Bendravimas tarp darželio auklėtojų ir vaikų tėvų yra itin svarbus vaiko ugdymui ir adaptacijai. Viena dažniausių bendravimo klaidų tarp darželio auklėtojų ir vaikų tėvų yra ta, kad tėvai galvoja: “Jei bus kas svarbaus, tai auklėtoja pasakys”, o auklėtojos galvoja: “Jei bus, kas svarbaus, tai tėvai paklaus”. Be to, tėvai visą laiką nori pasirodyti geresniais tėvais, o auklėtojos - geresnėmis auklėtojomis. Taip atsiranda nesusikalbėjimas tarp tėvų ir darželio auklėtojų, kuris nėra naudingas ugdant vaikus.
Konsultuoja VŠĮ “Mokymų ir psichologinio konsultavimo centras” psichologė Gintarė Jurkevičienė. Centro komanda, vesdama seminarus įvairiuose Lietuvos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigose, vykdė anoniminę auklėtojų apklausą apie jų darbą su vaikais. Iš viso buvo apklausta 1858 auklėtojos. Apklausa vyko didžiuosiuose Lietuvos miestuose: Vilniuje, Kaune, Klaipėdoje ir mažesniuose: Mažeikiuose, Skuode, Marijampolėje, Šilutėje, Plungėje ir kt. Pateikiame dažniausias auklėtojų frazes apie tai, ką jos atvirai pasakytų tėvams, jei nebijotų neigiamos reakcijos.
Svarbiausi auklėtojų ir tėvų bendravimo aspektai
Auklėtojo vaidmuo ir savybės
Auklėtoja, kaip ir šeima, vaikui yra ugdymosi pavyzdys. Formuojant mišraus vaikų amžiaus grupę, svarbiausia man yra tai, kad vaikas turėtų kuo natūralesnes sąlygas ugdytis pats (mokytis iš vyresnio, globoti jaunesnį, gerbti suaugusįjį), tai būdinga ir liaudies pedagogikai. Vaikas turi galimybę to ugdymo pasiimti ir įsisavinti tiek, kiek jam reikia pačiam ir kada to reikia. Jeigu vaikų grupei vadovauja autoritetingas pedagogas, jo ramybė, šiluma, pasitikėjimas savimi ir noras veikti kartu, bendradarbiauti, veikia vaikus labiau nei žodžių srautas. Užsidegimas geriau, nei abejingas rimtumas. O aplinka, kolektyvas, jeigu kuriamas ir išgyvenamas kartu, vaikus moko gerbti vienas kitą, vertinti, saugoti, prižiūrėti, tausoti, jaustis savu tarp savų, laukiamu, reikalingu, priimtinu. Labai svarbu vaikams leisti prisidėti kurti aplinką, tada ji tampa sava, o nebe „valdiška“ - ją norisi tausoti, saugoti, prižiūrėti.
Svarbiausios auklėtojo savybės:
- Kantrybė: Mažiems vaikams tenka daug ką kartoti dešimtimis, net šimtais kartų, kol jie pradeda elgtis taip, kaip mes norime.
- Graži gimtoji kalba: Nereikia tobulai parašyti Nacionalinio diktanto, bet parašyti jį gerai būtų visai neprošal.
- Lankstumas: Nereikia bijoti keisti planų, jei grupėje įsivyrauja chaosas.
- Pašaukimas: Su būsimuoju pedagogu turėtų būti kalbama ir vertinama, ar jis turi pašaukimą.
- Nepakantumas blogam elgesiui: Reikia stabdyti bet kokias patyčių užuomazgas.
- Domėjimasis vaiko gyvenimu už darželio sienų: Jeigu pamato, kad auklėtoja klauso, džiaugsmui nėra ribų!
- Nuoseklumas: Jei jau yra taisyklės, tai mes jų laikomės. Vaikams reikia rutinos ir nuspėjamumo.
Netgi jeigu jūsų vaiką ugdantis pedagogas, atrodys, turi visas šias savybes, o visvien yra „kažkas ne taip“… gali būti, kad tiesiog… nesutampa charakteriai. Manau, kad tai - labai labai reti atvejai, tačiau pasitaiko. Geras pedagogas galės ir prisitaikyti, ir susitaikyti su vaikais bei jų tėvais. Juk ugdymo įstaiga - bendruomenė, o bendruomenėje svarbu geranoriškumas, pastangos ir darbas drauge. Jeigu prisimenate tokį pedagogą, neabejoju, kad žinote, kas vis dėlto buvo svarbiausia - tai, kad jis mylėjo. Mylėjo vaikus, savo profesiją ir tą šilumą spinduliavo ir „geromis“ dienomis, ir „blogomis“.
Tėvų vaidmuo ir atsakomybė
Tėvų vaidmuo bendraujant su auklėtoja yra labai svarbus. Taisyklių laikymasis: Jeigu taisyklės ir ribos per daug nesiskiria namuose ir darželyje, vaikui net nebus svarbu, kuris - auklėtoja ar tėvai pasakys pastabą. Autoriteto klausimas: Tėvai ir auklėtojai neturėtų rungtyniauti. Bendra kalba ir bendradarbiavimas: Jeigu tėvai nėra užtikrinti dėl savo vaiko, jie turi pagalvoti, kaip tą saugumą užtikrinti, artimiau susipažinti su pedagogu, bendrauti ir kalbėtis.
Jūsų vaikus auklėja ir moko žmonės, kurie taip pat nori šilto žodžio. Kaip ir kiekvienas žmogus, ji tikisi būti ir įvertinta, ir pagirta, ir sulaukti grįžtamojo ryšio.
Viena dažniausių bendravimo klaidų tarp darželio auklėtojų ir vaikų tėvų yra ta, kad tėvai galvoja: “Jei bus kas svarbaus, tai auklėtoja pasakys”, o auklėtojos galvoja: “Jei bus, kas svarbaus, tai tėvai paklaus”. Be to, tėvai visą laiką nori pasirodyti geresniais tėvais, o auklėtojos - geresnėmis auklėtojomis. Taip atsiranda nesusikalbėjimas tarp tėvų ir darželio auklėtojų, kuris nėra naudingas ugdant vaikus.
Klaidinga manyti, kad darželis yra tik vieta, kur vaikas prižiūrimas, kol tėvai dirba. Ikimokyklinio ugdymo įstaiga ir auklėtojas yra atsakingas, jo darbinė pareiga yra būti rūpestingu, kadangi jis atsako už vaiko saugumą tuo metu, kai jis yra jo prižiūrimas. Kaip rūpestingas jis tikrai turėtų įsitikinti, kas tą vaiką pasiima. Pasižiūrėjus ikimokyklinio ugdymo įstaigų vidaus tvarkos taisykles, jose tikrai yra nustatyta, kad vaiką iš darželio pasiimti gali tiktai įstatyminiai vaiko atstovai, tai yra tėvai, globėjai, rūpintojai, o jeigu tėvai pageidauja, jie gali įpareigoti kitą asmenį, bet tam reikalingas raštiškas tėvų prašymas. Iš kitos pusės ir tėvai turėtų būti rūpestingi, bendrauti su ikimokyklinio ugdymo įstaiga, kad jei atsitiko taip, kad, pavyzdžiui, turi auklė pasiimti vaiką, kad tai būtų suderinta su darželiu raštu, kad nekiltų jokių abejotinų situacijų.
Vaikai išauga RŪBUS, o ne problemas. Problemas reikia spręsti. Atsargiai, auginate EGOISTĄ! Tėvų ABEJINGUMAS žudo vaikus. Nerimtų vaikų problemų nebūna. Nebūkite vaiko norų VERGU. Nedarykite už vaiką tai, ką jis pats geba padaryti. Vaikai JŪSŲ o ne MŪSŲ, nenusimeskite atsakomybės už vaiko auklėjimą ir ugdymą. Problema yra ne vaikai, o TĖVAI. Domėkitės vaikų ugdymu. UGDYMAS ne tik maistas ir “kaka”. Jūsų vaikas darželyje ne vienas, bet KOLEKTYVE. Kokie tėvai, tokie vaikai (arba „Asilai ristūnų neaugina”). BENDRAUKITE su vaiku, o nesodinkite prie kompiuterio.
Dažniausios auklėtojų ir tėvų bendravimo problemos ir jų sprendimai
Kaip suprasti, ar vaikui gerai darželyje?
Taip, viena-kita ašarėlė gal ir išbėga atsisveikinant (ypač vos pradėjus lankyti darželį), tačiau ar matosi, kad vaikui darželyje patinka? Ar jis su džiaugsmu pasakoja apie tai, kas darželyje vyksta? Kokį įspūdį pedagogas paliko jums? Labai dažnai daug ką galima pastebėti jau per pirmąjį susitikimą: juk „kalba“ ir pedagogo kūnas, ir jo balso intonacijos, daug ką galima spręsti apie jo asmenybę bei ar jis turi tą vadinamąją „vidinę šilumą“, kuri tokia svarbi dirbant su mažais vaikais.
Kaip pasirinkti gerą auklėtoją?
Manau, jog viena esminių klaidų yra pradėti paieškas nuo rekomendacijų, neatsakius sau į klausimų, o ką norite suteikti savo vaikui. Rekomendacijos yra labai subjektyvus pasirinkimo kriterijus, nes juk kas tinka vienam, nebūtinai veiks kitam. Tad vienam gera auklėtoja bus žmogus, demonstruojantis ypatingą rūpestingumą. Kitam - griežta, tačiau teisinga. Trečiam, itin detaliai vaiko rutiną sekanti ir perpasakojanti auklėtoja. Auklėtoja neabejotinai turi turėti supratimą apie vaikų priežiūrą bei psichologiją, bet tai baziniai dalykai, kurie būtini užmegzti ryšį su vaiku. Kai tai padaroma, galima jau kalbėti apie tai, kaip auklėtoja mokės vaiką ugdyti.
Nuo ko pradėti paieškas? Pirmiausia pasidomėkite, kokiomis ugdymo filosofijomis dominantys darželiai remiasi, kokius principus pateikia, kaip kertinius. Mano nuomone, pirmiausia, turite nuspręsti, kaip norite, kad jūsų vaikas būtų ugdomas, o tik tada ieškoti, kas tuo ugdymu užsiims. Apsilankymo darželyje metu pasidomėkite ne tik, kaip dieną leis jūsų vaikai, bet paprašykite plačiau papasakoti, kaip ugdymo principai perteikiami vaikams.
Tėvų ir pedagogų bendradarbiavimas
Labai svarbus yra tėvų ir pedagogų abipusis bendradarbiavimas, atgalinis ryšys. Asmeninė patirtis rodo, kad didžioji dauguma tėvų noriai girdi, išklauso pedagogo pastebėtus vaiko elgesio pakitimus ar esamas problemas. Sutikime, kad niekas vaiko geriau nepažįsta, kaip tėvai. Ir tik jie gali suteikti pedagogams informacijos, kuri padės kokybiškam vaiko ugdymui. Tuo pačiu pedagogas turi informuoti tėvus pastebėjęs vaiko elgesio pakitimus. Turėjau atvejį, kai grupės vaikas vartojo nepagarbius terminus kreipdamasis į grupės draugus, maivydavosi, nesilaikė grupės taisyklių.
Šeimų edukatorė, pedagogė Vaida Ivaniukaitė pataria užmegzti šiltą santykį su darželio auklėtoja. „Jei nepavyko užmegzti šilto santykio su auklėtoja, jokiais būdais vakare namiškiams ar draugams nepasakokite, kokia gi ta auklėtoja buvo pikta. Vaikas visą tą informaciją priims ir jau kitą dieną nusineš į tą patį darželį. Jei kyla kokių nesklandumų, keliaukite tiesiai pas auklėtoją ir kalbėkitės.
Viena vertus tai patogu tėvams ir auklėtojams, tačiau vaikui būtina išmokti ne tik paklusti suaugusio komandoms, bet ir bendradarbiauti, tartis ir derėtis, o kai kuriais atvejais ir kategoriškai pasipriešinti. Vis dėlto darželis gali būti labai naudingas, jei jis pradedamas lankyti laiku ir palaipsniui, padedant mažyliui įveikti stresą ir prisitaikyti prie naujos situacijos.
Kas daro gerą mokytoją puikiu? | Azul Terronez | TEDxSantoDomingo
Auklėtojų frazės tėvams (anoniminė apklausa)
- “Vaikai išauga RŪBUS, o ne problemas. Problemas reikia spręsti”;
- “Atsargiai, auginate EGOISTĄ!”;
- “Tėvų ABEJINGUMAS žudo vaikus. Nerimtų vaikų problemų nebūna”;
- “Nebūkite vaiko norų VERGU. Nedarykite už vaiką tai, ką jis pats geba padaryti”;
- “Vaikai JŪSŲ o ne MŪSŲ, nenusimeskite atsakomybės už vaiko auklėjimą ir ugdymą”;
- “Problema yra ne vaikai, o TĖVAI”;
- “Domėkitės vaikų ugdymu. UGDYMAS ne tik maistas ir “kaka”;
- “Jūsų vaikas darželyje ne vienas, bet KOLEKTYVE”;
- “Kokie tėvai, tokie vaikai” (arba „Asilai ristūnų neaugina”);
- “BENDRAUKITE su vaiku, o nesodinkite prie kompiuterio”.
tags: #aukletoja #vaikas #bendravimas
