mūsų darželyje susirinko gausus būrys mokslinčių - vyko ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų viktorina „Gamtos detektyvai“, skirta Klimato savaitei paminėti! Viktorinoje dalyvavo ne tik mūsų darželio „Ančiukų“ ir „Perliukų“ grupių komandos, tačiau ir mūsų darželio draugai - Vilniaus lopšelio-darželio „Pasakaitė“ ir Vilniaus lopšelio-darželio „Saulėgrąža“ ugdytiniai bei mokytojos.Vaikai dalyvavo įvairiose komandinėse užduotyse, kurios skatino draugišką vaikų bendradarbiavimą ir sukūrė šiltą atmosferą. Viktorinos metu vaikai ne tik gilino žinias apie gamtą, bet ir patyrė smagių akimirkų sprendžiant kūrybines bei kritinio mąstymo užduotis, kurios buvo pritaikytos taip, kad vaikai galėtų kūrybiškai išreikšti save per STEAM veiklas.Mažieji tyrinėtojai aktyviai įsitraukė į gamtos protmūšį, mokėsi apie atliekų rūšiavimą, atsakingą vartojimą ir gamtos apsaugą.
Siekiant ugdyti vaikų ekologinį sąmoningumą bei skatinti kūrybiškumą, stiprinant vaikų ryšį su gamta per patirtinę veiklą, mūsų įstaigoje buvo organizuojamas ilgalaikis Respublikinis ikimokyklinio ugdymo įstaigų vaikų, tėvų ir pedagogų ekologinio ugdymo projektas „Gamtos kampelis stikle“, skirtas artėjantiems „Vilnius - žalioji sostinė 2025“ metams paminėti. Džiaugiamės, kad projekte dalyvavo gausus mūsų darželio vaikų, jų tėvų ir pedagogų būrys - į projekto veiklas įsitraukė visos grupės!Dalyvaujant projekte mūsų darželio vaikai kartu su tėveliais, pedagogais organizavo gamtos tyrinėjimo išvykas, kurių metu gilino žinias apie artimą gamtą, rinko gamtinę medžiagą, kurią panaudojo žaliosiose kūrybinėse dirbtuvėlėse bei sukūrė unikalius gamtos kampelius stiklo induose. Kūrybiniai vaikų, šeimų darbai atspindi didelę meilę gamtai!Įgyvendinant Visuomenės aplinkosauginio švietimo projektą „Gamtos detektyvai: tyrinėk, stebėk, atrask“, finansuojamą iš Vilniaus miesto savivaldybės lėšų, mūsų darželis organizavo edukacinį aplinkosauginį projektą „Žaliasis Vilniaus rūbas“, skirtą artėjantiems „Vilnius žalioji sostinė 2025“ metams paminėti ir kvietė dalyvauti Vilniaus miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigų ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus ugdytinius, jų mokytojus, tėvus. Projekto tikslas - ugdyti vaikų ekologinę savimonę, skatinant domėjimąsi savo miesto žaliąja gamta bei stiprinti vaikų žinias apie įvairius augalus ir vabzdžius. Projektas buvo vykdomas nuo 2024 m. gegužės 23 d. iki 2024 m. rugsėjo 30 d. Projektą sudarė du etapai: I etapas - pažintinė kelionė/išvyka/pasivaikščiojimas Vilniaus mieste, kurio metu mokytojai kartu su ugdytiniais susipažįsta su Vilniaus žaliąja aplinka, parkais, pažintiniais takais, lankomais objektais bei aptaria, kokią Vilniaus žaliąją erdvę ar greta esantį parką, lankomą vietą norėtų aplankyti. Pasirenkant laiką ir vietą organizuojama pažintinė kelionė/išvyka. Dalinamės pirmosiomis projekto įgyvendinimo akimirkomis! Kartu su „Ančiukų”, „Ruoniukų”, „Žuvėdrų” grupės vaikučiais, tėveliais ir mokytojomis kuriame naują žaliąją erdvę - darželio medelyną. Vaikučiai su tėveliais ir mokytojais pasodino obelis, kriaušę, sausmedžius. Dobilas - 2024 metų Vilniaus žaliųjų edukacinių erdvių augalas, todėl norime vaikučius iš arčiau supažindinti su šiuo augalu. „Žuvėdrų” gr. „Ančiukų”, „Žuvėdrų”, Žąsiukų” ir „Vėžliukų” grupių ugdytiniai dalyvavo ornitologo Gedimino Petkaus edukacijoje „Inkilų gyventojai”. Norime pasidžiaugti organizuojamu mūsų darželio ilgalaikiu ekologiniu projektu “Vaikystės sodelis”. Projekte dalyvavo “Žuvėdrų”, “Ančiukų” ir “Ruoniukų” grupės, taip pat projekto veiklas kartu įgyvendino Vilniaus lopšelio-darželio “Karuselė” “Boružėlė” grupės ugdytiniai ir mokytojos.Ekologinis projektas buvo vykdomas keliais etapais: visų pirma mokytojai su ugdytiniais aiškinosi ir kartu tarėsi, kokius augalus sodins bei pasitelkiant antrines žaliavas sukūrė savo kūrybos sodo dėžę augalų daiginimui.Antrame etape projekto dalyviai sodino sėklas ir augino augalus, stebėjo augimo procesą, jį fiksavo, stengiantis atrasti atsakymus į klausimus: kuo auginami augalai panašūs, kuo skiriasi, kuo naudingi gamtai/žmogui.Galiausiai mūsų darželio sukurtoje edukacinėje erdvėje - Eko sodelyje susirinko gausus būrys vaikučių ir pedagogų. Projekto dalyviai pristatė auginamus augalus, savo kūrybos priemones iš antrinių žaliavų, užfiksuotas projekto įgyvendinimo akimirkas. Visi vaikai su pedagogais pasodino atsineštus augalus mūsų darželio pakeliamose lysvėse, žaidė žaidimus su edukacine priemone “Laimės ratas - augalai”.Darželio direktorė pasidžiaugė, kad šis ilgalaikis projektas paskatino vaikų domėjimąsi augalais, sustiprino ekologinį sąmoningumą, paskatino vaikų ir mokytojų šiltus tarpusavio santykius, bendrystę, įtraukiant vaikus į patyrimines veiklas. Sukurta edukacinė erdvė vaikams - Inkilų alėja! Dėkojame ir džiaugiamės, kad šią erdvę padėjo kurti vaikučiai, mokytojai ir tėveliai. “Perliukų” grupės vaikai kartu su tėveliais pagamino naujų namelių paukšteliams. Vaikai dalyvavo kūrybinėse dirbtuvėse ir ne tik išgražino duotus ir savo gamybos inkilus, tačiau padėjo darbuotojams įkelti inkilus į medžius, įkasti į žemę.Edukacinėje erdvėje vaikučių akis taip pat džiugina metodinė priemonė - tentas apie paukščius. „Žuvėdrų“ grupės vaikai ir mokytojos gegužės 20 dieną paminėjo pasaulinę bičių dieną neįprastai - leidosi į žygį Vingio parke bei pasinėrė į žavų bičių ir miesto bitininkystės pasaulį. Vaikus džiugino netikėti atradimai: galimybė iš arti apžiūrėti bičių avilį, kuriame dūzgia darbščiosios bitutės, užsidėti bitininko kostiumus, palaikyti ir iš arti apžiūrėti bičių korį.Vaikai sužinojo, kad toks mažas vabzdys gali nukeliauti galybes kilometrų, sukurti gydančius produktus. Birželio mėnesį “Gintarėlių”, “Ruoniukų” ir “Pingvinų” grupės buvo pakviestos patyrinėti gamtą - vaikai keliavo į VU botanikos sodą! Čia ugdytiniai dalyvavo edukacijose, kurių metu susipažino su Lietuvoje ir užsienyje augančiais augalais. Birželio mėnesį „Ančiukų“ ir „Ruoniukų“ grupių ugdytiniai keliavo į žygį su gamtininku Selemonu Paltanavičiumi! Vaikai su dideliu susidomėjimu klausėsi gamtininko pasakojimų apie įvairius augalus, vabzdžius ir paukščius.Įdomiausia vaikams žygio metu buvo iš arčiau apžiūrėti įvairius šliužus, vabalus, neregėtus augalus. Sraigės, sliekai, vabalai - viskas vaikams labai įdomu! Gerb. Selemonas apie gamtą vaikams papasakojo vaikų kalba: įdomiai, žaismingai, sudomindamas vaikus juos supančia aplinka. Mažieji gamtos tyrinėtojai apžiūrėję darželio augalus, pasidžiaugė spalvinga aplinka bei ėmėsi meninės veiklos lauke - dalyvavo vasaros gamtos plenere. Mažieji piešė ant ilgo popieriaus lapo lauko aplinkoje įvairias gėles ir viską, ką mato aplink. Kiek džiaugsmo ir pasididžiavimo pajautė kiekvienas! Skirtingos spalvos popieriaus lape, paliko vis kitokį spalvingą pėdsaką, žadino ugdytinių norą tyrinėti bei eksperimentuoti dailės priemonėmis, veikti, kurti, mėgautis kūrybiniu procesu gamtoje! Dėkojame mokytojoms G. Sokaitei-Michailovienei ir R.
Gamtosauginis švietimas darželyje - tai procesas, kurio metu formuojama vaiko aplinkosaugos žinių ir įgūdžių visuma, skatinamas palankus aplinkai gyvenimo būdas. Projektas padės vaikui suprasti aplinkos grožį, vertybes, ugdys ekologinį sąmoningumą. “. Stengsimės priartinti vaikus prie gamtos, jos pažinimo, puoselėjimo, gamtos procesų nagrinėjimo.
Kiekvienas mėnuo darželyje turėjo savo temą, kurią vaikai tyrinėjo, stebėjo, nagrinėjo. Buvo stengiamasi, kad praktinės-tiriamosios veiklos būtų įdomios, skatinančios patiems įžvelgti ir atrasti nauja ir nežinoma. Džiaugiamės ir tikime, kad ilgalaikis projektas „Mažojo gamtininko kelionė“ padovanojo begalę nuostabių įspūdžių mūsų mažiesiems, kurie turėjo galimybę priartėti prie gamtos ir su ja susidraugauti, o įgytos naujos žinios bei gebėjimai bus sėkmingai pritaikyti ateityje.
Smagu, kai vaikučiai, atrodo, vos vieną kartą išgirdę, stengiasi taupyti vandenį, popierių, rūšiuoti atliekas (grupės patalpose turime tam skirtas talpas) ir pan. Kartais net sulaukiu tėvelių „priekaištų“. Nepraleidome progos pasinaudoti ir Europos komisijos organizuojamomis iniciatyvomis. Lapkričio pabaigoje mūsų ugdymo įstaigoje vyko pakuočių atliekų mažinimo prevencinė akcija „Naudok mažiau pakuotės!“. Šiai prevencijai minėti surengėme „Madų šou“. 2017-ųjų renginio šūkis - „Suteik naują gyvenimą“. Šia iniciatyva buvo skatinama daugkartinių apsipirkimo maišelių idėja - ugdytinių šeimas skatinome daiktams suteikti antrus gyvenimus t.y. Vykdydami gamtosauginio ugdymo programą įstaigoje surengėme tikrai daug įvairių iniciatyvų.
tags: #gamtosauginiai #projektai #vaikams
