Kognityviniai įgūdžiai yra gyvybiškai svarbūs, nes jais grindžiamas gebėjimas mąstyti, mokytis, samprotauti ir atkreipti dėmesį, todėl jie yra pagrindas tiek akademiniams pasiekimams, tiek kasdienei sėkmei.
Šiose užduotyse yra labai svarbu gebėjimas susikaupti, ne tik klausytis, bet ir girdėti, pastebėti detales, atrinkti svarbią informaciją nuo nesvarbios, „nepamesti siūlo galo“ ir nedaryti skubotų išvadų.
Mokomės išsikelti hipotezę, kurią turime patikrinti, suprasti, kodėl taip atsitiko ir suveikė, ką reikėtų pakeisti, kad rezultatas būtų toks, kokio tikėjomės.
Protmūšių dėka vaikai mokosi ne tik dirbti komandoje, bet ir logiškai mąstyti, pagrįsti savo nuomonę, pritaikyti jau turimas žinias.
Kritinį mąstymą laviname ne tik eksperimentų bei tyrinėjimų pagalba, dažnai pateikiame užduotis, kurių metu vaikai turi vadovautis ne pirmąja nuojauta, o pagrįstais faktais, nepriimti skubotų išvadų, neįvertinus visų aplinkybių.
Kad galėtum būti pastabus detektyvas, turi būti labai susikaupęs, nepraleisti nieko ne tik pro akis, bet ir pro ausis. Tik susikaupęs detektyvas gali rasti ir išgirsti viską, ko jam reikia, kad galėtų ištirti bylą.
Šiose užduotyse pasitelkiame bei laviname visus penkis pojūčius.
Šių užduočių pagalba vaikai mokosi pažiūrėti į įvairias situacijas iš kitos pusės, kitu kampu.
Kurdami savo detektyvines istorijas, mokosi dirbti sistemingai bei apgalvotai, lavina savo vaizduotę, atkreipia dėmesį į detales.
Kognityviniai įgūdžiai vaidina svarbų vaidmenį informacijos apdorojimui ir mokymosi rezultatams.
Kiekvienas įgūdis, pavyzdžiui, atmintis ir dėmesys, veikia tarpusavyje ir daro įtaką kitiems, todėl svarbu stiprinti visus kognityvinių įgūdžių aspektus.
Šiame straipsnyje aptarsime, kaip žaidimai gali būti veiksminga priemonė lavinti kognityvines funkcijas, ypač atmintį ir dėmesį, bei pateiksime praktinių patarimų, kaip integruoti šiuos žaidimus į vaikų kasdienybę.
Kognityvinių Įgūdžių Svarba
Kognityviniai įgūdžiai - tai platus spektras protinių gebėjimų, kurie yra labai svarbūs vaiko atminčiai, dėmesio koncentracijai, loginiam mąstymui ir emocinei gerovei.
Norint pagerinti vaikų pažintinius gebėjimus, labai svarbu suprasti įvairias pažintines funkcijas ir įtraukti tikslingą veiklą į vaikų kasdienybę.
Mokykloje ir universitete mums svarbus sėkmingas mokymasis, darbe- sėkmingas darbas ar karjera, vyresniame amžiuje- kaip įveikti su amžiumi atsirančius kognityvinius sunkumus ar kaip išlikti sveikam, kaip išlaikyti sveiką, aštrų ir imlų protą kiek galima ilgiau.
Su amžiumi vykstantys kognityviniai pokyčiai neturėtų žymiau trukdyti profesiniam ir asmeniniam gyvenimui, tačiau jau sulaukus 40 m. didžiajai daliai dirbančiųjų atsiranda žymesni kognityviniai pokyčiai, jų mokymasis, problemų sprendimas ir užduočių atlikimas trunka vis ilgiau, o kartu neretai didėja nepasitikėjimas ar nepasitenkinimas savimi bei savo gebėjimais, o kartu ir galimybėmis.
Mūsų smegenų veikla ir sveikata su amžiumi keičiasi ir silpsta, tačiau tai nereiškia, kad nėra būdų, kaip išlaikyti protą sveikq ir aktyvų. Senėjimas nereiškia, kad smegenų sveikata taip pat turi pablogėti. Tai tiesiog reiškia, kad turite geriau rūpintis savimi, savo sveikata ir kognityviniais gebėjimais.
Dėmesio Įgūdžiai
Dėmesio įgūdžiai apima nuolatinį, selektyvų ir dalomąjį dėmesį, kurie yra svarbūs norint išlikti susikaupusiam ir efektyviai atlikti kelias užduotis.
Svarbu padėti vaikui gerinti dėmesio įgūdžius.
AtmintiesĮgūdžiai
Atminties įgūdžiai apima tiek ilgalaikę, tiek darbinę atmintį, kurios yra labai svarbios prisimenant praeities informaciją ir išlaikant informaciją atmintyje atliekant užduotis.
Svarbu padėti vaikui gerinti atminties įgūdžius.
Loginio Mąstymo ir Argumentavimo Įgūdžiai
Kad išplėstumėte savo vaiko pažinimo įgūdžius, ugdykite gebėjimą logiškai mąstyti ir kritiškai samprotauti.
Tai ypač svarbu, nes dėl silpnų loginio mąstymo ir argumentavimo įgūdžių jūsų vaikas gali jaustis užsisklendęs, prislėgtas ir susidurti su sunkumais tam tikruose dalykuose, pavyzdžiui, matematikoje.
Loginio mąstymo ir argumentavimo įgūdžiai yra svarbūs sėkmingam problemų sprendimui ir idėjų formavimui.
Skatinkite vaikus užsiimti loginį mąstymą skatinančia veikla.
Šiose užduotyse pasitelkiame bei laviname visus penkis pojūčius.
Audityvinis ir Vizualinis Pažinimas
Audityvinis (garso) pažinimas apima garsų analizę, maišymą ir segmentavimą, kad būtų galima suprasti kalbą ir bendravimą.
Silpni garso apdorojimo įgūdžiai gali sukelti skaitymo sunkumų, kalbos vėlavimą ir kalbos supratimo problemų.
Jei vaikui sunku atskirti panašius garsus, jam gali būti sunku teisingai skaityti ir rašyti.
Kita vertus, vizualinis (vaizdo) pažinimas - tai gebėjimas mąstyti vaizdiniais.
Tai svarbu tokioms užduotims, kaip skaitymas, problemų sprendimas ir nurodymų laikymasis.
Silpni vaizdo pažinimo įgūdžiai kelia sunkumų, kai sunku suprasti regimąją informaciją, vykdyti nurodymus ir prisiminti regimąsias detales.
Kurdami savo detektyvines istorijas, mokosi dirbti sistemingai bei apgalvotai, lavina savo vaizduotę, atkreipia dėmesį į detales.
Žaidimai, Lavinantys Kognityvines Funkcijas
Žaidimai ir užsiėmimai, kurių metu lavinama darbinė atmintis gali būti naudingi.
Kurdami savo detektyvines istorijas, mokosi dirbti sistemingai bei apgalvotai, lavina savo vaizduotę, atkreipia dėmesį į detales.
Praktiniai Patarimai Atminties ir Dėmesio Gerinimui
Aktyvus Skaitymas, Kartojimas ir Kitų Mokymas
Skatinkite aktyvų skaitymą užsirašinėdami ir pabrėždami svarbius dalykus.
Kitas būdas sustiprinti mokymąsi ir atminties išlaikymą - praktikuoti pakartojimą.
Kartojant informaciją ir skatinant vaikus mokyti kitus.
Šios strategijos suteikia tvirtą pagrindą vaiko atminčiai gerinti.
Sudėtingų Užduočių Skaidymas
Suskaidykite dideles užduotis į mažus žingsnius.
Suskaidykite sudėtingas užduotis į paprastesnius, įkandamus žingsnius, kad vaikas lengviau įsimintų.
Čia veikia tokios pačios taisyklės - pradėkite vaiko namų darbų ruošos rutiną suskirstydami užduotis į mažesnius, nuoseklius žingsnius, kad geriau įsimintumėte.
Šis metodas padeda vaikui efektyviau organizuoti ir apdoroti informaciją.
Taip jie gali geriau susidoroti su kognityviniais namų darbų užduočių reikalavimams.
Vizualinės Priemonės ir Priminimai
Naudokite vizualines priemones ir priminimus, kad namų darbai būtų lengviau prieinami.
Vaizdinės priemonės, pavyzdžiui, plakatai padeda vaikams geriau įsisavinti informaciją.
Nuosekli Tvarka ir Rutina
Nustatykite nuoseklią tvarką, pavyzdžiui, kiekvieną dieną skirkite tą patį laiką namų darbams atlikti.
Nuosekli tvarka yra būtini sėkmingam atminties gerinimui.
Pradėkite nuo rytinės rutinos žingsnių užrašymo ir praktikuokite juos kartu.
Pagirkite vaiką už atliktas rytines užduotis, kad ir kokios mažos jos būtų, taip sustiprinsite jo pasitikėjimą savimi ir darbinę atmintį.
Kai vaikas paaugs, suteikite jam galimybę prisiimti daugiau atsakomybės už savo rytinę rutiną.
Leiskite jiems pasirinkti aprangą, pasigaminti pusryčius (prižiūrint) ir supakuoti pietus.
Naudokite vizualinius priminimus ir rutinos sąrašą, kad padėtumėte vaikui struktūriškai susisteminti ir įsiminti rytines užduotis.
Judėjimas ir Mankštos Pertraukėlės
Kita strategija - per mokymosi užsiėmimus įtraukti judėjimo ir mankštos pertraukėles.
Tyrimai parodė, kad fizinis aktyvumas gerina atmintį, todėl tokie užsiėmimai kaip bėgiojimas, šokiai ar net joga gali būti susiję su kognityvinių gebėjimų pagerėjimu.
Pagerinkite savo vaikų mokymosi gebėjimus ir atminties išlaikymą įtraukdami fizinę veiklą į jų kasdienybę.
Mityba ir Maisto Papildai
Yra specialių dietų, kurios padeda geriau lavinti atmintį.
Vartojant maisto produktus, kuriuose gausu omega-3 riebalų rūgščių, antioksidantų ir vitaminų, tokių kaip B6, B12 ir E, galima pagerinti atminties vystymąsi.
Į savo vaikų mitybos racioną įtraukite žuvį, riešutus, sėklas, uogas, lapinius žalumynus, kiaušinius ir neskaldytus grūdus.
Emocinė Gerovė ir Streso Valdymas
Stresas ir emocinė gerovė gali turėti įtakos vaikų atminties gebėjimams.
Didelis kortizolio kiekis gali trukdyti atminties formavimuisi ir įtvirtinimui.
Lėtinis stresas gali net pakeisti smegenų struktūrą, paveikti pažinimo gebėjimus.
Ankstyvojo Lavinimo Priemonės
Kūdikystėje ir ankstyvojoje vaikystėje įdomus ir įtraukiantis mokymasis yra būtinas, siekiant lavinti vaiko atmintį ir kognityvinius įgūdžius.
Montessori žaislai ir ankstyvojo lavinimo priemonės yra puikus pasirinkimas, nes jie skatina savarankišką mokymąsi ir tyrinėjimą.
Pavyzdžiui, įvairūs Montessori metodika pagrįsti žaislai padeda vaikams mokytis per patirtį, naudodamiesi rankomis ir jausdami įvairias medžiagas.
Mokausi skaičiuoti. Matematikos pratybų sąsiuvinis II klasei; 1,2 dalys.
Mokausi skaičiuoti. Matematikos pratybų sąsiuvinis III klasei; 1,2 dalys.
Tai matematikos pratybos, skirtos mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių.
Pratybų turinys suderintas su matematikos vadovėlių „Skaičių šalis“ S (autoriai R. Martinėnienė, B. Balčytis) turiniu.
Mokytojas, turėdamas tokias pratybas savo specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams, galės lengviau pasirušti pamokoms.
Mokausi skaityti ir rašyti. Lietuvių kalbos pratybų sąsiuvinis II klasei; 1, 2 dalys.
Mokausi skaityti ir rašyti. Lietuvių kalbos pratybų sąsiuvinis III klasei; 1, 2 dalys.
Lietuvių kalbos pratybos, skirtos mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių.
Pratybų turinys suderintas su lietuvių kalbos vadovėliais „Šaltinėlis“ S (autorės Loreta Barzdonytė-Morkevičienė ir Elena Marcelionienė).
Mokytojas, turėdamas tokias pratybas savo specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams, galės lengviau pasiruošti pamokoms.
Spalvinimo žodynėlis anglų, lietuvių, lenkų, rusų kalbomis. Natalija Rumianceva.
Žodynėlis skirtas vaikams mokytis kalbų ir/ar įtvirtinti kalboje naujus žodžius.
Autorė tikisi, kad taip vaikai lengvai išmoks naujų žodžių, bus sudominti kalbų mokymusi.
Toks vaizdingas būdas padeda išmokti naujų žodžių.
Spalvindamas paveikslėlius, vaikas geriau pakartos naujus žodžius, lavins smulkiąją rankų motoriką.
Paveikslėlių paprastumas mokys atpažinti daiktus vos iš kelių charakteringų bruožų- o tai lavina ir regimąjį suvokimą.
Skaičiuoju nuo 1 iki 10. Knygelių serija „Mokausi skaičiuoti“.
Asta Kisielienė. Seriją sudaro 8 knygelės.
Knygelėse supažindinama su skaičiaus grafiniu vaizdu.
Skaičius siejamas su objektų kiekiu.
Įvairios užduotėlės supažindina vaikus su skaičiaus sandara, skaičių eilute.
Dažnai pasikartoja tokio pat pobūdžio užduotėlės su skirtingais objektais ar galimybe atlikti užduotėles skirtingais būdais: apvedžiojant, sujungiant, priklijuojant lipdukus.
Tai leidžia nuolat kartoti naujo skaičiaus vaizdą, sandarą.
Spalvinu ir mokausi. Lietuvių kalbos užduočių sąsiuvinis ikimokyklinio amžiaus vaikams.
Mokymo priemonės tikslas - sužadinti vaiko norą eiti į mokyklą ir pasirengti jai.
Užduotys padės stiprinti sensorinį rankos bei akies ryšį.
Spalvinant regimieji raidžių vaizdiniai ir motoriniai rankos judesiai padeda lengviau įsiminti raides ir rasti jas mokantis skaityti, rašyti.
Kartu mokomasi pažinti spalvas, taisyklingai laikyti rašiklį.
Kalbai, tarčiai ir atminčiai lavinti parinktos greitakalbės, eilėraščiai.
Spalvinu ir mokausi. Lietuvių kalbos užduočių sąsiuvinis 1 klasei.
Mokiniams siūloma: atlikti užduotis ir nuspalvinti laukelius, su pasirinktais žodžiais sugalvoti sakinių.
Spalvinu ir mokausi. Lietuvių kalbos užduočių sąsiuvinis 2 klasei.
Spalvinu ir mokausi. Lietuvių kalbos užduočių sąsiuvinis 3 klasei.
Kalbos ugdymo pratybų sąsiuvinis 5 kl. I dalis. Loreta Pileckienė.
Pratybų sąsiuvinis skirtas bendrojo lavinimo mokyklų penktų klasių mokiniams darbui per papildomas logopedo, specialiojo pedagogo ar lietuvių kalbos mokytojo vedamas pratybas.
Skirkime balsius e, ė ir dvibalsį ie. Ivanavičienė J. ir kt.
Mažieji gudročiai. Daiva Šonkevičienė, Lina Miežinskienė.
Atlikdami užduotis vaikai pratinsis skaičiuoti nuo 11 iki 20, susipažins su skaičių sandara, seka, grafine išraiška, pažins Lietuvos gamtą, mokysis skaityti, taisyklingai rašyti.
Tikimės, kad spalvinimo užduotys skatins jų norą mokytis.
Knygelę skiriame ikimokyklinio ir jaunesniojo mokyklinio amžiaus mokiniams.
Kalbos ugdymo pratybų sąsiuvinis I klasei. 1 dalis. Eugenija Jakimavičienė, Laima Vasiliauskienė.
Skiriamas bendrojo lavinimo mokyklų pirmųjų klasių mokiniams darbui per logopedines pratybas rugsėjo-gruodžio mėnesiais.
Kalbos ugdymo pratybų sąsiuvinis I klasei. 2 dalis. Eugenija Jakimavičienė, Laima Vasiliauskienė.
Skiriamas bendrojo lavinimo mokyklų pirmųjų klasių mokiniams darbui per logopedines pratybas sausio-gegužės mėnesiais.
Kalbos ugdymo pratybų sąsiuvinis II klasei. 3 dalis. Ingrida Kurmanskienė, Dalia Šukienė.
Skiriamas bendrojo lavinimo mokyklų antrųjų klasių mokiniams darbui per logopedines pratybas rugsėjo-gruodžio mėnesiais.
Kalbos ugdymo pratybų sąsiuvinis II klasei. 4 dalis. Ingrida Kurmanskienė, Dalia Šukienė.
Skiriamas bendrojo lavinimo mokyklų antrųjų klasių mokiniams darbui per logopedines pratybas sausio-gegužės mėnesiais.
Kalbos ugdymo pratybų sąsiuvinis. 5 dalis. Eugenija Jakimavičienė, Laima Vasiliauskienė.
Skiriamas bendrojo lavinimo mokyklų trečiųjų klasių mokiniams darbui per logopedines pratybas rugsėjo-gruodžio mėnesiais.
Kalbos ugdymo pratybų sąsiuvinis. 6 dalis. Eugenija Jakimavičienė, Laima Vasiliauskienė.
Skiriamas bendrojo lavinimo mokyklų trečiųjų klasių mokiniams darbui per logopedines pratybas sausio-gegužės mėnesiais.
Kalbos ugdymo pratybų sąsiuvinis IV klasei. 7 dalis (mokymo priemonių komplektas). Ingrida Kurmanskienė, Dalia Šukienė.
Skiriamas bendrojo lavinimo mokyklų ketvirtų klasių mokiniams darbui per logopedines pratybas rugsėjo-gruodžio mėnesiais.
Kalbos ugdymo pratybų sąsiuvinis IV klasei. 8 dalis (mokymo priemonių komplektas). Ingrida Kurmanskienė, Dalia Šukienė.
Skiriamas bendrojo lavinimo mokyklų ketvirtų klasių mokiniams darbui per logopedines pratybas sausio-gegužės (8 dalis) mėnesiais.
Smalsučio mokyklėlė. Lina Miežinskienė, Daiva Šonkevičienė.
Pratybų sąsiuvinis skiriamas specialiesiems pedagogams ir logopedams, dirbantiems su vaikais, truinčiai ugdymosi sunkumų.
Atlikdami užduotis, vaikai pratinsis skaičiuoti nuo 1 iki 10, susipažins su skaičių sandara, seka, grafine išraiška, pažins Lietuvos gyvūniją, mokysis skaityti, taisyklingai rašyti.
Mąstyk, piešk ir spalvink. Rita Dainienė, Margarita Jurevičienė.
Pratybų sąsiuvinis.
Pateiktos užduotys padės ugdyti mokinių pirmuosius matematikos vaizdinius ir sąvokas, supažindins su įvairiomis formomis, dydžiais, moko naudoti piešiniuose pagrindines spalvas.
Mano naminiai gyvulėliai. I d. Nijolė Ašmonienė.
Mokomoji priemonė skirta ikimokyklinio ir jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikams.
Užduotys apie naminius gyvulius pateiktos siekiant skatinti vaikų iniciatyvą, pažinimą, tobulinti kalbinius įgūdžius, lavinti vaizduotę, mąstymą.
Mano naminiai gyvulėliai. II d. Nijolė Ašmonienė.
Mokomoji priemonė skirta ikimokyklinio ir jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikams.
Užduotys apie naminius gyvulius pateiktos siekiant skatinti vaikų iniciatyvą, pažinimą, tobulinti kalbinius įgūdžius, lavinti vaizduotę, mąstymą.
Mano naminiai paukščiai. Nijolė Ašmonienė.
Knygelėje užduotys apie naminius gyvulius ir paukščius pateiktos siekiant skatinti vaikų iniciatyvą, pažinimą, norą veikti, mokyti pastebėti detales, tobulinti kalbinius įgūdžius, lavinti vaizduotę, mąstymą.
100 užduočių minkštumo ženklui mokyti. Danutė Venckutė, Liuda Bartkuvienė, Laima Tomėnienė.
Siekiant suformuoti taisyklingus minkštumo ženklo rašybos įgūdžius, reikalingos visų ugdymo proceso dalyvių - klasės mokytojo, logopedo, specialiojo pedagogo - pastangos.
Knygelėje yra 100 užduočių, skirtų minkštumo ženklui mokyti.
Šios užduotys tinka ne tik pradinių klasių, bet ir aukštesniųjų klasių mokiniams, kuriems sunkiai sekasi diferencijuoti kietuosius ir minkštuosius priebalsius.
Žemynų geografija. Renata Biknevičienė, Gita Vaitkienė.
Užduočių sąsiuvinis padės mokiniams įtvirtinti specialiosios mokyklos 7 klasės kursą „Žemynų geografija“.
Jis bus naudingas ir specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams, kurie mokosi bendrojo lavinimo mokykloje.
Parenk ir įgyvendink matematikos modelius. I , II pratybų sąsiuvinis.Tatjana Borisevičienė.
Metodinė priemonė sudaryta iš dviejų dalių.
Pirmoji dalis skirta natūraliųjų skaičių sudėčiai ir atimčiai, antroji - natūraliųjų skaičių daugybai ir dalybai.
Dirbdami su priemonėje pateikta medžiaga, vieni mokiniai pagal pateiktus pavyzdžius parengia užduotis, jas išsprendžia, skaičiuotuvais patikrina rezultatus ir juos užkoduoja.
Lietuvių kalbos užduotys. I dalis. 5-6 klasėms. Jonas Ambrukaitis.
Lietuvių kalbos užduotys. II dalis. 5-6 klasėms. Jonas Ambrukaitis.
I dalis skirta fonetikai ir leksikologijai.
Fonetikos skyrius dar turi ir akcentologijos pradmenų, kadangi mokantis taisyklingos bendrinės tarties svarbu laikytis ir norminio žodžių kirčiavimo reikalavimų.
Visi pratimai (tiek skirti kalbos garsinei sandarai, tiek žodžiui) turi praktinę paskirtį: padėti mokiniui sąmoningai mokytis taisyklingiau, aiškiau, raiškiau kalbėti, suprasti kitų kalbą, pagal galimybes - įgyti bent minimalius gebėjimus bendrauti rašytine kalba.
II dalyje sutelktas dėmesys į žodžių sandarą: kartojamos visos pagrindinės reikšminės žodžio dalys, mokomasi atrasti jas žodžiuose, suvokti jų reikšmę, taisyklingai tarti ir rašyti.
Raidinėlis. Kompiuterinė mokymo priemonė. Irena Kazymirkienė.
Pasirinkus raidę, ekrane pasirodo keli paveikslėliai, turintys savo pavadinime pasirinktą raidę.
Pasirinkus paveikslėlį, iškrenta 2 langelių eilutės.
Rašymo metu pasirinkus raidę, žodžio eilutėse lygiagrečiai rašomas žodis didžiosiomis ir mažosiomis raidėmis.
Yra galimybė pasirinkti žodžių sudėtingumo lygį.
Tinka įvairaus amžiaus mokiniams garsų analizės lavinimui.
Įsiminkime raides. Laima Vasiliauskienė.
Knygelės tikslas - padėti mokiniams nustatyti prasminį ryšį tarp garso ir jį atitinkančios raidės.
Mano didžioji ikimokyklinuko knyga.
Supažindina vaikus su pagrindinėm sąvokom: didelis- mažas, daugiau - mažiau, ir t.t.
Žaisdami vaikai išmoks skaičiuoti ir atpažinti žodžiuose raides.
Daugelyje užduočių lavinami rašymui reikalingi įgūdžiai.
Išmokime skirti o ir uo. Danė Rachmatovienė, Jūratė Saudargienė.
Ištark taisyklingai, pasirink teisingai L,R, V, F, J, M, N.
Čiauškučio pamokėlės. Jurgita Balčiūnaitė Čėsnienė, Irena Kazymirkienė.
Ant žemės, vandenyje ir ore. Pasaulis aplink mane.
Ugdomųjų knygelių su lipdukais serija supažindina vaikus su supančiu pasauliu ir kasdieniu gyvenimu, kai kuriomis sąvokomis.
Pratimai supažindina su geometrinėmis figūromis, kiekio ir dydžio sąvokomis, spalvomis, ugdo gebėjimą rasti panašumų ir skirtumų.
Lipdukai paivairina žaidimus, pagyvina užduotis, o kartu lavina smulkiąją rankų motoriką, judesių koordinaciją.
Skirta ikimokyklinio amžiaus vaikams ar jaunesniojo mokyklinio amžiaus mokiniams darbui su specialiuoju pedagogu ar logopedu.
Lavinamieji pratimai 4-mečiams. S.J.Gavrina, N.L.Kutiavina, I.T.Toporkova, S.V.Ščerbinina.
Lavinamųjų pratimų, skirtų ketverių metų vaikui, rinkinys, padėsiantis ugdyti mažylio dėmesį, loginį mąstymą, matematinių vaizdinių suvokimą, tiksliąją motoriką ir rankų judesių koordinaciją.
Lavinamieji pratimai 5-mečiams. S.J. Gavrina, N.L.Kutiavina, I.T.Toporkova, S.V.Ščerbinina.
Lavinamieji pratimai 6-mečiams. S.J. Gavrina, N.L.Kutiavina, I.T.Toporkova, S.V.Ščerbinina.
Lavinamųjų pratimų, skirtų šešerių metų vaikui, rinkinys, padėsiantis ugdyti mažylio dėmesį, loginį mąstymą, matematinių vaizdinių suvokimą, tiksliąją motoriką ir rankų judesių koordinaciją ir sėkmingai pasirengti mokyklai.
Rankos judesių lavinimo užduotys 4-5 metų vaikams.
Dėmesio, atminties ir loginio mąstymo lavinimo užduotys 4-5 metų vaikams. S.J. Gavrina, N.L.Kutiavina, I.T.Toporkova, S.V.Ščerbinina.
Lavinamųjų pratimų rinkinys 4-5 metų vaikams, padėsiantis ugdyti regimąją ir girdimąjį suvokimą, loginį mąstymą, dėmesį, atmintį, vaizduotę, taip pat tiksliąją motoriką ir rankų judesių koordinaciją.
Dėmesio, atminties ir loginio mąstymo lavinimo užduotys 5-6 metų vaikams. S.J. Gavrina, N.L.Kutiavina, I.T.Toporkova, S.V.Ščerbinina.
Serija ,,Protingas mažylis“ Kas nedera? 4-5 metų vaikams.
Serija ,,Protingas mažylis“ Rūšiuojame. 4-5 metų vaikams.
Serija ,,Protingas mažylis“ Nustatome nuoseklumą. 4-5 metų vaikams.
Serija ,,Protingas mažylis“ Lyginame. 5-6 metų vaikams.
Serija ,,Protingas mažylis“ Ugdome loginį mąstymą. 5-6 metų vaikams.
Serija ,,Protingas mažylis“ Ugdome rišliąją kalbą. 5-6 metų vaikams.
Serija ,,Protingas mažylis“ Sisteminame. 5-6 metų vaikams.
„Labas, raide“. Mokausi skaityti 3 knyga 6-8 metų vaikams. Asta Kisielienė, Rima Virketienė.
Trečioje knygoje vaikai ras jau sudėtingesnių , ilgesnių tekstų, naujo tipo užduočių : prielinksnių vartojimui tikslinti, daiktavardžio kaitymo pratyboms, susipažins su retai lietuvių kalboje vartojamais ir todėl vaikų sunkiai įsimenamais dviraidžiais ch, dz, dž, o taip pat su raide h.
Autorės daug dėmesio skiria žodyno plėtimui.
Rečiau naudojami žodžiai yra lydimi paveikslėlių, sakinių, rišlaus teksto.
Labai išradingai pateiktos užduotys garsų minkštumui skirti.
Jos tikrai bus naudingos, nes taip pat yra lydimos iliustracijų.
Užduotys ir tekstai yra dažnai lydimi tokių užduočių, kur reikia įrašyti raides, iškarpyti ir klijuoti paveikslėlius, piešti ar baigti piešti piešinukus, nuspalvinti pateiktą piešinuką.
Ugdymo Programos ir Kursai
Kognityvinio ugdymo užsiėmimai prasideda ir baigiasi kaip ir mokslo metai mokiniams mokykloje.
Pradžia - rugsėjo mėn, pabaiga - gegužės- birželio mėnuo.
Programos trukmė ir užsiėmimų kiekis numatomas ir derinamas individualiai pagal individualius poreikius (vidutinė programos trukmė - 4-6 mėn.).
Kiekvieną savaitę mokymų dalyviai atlieka užduotis, praktikuojasi, o kartą per savaitę turi nuotolinį susitikimą, kurio metu aptaria atliktas užduotis, mokosi naujų mokymosi ir mąstymo strategijų.
Programa skirta tiems, kurie nori geriau pažinti silpnąsias ir stipriąsias savo kognityvinės veiklos sritis, išmokti efektyvių dėmesio, suvokimo, mąstymo, mokymosi, atminties sunkumų įveikos strategijų.
Kognityvinė treniruotė naudinga ir tiems, kurie nori geriau pasiruošti ir išlaikyti bendrųjų gebėjimų testus į valstybės tarnybą ar ES institucijas.
Individualių kognityvinio ugdymo užsiėmimų kaina- 30 Eur/ savaitė.
Programos trukmė ir užsiėmimų kiekis numatomas ir derinamas individualiai pagal individualius poreikius.
Kognityvinio ugdymo užsiėmimų grupėje kaina- 15 Eur/ savaitė.
Užsiėmimų grupėje trukmė - 8 sav.
Šių mokymų metu mokymų dalyviai sužinos, kaip su amžiumi keičiasi mūsų protiniai gebėjimai, kas lemia atsirandančius iššūkius ir sunkumus, pažins silpnąsias ir stipriąsias savo kognityvinės veiklos sritis, išmoks efektyvių dėmesio, suvokimo, mąstymo, mokymosi, atminties sunkumų įveikos strategijų ir jas praktikuosis naudojant Feuersteino kognityvinio ugdymo programos užduotis ir mokymą.
Programa siekiama lavinti ne tik vyresnio amžiaus žmonių kognityvinius gebėjimus, bet ir mąstymo lankstumą, gebėjimą prisitaikyti prie greitai kintančių gyvenimo situacijų ir taip išlaikyti protinius gebėjimus ir sveiką sėkmingam darbui bei kasdieniniam gyvenimui antroje gyvenimo pusėje.
Individualių kognityvinio ugdymo užsiėmimų kaina- 30 Eur/ savaitė.
Programos trukmė ir užsiėmimų kiekis numatomas ir derinamas individualiai pagal individualius poreikius.
Kognityvinio ugdymo užsiėmimų grupėje kaina- 15 Eur/ savaitė.
Užsiėmimų grupėje trukmė - 8 sav.
Kognityvinio ugdymo programa skirta vyresniems nei 65 m. senjorams, norintiems sužinoti ir išmokti išlaikyti savo protą imlų ir sveiką, sužinoti, kaip atsisveikinti su užmaršumu, dėmesingumo stoka, kitomis su amžiumi susijusiomis problemomis, o gyvenimui suteikti daugiau linksmumo, naujų įspūdžių ir patirties!
Individualių kognityvinio ugdymo užsiėmimų kaina- 15 Eur/ savaitė.
Programos trukmė ir užsiėmimų kiekis numatomas ir derinamas individualiai pagal individualius poreikius.
Kognityvinio ugdymo užsiėmimų grupėje kaina- 5 Eur/ savaitė.
Užsiėmimų grupėje trukmė - 8 sav.
Atrodo natūralu, kad pamirštame, kur paskutinį kartą padėjome raktus, kurioje vietoje baigėme skaityti knygą, kad negalime atsiminti vieno ar kito vardo, veido, pavadinimo, o su metais tai nutinka vis dažniau.
Tačiau tai nereiškia, kad nėra būdų, kaip išlaikyti protą sveikq ir aktyvų.
Šiemet susitiksime ne tik su mokiniais, bet lauksime ir dirbančiųjų, kurie nori lavinti savo intelektinius gebėjimus.
Lauksime ir vyresnio amžiaus programos dalyvių, besirūpinančių su amžiumi besikeičiančiais gebėjimais, kuriems rūpi ne tik kūno, bet ir proto treniruotės, ne tik kūno, bet ir kognityvinė, mūsų proto sveikata.
Ugdymo Įstaigų Iniciatyvos
Alytaus r. Butrimonių gimnazija įgyvendindama projektą „Tūkstantmečio mokyklos II“ baigė mokiniams ir mokytojams skirtą veiklą ,,Užsiėmimų ciklų taikant Biofeedback metodą ir inovacijų diegimą sukūrimas, išbandymas ir įgyvendinimas“.
Veikloje dalyvavo 1-4 klasių mokiniai, pradinių klasių mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai.
Buvo sudarytos galimybės įvairių poreikių ir amžiaus mokinių kompetencijų ugdymui(si) ir asmeninei pažangai.
Formaliojo/ neformaliojo ugdymo(si) ir pagalbos mokiniui teikimo metu įgyvendinti 5 ciklai - 55 veiklos.
Pradinių klasių mokytojai ir pagalbos mokiniui specialistai bendradarbiavo ir taikė įtraukties realizavimo kompetencijas.
Tikslingai naudojo įsigytas priemones ir įrangą, diegė inovacijas ir įgyvendino pagalbos mokiniui ir ugdymo(si) uždavinius.
2025 m. birželio 10 d. gimnazijoje vyko gerosios patirties sklaidos renginys, kuriame dalyvavo Alytaus rajono mokyklų komandos: 1-2 pradinių klasių mokytojai ar pagalbos mokiniui specialistai, vadovai ir 5 pradinių klasių mokiniai.
Alytaus r. Tiems, kuriems patinka lietuvių literatūra, tikrai gali patikti S.J. Gavrina, N.L. Kutiavina, I.T. Toporkova, S.V. Ščerbinina knyga Dėmesio, atminties ir loginio mąstymo lavinimo užduotys 5-6 metų vaikams.
Internetinis knygynas patogupirkti.lt siūlo labai patogią galimybę pirkti Dėmesio, atminties ir loginio mąstymo lavinimo užduotys 5-6 metų vaikams ar kitą lietuvių literatūrą gera kaina.
Prekės puslapyje orientuotis padeda santrauka bei aprašymas.
Didelis privalumas perkantiems lietuvių literatūrą iš patogupirkti.lt elektroninės parduotuvės online - galimybė nemažą dalį leidinių pirkti pigiau.
Jeigu vyksta akcija, ne tik Dėmesio, atminties ir loginio mąstymo lavinimo užduotys 5-6 metų vaikams, bet ir kiti S.J. Gavrina, N.L. Kutiavina, I.T. Toporkova, S.V.
Na ir galiausiai - atsiliepimai iš kitų vartotojų.
Jeigu šią knygą nusiperka kiti patogupirkti.lt klientai, perskaitę, jie gali palikti savo įvertinimą.
Ši informacija taip pat naudinga besirenkant lietuvių literatūrą, nes leidžia klasikams ir tikriems hitams išsiskirti!
