Darželio auklėtojo darbas yra vienas svarbiausių ir atsakingiausių, formuojant jaunąją kartą. Tai žmogus, kuris praleidžia didžiąją laiko dalį su vaikais, rūpinasi jų gerove, saugumu ir ugdymu. Tėvai, leisdami savo atžalas į darželį, tikisi, kad auklėtojai užtikrins vaikų saugumą, sotumą ir švarą, o svarbiausia - sukurs meilės ir supratimo erdvę.
Ikimokyklinio ugdymo įstaigos šiandien yra gerokai pasikeitusios, palyginti su tomis, kurias prisimename iš savo vaikystės. Jos tapo gražesnės, modernios, nuolat renovuojamos, nors ir ne taip sparčiai, kaip norėtųsi. Grupės įrengtos jaukiai, gausu žaislų, o lauko aikštelės - patrauklios. Tai pastebi tėvai, palikdami savo vaikus šiose „meilės erdvėse“. Ir jie yra teisūs, nes darželio darbuotojai atiduoda visą savo meilę ugdydami vaikus, užtikrindami jaukumą, patogumą ir saugumą.
Darželio auklėtojo pagrindinės pareigos ir funkcijos
Darželio vedėja teigia, kad auklėtojos pareiga yra pasirūpinti darželinukų gerove: kad šie būtų saugūs, sotūs ir švarūs. Pastebėjus, kad mažieji yra sušlapę, auklėtojos visuomet turėtų juos perrengti, jeigu tik yra kuo. Kauno miesto savivaldybė patvirtina, kad pavyzdiniame auklėtojo pareigybių aprašyme įrašyta pareiga saugoti ir stiprinti vaikų sveikatą, užtikrinti jų fizinį ir psichinį saugumą grupėje, salėje, kitose įstaigos erdvėse, žaidimų aikštelėse ir kt.
Auklėtojo funkcijos pagal aprašymą apima:
- Organizuoti ir vykdyti ugdomąjį procesą.
- Planuoti grupės ugdomąją veiklą.
- Kurti grupės ugdomąją aplinką, parinkti priemones.
- Ugdyti ir (ar) dalyvauti vaikų ugdymo(si) procese.
- Prižiūrėti vaikų asmens higieną.
- Sistemingai vertinti, fiksuoti vaikų daromą pažangą, apie vaikų pasiekimus informuoti tėvus (globėjus).
- Teikti informaciją, pagal kompetenciją konsultuoti tėvus (globėjus), kitus įstaigoje dirbančius specialistus ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo klausimais.
- Inicijuoti ir (ar) dalyvauti bendruose įstaigos renginiuose, projektuose ir kitose veiklose.
Auklėtojas privalo užtikrinti savo darbo kokybę, atsižvelgti į individualius vaikų ugdymosi poreikius ir amžių, vadovautis įstaigos ikimokyklinio ugdymo programos tikslais bei Ikimokyklinio ugdymo įstaigos higienos normomis ir taisyklėmis. Svarbu derinti tarpusavyje vaikų ugdymą, priežiūrą ir globą, bendradarbiauti su šeima, skatinti tėvus (globėjus) dalyvauti grupės veikloje, didinant vaiko kokybiško ugdymo(-si) galimybes.
Tai žmogus, kuris kasdien galvoja apie ugdomąją veiklą, ruošia lavinamąsias ir mokomąsias priemones, rašo metinius ir savaitinius planus, tvarko grupės ugdomąją aplinką, rengia švenčių scenarijus, ruošiasi metodiniams susirinkimams, ieško informacijos, pildo grupės informacinę lentą, fiksuoja vaikų pažangą ir pasiekimus, tvarko vaikų kūrybinių darbų aplankus, dalyvauja ir kuria įvairius projektus.
Ikimokyklinio ugdymo įstaiga ir auklėtojas yra atsakingi už vaiko saugumą jo priežiūros metu. Todėl labai svarbu, kad auklėtojas įsitikintų, kas pasiima vaiką iš darželio. Vidaus tvarkos taisyklėse yra nustatyta, kad vaiką pasiimti gali tik įstatyminiai vaiko atstovai, o tėvai, pageidaujantys, kad vaiką pasiimtų kitas asmuo, privalo pateikti raštišką prašymą.
Darželio auklėtojo kvalifikacija ir reikalavimai
Norint dirbti vaikų lopšelio-darželio auklėtoju ar priešmokyklinės grupės pedagogu, būtina turėti auklėtojo kvalifikaciją. Asmenys, siekiantys šios kvalifikacijos, privalo turėti vidurinį išsilavinimą. Auklėtojo kvalifikaciją galima įgyti kolegijose, kurios vykdo studijas pagal ikimokyklinio ugdymo pedagogikos studijų programą. Neformaliuoju arba savaiminiu būdu įgyti gebėjimai dirbti ikimokyklinio amžiaus vaikų auklėtoju nėra pripažįstami.
Asmuo, įgijęs auklėtojo kvalifikaciją, turi gebėti:
- Globoti ir ugdyti vaiką.
- Kurti saugią, vaiko prigimtį atitinkančią ir fizines bei dvasines jo galias stimuliuojančią aplinką.
- Saugoti ir stiprinti jo sveikatą.
- Ugdyti sociokultūrinę vaikų kompetenciją.
- Dirbti su vaikų grupe ir individualiai.
- Kūrybiškai modeliuoti ikimokyklinio ugdymo turinį, būdus ir metodus.
- Organizuoti ugdymą žaidimų forma.
- Puoselėti bendražmogiškąsias ir tautines vertybes.
- Skatinti vaikų savarankiškumą bei ugdyti kūrybinius gebėjimus.
- Įvertinti ugdymo šeimoje tradicijas, vaikų įgytą patyrimą, įpročius, nuostatas.
- Žinoti esminius vaiko poreikius, jų tenkinimo ir poveikio būdus bei galimybes.
- Žinoti vaiko amžiaus tarpsnių psichologiją ir pedagogiką, pedagoginės sąveikos principus.
- Žinoti ikimokyklinės įstaigos gyvenimo organizavimo ir valdymo dėsningumus.
- Žinoti pagrindines Lietuvos ir Europos Sąjungos švietimo politikos tendencijas bei švietimo naujoves.
- Žinoti švietimo sritį reglamentuojančius dokumentus.
- Mokėti efektyviai bendrauti ir bendradarbiauti su tėvais, globėjais, kitais pedagogais ir įvairiomis institucijomis.
- Vaizdinga, taisyklinga kalba nuosekliai reikšti mintis.
- Lanksčiai spręsti problemas.
- Valdyti konfliktines situacijas.
Auklėtojai gali siekti įgyti kvalifikacines kategorijas: auklėtojo, vyresniojo auklėtojo, auklėtojo metodininko ir auklėtojo eksperto. Nuo kvalifikacinės kategorijos priklauso ir atlyginimas.
Iššūkiai ir visuomenės požiūris
Nors darželio auklėtojo darbas yra labai svarbus, jis ne visada tinkamai įvertinamas visuomenėje. Daugelis mano, kad darželyje dirbantys auklėtojai tik „žaidžia“ ir nieko neveikia, tereikia aprengti, nurengti, paguldyti, paskaityti pasakėlę ir pakeisti šlapias kelnaites mažiesiems. Tačiau nedalyvaujantis žmogus darželyje negali žinoti, kiek daug darbų atlieka darželio auklėtoja. Tai kasdieninio gyvenimo buitis su žaidimais, kūrybiniais darbais ir šventėmis vaikams. Kiekvienas vaikas yra išskirtinis, nepakartojamas, kiekvienas nori gauti dėmesio. Vienas žmogus savo dėmesį dalina dvidešimt vaikų.
Deja, pasitaiko ir nekompetentingų auklėtojų, kurios menkina profesinį įvaizdį savo emociniu abejingumu, pastabumo stoka, tėvų ir vaikų ignoravimu. Taip pat išlieka stereotipai, kad vyras darželyje - retenybė, nors vis daugiau tyrimų rodo, kad vyro buvimas ugdymo procese yra labai svarbus vaiko vystymuisi. Vyrai auklėtojai, būdami laisvesni ir drąsesni, gali suteikti vaikams daug vidinės laisvės, skatinti kūrybiškumą ir eksperimentavimą.
Visoje Europoje ikimokykliniame ugdyme trūksta vyrų. Viena iš priežasčių - mažas profesijos prestižas ir nedidelis atlyginimas. Tačiau žmonių požiūris keičiasi. Vyras auklėtojas gali tapti svarbiu pavyzdžiu vaikui, ypač tiems, kurie auga ne visiškuose šeimose. Jis gali parodyti, kaip turi elgtis vyras, kokį vaidmenį visuomenėje jis atlieka.
Bendradarbiavimas su tėvais ir bendruomenės svarba
Darželiuose vis dar trūksta glaudaus bendradarbiavimo tarp tėvų ir įstaigos. Kai tėvai ir auklėtojai supranta vieni kitus ir padeda vieni kitiems, tai kuria bendruomeniškumo jausmą, kurį mato ir jaučia vaikai. Tėvų parama darželiui gali būti savanoriška, o ją gavę vadovai privalo viešai atsiskaityti, kaip panaudojo lėšas.
Tėvams svarbu pastebėti, kad auklėtoja, nušluosčiusi jų mažylių nosis, kasdien rūpinasi jų vertybėmis, moko ir padeda spręsti problemas, būna dėmesinga individualybei, jos poreikiams ir siekiams. Bendravimas ir pasitikėjimas yra pagrindinės sąlygos, nulemiančios vaiko ugdymo sėkmę. Tėvai turėtų palaikyti auklėtojus, suprasti jų darbą ir bendradarbiauti, nes tik kartu galima užtikrinti vaikų gerovę ir tinkamą ugdymą.
Auklėtojo darbas reikalauja daug kantrybės, empatijos, kūrybiškumo, atsakomybės ir emocinio stabilumo. Tai profesija, kuri reikalauja ne tik žinių, bet ir širdies, nes svarbiausia - meilė vaikams.
